巧设分论点

拓展思维，巧设分论点
【设想】中心论点确定之后，如何展开论述，这是学生最犯难的时刻。

搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。

即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，更有甚者东拉西扯，越出中心论点之轨。

究其原因，在于学生认识的模糊，思维的混乱，理论水平的低下，析理方法的缺乏。

要改变这种“言不成理”“强词夺理”的现状，我认为，必须在提高学生认识能力、理论水平的前提下，促使他们的写作思维趋向于“条理化”、“清晰化”，让他们学会在中心论点的制约下提炼出适当的分论点。

【教学目标】1．明确分论点的作用及分论点之间的关系2．把握分论点的确立角度和确立技巧【教学重点】如何有效而明确的确立分论点
一、导入：在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。

结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是勉强及格。

怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量的议论文呢？我认为，当一篇议论文的中心论点明确之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。

那么，如何设置分论点呢？下面老师就带着同学们去寻找巧设分论点的方法。

二、明确：什么是分论点及分论点的作用。

1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，
不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。

2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。

分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。

因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

三、明确拟写分论点的角度
议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。

那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。

（一）明确角度（以期中考试话题“压力”为例，中心论点“正视压力”）
拟写分论点的角度1——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。

（压力是人获得成功的一种动力）（压力是让人失败的一个重要原因）
拟写分论点的角度2——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。

就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

（只有正视压力，才能在日趋激烈乃至残酷的生存竞争中，永远立于不败之地。

）
拟写分论点的角度3——怎么样，主要是回答解决问题的方法。

（我们应该调整好自己的心态，用微笑去迎接压力。

）
练习一：请以“挫折是人生的一笔财富”为中心论点，从“是什么”“为什么”“怎么样”这三个角度来构思，设置分论点。

参考：。

挫折是一种经历。

挫折是一种积累。

挫折是迈向成功的基石。

（是什么）
挫折使人获得真知。

挫折使人积累经验。

挫折使人性格坚韧。

（为什么）
不要害怕挫折，要正视挫折。

面对挫折，积累挫折，让它成为你成功的基石。

面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的财富。

（怎么样）
三）小结：几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题，这样可以保证内容相对集中。

四、总结拟写分论点的方法及注意要点
1．并列式分解法
以下是以“谦虚谨慎”为中心论点，从“是什么”这个角度来拟写的几个分论点，请你说出它们之间的关系？
分论点1：谦虚谨慎是做人的根本。

分论点2：谦虚谨慎是处事的原则。

分论点3：谦虚谨慎是一种求知的重要途径。

方法：阐明几个并列的理由时，分门别类地提炼几个论点。

注意要点：各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。

练习二：请以“诚实”为中心论点，围绕“是什么”这个角度，设置三个并列式的分论点。

参考：1.诚实是做人的根本。

2.诚实是处事的原则。

3.诚实也是求知的惟一途径。

2．对比式分解法
以下是以“人要有涵养”为中心论点，从“怎么样”这个角度来设置的几个分论点，请你说说它们之间的关系。

分论点1：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。

分论点2：没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤
行。

以下是以“正视挫折”为中心论点，从“怎么样”这个角度来写的几个分论点，请你说出它们之间的关系。

分论点1：正确地面对挫折，积累挫折。

2：面对挫折，过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔。

练习三：以“正视挫折”为中心论点，围绕“怎么样”这个角度，从正反两个方面设置两个分论点。

参考：分论点1：正确地面对挫折，积累挫折。

（正）
分论点2：面对挫折，过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔。

（反）
方法：从正反两个方面提炼分论点。

注意要点：两种看法为一正一反的关系，通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。

3．层进式分解法
以下是以“人要有涵养”为中心论点，从“为什么”这个角度来设置的几个分论点，请你说出它们之间的关系？
分论点1：有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。

（自己）
分论点2：有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。

（他人）
分论点3：人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。

（社会）
方法：依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。

注意要点：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。

练习四：请以“乐为‘小善’”为中心论点，围绕“为什么”这个角度，设置三个层进式的分论点。

参考：⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）
⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）
⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）4．小结：在议论文的写作过程中，拟写分论点的方法往往是交叉、综合使用的。

一篇文章可以同时采用以上归纳的几种拟写分论点的方法，这样往往能把复杂的问题论述得条理清晰，逻辑严密，能体现高度的论辩技巧。

总结：提炼分论点的角度和拟写分论点的技巧。

巧设分论点的角度：是什么—为什么—怎么样
巧设分论点的技巧：并列式；对比式；层进式。

七、小组讨论，明确分论点的要求
1．分论点一般放在每一段的开头。

2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

3．分论点的语言要精练，一般控制在15字内。

4．分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比段。

5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

八、课后作业：以《贫困也是一笔财富》为中心论点，拟写一组分论点。