中学教师资格统考《物理学科知识与教学能力》 第一节 力学
中学教师资格证物理知识点
中学教师资格证物理知识点力1学.
力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体的运动和力的作用。
中学教师资格证物理知识点中，力学是必须掌握的知识点之一。
力学包括牛顿运动定律、万有引力定律、动量守恒定律、能量守恒定律等。
热2学.
热学是物理学的另一个重要分支，主要研究物体的热现象和热力学定律。
中学教师资格证物理知识点中，热学也是必须掌握的知识点之一。
热学包括热力学定律、热传导、热辐射、热力学循环等。
光3学.
光学是物理学的另一个重要分支，主要研究光的传播和光的性质。
中学教师资格证物理知识点中，光学也是必须掌握的知识点之一。
光学包括光的反射、折射、干涉、衍射、偏振等。
电4学.
电学是物理学的另一个重要分支，主要研究电的现象和电的性质。
中学教师资格证物理知识点中，电学也是必须掌握的知识点之一。
电学包括电荷、电场、电势、电流、电阻、电容、电磁感应等。
声5学.
声学是物理学的另一个重要分支，主要研究声波的传播和声波的性质。
中学教师资格证物理知识点中，声学也是必须掌握的知识点之一。
声学包括声波的产生、传播、反射、折射、干涉、衍射等。
中学教师资格证物理知识点是中学物理教学的基础，也是中学物理教师必须掌握的知识点。
掌握这些知识点，可以更好地教授中学物理课程，提高学生的学习成绩和兴趣。
2023年教师资格之中学物理学科知识与教学能力及答案
2023年教师资格之中学物理学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共40题）1、钩藤的功效A.祛风通络B.清热平肝C.燥湿化痰D.回阳救逆E.活血化瘀【答案】 B2、大补阴丸的功能A.滋肾补阴B.滋阴降火C.补肾益精D.补养气血E.滋肾养肝【答案】 B3、马勃的功效是A.利咽凉血B.利咽化痰C.利咽通便D.利咽止血E.利咽疏肝【答案】 D4、公共卫生领域广泛使用红外体温计测量体温、紫外线灯消毒等。
关于红外线和紫外线，下列说法正确的是A.红外体温计是利用其发射的红外线测量体温的B.当体温超过周围空气温度时人体才辐射红外线C.真空中红外线的传播速度比紫外线的大D.真空中红外线的波长比紫外线的长【答案】 D5、耳聋左慈丸的功能A.滋肾平肝B.祛风，清热解毒C.清热滋阴利咽D.芳香化湿通鼻窍E.清热消肿止痛【答案】 A6、下列哪项不是虎杖的功效A.化痰止咳B.泻下通便C.清心除烦D.清热解毒E.利湿退黄【答案】 C7、补血滋阴的药是A.阿胶B.白芍C.何首乌D.龙眼E.紫河车【答案】 A8、主治阴虚血少所致的头眩心悸、失眠健忘的中成药是A.朱砂安神丸B.枣仁安神液C.天王补心丸D.养血安神丸E.柏子养心丸【答案】 D9、车前子不具有A.明目B.止血C.止泻D.化痰E.利水【答案】 B10、健脾消食丸不适用于A.湿热泄泻者B.脾胃虚弱无积滞者C.消化不良者D.食欲不振者E.腹胀便溏者【答案】 B11、关于二陈丸的注意事项，叙述错误的是A.痰湿内停者不宜用B.服药期间，忌食辛辣、生冷、油腻食物C.肺阴虚所致的燥咳忌用D.肺阴虚所致的咯血忌用E.不宜长期服用【答案】 A12、某女，49岁。
月经周期紊乱1年，几天前因情志抑郁，遂致失眠、心烦、焦虑、健忘。
证属情志不畅、肝郁气滞，治疗宜选用的中成药是A.解郁安神颗粒B.逍遥颗粒C.朱砂安神丸D.枣仁安神液E.养血安神丸【答案】 A13、板蓝根的功效是A.利咽凉血B.利咽化痰C.利咽通便D.利咽止血E.利咽疏肝【答案】 A14、患者，女，58岁。
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
2024年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题目：物理学科核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。
以下四个教学目标，体现“科学态度与责任”的是（）A. 体会实验在物理学发展中的作用B. 理解物理概念、规律的产生过程C. 理解并能解释一些自然现象D. 能主动关注身边的物理现象，勇于探究答案：D解析：本题主要考察对物理学科核心素养中“科学态度与责任”的理解。
A选项：体会实验在物理学发展中的作用，这更多地体现了科学探究的过程和方法，以及对实验在物理学中重要性的认识，但并没有直接体现科学态度与责任，故A 错误。
B选项：理解物理概念、规律的产生过程，这是理解物理学本质的关键，属于科学思维的培养范畴，并未直接体现科学态度与责任，故B错误。
C选项：理解并能解释一些自然现象，这是物理观念在实际应用中的体现，但同样没有直接涉及科学态度与责任，故C错误。
D选项：能主动关注身边的物理现象，勇于探究，这明显体现了学生对物理学的兴趣和热爱，以及对物理现象的好奇心和探究精神，这正是科学态度与责任的重要体现，故D正确。
2、题目：牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动。
以下能反映该观点的是( )A.飞矢不动悖论B.伽利略的理想斜面实验C.牛顿第二定律D.牛顿第三定律答案：C解析：本题主要考察对牛顿力学观点的理解。
A选项，“飞矢不动悖论”是古希腊哲学家芝诺关于运动和无穷小分割的悖论之一，与牛顿关于力的效应的观点无直接关联，故A错误。
B选项，“伽利略的理想斜面实验”主要揭示了力与运动的关系，即没有力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，但并未直接阐述力的效应是改变物体的速度，故B错误。
C选项，“牛顿第二定律”明确指出，物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与它的质量成反比。
这个定律直接体现了牛顿关于力的真正效应是改变物体的速度的观点，故C正确。
初中物理教资考试范围
初中物理教资考试范围
一、引言
作为一名初中物理教师，掌握丰富的物理知识和教育教学能力是至关重要的。
为了确保教师的专业素质，我国开展了初中物理教资考试。
本文将简要介绍初中物理教资考试的范围，并为大家提供一些备考建议。
二、初中物理教资考试内容概述
1.力学部分：主要包括物体的运动、力、运动定律、机械能、简单机械等知识点。
2.热学部分：主要包括热力学定律、热传递、热机、热力学过程等知识点。
3.光学部分：主要包括光的传播、光的折射、光的反射、透镜成像等知识点。
4.声学部分：主要包括声音的产生、声音的传播、声音的特征、共鸣等知识点。
5.电磁学部分：主要包括静电场、磁场、电磁感应、电磁波等知识点。
6.原子物理部分：主要包括原子结构、原子核、电子、元素周期表等知识点。
7.物理实验知识：掌握基本的物理实验操作和方法，了解实验仪器的使用及误差分析。
三、备考建议
1.系统学习物理知识：针对考试范围，从力学、热学、光学、声学、电磁
学、原子物理等各个方面进行系统学习。
2.强化练习：通过做题，了解自己的薄弱环节，加强针对性的练习。
3.参加培训课程：可以选择参加一些初中物理教资考试培训课程，以提高自己的应试能力。
4.了解考试大纲和题型：熟悉考试大纲，了解各类题型的解题方法和技巧。
5.调整心态，合理安排时间：保持良好的学习心态，合理安排学习时间，确保学习效果。
四、总结
初中物理教资考试范围广泛，备考需要系统学习和针对性练习。
初中物理试讲力学教案模板
力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体间的相互作用和物体的运动状态。
在初中物理教学中，力学占有重要的地位。
为了帮助学生更好地理解和掌握力学知识，以下是一篇初中物理试讲力学教案模板。
一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解力的概念，掌握力的三要素（大小、方向、作用点）。
（2）了解物体间力的作用是相互的，能够解释生活中的一些现象。
（3）掌握摩擦力、重力、弹力等基本力的概念和特点。
2. 过程与方法：（1）通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验能力。
（2）运用控制变量法，分析力对物体运动状态的影响。
（3）学会运用力学知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对物理学习的兴趣。
（2）培养学生勇于探索、实事求是的精神。
二、教学内容1. 力的概念及三要素（1）引入力的概念：力是物体对物体的作用。
（2）讲解力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 物体间力的相互作用（1）讲解物体间力的相互作用。
（2）举例说明生活中的一些力的相互作用现象。
3. 摩擦力（1）讲解摩擦力的概念和特点。
（2）实验演示摩擦力的产生和变化。
4. 重力（1）讲解重力的概念和特点。
（2）实验演示重力的方向和大小。
5. 弹力（1）讲解弹力的概念和特点。
（2）实验演示弹力的产生和变化。
三、教学过程1. 导入：通过一个简单的力的实例，如拍打篮球，引入力的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）讲解力的概念及三要素。
（2）讲解物体间力的相互作用，举例说明。
（3）讲解摩擦力、重力、弹力的概念和特点，并进行实验演示。
3. 课堂互动：（1）提问学生关于力的概念和三要素的问题。
（2）让学生举例说明生活中的一些力的相互作用现象。
（3）讨论摩擦力、重力、弹力在实际中的应用。
4. 练习与解答：布置一些有关力的练习题，让学生运用所学知识进行解答。
5. 总结与拓展：对本节课的主要内容进行总结，强调力的三要素和物体间力的相互作用。
同时，鼓励学生课后进行拓展学习，如查阅有关摩擦力、重力、弹力的应用实例。
2022年招教考试物理力学知识点整理：力的认识
2022年招教考试物理力学知识点整理：力的认识（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新整理2020教师资格证考试物理学科知识：物理基础知识常见的“力”
2020教师资格证考试物理学科知识：物理基础知识常见的“力”重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
方向竖直向下。
地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比，用关系式G=m g表示。
通常在地球表面附近，g取值为9.8牛每千克，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛。
引力：所有物质之间互相存在的吸引力，即万有引力，与物体的质量有关,两物体间的引力与它们的质量成正比，与距离的平方成反比。
即F=G M m/R2,G是引力常量，为 6.67*[10-11]N*m2/k g2。
弹力：物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。
在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。
发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用。
这种力叫弹力。
弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。
因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用。
代表：拉力、压力、支持力、推力、张力弹力的方向与接触面(或截面)垂直，与施力物体形变方向相反。
反冲力：反冲运动中，物体受到的反冲作用通常叫做反冲力。
火箭、喷气式飞机或水轮机、灌溉喷水器等。
摩擦力：(1)两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
(2)物体之间产生摩擦力必须具备以下四个条件：第一：两物体相互接触。
第二：两物体相互挤压，发生形变，有弹力。
第三：两物体发生相对运动或相对趋势。
第四：两接触面不光滑。
(3)分类滑动摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。
大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
滚动摩擦力：一物体在另一物体表面作无滑动的滚动或有滚动的趋势时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。
滚动摩擦实际上是一种阻碍滚动的力矩，一般用力矩来量度，不能叫滚动摩擦力。
静摩擦力：当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这个力叫摩擦力。
教师资格(统考)-物理学科-精讲班-模块一 第一节 力学
第一节 力学
4.自由落体运动 物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫做
自由落体运动。自由落体运动是一种初速度为零、加速度 为g的匀加速直线运动。g的方向总是竖直向下，在地球 上的不同地点，g的大小略有不同，赤道处的重力加速度 最小，两极处的重力加速度最大。自由落体运动的规律为：
第一节 力学
加速度与合外力及质量的关系，是对同一个物体（或 物体系）而言。即F与a均是对同一个研究对象而言。
第一节 力学
(4)相对性 牛顿第二定律只适用于惯性参照系。
(5)局限性 牛顿第二定律只适用于低速运动的宏观物体，不适用
于高速运动的微观粒子。
第一节 力学
3.牛顿第三定律 (1)两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向
第一节 力学
2.共点力平衡 (1)共点力的概念
物体同时受到几个力的作用，如果这几个力都作用在 物体的同一点，或者它们的作用线延长后相交于同一点， 这几个力就叫做共点力。 (2)共点力作用下物体的平衡条件
平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态。 物体处于平衡状态，其受力必须满足合外力为零，即 F合=0，a=0。这就是共点力作用下物体的平衡条件。
运动发展变化所经历的过程的长短。 4.路程和位移
路程：质点运动实际轨迹的长度。 位移：从初位置指向末位置的有向线段。
第一节 力学
路程和位移的比较
路程
位移
定义
物体实际运动轨 从初位置指向末位置的
迹的长度
一个有向线段
大小 方向
联系
有
有
无
有
｜位移｜≤路程 当物体单向直线运动时等号 成立从一点到另一点位移一定，但路程却有 无数个
不同点有： 作用力、反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力 作用在同一个物体上；作用力反作用力一定是同种性质的 力，而平衡力可能是不同性质的力；作用力反作用力一定 是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个消失后，另一 个可能仍然存在。
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图象上所对应的点的切线的斜率；
第一节 力学
(2)速度图象(v-t图象)： ④图线与横轴交叉，表示物体在该时刻运动的速度反
向； ⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线
运动；图线是曲线表示物体做变加速运动。
运动发展变化所经历的过程的长短。 4.路程和位移
路程：质点运动实际轨迹的长度。 位移：从初位置指向末位置的有向线段。
第一节 力学
路程和位移的比较
路程
Байду номын сангаас
位移
定义
物体实际运动轨 从初位置指向末位置的
迹的长度
一个有向线段
大小 方向
联系
有
有
无
有
｜位移｜≤路程 当物体单向直线运动时等号 成立从一点到另一点位移一定，但路程却有 无数个
第一节 力学
4.自由落体运动 物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫做
自由落体运动。自由落体运动是一种初速度为零、加速度 为g的匀加速直线运动。g的方向总是竖直向下，在地球 上的不同地点，g的大小略有不同，赤道处的重力加速度 最小，两极处的重力加速度最大。自由落体运动的规律为：
第一节 力学
的物体会产生力的作用，这种力叫弹力。 (2)方向：压力、支持力的方向总是垂直于接触面，
绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向，杆对物体的弹力 不一定沿杆的方向。
(3)大小：对有明显形变的弹簧，弹力的大小可以由 胡克定律计算。胡克定律可表示为F=kx。
第一节 力学
3.摩擦力 (1)摩擦力产生的条件
两物体直接接触且相互挤压；接触面粗糙；有相对运 动的趋势。 (2)滑动摩擦力
名师答案：D 答案解析：根据题意知O~T时间内物体所受合力减小，加 速度减小，速度增大，T时刻物体加速度为零但速度最大。 T~2T时间内物体做加速度增大的减速运动。但运动方向 与原来相同。故选D。
第一节 力学
考题再现：质量为m的跳水运动员从10米高的跳台跳下， 当他离开跳台时的速度为零，在水中所受浮力与自身重力 正好抵消，在水中受到的阻力为bv2,b为比例系数，不考 虑身高因素，忽略空气阻力。G取10。求：
它是表示速度改变快慢的物理量。 加速度的微观表示： 加速度质点的速度对时间的变化率
第一节 力学
（二）匀变速直线运动 1.基本规律
(1)沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变 速直线运动。如果物体的速度随时间均匀的增加，这个运 动叫做匀加速直线运动；如果物体的速度随着时间均匀减 小，这个运动叫做匀减速直线运动。
考题再现 1.物体静止于光滑水平面上，在如图所示的水平方向的力 的作用下由静止开始运动，下面正确的是（ ）。 A.O~T时间内物体的加速度和速度都逐渐减小 B.T时刻物体的加速度和速度都等于零 C.T~2T时间内物体的运动方向与原来相反 D.T时刻物体的加速度等于零，速度最大
第一节 力学
第一节 力学
第一节 力学
1.重力 由于地球的吸引而使物体受到的力，即G=mg。重力
的方向总是竖直向下。重力是万有引力的一个分力，另一 个分力提供物体随地球自转所需要的向心力，在两极处重 力等于万有引力。在一般情况下近似认为重力等于万有引 力。
第一节 力学
2.弹力 (1)发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触
第一节 力学
(2)公式 速度公式： 位移公式： 平均速度：
速度与位移的关系公式：
第一节 力学
2.匀变速直线运动的几个常用的结论 （1）任意相邻相等时间内的位移之差相等。 （2）某段时间的中间时刻的瞬时速度等于该段时间内
的平均速度。 （3）某段位移的中间位置的即时速度公式（不等于该
段位移内的平均速度）。
（1）跳水运动员入水时的速度v1。 （2）若其落水后里面下沉，以入水点为坐标原点， 向下建立x轴，求下沉速度v与下沉深度x之间的关系。
第一节 力学
名师答案：
THANKS
第一节 力学
二、相互作用 （一）力及常见的几种力
力是物体对物体的作用，不能离开施力物体和受力物 体而存在。力的作用是相互的，力有两种作用效果：发生 形变和改变物体的运动状态。力的三要素包括力的大小、 方向、作用点。
第一节 力学
3.运动图象 (1)位移图象(x-t图象)：
①图象上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度； ②图象是直线表示物体做匀速直线运动，图象是曲线 则表示物体做变速运动； ③图象与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到 另一边。
第一节 力学
(2)速度图象(v-t图象)： ①在速度图象中，可以读出物体在任何时刻的速度； ②在速度图象中，物体在一段时间内的位移大小等于
第一节 力学
5.平均速度和瞬时速度 平均速度： 在变速直线运动中，运动质点的位移和发生这段位移
所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度。平均速度 只能粗略地描述运动的快慢，表达式为：
v x t
第一节 力学
在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或 位移有关，不同的位移或不同的时间内的平均速度一般不 同。平均速度既有大小又有方向，是矢量。其方向与一段 时间内发生的位移方向相同。
瞬时速度： 运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，瞬时速 度精确地描述了物体运动的快慢及方向，是矢量。一般情 况下所提到的速度都是指瞬时速度。
第一节 力学
速度的微观表示： 速度是质点位置矢量对时间的变化率
速度的大小就是速率，表示为：
第一节 力学
加速度等于速度的改变量跟发生这一改变所用时间的 比值，即：
用来代替物体质量的点叫做质点。质点是一种科学抽 象，是一种理想化的模型。质点是没有大小，没有形状， 具有物体全部质量的点。 2.参考系
描述物体的运动而被选作参考的物体称为参考系。
第一节 力学
3.时刻和时间 时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各
个状态先后顺序的标志。 时间：是两个时刻之间的间隔，时间是用来表示事物
教师资格（统考）
物理学科知识与教学能力（中学）
授课教师：小袋子 日期2020.07.07
模块一 学科基础知识
模块一 学科基础知识
目录 第一节 力学 第二节 电磁学 第三节 热学、光学、近代物理理论 第四节 物理实验 第五节 物理学史
第一节 力学
一、运动的描述、匀变速直线运动的研究 （一）运动的几个基本概念 1.质点