七年级生物上册2.1.3动物细胞练习题无答案新版新人教版

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七年级生物上册 2.1.3 动物细胞课后习题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物试

七年级生物上册 2.1.3 动物细胞课后习题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物试

第三节动物细胞知能演练提升能力提升1.下列能正确表示动物细胞内各结构之间位置关系的是( )2.与人的口腔上皮细胞相比,蚕豆叶肉细胞特有的结构有( )A.细胞壁、液泡、叶绿体B.细胞壁、液泡、线粒体C.细胞壁、叶绿体、线粒体D.叶绿体、液泡、线粒体3.将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成临时装片,分别置于光学显微镜下观察,在口腔上皮细胞中可以看见而叶肉细胞中不易看清的结构是( )A.一层细胞膜B.许多叶绿体C.一个大液泡D.细胞核4.观察人的口腔上皮细胞时,如果要在同一视野中进一步清晰观察细胞,在这个过程中,不应该进行的操作是( )A.转动转换器B.转动细准焦螺旋C.转动粗准焦螺旋D.调节反光镜5.观察和实验是科学探究最基本的方法,下列与之有关的叙述,正确的是( )A.对光时,显微镜视野太暗,可以把凹透镜换成平面镜B.显微镜的目镜10×和物镜40×的镜头组合,放大倍数是50C.制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴的是清水D.制作动物细胞模型时,可用塑料袋模拟细胞膜6.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不易观察。

此时,他可采取的方法是( )A.换用高倍目镜或物镜重新观察B.移动装片,寻找合适的观察视野C.选用较小的光圈和平面反光镜D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋7.甲、乙、丙、丁四名同学在显微镜下观察细胞。

甲同学说:我看到的是洋葱表皮细胞,因为它有细胞膜。

乙同学说:我看到的是口腔上皮细胞,因为它有液泡。

丙同学说:我看到的是叶肉细胞,因为它有细胞壁和叶绿体。

丁同学说:我看到的是蝗虫细胞,因为它有细胞核。

哪个同学的说法是正确的?( )A.甲B.乙C.丙D.丁8.下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答下列问题。

(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是。

A.将盖玻片迅速盖在载玻片上B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上(2)制作临时装片时,用对口腔上皮细胞进行染色处理,这样在显微镜下观察时,物像清晰。

人教版七年级生物上册2.1.3动物细胞试卷(含答案)

人教版七年级生物上册2.1.3动物细胞试卷(含答案)

人教版七年级生物上册2.1.3动物细胞
15.小杨制作口腔上皮细胞临时装片时,在操作过程的第二步所滴的液体是( ) A.清水
B.生理盐水
C.碘液
D.矿泉水
16.如右图是黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图。

下列相关叙述不正确的是( )
A.黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B.结构②具有控制物质进出的作用
C.结构④中有控制生物发育与遗传的重要物质
D.结构⑤是一种能量转换器,能够为细胞的生命活动提供能量
17.如右图是某动物细胞的结构模式图,相关叙述错误的是( )
A.①②③是细胞的基本结构
B.①能控制细胞内外物质的进出
C.②是细胞生命活动的控制中心
D.③中含有叶绿体、液泡等许多微细结构
18.在“制作人体口腔上皮细胞临时装片,并用显微镜观察”实验中,下列操作正确的是( )
A.制片时,用滴管在载玻片中央滴一滴清水
B.染色时,在盖玻片一侧滴加稀碘液,用吸水纸从另一侧吸引
C.调节时,用左眼观察目镜内,同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降
D.观察时,向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移至视野中央
19.如右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,请据图回答问题:
(1)甲、乙两图所示的结构中,相同点是都有细胞核、细胞膜、细胞质和____。

(2)甲图中的①对细胞起____和____作用。

(3)若没有甲图中的____(填写序号)叶绿体,植物就无法进行光合作用。

(4)甲、乙两图中②以内④以外部分被称为____。

答案
15.B
16.A
17.D
18.B
19.(1)线粒体(2)保护;支持(3)③(4)细胞质。

七年级生物上册 2.1.3 动物细胞导学案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物学

七年级生物上册 2.1.3 动物细胞导学案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物学

动物细胞
动物细胞学案设计
学习目标。

说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。

2.学会制作人的口腔上皮细胞临时装片,并使用显微镜观察。

学习重点重点:学会制作人的口腔上皮细胞临时装片。

动物细胞的基本结构。

难点:学会制作人的口腔上皮细胞临时装片,并使用显微镜观察。

学习
方法
问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法、实验法
预习一、独学:
熟读课文p46-49,然后关上书完成以下题目。

1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤为(用7个字概括):→→
→→→→。

,目的是维持上皮细胞的正常形态。

盖盖玻片时,一侧轻触水滴,另一侧缓缓地盖下,避免。

皮细胞在口腔取。

漱口是为了清除。

用染色,使细胞核着色便于观察。

3.动物细胞和植物细胞相同的结构:、、、。

不同的结构是植物细胞还有、,有的还有。

“”。

主要观点是:动物、植物都是由构成的,是生物体结构和功能的基本单位,细胞能够产生。

二、互学:
选择下列问题中的3个展开思考。

1.为何滴生理盐水而非清水?生理盐水有什么作用?
2.比较动植物细胞结构的异同点,完成下表:
细胞结构植物细胞动物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
叶绿体
线粒体
温馨提示:生理盐水就是0.9%
的氯化钠溶液,它和人的组织液大
致一样。

这种液体环境有利于维
参考答案1.C
2.A
3.B
4.C
5.C
6.A
7.C。

人教版生物 七年级上册 第三节 动物细胞 课后练习题

人教版生物 七年级上册 第三节 动物细胞 课后练习题

一、单选题1. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上滴加的液体、用于漱口的液体、染色用的液体分别是()A.清水、生理盐水、碘液B.碘液、生理盐水、凉开水C.碘液、清水、生理盐水D.生理盐水、凉开水、碘液2. 人的口腔上皮细胞的基本结构是()A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核D.细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡3. 如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞,II区代表它们之间的共同点。

则II区含有的下列细胞结构()①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑤液泡A.①⑤B.①⑥C.②③D.②③④4. 以下为动物体和人体都不具有的是A.细胞膜B.细胞壁C.细胞质D.细胞核5. 动物细胞不具有的结构是A.细胞壁B.细胞核C.线粒体D.细胞质6. 动物细胞的营养物质主要存在于()A.液泡B.细胞质C.线粒体D.叶绿体7. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,显微镜视野中的物像与下列哪一个相似()A.B.C.D.8. 制作和观察“人的口腔上皮细胞临时装片”时,以下操作正确的是()A.在洁净的载玻片中央滴一滴清水B.把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中C.先用碘液染色,再盖上盖玻片D.盖上盖玻片后,载玻片上还有很多残留的碘液可以直接观察9. 能够作为动物细胞或植物细胞的能量转换器的是()A.叶绿体和细胞核B.线粒体和细胞质C.线粒体和叶绿体D.细胞质和叶绿体10. 植物细胞和动物细胞都有的基本结构是()A.细胞壁、细胞膜、液泡B.细胞壁、液泡、叶绿体C.细胞壁、细胞核、细胞质D.细胞膜、细胞质、细胞核二、填空题11. 人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构都包括_______________________。

12. 在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,在载玻片上滴一滴生理盐水是为了________.13. 某同学通过制作临时装片来观察植物细胞和人的口腔上皮细胞,制作时首先在载玻片中央分别滴一滴______和______,制作过程中都要用到碘液,其作用是______。

生物人教版七年级(上册)2.1.3动物细胞(2024版新教材)

生物人教版七年级(上册)2.1.3动物细胞(2024版新教材)
第三节 动物细胞
动物细胞
想一想,议一议
蛙的三种细胞的结构共同点是: 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
与植物细胞相比,主要的不同之处是: 缺少细胞壁、叶绿体、液泡
复习
1、在光学显微镜下,对进行观察的材料有何要求? 观察的材料一定要薄而透明。
2、常用的玻片标本可分为哪三种?
装片、切片、涂片
复习:制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片的步骤有哪些?
D显微镜平放在实验台上
5.使用显微镜时,要在目镜中看到白亮的圆形
视野,关键步骤是( A )
A对光 B使用高倍镜 C清洁载玻片 D标本染色
动物细胞
6、你认为 B 同学观察效果最好?
你对A同学的建议是 盖盖玻片时应避免产生气泡 。
你对C同学的建议是 在漱净的口腔内刮取细胞

7.延伸
公安部门得到一份生物样品,从外形 上分辨不出是取自植物体还是动物体。 如果允许你借助显微镜,你怎样将它 鉴定出来?
2、为什么要染色?
人的口腔上皮细胞扁平,在光学显微镜下 一般显无色状态,不易观察其内部结构。 稀碘液染色后,可观察到较清晰的细胞核。
3、人的口腔上皮细胞的基本结构包括:
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
(二)、动物细胞的基本结构
动物细胞不具有细胞壁、叶绿体,通常也无液泡。
(三)动物细胞和植物细胞的区别
• 怎样区别显微镜视野中的细胞和气 泡?
一般来说,气泡在显微镜视野中 呈现为具有较黑、较宽边缘的图像, 形状为圆形或椭圆形,里面往往是 一片空白,用镊子尖轻轻压一下, 气泡就会变形或移动。
比较区别
所滴液体
洋葱表皮细胞 临时装片
清水
人口腔上皮细胞 临时装片
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盐水

人教版七年级上册生物 2.1细胞是生命活动的基本单位 同步测试题

人教版七年级上册生物 2.1细胞是生命活动的基本单位 同步测试题

人教版七年级上册生物 2.1细胞是生命活动的基本单位同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列有关显微镜的使用叙述,正确的是()A.在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时,先用10倍物镜观察,后换40倍物镜,目镜不变,视野中亮度变暗、细胞数目减少B.用显微镜观察细胞,我们会发现原核细胞比真核细胞结构简单,但都具有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、细胞核C.显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“b”D.移动玻片标本时,视野中的污物不动,则污物一定在目镜上2 . 制作洋葱表皮临时装片时,需要在载玻片上滴一滴清水,目的是()A.看清细胞的各部分结构B.保持细胞的形态不变C.使细胞吸水膨大,便于观察D.能使细胞均匀着色3 . 使用显微镜时为了使适量的光进入镜筒,应调节显微镜的()A.光圈、反光镜B.光圈、准焦螺旋C.目镜、物镜、反光镜D.光圈、目镜4 . 从镜箱取出显微镜后,对光的先后顺序正确的是()①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔②转动遮光器,让遮光器上较大光圈对准通光孔③转动粗准焦螺旋,使镜筒上升④左眼注视目镜,转动反光镜,直到出现明亮的视野A.①②③④B.②①④③C.③④②①D.③①②④5 . 以下说正确的是()A.从洋葱表皮细胞中我们可以观察到叶绿体B.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,使用生理盐水的目的是杀灭细菌C.制作洋葱表皮玻片标本时,滴加碘液的目的是为了杀死植物细胞,使其不能移动D.如果洋葱表皮细胞中有5对染色体,分裂5次后新细胞中染色体数还是对6 . 一同学在显微镜下观察到一些细胞,他判断观察到的是植物细胞,因为他看到了()A.细胞壁叶绿体B.细胞核细胞膜C.细胞质细胞核D.细胞膜细胞质7 . 下列有关细胞的结构和功能叙述错误的是:()A.细胞核被喻为细胞的“大脑”,可以指导、控制生物的发育、遗传及物质和能量的变化B.细胞膜控制物质进出细胞,保障细胞内部环境的相对稳定,所以有害的物质不能通过细胞膜C.菠菜叶肉细胞的细胞质里含有叶绿体、线粒体、液泡等细胞器,为细胞生命活动提供原料和能量D.生病住院治疗时,有时需要输入葡萄糖,葡萄糖中储存的能量是在线粒体中被释放出来的8 . 动植物细胞里都有的能量转换器是()A.线粒体B.叶绿体C.细胞壁D.液泡9 . 20世纪70年代以来,生物科学的新进展、新成就如雨后春笋,层出不穷。

2.1.3动物细胞(课时练试卷)七年级生物上册同步优质备课资源(人教版)(解析版)

2.1.3动物细胞(课时练试卷)七年级生物上册同步优质备课资源(人教版)(解析版)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!初中生物七上2.1.3动物细胞习题训练一、选择题1.制作人的口腔上皮细胞装片时,要在载玻片中央滴一滴()A. 清水B. 碘液C. 葡萄糖液D. 生理盐水【答案】D。

【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,由于人体的细胞生活的环境溶液的的浓度与0.9%的生理盐水的浓度一致,为了维持细胞的正常形态,不至于因吸水而膨胀,或失水而皱缩,应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。

2.下列各项中,不属于动物细胞结构的是()A. 叶绿体B. 细胞膜C. 细胞质D. 线粒体【答案】A。

【解析】动物、植物细胞的都有的结构包括:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

生物人教版七年级(上册)2.1.3动物细胞(共24张)(2024版新教材)

生物人教版七年级(上册)2.1.3动物细胞(共24张)(2024版新教材)
动物细胞
课本P46
复习:植物细胞
复习:
1.用显微镜观察物体时,被观察的材料的 特点是什么?
薄而透明
2.按制作方法分,玻片标本有哪三种?
切片、涂片、装片
3.怎样制作洋葱表皮细胞临时装片?请按步骤排序。
1
2
3
4
5
6
7
正确顺序:1、 5、 6、 7、 4 、 2、 3
擦--滴--撕--展--盖--染--吸
新课导入:各种各样的细胞
动物细胞和植物细胞
不同之处
洋葱鳞片叶内 表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
苦草叶片细胞 (可见叶绿体)
动物细胞
课本P46
学习目标
1
动物细胞临 时装片的制
作方法
2
动物细胞的 基本结构
3
动物细胞和 植物细胞结 构的区别
一、实验:观察人的口腔上皮细胞
方法步骤:
1.制作人的口腔上皮
A①②⑥③⑤④ B②①④③⑤⑥
C②④⑤①③⑥ D⑤④①⑥③②
D 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,用于漱口的液体、载玻片上 滴加的液体、染色的液体分别是( )
A 碘液、生理盐水、自来水 B 碘液、生理盐水、凉开水
C 碘液、自来水、生理盐水 D 凉开水、生理盐水、碘液
课堂检测
3. 经碘液染色后,观察人的口腔上皮细胞中
2.如果得到一份生物样品,从外形上分辨不出样品是植物还 是动物细胞,你会怎样鉴定?
用显微镜观察,如发现有细胞壁或叶绿体或液泡的是植物。 如没有则是动物。
祝同学们学习进步!
4.植物细胞的结构
植物细胞模式图
细胞核 基 细胞质 本 细胞膜 结 细胞壁 构
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动物细胞
一.单选
1.显微镜下观察人体口腔上皮细胞,发现染色最深的结构是()
A、细胞膜
B、.细胞核
C、.线粒体
D、.细胞质
2.构成人体的细胞有1014个,这些细胞的哪方面是一样的()
A、大小
B、形状
C、基本结构
D、基本功能
3.关于动物细胞的下列说法中,正确的是()
A、所有动物细胞的形态都是相似的
B、所有动物细胞的基本结构是相同的
C、所有动物细胞的功能都是相同的
D、所有动物细胞的寿命是差不多的
4.如图为动物细胞平面结构,它不具有()
A、细胞壁
B、细胞膜
C、细胞质
D、细胞核
5.鱼的细胞结构是()
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B、大液泡、细胞膜、细胞质、细胞核
C、细胞壁、大液泡、细胞质、细胞核
D、细胞膜、细胞质、细胞核
6.下列细胞中,与人的口腔上皮细胞的基本结构不相同的是()
A、人的神经细胞
B、猪的胃黏膜细胞
C、牛的肌肉细胞
D、西红柿果肉细胞
7.细胞是组成我们身体的基本单位.下列细胞中,不参与组成我们身体的是()A、
B、
C、
D、
8.下列属于人口腔上皮细胞的一组结构是()
A、细胞壁细胞质细胞核线粒体
B、细胞膜细胞核液泡叶绿体
C、细胞壁叶绿体液泡细胞核
D、细胞膜细胞质细胞核线粒体
9.人体细胞的基本结构是()
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B、细胞膜、细胞质、细胞核
C、细胞质、线粒体、细胞核
D、细胞壁、细胞质、细胞核
10.观察下图,其中阴影部分是两种生物的共同特征,下列哪一特征可以写在阴影区?()
A、具有细胞结构
B、有遗传变异的特性
C、能进行光合作用
D、不需要营养
二.填空
1.如图是植物细胞平面结构模式图,请根据下列细胞图回答问题.
(1)图中[1]细胞壁的功能是细胞.
(2)在光学显微镜下不易看到的结构是[ ] ,它是保证细胞正常生活的一道屏障,它将细胞内部与外界分隔开,对细胞除具有保护作用外,还有的功能.(3)植物细胞与动物细胞的区别在于:植物细胞有而动物细胞没
有、、.
2.动物只能以现存的有机物为食,是因为动物细胞内没有.
3.认真阅读三个材料后分析:
材料一:“新叶伸向和煦的阳光,蚱蜢觊觎绿叶的芬芳.它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡!”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句.
材料二:2010年,英国媒体爆出:南亚发现新型超级病菌NDM-1,其称谓应是耐药性细菌.它可怕之处是它对抗生素的抵抗能力.事实上,所有“超级细菌”是由于滥用抗生素导致细菌基因突变.除了吃药打针,我们吃的鸡鸭鱼肉之中也有许多抗生素.专家呼吁,预防更多的细菌突变成超级细菌,关键是整个社会要在各个环节上合理使用抗生素,培养良好的生活习惯,提高自己的免疫力.自身免疫力是对付超级细菌的最好武器.
材料三:由“肠病毒”感染的手足口病,病死率比较高,严重威胁儿童的身体健康.卫生部对手足口病的防控工作,切实做到“四早”:早发现、早报告、早诊断、早治疗.另外,在全国开展的卫生整顿活动,对我们防控手足口病也能起到很重要的作用.
(1)请根据材料一回答:
①以诗句中提到的生物(或生物体的某部分)为基础,结合自己的生活经验,写一条食物链,此食物链至少要含有2种消费者..
②根据上述诗句所表达的生物学意义,用示意图(反应式)表示植物某生理作用过
程.
(2)请根据材料二回答:
①超级细菌的细胞结构与动植物细胞相比,最显著的差异是没有.
②超级细菌实际上是由普通细菌变异而来的,使得普通细菌的遗传物质发生了改变,此种变异属于的变异,这是对细菌耐药性长期选择的结果.
③由上述材料可以知道,在安全用药方面应该做到.
(3)请根据材料三回答:
①引起手足口病的病原体是,它没有细胞结构,由构成.
②从传染病预防的角度看,“在全国开展的卫生整治活动”这一措施属于.
4.制作口腔上皮细胞临时装片以前,漱口的目的是,以免影响观察效果.盖盖玻片时,要将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是.
下面是人口腔上皮细胞图,请注明各部分的名称.

5.观察人体内不同形态细胞的模式图,试着写出这些细胞的名称.
①②③④.
6.19世纪30年代,德国的两位生物学家和共同创建了“细胞学说”.恩格斯将它列为19世纪的三大发现之一.
7.日常生活中听到电话铃响,我们就会拿起电话接听.图为完成这一过程的神经反射示意图.请回答:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是,它与口腔上皮细胞在结构上的最大区别是.
(2)图中①位于耳的内,能接受外界刺激,产生神经冲动;而最后形成听觉的部位是.
(3)从反射类型看,该过程属于反射.请写出完成这一反射的反射弧(用数字和箭头表示).
(4)某人车祸中受伤导致耳聋,医生检查发现,其耳结构完好元损.造成他耳聋的原因可能是图中(用数字表示)受损.
(5)为保护耳和听觉,当我们遇到巨大声响时,要迅速张开口或者闭嘴、堵耳.你能说出
其中的道理吗?.
8.动物细胞的模式图如下.请将各序号所指结构名称写在横线上
其中1是.2是.3是.
9.人体或动物体的各种细胞都有相同的基本结构,它们分别
是、和.
10.澳大利亚科学家巴里•马歇尔和罗宾•沃伦(2005年诺贝尔医学与生理学获得者)发现幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的主要原因.沃伦获奖后说:“当时的医学教科书认为,由于胃酸的存在,在胃内不可能有什么东西生长,因此根本就没有人想到这些疾病与细菌感染有关.”为了验证他们提出的细菌致病理论,马歇尔曾服用了一杯含有幽门螺杆菌的液体,一周后,他患了严重胃病,检查证明已被这种细菌感染.
两位科学家的发现,使全世界数以亿计的胃炎、胃溃疡疾病患者可以得到有效的治疗.
据此回答下列问题:
(1)幽门螺杆菌与胃壁细胞在结构上的主要区别是.幽门螺杆菌的营养方式
是.
(2)胃壁分泌的胃酸除了激活和维持胃蛋白酶的活性外,还可杀死随食物进人胃的一些病
菌.胃酸的这一作用属于.(“特异性免疫”或“非特异性免疫”).
(3)胃能初步消化蛋白质,与它这一功能相应的一个特征是:它能分泌哪种消化液?(4)对于科学的研究和发展,你从上面的材料中得到了怎样的启示?
三.解答
1.如图是某细胞结构和细胞分裂的模式图,根据所学知识,回答下列问题
(1)图A是______细胞结构模式图,图B是______细胞分裂示意图.(选填“动物”或“植物”)
(2)图A[______]______具有控制细胞与外界物质交换的作用.变形虫的细胞结构也具有这种功能,变形虫从外界摄取______、______、______等的机物,这些有机物分解时释放______,供给细胞的各种生命活动利用.
(3)细胞分裂有一定规律.图B中的细胞分裂时,当______分裂为两个新的后,在它们之间的细胞质中央形成新的______,并产生新的______,从而使一个细胞分裂成为两个新细胞.(4)在细胞分裂过程中,______里的遗传物质经过复制而数量倍增,并且______分配到两个新细胞中.______是生物体生长、发育和繁殖的基础.
2.如图是某同学绘制的口腔上皮细胞细胞结构图.
(1)请你找出图中错误:______.
(2)请绘制一幅正确的图,标出其中主要结构的名称.
3.填写图中个序号代表的细胞的基本结构名称.
①______;
②______;
③______;
④______.
4.如图是人的口腔上皮细胞,请根据图回答问题.
(1)标出图中各部分名称:①______②______③______.
(2)控制物质进出细胞的是______.
(3)染色体在______内.人体有______对染色体.
(4)能量转换器存在于______中.
5.如图是某种动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题.
(1)填写各部分名称:
A:______;B:______;C:______;
D:______;E:______.
(2)图中E表示的是D上的______,实际上一对D上有______对E,每对E都控制着某个性状,这样,所有D上的所有E控制着整个生物的______特征______特征和______,E的不同或变化会造成生物体性状的变化.。

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