《地理信息世界》稿约要求
《地理信息世界》稿约要求
地 理 信 息 世 界 Ｇ Ｅ ０ＭＡ ＴＩ Ｃ Ｓ ＷＯＲＬ Ｄ
第２ ２ 卷
府需要管 理和服务 的人 、房 、物 、事底数 清楚情况及 时
住 房城 乡建设 部 结合 推 进智 慧城 市 试 点 工作 ，持
掌握 ，为各部 门和基 层利用这 些政务信 息开展社会 治理 续研 究网 格化 管 理 的深化 拓 展 ，组 织行 业 专家 编 制 了
和 指导文件 的发布实施 ，在智慧城 市试点城 市范 围内，
城 市管理服务 类项 目会率 先取得 突破 和进展 ，进 而带动
更 大范 围的城 市管理服务 创新实践 ，有力推进 国家治理
体 系和治理 能力 现代化建 设。
［ ３ ］ 杨宏 山， 皮定均． 合作治理 与社 会服 务管 理创 新朝阳模 式研 究［ Ｍ ］ ． 北京 ： 中国经济出版社， ２ ０ １ ２ ．
一
文件格 式要求 为Ｗ Ｏ Ｒ Ｄ 文档 。
１ １ ．本刊有 权对 文稿 进行 文字
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《地理信息世界》稿约要求
（ １ ） 主要 责任 者 ，多个责任者之 间
名 ，其后 不加 “ 著”、 “ 编”、
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Ｉ Ｓ 研讨 前完 成 了第 二 阶段 空 问段 卫 星 组 网 息产业大会第七届海峡两岸Ｇ
发射 任 务 ，２ ０ ｌ ２ 年 底 具 备完 全 服 务 会 上的报告 ）
《 地
地 理 信 息世 界 是 中国地 理 要 求 。
世界 》稿约要求
１ ０ ． 来稿 方 式 采用 网上投 稿 。
特 色 ”的系 统 建设 思 路 。基 于 中 国 技 术经 济 实力 ，探 索渐 进 发 展 的系 统 建设 道 路 。基 于 广大 用 户 使用 需 求 ，采 用 了无源 定位＋ 短 文通信 的系
统建设 方案 。
文 服 务 统一 设 计 与 实现 ，优 化 了系 提 升北 斗 系 统性 能 ，为 地理 空 间 信 统 体 制 、节 省 了 系统 设 计 资源 。具 息提 供 更 为精 准 的时 空基 准 和 定位
主要研 究方 向。
一
３ ．须有 中、英文题名、摘要 、 关键词。 中文名字不超过２ Ｏ 字；摘
版项 （ 出版 地 、 出版 者 、 出版 年 ） 。
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地理杂志编辑的基本要求
地理杂志编辑的基本要求示例文章篇一：《地理杂志编辑的基本要求》嘿，同学们，你们知道吗？地理杂志编辑可不是一份轻松简单的工作哟！那可是有着好多好多要求的。
首先，地理杂志编辑得有超级丰富的地理知识，就像一个装满了各种地理宝藏的大仓库！他们要了解地球上的高山、大河、沙漠、海洋，还要知道各种奇特的地貌，比如像蘑菇一样的石林，或者像大蛋糕一样层层叠叠的梯田。
你说，要是他们连这些都不知道，怎么能给我们带来精彩的地理杂志呢？而且啊，他们还得有一双善于发现的眼睛，就像老鹰的眼睛一样锐利！能够在平凡的地方找到不平凡的地理故事。
比如说，在一个小小的村庄里，发现独特的传统建筑与当地地理环境的奇妙关系；在一条普通的小溪边，找到隐藏着的古老地质遗迹。
这得多厉害呀！地理杂志编辑还得能写出吸引人的文章，就像讲故事的高手一样，让我们读起来根本停不下来！他们要用生动有趣的语言，把那些复杂的地理知识变得简单易懂，让我们这些小朋友也能轻松明白。
比如把火山喷发比喻成地球在“发脾气”，把季风的变化说成是大气在“跳舞”，这多有意思啊！他们还得会和各种各样的人打交道呢！采访那些勇敢的探险家，听他们讲述在荒无人烟的地方冒险的经历；和当地的居民交流，了解他们独特的生活方式和对家乡地理环境的热爱。
这难道不是很有趣吗？还有哦，地理杂志编辑得会拍照、会画图，把美丽的风景和有趣的地理现象用图片展示给我们看。
一张精彩的照片，就好像能把我们一下子带到那个地方去，让我们身临其境！那他们这么辛苦，是为了什么呢？不就是为了让我们能更好地了解我们生活的这个神奇的地球嘛！让我们知道大自然的力量有多么强大，让我们懂得珍惜和保护我们的家园。
我觉得，地理杂志编辑的工作真是太酷啦！他们就像是地理世界的魔法师，把那些神秘的地理知识变成一个个精彩的故事和美丽的画面，带给我们惊喜和感动。
我以后也想成为这样的人，你们呢？总之，要成为一名优秀的地理杂志编辑，可真不是一件容易的事儿，但他们的努力让我们看到了更广阔的世界，难道不是很值得敬佩吗？示例文章篇二：《地理杂志编辑的基本要求》嘿，小伙伴们！你们想过成为一名地理杂志的编辑吗？那可不是一件简单的事儿！这要求可多了去啦！首先，你得有一双善于发现的眼睛，就像孙悟空的火眼金睛一样。
《地理信息世界》数字矿山专题征稿启示
专题 名称 ： 字矿 山理论 、 术与 示 范 数 技 特 约 编 辑 ： 立新 （ 吴 东北 大 学 、 国矿 业 大 学 （ 中 北 京） ）
一
型、 虚拟 现 实与 并 行 计 算技 术 的矿 山 生产 、 全 与 采 安 动 影响 过程 的动 态仿 真 。 ５ 数 字矿 山的 安全 管理 与 隐患识 别 ． 主要 包括 利 用数 字 矿 山理 论 与 技 术进 行 矿 山安 全 管理 技 术 革新 的 模 式与 方 法 ， 于矿 山信 息集 成 管 基 理 与 高 维建 模 的 矿 山安 全 隐 患识 别 方 法 与典 型应 用 等。
维普资讯
，
产 业 发展
从 而 促 使 地 理 信 息 术 语 及 时 传 播 上 注 册 机制 、 语 和 英语 的概 念 协 在 大 家共 同努 力 下 ， 尽 快 建 成 中 汉 能
和普 及 。
调 问题 等 。也 包 括协 调各 相关 学科 国 的 基 于 网络 的 地 理 信 息 术 语 库 的术 语 ， 得 相 互 渗 透 交融 学 科 的 和 工作 平 台 ， 地理 信 息 科 学 发 展 使 为 术语标准化 ， 同时 搭 建 学科 术 语 库 奠 定科 学 严 密 的基 础 ， 而 为 地 理 从 之间 的接 口。 此外 ， 还包括地 理信 息 信 息服 务提 供有 力 的保 障 。 术语 输 人 、 核 、 检 注册 、 新 程序 的 更
地 理 信 息 术 语 库 的 建 设 和 不
ｆ１王渝 丽． 国百科 术语数 据库 的建设与 知 ２ 中
提出了 断 完善 过 程 ， 际上 就 是 地理 信 息 现状作 了一个简单 的 回顾 ； 实 介 术 语 标 准化 的 过 程 ， 库 中 “ 语 地理信 息术语库建设 工作流程 ， 如 术
13314518-地理信息系统-教学大纲
西南科技大学本科课程教学大纲《地理信息系统》课程教学大纲【课程编号】：13314518【英文译名】：Geographic Information System【适用专业】：测绘工程【学分数】：3.5【总学时】：56【实践学时】：16一、本课程教学目的和课程性质作为测绘工程专业选修课，讲授地理信息系统（GIS）的概念、组成结构、二次开发流程及其在各行业的应用情况。
通过本课程学习，要求学生掌握GIS的基本理论和相关技术方法，侧重GIS的实际应用，做到融会贯通，学以致用，为从事地理信息系统的开发、管理工作，奠定必要的基础。
二、本课程的基本要求通过本课程的学习，熟悉GIS的基本概念与理论及在社会各领域的应用，掌握其数据结构类型、空间数据库表达形式。
了解GIS的空间分析内容及方法，熟悉一种典型的GIS平台软件。
三、本课程与其他课程的关系先修课程：《测量学》、《测量平差程序设计》、《数字化测图》等。
后继课程：《电子地图原理及应用》、《土地信息学》、《遥感原理》等。
四、课程教学内容（1）、基本知识点：1、地理信息系统概论：讲授地理信息系统的基本概念，使学生了解本课程的基本内容，要求了解；2、地理数据结构及其文件组织：讲授空间信息及其属性信息的组织及其文件结构，作为地理信息系统的基础，要求深入理解；3、GIS数据管理：讲授空间数据的管理及典型的处理平台软件，要求理解；4、地理数据输入与处理：讲授空间数据的采集、编辑、制作、组织与管理的原理与方法，是本课程重要内容，要求掌握；环境与资源学院5、空间数据质量与源数据：介绍空间数据采集及其质量问题，要求了解；6、空间数据模型：介绍空间数据的基本模型，要求理解；7、空间分析及其数学建模：介绍空间数据分析的原理及数学模型的构建问题，要求理解；8、数字地面模型及其应用：介绍建立地理数据及其属性数据关系模型的基本原理与方法，要求理解；9、地理信息系统二次开发：结合典型的地理信息系统，讲授地理信息系统的开发流程、技术路线及步骤，要求了解。
地理教案：地理信息系统与地图制作
地理教案：地理信息系统与地图制作地理信息系统与地图制作地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种涉及地理数据收集、存储、管理、分析和展示的系统。
在地理学的教学中，GIS的应用可以帮助学生更好地理解地理现象和空间关系。
同时，地图制作作为GIS的一个重要应用领域，也是培养学生地理思维和地理素养的重要途径。
本文将介绍地理信息系统和地图制作的基本概念，并探讨其在地理教学中的运用。
一、地理信息系统的概念与功能地理信息系统是一种集硬件、软件、数据和人员等多方面要素于一身的系统，用于获取、管理、分析和展示地理信息。
GIS的核心是地理数据，包括地理位置、属性信息和空间分布等。
地理信息系统可以实现对地理现象的量化分析，通过空间模型和地理定量分析方法，揭示地理现象之间的联系和规律。
同时，GIS还可以帮助人们将地理信息可视化，以地图、图表和图形等形式展示。
地理信息系统在地理教学中有着广泛的应用。
首先，GIS可以帮助学生更好地理解地理现象和空间关系。
通过引入GIS技术，学生可以将抽象的概念与实际地理现象联系起来，加深对地理知识的理解和记忆。
其次，GIS可以培养学生的地理思维和地理分析能力。
通过学习GIS，学生可以学会获取、处理和分析地理数据，培养对空间关系的敏感度和能力。
最后，GIS的可视化功能可以使地理学在教学中更具吸引力和趣味性，激发学生对地理学科的兴趣。
二、地图制作的基本步骤与要素地图制作是GIS的一个重要应用领域，在地理教学中也被广泛使用。
下面将介绍地图制作的基本步骤与要素。
1. 收集地理数据：地图制作的第一步是收集地理数据。
地理数据可以来自各种渠道，包括现场调查、卫星影像、遥感数据和统计数据等。
收集到的地理数据应当准确、全面，并符合地图制作的需求。
2. 数据处理与编辑：收集到的地理数据需要进行处理与编辑。
这一步骤包括数据的清洗、筛选和修正等，确保地理数据的准确性和一致性。
地理国情普查数据规定与采集要求
第一次全国地理国情普查
编号集要求
国务院第一次全国地理国情普查领导小组办公室 2013 年 8 月
目录
1 范围 ............................................................................................................................................................. 1
4.3.1 道路要素 .................................................................................................................................. 10 4.3.2 水域要素 .................................................................................................................................. 10 4.3.3 构筑物要素 .............................................................................................................................. 11 4.3.4 地理单元要素 .......................................................................................................................... 13
《中学地理教学参考》投稿须知
《中学地理教学参考》投稿须知第一篇：《中学地理教学参考》投稿须知1.期刊说明本刊由国家教育部主管、陕西师范大学主办，创办于1979年，现为全国中文核心期刊和全国优秀地理期刊。
本刊每月上、下半月各出版1期，上、下半月的刊名、刊号、开本、页码、栏目一致，每期目录在本刊网站展示，每期所有文章在中国知网展示。
2.选稿说明上半月侧重展示地理教学的多方面教改成果，以综合为特色。
分为视点、教学、课堂、备考、成长和拓展五大版块。
下半月侧重展示地理教师在教学、教研活动中的研究成果，以研究为特色。
由于稿量巨大，人力所限，对部分较好稿件安排专人指导、修改，同时收取适量费用。
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上半月稿件通常为4000字以内；下半月稿件按版面收费，作者注意调控字数。
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