九年级化学下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐复习课件 新人教版
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人教版九年级化学第十一单元课题1生活中常见的盐(共51张PPT)

现象 产生蓝色絮状沉淀 产生白色沉淀
化学方程 CuSO4+2NaOH=
CuSO4+BaCl2=
式
Cu(OH)2↓+Na2SO4 BaSO4↓+CuCl2
(分析)反应物通过什么方式变成了生成物?
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3
H2O+CO2 ↑
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
如果能反应,请问它们又会 生成什么物质?
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
实验11-1 :向盛有0.5g碳酸钠(或
碳酸氢钠)的试管里加入2mL盐酸,迅速 用带导管的胶塞塞紧试管口,并将导管的 另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,观 察现象。
碳酸钠+ 盐酸 碳酸氢钠+盐酸
现 象 白色固体溶解,放出使澄清 石灰水变浑浊的无色气体
什么试剂呢。 稀盐酸
Na2CO3 + 2 HCl === 2NaCl +CO2↑+H2O 还可以选用什么试剂呢? 石灰水
Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH
实验11-3 向两只分别盛有少量氢氧化钠溶液和 氯化钡溶液的试管中滴加硫酸铜溶液。
CuSO4溶液 +NaOH溶液
CuSO4溶液+BaCl2 溶液
Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓
观察:上述几个反应有什么特点?
分析下面这个反应的离子互换过程。
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓
定义:两种化合物互相交换成分, 生成另外两种化合物的反应,叫做 复分解反应。 复分解反应是基本类型。 用字母表示为:AB+CD=AD+ CB
人教版九年级下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐教学课件

课题1 生活中常见的盐
(第一课时)
冯兴芳
食盐(NaCl)
【知识回顾】
盐:组成里钙(CaCO3) 碳酸钠(Na2CO3)
氯化钠(NaCl) 碳酸氢钠(NaHCO3) 高锰酸钾(KMnO4) 亚硝酸钠(NaNO2)
酸根 离子
亚硝酸钠 【亚硝酸钠—NaNO2】资料
(三)注意事项:
• 过滤 : “一贴、二低、三靠” • 蒸发:液体不超蒸发皿容积的2/3,直接加热
加热时用玻璃棒不断搅拌,防止因局部局部温 度过高,造成液滴飞溅
当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用 蒸发皿的余热使滤液蒸干
④停止加热后,不要立即把蒸发皿直接放在实验 桌上,以免烫坏桌面 • 计算产率:玻璃棒转移全部固体
1.下列物质中,属于盐的是
A.氯化钠
B.盐酸
C.氧化镁 D.氢氧化铝
(A )
2.初步提纯食盐的步骤错误的是
(C)
A.步骤:溶解→过滤→蒸发→计算产率
B. 过滤时,若滤液浑浊应再次过滤
C 蒸发时,待滤液蒸干才停止加热
D.蒸发时应用玻璃棒搅拌,防止液体溅出
精盐质量
粗盐产率=
×100%
溶解粗盐质量
【思考与交流】操作中几次用到玻璃棒,它的作用分别 是什么?产率偏低的可能原因?
溶解:搅拌,加速食盐溶解 过滤:引流,防止液体外溅 蒸发:搅拌,防止因局部温度过高造成液滴飞溅 计算产率:转移固体
可能原因:蒸发时液体可能被溅出; 转移时固体可能洒落等。
【课堂练习】
(二)用途:【阅读72页】
1.重要的调味品,腌制食品
2.人体正常生理活动中不可缺少的物质
3.医疗上配制生理盐水(0.9%)
4.农业上盐水选种
(第一课时)
冯兴芳
食盐(NaCl)
【知识回顾】
盐:组成里钙(CaCO3) 碳酸钠(Na2CO3)
氯化钠(NaCl) 碳酸氢钠(NaHCO3) 高锰酸钾(KMnO4) 亚硝酸钠(NaNO2)
酸根 离子
亚硝酸钠 【亚硝酸钠—NaNO2】资料
(三)注意事项:
• 过滤 : “一贴、二低、三靠” • 蒸发:液体不超蒸发皿容积的2/3,直接加热
加热时用玻璃棒不断搅拌,防止因局部局部温 度过高,造成液滴飞溅
当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用 蒸发皿的余热使滤液蒸干
④停止加热后,不要立即把蒸发皿直接放在实验 桌上,以免烫坏桌面 • 计算产率:玻璃棒转移全部固体
1.下列物质中,属于盐的是
A.氯化钠
B.盐酸
C.氧化镁 D.氢氧化铝
(A )
2.初步提纯食盐的步骤错误的是
(C)
A.步骤:溶解→过滤→蒸发→计算产率
B. 过滤时,若滤液浑浊应再次过滤
C 蒸发时,待滤液蒸干才停止加热
D.蒸发时应用玻璃棒搅拌,防止液体溅出
精盐质量
粗盐产率=
×100%
溶解粗盐质量
【思考与交流】操作中几次用到玻璃棒,它的作用分别 是什么?产率偏低的可能原因?
溶解:搅拌,加速食盐溶解 过滤:引流,防止液体外溅 蒸发:搅拌,防止因局部温度过高造成液滴飞溅 计算产率:转移固体
可能原因:蒸发时液体可能被溅出; 转移时固体可能洒落等。
【课堂练习】
(二)用途:【阅读72页】
1.重要的调味品,腌制食品
2.人体正常生理活动中不可缺少的物质
3.医疗上配制生理盐水(0.9%)
4.农业上盐水选种
九年级化学下册第十一单元课题1生活中常见的盐课件(新版)新人教版

用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯化钠与粗盐作比较,并 计算精盐的产率。
[讨论与交流]
1.过滤后滤液浑浊的原因。 2.实验可能出现[讨产论率结偏果低] 的误差的原因。
1.过滤后滤液浑浊的原因: (1)过滤时滤纸破损。
海南省东方盐 场晒盐一景
5、粗盐提纯:溶解、过滤、蒸发。
注意:一贴、二低、三靠
(1)叠好的滤纸放入漏斗后,应紧贴漏斗壁, 中间不要有气泡。否则过滤速度过慢。 (2)滤纸的边缘低于漏斗边缘;液面要低于 滤纸的边缘。 (3)盛有待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒中部; 玻璃棒下端紧靠三层滤纸一边;漏斗下端紧 靠烧杯内壁,防止液滴飞溅。
(1)蒸发皿应放在铁圈上,用酒精灯加热。 停止加热后,不要立即把蒸发皿直接放在 实验台上,以免烫坏实验台。
(2)在加热过程中,用玻璃棒不断搅动, 防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。 (3)当蒸发皿中出现较多量的固体时, 即停止加热。
在溶解、过滤、蒸发操作中都用到了玻 璃棒,分别起什么作用?
溶解:玻璃棒起搅拌作用,目的是加速溶 解。
第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐
盐是什么?
古罗马货币
在古罗马表示富有与贫穷,不看拥有 黄金的多少,而是比藏有盐粒的数量, 被历史上称为食盐货币时代。
我国的西藏过去也使用过盐巴货币。 为了换取生活必需的一小块盐巴,需要 付出昂贵的代价。贵州解放前只有少数 人家吃得起吊盐(吃完饭以后,用舌头 在吊挂着的盐块上舔一下)可见食盐的
[问题三]食盐与盐是什么关系?
盐是一类物质的总称,食盐属于 这类物质中的一种具体的盐。 [问题四]我国曾发生过多次将工业 用盐(亚硝酸钠)误作食盐用于烹调 而引起的中毒事件,你猜测是什么 首先亚硝酸原钠因的吗外?观和食盐极其相 似,也有咸味,但是它有毒;其次 是把盐和食盐的概念混淆了。
[讨论与交流]
1.过滤后滤液浑浊的原因。 2.实验可能出现[讨产论率结偏果低] 的误差的原因。
1.过滤后滤液浑浊的原因: (1)过滤时滤纸破损。
海南省东方盐 场晒盐一景
5、粗盐提纯:溶解、过滤、蒸发。
注意:一贴、二低、三靠
(1)叠好的滤纸放入漏斗后,应紧贴漏斗壁, 中间不要有气泡。否则过滤速度过慢。 (2)滤纸的边缘低于漏斗边缘;液面要低于 滤纸的边缘。 (3)盛有待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒中部; 玻璃棒下端紧靠三层滤纸一边;漏斗下端紧 靠烧杯内壁,防止液滴飞溅。
(1)蒸发皿应放在铁圈上,用酒精灯加热。 停止加热后,不要立即把蒸发皿直接放在 实验台上,以免烫坏实验台。
(2)在加热过程中,用玻璃棒不断搅动, 防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。 (3)当蒸发皿中出现较多量的固体时, 即停止加热。
在溶解、过滤、蒸发操作中都用到了玻 璃棒,分别起什么作用?
溶解:玻璃棒起搅拌作用,目的是加速溶 解。
第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐
盐是什么?
古罗马货币
在古罗马表示富有与贫穷,不看拥有 黄金的多少,而是比藏有盐粒的数量, 被历史上称为食盐货币时代。
我国的西藏过去也使用过盐巴货币。 为了换取生活必需的一小块盐巴,需要 付出昂贵的代价。贵州解放前只有少数 人家吃得起吊盐(吃完饭以后,用舌头 在吊挂着的盐块上舔一下)可见食盐的
[问题三]食盐与盐是什么关系?
盐是一类物质的总称,食盐属于 这类物质中的一种具体的盐。 [问题四]我国曾发生过多次将工业 用盐(亚硝酸钠)误作食盐用于烹调 而引起的中毒事件,你猜测是什么 首先亚硝酸原钠因的吗外?观和食盐极其相 似,也有咸味,但是它有毒;其次 是把盐和食盐的概念混淆了。
(新人教版)九年级下册第十一单元课题1生活中常见的盐课件(共19张PPT)

A.氢氧化钠
B.浓硫酸
C.氯化钠
D.浓盐酸
4、下列应用及相应原理(用化学方程式表示)都正确的是( D )
A.用稀盐酸除铁锈 Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2O B.用二氧化碳制碳酸饮料 H2CO3=CO2+H2O C.用电解水的方法测定水的组成 2H2O=2H2↑+O2↑ D.用碳酸钠制烧碱 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
一、氯化钠
1、食盐的主要成分是氯化钠
2、氯化钠的用途
(1)调味品 (2)腌制食品 (3)配制生理盐水 (4)农业上选种 (5)做工业原料 (6)消除积雪
3、氯化钠在自然界中的分布
除海水里含有大量氯化钠外,盐湖、盐井、盐矿也是氯化钠
的来源。
盐盐湖
盐井
矿
海南省东方盐场晒盐 一景
通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以 蒸发除去水分,得到粗盐。粗盐中含有多 种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不 溶性杂质(泥沙等)。粗盐通过溶解、沉 淀、过滤、蒸发、结晶等处理,可以得到 初步提纯。
• 我国曾发生多次将工业用盐如亚硝酸钠误作食 盐用于烹饪而引起的中毒事件。原因就是混淆 了盐和食盐的概念。
• 除食盐外,生活中常见的碳酸钠、碳酸氢钠、 高锰酸钾、大理石等都属于盐。
看图说用途
酒Байду номын сангаас
店
大
厅
大
理
石
地
面
华表
人民大会堂中南海
自主学习方案: 1、氯化钠的性质和用途; 2、碳酸钠的物理性质和用途及俗名; 3、碳酸氢钠的物理性质和用途及俗名 4、碳酸钙的物理性质和用途;
5:下列有关物质的用途的说话不正确的是( D ) A:氯化钠在生活中可用来腌制食品; B:碳酸钙可用来作补钙剂 C:碳酸钠可用来造玻璃、洗涤剂; D:氢氧化钙可用来治疗胃酸过多症。
九年级化学人教版下册 11.1生活中常见的盐(第1课时)课件(共25张PPT)

A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑤ D.③④⑤
盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
氯化钠的物理性质 白色晶体、有咸味、易溶于水。
氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌制成的食品风味独特,而且还可延长保 存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。(原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。) 3.农业上可以用氯化钠溶液来选种。 (原理:利用密度差异。)
盐并不都能作为调味品。
NaCl
NaNO2 工业盐
如NaNO2、CuSO4、BaCl2等都有毒。
三、氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌 制成的食品风味独特,而且还可延长保存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。 (原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床 输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。)
人教版初中化学—九年级上册—第十一单元:盐 化肥
11.1生活中常见的盐(第1课时)
主要成分:氯化钠(NaCl) 主要成分:氯化钠(NaCl)+少量碘酸钾(KIO3) 盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
一、氯化钠的作用 1.氯化钠是重要的调味品,炒菜时如果不放食盐,菜将食之无味。 2.氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的。
y
y
×100 5.0-x %
精盐产率 = m(精盐) ×100 m(溶解粗盐) %
思考:这样提纯得到的精盐是纯净物吗?
盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
氯化钠的物理性质 白色晶体、有咸味、易溶于水。
氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌制成的食品风味独特,而且还可延长保 存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。(原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。) 3.农业上可以用氯化钠溶液来选种。 (原理:利用密度差异。)
盐并不都能作为调味品。
NaCl
NaNO2 工业盐
如NaNO2、CuSO4、BaCl2等都有毒。
三、氯化钠的用途 1.生活中用食盐腌渍蔬菜、鱼、肉、蛋等,腌 制成的食品风味独特,而且还可延长保存时间;
公路上的积雪也可用氯化钠来消除。 (原理:溶液的凝固点比纯水的凝固点低。) 2.医疗上的生理盐水是用氯化钠配制的,用于临床 输液或外用于伤口清洁。 (原理:0.9%氯化钠溶液的渗透压与人体血浆渗透压相等。)
人教版初中化学—九年级上册—第十一单元:盐 化肥
11.1生活中常见的盐(第1课时)
主要成分:氯化钠(NaCl) 主要成分:氯化钠(NaCl)+少量碘酸钾(KIO3) 盐:一类组成里含有金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
一、氯化钠的作用 1.氯化钠是重要的调味品,炒菜时如果不放食盐,菜将食之无味。 2.氯化钠是人的正常生理活动所必不可少的。
y
y
×100 5.0-x %
精盐产率 = m(精盐) ×100 m(溶解粗盐) %
思考:这样提纯得到的精盐是纯净物吗?
九年级化学下册 第11单元 课题1 生活中常见的盐课件 新人教版

⑷ Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3 + 2NaOH
⑸ 3NaOH + FeCl3=Fe(OH)3 + 3NaCl
㈣ 盐1 + 盐2 = 新盐1 + 新盐2
反应条件:反应物都溶于水,成物中有沉淀出现。
练习:⑴ CaCO3 + NaCl ─ ⑵ NaCl + KNO3─ ⑶ BaCl2 + Na2CO3─ ⑷ CaCl2 + K2CO3─ ⑸ AgNO3 + KCl ─
㈥ 酸性氧化物 + 碱=盐 + 水
反应条件:反应物都溶于水,生成物中有沉淀出 现。
练习: ⑴ CO2+NaOH─
⑵ CO2 + Ca(OH)2─
⑶ SO2 + KOH─ ⑷ SO3 + Ba(OH)2─
⑸ CO2 + Cu(OH)2 ─
正确答案:
⑴ CO2 + 2NaOH=Na2CO3 + H2O
⑵ Zn + Hg(NO3)2=Zn(NO3)2 + Hg
⑶ Cu + 2AgNO3=Cu(NO3)2 + 2Ag ⑷ Ag + Hg(NO3)2─×××
⑸ Mg + AgCl─×××
溶洞欣赏
再见
练习:⑴CuO +H2SO4─ ⑵Fe2O3 + HCl─ ⑶Na2O + HNO3─ ⑷CaO + HCl─
正确答案:
⑴ CuO + H2SO4 =CuSO4 + H2O
⑵ Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
⑶ Na2O + 2HNO3 =2NaNO3 + H2O
人教版化学九下第11单元课题1 生活中常见的盐(共12张PPT)

C.Ba(OH)2、H2SO4、NaCl
D.NaCl、AgNO3、HNO3
重要题型之----推断题
一白色固体,可能含有CuSO4、Na2CO3、 BaCl2、NaCl四种物质中的一种或几种,现 将此白色固体溶于水得无色溶液,取上述溶 液少许滴加盐酸有无色无味的气体产生,据 此现象判断原溶液中一定不含有的物质 是 CuSO4 、BaC、l2一定含有的物质 是 Na2CO3 、可能含有的物质是 NaCl 。
③将②的反应液静置,_继_续__有__白__色__沉______
继续滴加适量的
_淀_生__成___
_A_g_N__O_3_溶液
[反使思Na](2S1O)4和在N小a丽2C[O实3全验部探沉究淀]的,第避①免步影滴响加N“aC过l的量检的验 Ba(NO3)2溶液”.,过量的理由是_____________ (2)小华在[实验探究]操作的基础上,只改变滴加试剂 过的量顺的序稀,硝也酸可、以过把量它的们B鉴a(别N出O3来)2溶。液滴,加适这量些的试A剂g的NO顺3序溶液 是_____________________________________________
【11佛山】不另选试剂,仅利用组内各溶液之间
的相互反应,就能将它们区分开来的是 B
A.HCl、NaCl、NaNO3
B.NaCl、CuSO4、NaOH
C.Na2SO4、Ba(NO3)2、HCl
D.NH4NO3、NaOH、H2SO4
向某工厂排除的澄清废液中加入BaCl2 溶液,产生了白色沉淀,再加入适量的盐
酸,沉淀部分溶解并放出能使澄清的石灰
水变浑浊的无色无味气体,与此有关的下 列说法中,正确的是( BC)。 A.废液中一定有Ag﹢ B.废液中一定有CO32C.废液中一定有SO42D.废液中有H2SO4
人教九年级化学下册第11单元1生活中常见的盐(共32张ppt)

【讨论】 根据上述反应,请问Na2CO3
和NaHCO3能否与稀盐酸反应? 如果能反应,请问它们又会生成 什么物质?
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
A.盐与酸反应
碳酸钠+ 盐酸 碳酸氢钠+盐酸 现 象 白色固体溶解,放出使澄清
石灰水变浑浊的无色气体。 分 析 碳酸钠(或碳酸氢钠)与盐
酸反应生成了CO2气体。
【演示实验11-1】
【练习】请同学们写出上述有关化学方程式。
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
• ①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ • ②Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ • ③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
1.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是( B )
A.NaOH 氢氧化钠 烧碱 C.Na2CO3 碳酸钠 纯碱
B.NaHCO3 碳酸氢钠 苏打 D.NaCl 氯化钠 食盐
【回顾】 2、请书写出实验室制取CO2的方程式
CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O
溶
溶
溶
溶
溶
盐
Ba2+
溶
溶
溶
不
不
的
Ca2+
微
溶
溶
微
不
溶
Mg2+
不
溶
溶
溶
微
解
Al3+
不
溶
和NaHCO3能否与稀盐酸反应? 如果能反应,请问它们又会生成 什么物质?
盐酸腐蚀含CaCO3的建材
A.盐与酸反应
碳酸钠+ 盐酸 碳酸氢钠+盐酸 现 象 白色固体溶解,放出使澄清
石灰水变浑浊的无色气体。 分 析 碳酸钠(或碳酸氢钠)与盐
酸反应生成了CO2气体。
【演示实验11-1】
【练习】请同学们写出上述有关化学方程式。
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
• ①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ • ②Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ • ③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
1.下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是( B )
A.NaOH 氢氧化钠 烧碱 C.Na2CO3 碳酸钠 纯碱
B.NaHCO3 碳酸氢钠 苏打 D.NaCl 氯化钠 食盐
【回顾】 2、请书写出实验室制取CO2的方程式
CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2CO3 CO2↑+H2O
溶
溶
溶
溶
溶
盐
Ba2+
溶
溶
溶
不
不
的
Ca2+
微
溶
溶
微
不
溶
Mg2+
不
溶
溶
溶
微
解
Al3+
不
溶
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2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
产生白色沉淀 化学方程式:
Na2CO3+ Ca(OH)2 = 2NaCl + CaCO3
产生白色沉淀 化学方程式:
取少量Na2CO3溶 液于试管中,滴 入适量BaCl2溶液
Na2CO3+BaCl2=2NaCl+ BaCO3
盐的化学性质
指示剂
金属
酸
盐
盐
碱
复分解反应
• 由两种化合物互相交换成分生成另外两 种化合物的反应叫做复分解反应。
AB A B + CD =
+
复分解反应发生的条件之一
或有水(H2O)生成 或有气体(↑ CO2 、NH3)生成 或有沉淀(↓)生成
探究二:复分解反应的微观本质 如: NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
蒸发
NaCl
白色沉淀
3.某校化学活动小组查阅资料发现,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、
CaCl2、以及泥沙等杂质,他们要除去杂质得到精盐,设计了下列实验方案
沉淀 样品
蒸馏水 滤液1 过量NaOH 滤液2 过滤 操作1
试剂A
过滤
• 1、操作1的名称 过滤 , • 写出NaOH与杂质反应的化学方程式 • • 2、与试剂A发生反应的方程式 • 沉淀是
NH4Cl等铵盐中无金属元素
NH4Cl+NaOH==NaCl+NH3+H2O
3.碳酸钠(Na2CO3)和碳酸氢钠(NaHCO3)是生活中常见的盐, 有着广泛的用途。根据所学知识回答: (1)碳酸钠和碳酸氢钠中阴离子对应的酸都是H2CO(填化学 3 式) (2)碳酸钠常用作食用碱,水溶液pH > (填“﹥”“﹦” 或“﹤”)7。 (3)碳酸钠固体中混有少量的碳酸氢钠,常用加热的方法除 去碳酸氢钠,反应的化学方程式:
• A. Fe2O3 B. NaOH C. HCl D. NH4NO3
Fe2+
浅绿色
ClNO3SO42-
Fe3+黄色 Cu2+ 蓝色 ……
+
金属离子 NH4
CO32-
酸根离子
盐
探究一:侯氏制碱法制得的纯碱(Na2CO3)是一种重要的盐,在 化工和生活中用途广泛,小红为纯碱的性质进行了猜想,并设计实 验验证。请你帮她将下列实验报告填写完整。
NH4+ Ca2+ SO42-
2.下列各组离子能在水溶液中大量共存的是( B ) A.K+、H+、Cl-、CO32B.Na+ 、H+ 、Cl-、SO42C.K+ 、Ba2+ 、OH-、SO42D. Ag+、NO3-、Cl-、Na+ 3.下列离子能在pH=13的水溶液中大量共存的是( C ) A.SO42-、Cl-、Na+、H+ B.K+、SO42-、Cu2+、N03C.Cl-、K+、SO42-、Na+ D. Ca2+、Cl-、CO32-、Na+
当堂联系 1 • 1.下列说法不正确的是 ( A ) • A.用亚硝酸钠的工业用盐烹调食物 • B.用碳酸钙做补钙剂 • C.用氯化钠配置生理盐水 • D.用碳酸氢钠治疗胃酸过多 • 2.下列关于盐的说法不正确的是 ( A.D) • A.盐的组成中都含有金属元素 • B.绝大多数盐溶液呈中性、少数盐溶液呈碱性和酸性 • C.可以用盐酸和石灰水来检验碳酸盐 • D.碱和盐的反应产物中一定有沉淀
你都知道了吗?——知识回顾
名称 氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙 俗称 化学式 主Hale Waihona Puke 用途食盐 纯碱、 苏打 小苏打
大理石、 石灰石的 主要成分
NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3
调味品、生理盐水、 农业浸种、工业原料、 腌渍肉等。
用于玻璃、造纸、纺 织和洗涤剂的生产 用作发酵粉 治疗胃酸过多的药剂 用作建筑材料 和补钙剂
Mg2+
H+ + HCO3- ==H2O +CO2 Ba2+
Ca2+
OH-
Fe3+ Cu2+
Al3+
Ba3+
CO32-
Cu2+
Ag+
……
……
当堂训练2
1.按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络 形式.在网络中,用短线相连的离子能两两结合生成沉定 或气体或水.现有Ca2+、SO42-、NH4+,请将他们填入合 适的( )中使其成为一个更完整的复分解反应网络.
滤液3
过量盐酸 NaCl 蒸发结晶 固体
2NaOH+ MgCl2=2NaCl+ Mg(OH)2
, Na2CO3+CaCl2=2NaCl+ CaCO3
CaCO3和Mg(OH)2
• 3、加入盐酸的目的 除去过量的NaOH和Na2CO3 • 4、 “蒸发结晶”用到的器材有:铁架台(铁圈)、坩埚钳、石棉网、 蒸发皿 火柴、玻璃棒、__________ 、 ___________ 。 酒精灯
猜想
猜想一: Na2CO3溶液为 碱性
实验操作
实验现象
结论
溶液显碱性 化学方程式:
取少量Na2CO3溶液 溶液显红色 于试管中,滴入2-3 滴酚酞试液,震荡 有大量气泡
猜想二:能与盐 取少量Na2CO3溶液 酸反应 于试管中,滴适量 稀盐酸 取少量Na2CO3溶液 猜想三:能与 Ca(OH)2反应 于试管中,滴入适 量石灰水 猜想四:能与 BaCl2反应
请你思考:
1、若某溶液中同时含有硫酸根离子和氯离子,你如 何检验其存在?
2、属于复分解反应类型的反应有那几类?
这节课你有哪些收获?
1、复习了生活中常见盐的俗名及其用途; 2、复习了盐的定义,归纳了盐的化学性质及其反应中 的注意事项,利用盐的化学性质进行解题; 3、复习了复分解反应的定义,公式,反应发生的条件, 实质,归纳出复分解反应的五种类型。
选用 试剂 原理(化学方程式) 操作 溶解、 过滤、 蒸发 Na2CO3+BaCl2=2NaCl+ BaCO3 溶解、 蒸发
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
适量
氯化钡 溶液 过量
稀盐酸
2.氯化钠中混入了少量氯化镁该如何 除杂?
氢氧化钠溶液 稀盐酸
滤液 过量无色溶液B
样品
过量无色溶液A 过滤
NH4+
Na+ ClOH-
Na+ Cl-
NH4+
+ OH-
= NH3 + H2O
找出能发生复分解反应的微观离子对
1.能生成水的离子对有: H+ + OH- ==H2O 2.能生成气体的离子对有: NH4+ + OH- ==H2O+NH3 H+ + CO32- ==H2O +CO2 3.能生成沉淀的离子对有: 2+ SO Cl Ag 4
警钟长鸣
复分解反应一般是指酸、碱、盐之间在溶液 里进行的反应。对反应物而言,还要注意:
1、酸和碱的反应中,一般强酸(盐酸、硫酸、硝 酸)与所有的碱都能反应;
2、酸和盐反应中,盐可以不溶于水,但一定要能 溶于酸; 3、碱和盐、盐和盐反应中,参加反应的碱和盐一 般都要能溶于水。
探究三: 1.小明不小心将少量碳酸钠混入了氯化钠中,你能 帮小明设计实验除去杂质得到纯净的氯化钠吗? 设计思 路 将杂质 离子变 成沉淀 过滤掉 将杂质 离子变 成气体 或水过 滤掉
4、分别将下列各组物质同时放入水中,能发生复分解反应的是 ( ABHL)。 A) H2SO4 + Ba(NO3)2 B) HCl+CaCO3
C) HCl+Na2SO4
E) Cu(OH)2+NaCl G)NaOH+KCl I)BaCO3+Na2SO4 K)KCl+Na2SO4
D)HNO3+AgCl
F)NaOH+CaCO3 H)KOH+MgCl2 J)K2SO4+AgCl L)AgNO3+MgCl2
则“
” 中的化学式为
CO2
。
(4)碳酸氢钠在医疗上用作治疗胃酸过多,反应的化学方 程式为 NaHCO +HCl=NaCl+H O+CO 。↑
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学习目标:
1、巩固物质分类及对复分解反应的理解: 2、理解并掌握盐的化学性质,学习归纳方法: 3、通过练习,了解盐的化学性质的应用。
试一试:
下面化合物属于盐类的是( D )
Na+
Na+
HCO3-
H+
CO2 H2O
ClCl-
HCO3-
+
H+
=
CO2 + H2O
从微观角度看,复分解反应实际上是反应物中的一 些“特殊”阴阳离子生成了难解离的化合物(水、 气体、沉淀)
试一试
分析NH4Cl+NaOH==NaCl+NH3+H2O,这个反应中的特 殊阴阳离子是什么?
NH3 H2O