瑞文标准推理测验(SPM)
瑞文标准推理测验 《瑞文标准推理测验》实验报告
瑞文标准推理测验《瑞文标准推理测验》实验报告导读：就爱阅读网友为您分享以下“《瑞文标准推理测验》实验报告”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to 的支持!瑞文标准推理测验实验报告1、引言瑞文标准推理测验（SPM）是由英国心理学家瑞（J.C.Raven）1938年编制的非言语智力测验。
它的主要任务是要求被试根据一个大图形中的符号或图案的规律，将某个适当的图案填入大图形的空缺中。
瑞文标准推理测验测量的是智力的G因素，尤其是与人的问题解决、清晰知觉、思维，发现和利用自己所需的信息以及有效地适应社会生活的能力有关。
一般认为该测验测量的是卡特尔（R.B.Cattell）提出的“液体能力”，即智力结构中最一般的因素，一种先天的能力。
它的优点是适用的年龄范围宽，测量的对象不受文化、种族和语言的限制，因此具有文化公平性。
可个别施测也可团体施测。
瑞文测验曾于1947年、1956年分别修订，并且拥有两种类型，1938型适用于8岁到成人被试，有5个黑白系列。
1947型为儿童彩色渐进测验，有3个系列。
此外，还有适用于高智力水平者的高级推理测验（ARM）。
我们这个测验要用心理测评工具箱标准版V3.0做。
其中采用的瑞文标准推理测验是由张厚粲教授于1985年修订后的中国城市版。
SPM包括60道题，分为A、B、C、D、E这5组题目难度逐步增加，每组内部题目也由易到难排列，所用解题思路一致，而各组之间有差异。
A组题考察知觉辨别、图形比较、图形想象等方面的能力；B组题测类同比较、图形组合等方面的能力；C组题测比较、推理、图形组合等方面的能力；D组题测系列关系、图形组合方面的能力；E组题测组合、互换等抽象推理的能力。
SPM施测无严格时限，一般可用40分钟左右完成，答对题目的总分可转化为百分等级。
张厚粲教授修订的中国版本分半信度达到0.95，间隔15天和30天的再测信度分别为0.82和0.79；与韦氏言语智商、操作智商、总智商的相关系数分别为0.54、0.70、0.71;与高考语文成绩、数学成绩、总分的相关分别为0.29、0.54、0.45，具有一定的信度和效度。
瑞文标准推理测验简介
《瑞文标准推理测验(SPM)》简介瑞文标准推理测验（Raven’s Standard Progressive Matrices，简称SPM）是由英国心理学家瑞文（J. C. Raven）1938年编制的非言语智力测验。
它的主要任务是要求被试根据一个大图形中的符号或图案的规律，将适当的图形填入大图形的空缺中，如下图所示。
自其问世以来，许多国家对它做了修订，直到现在仍广泛使用，有着重要的理论意义与实用价值。
瑞文推理测验有三种类型：（1）标准推理测验（简称SPM，1938）：适用于8岁到成人被试，有5个黑白系列；（2）儿童彩色渐进测验（Raven’s Color Progressive Matrices，简称CPM，1947），有三个系列；（3）高级推理测验（Raven’s Advanced Progressive Matrices，简称APM，1956），适用于高智力水平者。
这三种推理测验在我国已修订发行。
瑞文测验在编制在理论上依据斯皮尔曼的智力二因素理论。
该理论认为智力主要有两个因素构成，其一是一般因素，又称“G”因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但在水平上有差异；另一因素是特殊因素，可用“S”表示，这种因素种类多，与特定任务高相关，例如音乐能力、数学、交际能力等。
瑞文推理测验测量的是智力的一般因素（“G”因素），尤其与人的问题解决，清晰知觉和思惟，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。
瑞文标准推理测验（SPM）的优点在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。
测验既可个别进行，也可团体施测，使用方便，省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。
瑞文标准推理测验的信度和效度：我国张厚粲教授修订的中国版本的分半信度达到0.95，间隔15天和30天的再测信度分别为0.82和0.79。
该测验（1）与韦氏儿童智力量表的言语智商、操作智商、全量表智商的相关分别为0.54、0.70、0.71；（2）与我国高考语文成绩、数学成绩、总分的相关分别为0.29、0.54、0.45。
瑞文推理测验法
三、瑞文推理测验法瑞文标准推理瀝验(Raven's Standard Progressive Matrices.简称SPM)是英国心理学家瑞文(J・C・ Raven, 1938)设i卜的非文？智力测验，自从岀版以来，许多国家进行翻译、修订•直亜今天仍广泛使用于•各个领域。
该测验在1947年和1956年对标准淮理测验作过小规模的修订。
在1947年乂编制了适合于更小年龄儿童和智力落后者的彩色推理测验(Raven^s Color Progessivc Matrices,简称CPM〉和适用于高智力水平若的高级推理测验(Raven's Advance Progiessive Matrices» 简称APM).以F我们对该测验的特点和在中国的修订情况作一介绍.（一＞瑞丈测验的特点瑞文测验是一套非文字的智力测验，具有以下特点：1 •理论基础仍然是斯皮尔曼的二因素理论。
许多研究者认为，瑞文测验是测量因素的有效匸具，尤其与测量人的问题解决、清晰知觉和思维、发现和利用自已所需信息以及有效地适应社会生活的能力有关。
2•适用范围广。
该测验由干是非文字测验，因此，适用于不同国家、不同民族的被试•对跨文化研究是一个较好的工具；另•方面，它适用的年龄范围也较宽。
3•测试灵活、简便。
该测验既适合于个别测试，又适合于团体测试。
4・可用于比较性研究.除了上述跨文化比较外，还可以用于正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。
5・内容偏重于图形操作，从智力成分来看，涉及了知觉、表象、记忆、推理等成分。
貝体来说，该测验有60题.分为5组.每组12题。
题目难度依次增加。
A组题主要测查知觉辨别力、图形衣象能力等；B组题主要测试图形概括、图形组合的能力；C组题上要测查图形组合、图形推理能力2组题主要测试系列关系概括与推理能力I E组题主要测査套合、互换等抽象推理能力.（二）瑞文推理测验在中国的修订在中国，瑞文推理测验是在张厚粲、王晓平的主持下，于1985年开始修订的①。
《瑞文标准推理测验》实验报告（精选五篇）
《瑞文标准推理测验》实验报告（精选五篇）第一篇：《瑞文标准推理测验》实验报告瑞文标准推理测验实验报告1、引言瑞文标准推理测验（SPM）是由英国心理学家瑞（J.C.Raven）1938年编制的非言语智力测验。
它的主要任务是要求被试根据一个大图形中的符号或图案的规律，将某个适当的图案填入大图形的空缺中。
瑞文标准推理测验测量的是智力的G因素，尤其是与人的问题解决、清晰知觉、思维，发现和利用自己所需的信息以及有效地适应社会生活的能力有关。
一般认为该测验测量的是卡特尔（R.B.Cattell）提出的“液体能力”，即智力结构中最一般的因素，一种先天的能力。
它的优点是适用的年龄范围宽，测量的对象不受文化、种族和语言的限制，因此具有文化公平性。
可个别施测也可团体施测。
瑞文测验曾于1947年、1956年分别修订，并且拥有两种类型，1938型适用于8岁到成人被试，有5个黑白系列。
1947型为儿童彩色渐进测验，有3个系列。
此外，还有适用于高智力水平者的高级推理测验（ARM）。
我们这个测验要用心理测评工具箱标准版V3.0做。
其中采用的瑞文标准推理测验是由张厚粲教授于1985年修订后的中国城市版。
SPM 包括60道题，分为A、B、C、D、E这5组题目难度逐步增加，每组内部题目也由易到难排列，所用解题思路一致，而各组之间有差异。
A 组题考察知觉辨别、图形比较、图形想象等方面的能力；B组题测类同比较、图形组合等方面的能力；C组题测比较、推理、图形组合等方面的能力；D组题测系列关系、图形组合方面的能力；E组题测组合、互换等抽象推理的能力。
SPM施测无严格时限，一般可用40分钟左右完成，答对题目的总分可转化为百分等级。
张厚粲教授修订的中国版本分半信度达到0.95，间隔15天和30天的再测信度分别为0.82和0.79；与韦氏言语智商、操作智商、总智商的相关系数分别为0.54、0.70、0.71;与高考语文成绩、数学成绩、总分的相关分别为0.29、0.54、0.45，具有一定的信度和效度。
瑞文氏彩色图形智力测验
一.瑞文氏彩色圖形智力測驗(簡稱CPM)
1.目的：測量受試者的推理能力，藉以訓練兒童問題解決的能力，並推斷其智能的發展程度，可供鑑別特殊兒童及分班.編組教學之用。
2.實施方式：視受試者年齡大小而採用不同的方法，一般而言，年齡較大者可採用團體或小組方式施測，年齡較小者則採小組或個別
方式施測。
3.實施對象：小學一年級。
二.瑞文氏非文字推理測驗(簡稱SPM)
1.目的：測量受試者的推理能力，藉以訓練兒童問題解決的能力，並推斷其智能的發展程度，可供鑑別特殊兒童及分班、編組教學之用。
2.實施方式：視受試者年齡大小，由主試者決定團體或個別施測。
3.實施對象：小學四年級。
三.社交評量測驗
1.目的：對個人人際關係、團體結構作有效的診斷分析，以便調整或改善班級生活。
2.實施方式：以班級為單位進行。
3.實施對象：小學三年級。
四.語句完成測驗
1.目的：語句完成測驗乃是投射測驗的一種，可協助老師從不同題幹的題目中，發現兒童一些共通的情感、態度、需要或價值的反應。
語
句完成測驗的題目不宜太少，且在測驗解釋的過程中，不能僅從一些指標或象徵就大膽下結論。
若有共通的反應，則老師比較能
提出一些暫時性的假設。
2.實施方式：以班級為單位進行。
3.實施對象：小學五年級。
瑞文推理测验标准型(SPM)
瑞文推理测验标准型(SPM)
【实验目的】
掌握瑞文标准测验（SPM）的实施、记分与结果解释方法。
【实验要求】
1. 注意遵守实验室纪律，爱护实验器材
2. 按照标准程序施测、计分
3. 根据测验结果进行简单结果说明
【实验器材】
1. 本测验是根据瑞文测验联合型（CRT）编制而成。
瑞文标准推理测验(Raven's Standard
Progressive Matrices 简称 SPM)是英国心理学家瑞文(J.C.Raven)1938 年设计的非文
字智力测验。
2. 适用范围：本测验适用于 5-75 岁，不同的职业，国家、文化背景的人都可以用，甚至
聋哑人及丧失某种语言机能的病人，具有心理障碍的人也可以用。
3. 一般人完成瑞文测验，大约需用半小时左右，测验结果可以计算出原始分数然后根据
常模资料（即将一个被试的分数与其所属团体作比较）确定被试的智力等级，或者换
算成被试的智商值。
【实验程序/步骤】
1. 登陆心理测评系统（参照心海软件使用步骤操作），选择瑞文推理测验标准型(SPM)。
2. 认真阅读测验指导语，包括测量目的、如实作答、消除顾虑、承诺保密等。
“这是一
个关于图形的测验。
在每组图中，你将看到一个大长方形和几个小块图案。
大长方形
里的图案的形状和排列是有规律的，但右下方缺少一个图案。
在它下面有多个小块图
案，其中之一是从长方形中取出来的。
请你判断哪个小图案是长方形的一部分。
”
3. 作答完成后及时在电脑上保存测试数据。
瑞文标准测验智商数
瑞文标准测验智商数瑞文标准测验智商数（Raven's Standard Progressive Matrices，SPM）是一种非语言智力测验，用于评估个体的非语言智力水平。
它主要侧重于推理能力、空间想象力和问题解决能力，被广泛应用于学校、心理咨询、临床评估等领域。
本文将介绍瑞文标准测验智商数的背景、特点和应用，以及一些注意事项和解题技巧。
瑞文标准测验智商数的背景。
瑞文标准测验智商数最早由英国心理学家约翰·卡洛·瑞文（John C. Raven）于1938年设计，旨在测量个体的非语言智力。
该测验以一系列图形模式组成，要求被试者根据规律推理，选择正确的图形填入空缺处，从而完成一系列图形的推理和演绎。
瑞文标准测验智商数被广泛认为是一种客观、无文化偏见的智力测验，能够有效评估被试者的智力水平。
瑞文标准测验智商数的特点。
瑞文标准测验智商数与传统的智力测验相比，具有以下几个显著特点：1. 非语言性，瑞文标准测验智商数不依赖于语言能力，因此适用于各种文化和语言背景的被试者，避免了语言差异对测验结果的影响。
2. 推理能力，瑞文标准测验智商数侧重于被试者的推理能力和空间想象力，能够有效评估个体的逻辑思维和问题解决能力。
3. 无年龄限制，瑞文标准测验智商数适用于各个年龄段的被试者，不受年龄限制，能够全面评估个体的智力水平。
4. 应用广泛，瑞文标准测验智商数被广泛应用于学校、心理咨询、临床评估等领域，能够为个体的学习、职业规划和心理健康提供重要参考。
瑞文标准测验智商数的应用。
瑞文标准测验智商数在实际应用中具有重要意义，主要体现在以下几个方面：1. 学校教育，瑞文标准测验智商数可以帮助教师了解学生的智力水平和学习特点，有针对性地进行教学和辅导，促进学生的全面发展。
2. 人才选拔，瑞文标准测验智商数可以作为人才选拔的重要参考指标，帮助企业和机构选拔适合岗位的人才，提高工作效率和绩效。
3. 临床评估，瑞文标准测验智商数可以帮助心理医生评估个体的智力水平和心理健康状况，为临床诊断和治疗提供重要依据。
瑞文准则推理测验简介
《瑞文标准推理测验(SPM)》简介瑞文标准推理测验（Raven’sStandardProgressiveMatrices，简称SPM）是由英国心理学家瑞文（J.C.Raven）1938年编制的非言语智力测验。
它的主要任务是要求被试根据一个大图形中的符号或图案的规律，将适当的图形填入大图形的空缺中，如下图所示。
自其问世以来，许多国家对它做了修订，直到现在仍广泛使用，有着重要的理论意义与实用价值。
瑞文推理测验有三种类型：（1）标准推理测验（简称SPM，1938）：适用于8岁到成人被试，有5个黑白系列；（2）儿童彩色渐进测验（Raven’sColorProgressiveMatrices，简称CPM，1947），有三个系列；（3）高级推理测验（Raven’ｓAdvancedProgressiveMatrices，简称APM，1956），适用于高智力水平者。
这三种推理测验在我国已修订发行。
瑞文测验在编制在理论上依据斯皮尔曼的智力二因素理论。
该理论认为智力主要有两个因素构成，其一是一般因素，又称“G”因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但在水平上有差异；另一因素是特殊因素，可用“S”表示，这种因素种类多，与特定任务高相关，例如音乐能力、数学、交际能力等。
瑞文推理测验测量的是智力的一般因素（“G”因素），尤其与人的问题解决，清晰知觉和思惟，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。
瑞文标准推理测验（SPM）的优点在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。
测验既可个别进行，也可团体施测，使用方便，省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。
瑞文标准推理测验的信度和效度：我国张厚粲教授修订的中国版本的分半信度达到0.95，间隔15天和30天的再测信度分别为0.82和0.79。
该测验（1）与韦氏儿童智力量表的言语智商、操作智商、全量表智商的相关分别为0.54、0.70、0.71；（2）与我国高考语文成绩、数学成绩、总分的相关分别为0.29、0.54、0.45。