2013内蒙古自治区教师招聘考试公共基础知识考试技巧重点
教师招聘公共基础知识考试内容
教师招聘公共基础知识考试内容说起这教师招聘的公共基础知识考试，嘿，那可真是个包罗万象、啥都得懂点的活儿。
你别看它名字挺文雅，其实里头的内容杂七杂八，跟个大杂烩似的。
我当年考的时候，也是一头雾水，不过后来琢磨琢磨，倒也觉得挺有意思。
这考试啊，第一块儿就是教育理论与政策法规。
你得把那些个教育学、心理学的名词儿背得滚瓜烂熟，什么“皮格马利翁效应”、“最近发展区”，听着挺高大上的，其实就是些教育上的小道理。
还有那些政策法规，什么《义务教育法》、《教师法》，你得一条一条地啃，跟背法律条文似的。
有时候我就琢磨，这些玩意儿要是编成顺口溜，那得多好记啊！接着呢，就是时事政治和历史文化。
时事政治还好说，多看看新闻联播，关注关注国家大事，基本上能混个脸熟。
可历史文化这块儿，那就得下点功夫了。
你得知道咱中国上下五千年的历史，从夏商周到元明清，哪个朝代出了啥大事儿，哪个皇帝有啥癖好，都得心里有数。
我那时候啊，没事就爱翻翻《二十四史》，虽然看得头晕脑胀的，但好歹也算是对历史有了个大概的了解。
还有一块儿，就是文学素养和艺术鉴赏。
这可真是让我头疼，我这人对诗词歌赋啥的，向来是敬而远之。
不过呢，为了考试，我也得硬着头皮上。
什么唐诗宋词元曲，什么《红楼梦》《西游记》，我都得一本一本地啃。
有时候读着读着，倒也觉得挺有意思的，那些诗句儿、故事儿，都挺有韵味。
最逗的是，这考试里头还夹杂着点儿自然科学和信息技术。
你说这教师招聘，考这些干啥？不过呢，既然人家要考，咱也得学着点儿。
什么物理定律、化学原理，什么计算机基础知识、网络技术，我都得从零开始学。
有时候我就跟我家那小子一块儿琢磨，他倒是挺乐意教我，可我这老骨头啊，学起来真是费劲儿。
记得有一次，我为了准备这场考试，愣是把自己关在书房里一个多月，整天就是看书、做题、背知识点。
我老婆还打趣我说：“你这是要考博士啊，还是咋的？”我苦笑了一下，心想：这哪儿是考博士啊，这是考饭碗呢！不过呢，功夫不负有心人，到最后，我这成绩还算不错，总算是过了这一关。
内蒙古教师资格备考之常考知识点记忆秘诀
内蒙古教师资格备考之常考知识点记忆秘诀客观题在资格证考试中分数占比非常大。
一个成功的考生应该利用最少的资源获得最大的收益，在答客观题时应该用最少的时间提取出最重要的知识点。
因此，在学习中，熟练利用关键词、谐音记忆法等认知策略显得尤为重要。
关于人名人物是教育基础理论知识中的一个难点，同时是一个重点。
除了人名本身能够作为考试的出题点，同时他们还是联系知识网络的纽带，因此记住人名对知识点的记忆起着促进作用。
接下来我们简单的介绍如何把人名进行缩词记忆。
1维果斯基维果斯基是教育理论中比较重要的人物之一，考核方式主要集中在他的理论介绍中，尤其是最近发展区的概念、“文化-历史”理论的创始人、教育要走在发展的前面、支架式教学等。
维果斯基的名字是典型的俄国人，因此只需要记住维果两个字即可。
同理，米丁斯基是教育起源说中劳动起源说的代表人之一，只需要记住米丁即可，或者在选择题中看到劳动起源说选择苏联人。
2斯滕豪斯、斯克里文、斯塔弗尔比姆斯滕豪斯的考察方式较少，但是题目新颖。
他是课程设计模式中的过程模式，并首先提出了“教师作为研究者”的观点。
斯克里文是课程评价模式中目标游离模式的设计者。
斯塔弗尔比姆是课程评价模式中CIPP模式的设计者。
三者都是建立在对泰勒模式的批判基础之上而建立起来的。
三者可以联结记忆，分别记忆为斯斯、斯文、斯(最长)。
在理解泰勒目标模式，泰勒设计模式的基础上，理解三者的区别。
3卡普捷列夫、考夫卡卡普捷列夫是教育心理学的考察人物之一。
1877年，他出版了世界上第一本以“教育心理学”命名的著作。
名字可以简单记忆为“卡夫”，教师招聘中大部分考生都是女生，相信大家都知道“卡夫”是一种饼干-“奥利奥”吧，记住奥利奥就记住了卡夫。
关于概念概念的主要考察形式是单选题。
目前为止，在一般考试中名词解释的主观题已经退出了历史的舞台。
尽管在考试中没有名词解释的简单题，但在单选题中仍然占了很大比例。
因此，记住概念的关键词很重要，一个精准的关键词，是获得高分的关键点。
教师公共基础知识重点必背
教师公共基础知识重点必背在备战教师资格考试的过程中，掌握和背诵教师公共基础知识是至关重要的。
这些基础知识涵盖许多领域，包括教育学、心理学、教育法律等。
下面列举了一些教师公共基础知识的重点内容，希望能帮助大家更好地备考。
教育学•教学理论：包括教学法、教学过程、教学设计等内容。
重点掌握各种教学方法的特点、优缺点，并能根据不同教育目标和学生特点选择合适的教学方法。
•教育心理学：了解教育心理学的基本概念、发展历程以及相关理论，如皮亚杰的发展阶段理论、维果茨基的社会文化理论等。
•课程理论：包括课程设计、课程评价等内容。
重点了解课程标准、教材选择与使用、教学评价等相关知识。
心理学•发展心理学：了解不同年龄段儿童和青少年的心理特点和发展规律，掌握儿童心理健康问题的预防和干预方法。
•认知心理学：包括学习、记忆、思维等认知过程的相关理论和发展。
重点了解知觉、注意、记忆、语言、智力等基本心理过程。
•个性心理学：了解个性特质和心理健康的相关内容，重点了解人格理论和测量方法。
教育法律•教育法规：了解国家教育法规、教育政策和相关法律法规，包括《教师法》、《义务教育法》、《教育部关于加强学校安全管理工作的意见》等。
•学生权益保护：了解学生权益保护的相关法律和政策，包括学生伤害赔偿责任、学生隐私信息保护等。
•教学管理：了解教学管理中的法律问题，包括学员管理、教室管理、课程管理等。
总结教师公共基础知识的重点必背内容涉及教育学、心理学和教育法律等多个方面，只有深入理解和掌握这些内容，才能在考试中取得优异成绩。
希望大家能够认真学习，牢记这些重点要点，取得考试成功！以上是关于教师公共基础知识重点必背的内容，希望能对大家备考有所帮助。
祝各位考生取得优异成绩！。
2013内蒙古自治区教师资格证考试考试技巧、答题原则
1、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得2、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系3、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用4、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例5、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化6、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）7、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑8、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力9、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法10、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁11、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦12、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉13、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
教师招聘考试公共基础知识知识点
教师招聘考试公共基础知识知识点教师招聘考试公共基础知识培训文章本文旨在为准备参加教师招聘考试的考生提供公共基础知识的培训。
通过阅读本文，考生可以了解教师招聘考试中公共基础知识的要点、难点以及常见题型，为顺利通过考试做好充分准备。
一、考试大纲教师招聘考试公共基础知识主要包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论和教师职业道德等几个方面。
考试形式多以客观题和主观题为主，考查范围广泛，难度适中。
二、知识点梳理1、教育学：教育学是教师招聘考试公共基础知识的重要组成部分。
它主要涉及教育基本理论、教育目的、教育制度、教育史等方面的知识。
考生需要重点掌握教育学的概念、发展历程以及现代教育家的思想。
2、心理学：心理学是教育学的基础学科。
在教师招聘考试中，考生需要了解心理学的基本概念、基本理论、心理发展规律等方面的知识，特别是儿童及青少年的认知、情感和个性发展。
3、教育法律法规：教育法律法规是教师招聘考试的重要考点。
考生需要了解国家的教育方针、教育法律制度、学校管理条例、教育行政法规等方面的知识，以备应对相关考题。
4、新课程理论：新课程理论是现代教育改革的核心。
考生需要掌握新课程理念、新课程标准、课程实施与评价等方面的知识，了解新课程改革对于教育教学的影响。
5、教师职业道德：教师职业道德是教育工作的重要组成部分。
考生需要了解教师职业道德的基本原则、教师的职业责任和职业素养等方面的知识，以备应对相关考题。
三、考试难点解析1、教育学难点：考生需要重点掌握教育学的核心理论，如教育与社会的关系、教育与人的关系等，理解教育目的与教育价值的关系，明确教育制度与教育实施的关系。
2、心理学难点：考生需要理解心理发展的基本规律，掌握儿童及青少年的认知、情感和个性发展特点，了解心理学的各种流派和理论，并能实际运用。
3、教育法律法规难点：考生需要理解并掌握教育法律法规的基本内容和法律精神，了解法律程序和法律责任，熟悉各种教育法律文书，如合同、协议等。
2013年教师招聘考试公共基础知识(一)
2013年教师招聘考试公共基础知识(1)本试题中题型包括：选择题、填空题、简答题、论述题一．选择题：1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传B．环境C．教育D．社会活动4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B）A．国家B．地方C．学校D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性7．教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。
2013内蒙古自治区事业单位招聘考试公共基础知识考试答题技巧
1、一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。
这些挖甘草的人们( )A．只看到事物的客观性，没有看到人们的主观能动性 B．只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止 C．只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系 D．只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间联系2、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”这项规定体现出我国公民的权利和义务具有( )。
A.一致性B.矛盾性C.对立性D.排斥性3、( )标志着行政职能的横向广度。
A.职能体系B.职务范围C.职责深度D.职权方式4、物质的运动是( )。
A.暂时的B.绝对的C.时动时静的D.不可把握的5、认识的本质是主体对( )。
A.客体的选择和建构B.客观事物的直观反映C.人的心灵活动的内省D.客体能动反映6、依法纳税是公民的基本义务，下面对“纳税人”的理解，不正确的是( )。
A.只要负有直接纳税的义务，就是纳税人B.纳税人包括所有法人和自然人C.纳税人是由税法和企业或个人所处的经济地位决定D.不同的税种有不同的纳税人7、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”,这一命题揭示了（）A. 人脑是意识的源泉B. 意识是人脑产生的特殊物质C. 意识是客观存在的主观映像D. 观念的东西同物质的东西是具有同一性的8、感性认识与理性认识的区别是（） A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的 B 感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验9、吴某近几年纠集一伙人，在珠江三角洲一带流窜作案，多次抢劫，打伤10多人，赃款数额高达人民币20多万元。
人民法院依据刑法判处吴某死刑，剥夺政治权利终身。
2013内蒙古自治区直属事业单位考试公共基础知识考试技巧、答题原则
1、现阶段我国的剥削阶级作为阶级已经被消灭，但是阶级斗争还在( )。
A.一定范围内存在B.一定时期内存在C.一定范围内长期存在D.一定时期内的一定阶层中存在2、中共中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中提出，我国公民的基本道德规范是( )。
①爱国守法，明礼诚信②团结友善，勤俭自强③为人民服务④敬业奉献⑤集体主义⑥严格自律，勤俭节约A.①②③B.④⑤⑥C.①②④D.③⑤⑥3、现阶段我国的剥削阶级作为阶级已经被消灭，但是阶级斗争还在( )。
A.一定范围内存在B.一定时期内存在C.一定范围内长期存在D.一定时期内的一定阶层中存在4、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
”这项规定体现出我国公民的权利和义务具有( )。
A.一致性B.矛盾性C.对立性D.排斥性5、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势6、不同的人对同一事物所见所思往往各不相同，这说明( )。
A．意识是主体的自由创造 B．意识不受认识客体的制约 C．意识受主体状态的影响 D．意识的内容和形式是主观的7、小范因自己的手表丢失，怀疑是同桌小蔡所为，便要搜查小蔡的衣服口袋，小范的这一行为被老师发现后及时制止。
小范的行为( )。
A.是合法的，因为这是维护自己财产权的行为B.是非法的，因为这是侵犯小蔡人身自由权的行为C.是非法的，因为这是侵犯小蔡荣誉权的行为D.是合法的，因为这是小范找回手表的有效方式8、宋代诗人陈与义《襄邑道中》诗云：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱动。
”这首诗说明了( )1A. 世界的本原是物质的，物质的运动是永恒的B. 事物的变化发展是内外因共同起作用的结果C. 物质世界是绝对运动与相对静止的统一D. 人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系9、物质的惟一特性是( )。
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1、把感觉、经验当成第一性的观点是（）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
2、哲学的生命力从根本上说在于（）。
A.适应时代的需要
B.满足统治阶级的需要
C.反映劳苦大众的需要
D.适应思想创新的需要
正确答案：A
3、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕的目标。
”这体现了（）。
A.总的量变过程中的部分质变原理
B.质变形式非爆发式的原理
C.质变过程中量的扩张的原理
D.质、量、度三者关系的原理
正确答案：A
4、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A.世界是否可知的问题
B.思维和存在何者第一性的问题
C.世界是否运动变化的问题
D.是否承认世界统一的问题
正确答案：B
5、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。
A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
D.认识与实践的关系
正确答案：A
6、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是（）。
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用
B.矛盾是事物发展的动力
C.事物的运动是外力推动的结果
D.运动是物质的根本属性
正确答案：A
7、马克思主义哲学最主要的特点表现在（）。
A.实践性
B.科学性
C.革命性
D.开放性
正确答案：A
8、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D
9、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
10、世界的真正统一性在于它的（）。
A.存在性
B.物质性
C.意识性
D.真理性
正确答案：B
11、相对主义运动观认为（）。
A.静止是运动的特殊状态
B.运动和物质是不可分割的
C.运动的形式是多样的
D.只存在绝对运动而无静止
正确答案：D
12、在马克思主义哲学产生之前，不存在（）。
A.唯物史观和唯心史观的斗争
B.辩论法和形而上学的斗争
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
正确答案：A
13、“静者，动之静也”的观点是（）。
A.否认静止的相对性
B.否认运动的绝对性
C.认为静止是不存在的
D.认为静止是运动的特殊状态正确答案：D。