社会实践调研报告
社会调查报告优秀7篇
社会调查报告优秀 7 篇转眼间充满意义的社会实践生活就已结束了，这次社会实践让你有什么触动呢？感觉我们很有必要对自己的社会实践做一下总结。
你知道写实践报告需要注意哪些问题吗？下面是我为您带来的社会调查报告优秀 7 篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
教师方面：1、学校教师的教书育人的责任感、服务意识存在什么问题？2、学校在培养新教师、促进青年教师成长应做哪些方面工作？3、实施有效教学，教师应怎么做？4、学生不良习惯有哪些？应如何改进？5、关爱学生体现在哪些方面？我还应该怎么做？6、绩效奖励怎样才能体现多劳多得，优质优酬？我认为？7、学校管理存在哪些问题？我认为这样改进？学生及家长代表：1、教师关心关爱学生哪些方面还做得不够？2、学校管理哪些方面存在不足？3、家长对孩子的学习生活关心情况。
1、调研时限：调研于 10 月 31 日－11 月 10 日期间进行。
2、调研范围：部分教师、学生代表、家长代表。
3、调研方式：走访、集中交流。
1、部份教师思想观念与科学发展观不相适应。
一是主人翁意识差；二是服务学生意识不够，上完课就去做自己的事，责任意识不强；三是对学校的教育教学管理改革认识不够，对工作安排有情绪。
这些问题都应在这次深入学习实践科学发展观活动中逐步解决落实。
2、教师的综合素养、教育教学业务能力还有待提高。
我校的青年教师综合素能还有所欠缺，部分教师对于新课程改革的理念、新课程的领悟与操作水平与教育发展的要求还有差距。
3、发展受客观条件制约。
目前学校的教学条件，客观上制约着学校向更高、更新、更强发展，这些客观因素成为了我们部分同志不能积极向上看齐的理由，少了实干精神，成为得过且过的借口。
4、在促进学生的全面发展方面还做得不够。
把追求教学质量是学校工作核心，还没有真正把德育工作真正的放在首位，加上周边环境的恶劣，结果教育教学质量不高，还有个别学生身心不健全，因此，必须以德育为先，“以人为本、全面发展”的教育思想，德育为首，长抓教学质量不放松。
调查研究社会实践报告6篇
调查研究社会实践报告6篇调查研究社会实践报告篇1第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟！一：挣钱的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易！二：人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。
才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。
我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。
如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三：管理者的管理在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。
要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理。
社会实践的调研报告(内容格式10篇)
社会实践的调研报告（内容格式10篇）社会实践的调研报告（内容格式10篇）社会实践的调研报告篇1人们免费体检忙碌的时候，午饭就是慈济提供的便当。
但是我帮助了别人，我做了对社会有意义的事情，我是快乐的。
而且这么多年来在慈济，我更体会到了生命的珍贵，要爱自己，要爱大家。
”㈡__X北京外国语大学X同学，北京外国语大学挪威语专业。
在08年担任过奥运会志愿者，又在今年的上海世博会挪威馆担任志愿者。
在奥运会期间，张同学由于专业的特殊性，被安排在奥运村欧洲运动员居住区服务。
每天的工作虽然简单，但重复性强且休息时间短，容易疲惫。
在世博会上，张同学在挪威馆中做过好多个工作，比如敲章、人员疏散、信息咨询等等，接触了许多同专业的朋友，熟识很多一同做志愿者的外国友人。
“也许是由于我学的是语言的缘故，所以奥运会、世博会学校几乎都组织学生参加志愿者服务，我也都报名参加了。
毕竟奥运会、世博会在身边举办这种事很难再次遇到，能作为其中的志愿者，我感到骄傲和光荣。
”“可以说，我一开始参加志愿者服务是有目的性和功利心的。
我相信很多大学生也和我想的一样，毕竟，参加奥运会世博会志愿者这件事，在人生的简历上，无论怎么说，都会是浓墨重彩的一笔。
未来就业找工作的时候，对于用人单位来说，这绝对是我的优势。
然后，在经历过志愿者活动之后，我才发现，其实在活动中所接触到的人和事，才是我最宝贵的收获。
”“比如，在7月份的世博工作时，我认识了一位前来参观的名叫Zak 的挪威人，他是挪威一所大学的教授，十分喜欢中国文化。
我和他交换了MSN，直到现在，我还和他保持着联系，他对我来说亦师亦友，与他交流也对于提高我课业水平有非常大的帮助。
”㈢__X华东理工大学X同学，华东理工大学法学专业，10年7月参加世博会志愿者活动，负责石油馆前的游客问询。
这也是她人生第一次参加的公益志愿者活动，对于这次经历，她觉得“挺好玩的”。
“志愿者工作刚开始的时候觉得非常辛苦，每天6点就要起床，乘学校统一的志愿者车辆前往世博园区，必须赶在第一个游客进场之前做好所有准备工作。
社会实践工作调研报告模板(7篇)
社会实践工作调研报告模板（7篇）社会实践工作调研报告模板（7篇）什么样的调研报告才是有效的呢随着个人的文明素养不断提升，报告使用的次数愈发增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
下面是小编给大家整理的社会实践工作调研报告模板，仅供参考希望能帮助到大家。
社会实践工作调研报告模板篇1__年的寒假，炎炎烈日当空。
我参加了我们学校组织的寒期社会实践活动--义务家教。
在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。
虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。
我帮扶的对象是一个五年级的小学生。
刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。
没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。
布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。
回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。
我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。
后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。
在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。
虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。
尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多!虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。
将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。
义务家教给我带来的是无限的精神收获。
转眼间，寒期实践活动就过去了。
蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。
社会实践调研报告15篇
社会实践调研报告15篇社会实践调研报告15篇社会实践调研报告（一）：大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，经过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，仅有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，仅有懂得全面的发展自我，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供给了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了”从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到仅有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
”艰辛知人生，实践长才干”。
经过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自我的位置，发现了自我的不足，对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我对自我有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
社会实践调研报告范文9篇
社会实践调研报告范文9篇社会实践调研报告范文 1——艰难求学路。
教育体制调查背景：根据20xx年暑期社会农村调查我们得知：尽管国家已经免除九年义务教育的学费，但是仍有很多贫困家庭的孩子因为拿不起食宿费而辍学在家务农，每个月仅仅40元钱就能够帮助一个孩子完成上学梦。
这个暑假我有幸参加这个团队进行为期14的支教和助学活动，通过这一活动了解孩子的学习和家庭情况。
实践目的：熟悉农村，体验生活，通过教学及助学了解学生的学习情况和家庭情况，对大学里所学知识进行实践，以充实暑期生活。
实践内容：暑假里，在三门峡卢氏县文峪乡张村小学支教，在其周边贫困的乡村展开助学活动。
在那里我度过了忙碌又充实、辛苦而愉快的暑假。
之所以辛苦是因为我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因为战胜困难是我不变的目标，成功的喜悦是我永恒的追求。
通过总结，我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项：一、教学总结在教学的过程中我发现孩子的心灵很纯净——就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。
考虑到他们心智发展程度，我采取了“玩与教相结合的方法”，事实证明这种方法是正确的。
我将教学内容安排如下：第一学时：利用多个游戏让孩子了解心理学，毕竟心理学存在于生活的各个角落。
第二学时：讲述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲述他们自己的故事。
第三、四学时：教授歌曲《感恩的心》，引领孩子感恩社会、集体、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六学时：教授歌曲《少年强》，激励孩子寻求梦想，做一个有关理想的游戏“美丽岛”，帮助孩子确定梦想，给他们鼓励。
第七、八学时：讲述有效的学习方法及怎样高效率的学习。
因为有孩子们很配合，教学进行的比较顺利。
孩子们渴望学习、对未知的世界充满了好奇心，聪明活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。
在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论知识运用到了实践里，巩固了我的所学，也让我体会到我储备知识的不足，回校后要加强学习。
社会实践调研报告范文(6篇)
社会实践调研报告范文(6篇)社会实践调研报告范文(6篇)实践是检验真理的唯一标准，实践是认识自我、成就自我的第一步，生命不息，奋斗不止!下面是由小编为大家精心整理的社会实践调研报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
社会实践调研报告范文（篇1）寒假的时间不是很长，但我也是利用好，去做了一份兼职的工作，也是在亲戚家的餐厅里做服务员的工作，虽然看起来简单，但其实要求还是蛮多的，本来我也是酒店相关这个专业的，所以对于这份工作来说，其实也是属于自己以后可以去做的一个，而且也是了解的多了，对于自己以后去找工作去发展都是有很大的帮助的。
餐厅的工作除了要熟悉流程，清楚菜品，和客人去介绍，同时对于英语的要求也是比较的高，兼职的餐厅也是有很多的外国人，而且交流上面也是如果你英语更好，那么也是可以做的更出色，得到肯定，并且收入也是不错的，而在实践的过程里头，我也是发现，虽然学了那么多年的英语，但是我的口语其实还有很大提升空间，虽然勉强可以做好工作，但是多余的话语，或者和他们沟通更多一些就不是那么的容易了，而这也是让我明白，自己可以提升的方面有哪些。
工作里头，亲戚并没有帮我，而是让我自己去适应，而同事们也是相处的不错，愿意给予我很多的帮助，让我更快的融入到工作里头，每一天都是很辛苦的，但是也是收获很大的。
社会实践，这算是头一次的和自己专业相关的，以前都不是这类的，而更多是志愿的工作，而那些其实并不能很好的锻炼自己，而这份工作，也是让我体会到做好一名服务员工作是多么的辛苦，同时也是有很多的要求，这些基础的工作，自己做过了也是更熟悉，以后再去做酒店管理方面也是可以更好的去制定一些方案，去更好的把管理做好，此次虽然是在餐厅，但是其实都是一样基础，而酒店的餐厅工作也是如此，甚至还有些要求更好，也是让我知道，一份岗位，虽然都是基础的，但是不同的地方，不同的级别，要求也是很不一样，自己要去学的方面还有很多，对于未来也是要多一些思考和去规划好。
社会实践调研报告10篇
社会实践调研报告10篇社会实践调研报告1实践单位：实践时间：20xx年8月1日至20xx年8月3日共3天xx年暑假机械工程学院社会实践小分队来到湖北省鄂州市华容区蒲团乡小港村进行了为期3天的社会实践活动，本次社会实践的主要目的是对湖北省农村及新农村建设有所了解，并且正确认识“三农”问题和新农村建设中出现的具体问题。
首先，对于此次要做几点说明：1、本主要通过问卷、访谈和照片的形式获取信息和资料，有三部分来源：乡村访谈、乡村教师访谈和农户访谈。
2、本次由负责访问的大学生进行同步记录，保证原始信息真实可靠。
3、由于问卷问题不足以概括我们所想了解的问题，之后主要以访谈为主，回答都做了及时的记录。
4、本次中社会实践小分队原计划去十堰市竹山县进行进一步，但在小分队到达十堰后，十堰市开始降雨，在当地人的建议下，考虑到安全问题，小分队在竹山县的考察被迫取消。
调研内容和结果分析经过对原始资料的收集和整理、分析，人员对湖北省农村的新农村建设得出几点认识，并且尝试提出必要的观点，具体如下：第一，国家好全部被人员都说国家好，确实有利于农村发展，虽然部分文化程度较低的农户无法说出具体有哪些，但从最近几年新增补贴和村镇的变化中都可以感受得到的好处。
过程中我们还发现的宣传过程中还存在一些小的问题，可能也与目前农村文化程度普遍偏低有关，国家的宣传方式主要以开会、看等类似口头的方式比较有效。
而有些私下的口头方式的互传容易导致的误传，虽然过程中没有对此类问题做进一步了解，但感觉是新农村建设中一个小的隐患。
第二，家长重视教育，但却有部分学生不想读书过程中，我们发现我们的前辈们都认识到了教育的重要性。
虽然很多爷爷奶奶们没有读过书，但他们从认识的那些读书的朋友们的发展状况也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下两代能够好好读书。
过程中我们还发现现在农村基本没有了不让孩子读书，特别是不让女孩子读书的情况。
可以说绝大部分农村家庭供给孩子读书的环境是相当宽松的，但却有部分家庭的孩子不想读书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、标题初中生教育问题调查分析及解决方案二、摘要现在在各大城市、农村，初中生的教育现状令人堪忧。
我们小桔灯支教队通过对学生进行家访，与老师沟通，与社会各阶层人士交流等研究方法发现初中生的教育问题主要是：家庭，学校，社会和学生自身的问题比较严重。
比如学生的叛逆心理，家长的不配合，学校的教学设施与管理制度以及社会环境等。
同时，在于学生，老师，家长等交流的同时我们也获取了对这些问题的解决方案。
如加强学生，家长，老师三者的交流，提升教学设施，改善学校周边环境等。
关键词：初中生教育问题现状与对策三、导论由于黄许初中里的学生大部分都是农村儿童，很多还是留守儿童。
他们离学校比较远，父母也没多少时间给予他们学习上的关心，生活上的关爱也比较少；学校方面的教学设备和资源也比较落后，由此造成了很多学厌学，叛逆的行为。
通过这次调研希望能有更多的人关注初中孩子的教育问题，希望这一现状能有所改善。
四、文献综述根据以往的调查发现，大多数都是针对学生本身展开调研，如：学生的心理，学习成绩，入学率等。
也有对教育现状的分析，从中我们选取最突出的四个方面即：家庭，学校，社会，学生自身来分析。
五、研究方法实地研究。
主要针对黄许镇上的初中生，他们大多为农村儿童，有部分还是留守儿童。
这些学生跟父母交流少，缺少沟通，厌学和叛逆情绪较突出。
六、研究对象黄许镇中学的初中生，黄许镇老师，黄许镇人民。
七、分析工具实地走访抽样调查。
八、文章主体（一）、教育问题1、家庭家庭是孩子的“第一课堂”，家庭教育是父母用人格、品德以及家庭生活习惯给予子女的熏陶，是一种潜移默化的教育。
但是，言传不如身教，在未成年学生的心目中，家庭成员平时的言语和行为就像一面镜子，成为未成年学生的“楷模”，长辈的一举一动，未成年学生耳濡目染，对世界观的形成会产生极大的影响。
但是，在我们几天的实地调查中我们却发现了以下的一些严重问题：（1）、家长和孩子精神上的交流比较少；大多数家长只是想着给孩子营造一个相对宽松的物质环境，忽略和孩子心灵上的沟通。
孩子心理真正想什么，有什么烦恼家长不够了解，或者说是了解之后不够理解，总是一味的强调“要好好学习”，慢慢的和孩子之间形成代沟，再加上处于青春期，孩子变得越来越叛逆，最终形成了家长、老师口中的“现在的孩子真的太难管！”的局面。
（2）、父母离异对孩子造成很大影响；经过调查，黄许镇存在一些离异家庭，父母离异后，孩子缺乏管教，受到的关爱也比较少，对孩子的成长造成了很大影响，最终导致孩子对学习失去兴趣，直至辍学，反过来，这些辍学孩子又和正接受教育的孩子厮混在一起，对他们产生不良影响，形成恶性循环。
（3）、对于留守儿童，家庭管理不到位；留守儿童父母外出务工，孩子一般是交给爷爷、奶奶照顾，而爷爷、奶奶大多溺爱孩子，孩子成长无法得到正确指导，同时爷爷、奶奶的思想倾向保守，不能很好的把握学生的学习状况以及问题所在。
（4）、家庭因素会影响到孩子的自尊；家庭是孩子社会化的主要场所，也是社会化的最先执行者和基本执行者。
孩子的社会知识、道德规范和社会行为首先是从家庭中获得的。
同时，社会的价值观念和社会化的目标也是首先通过父母传递给孩子的。
自尊既然是社会化的重要方面，当然也会首先受到家庭的影响，家庭中的各种因素（如家庭的结构、经济收入、教养方式等）和父母本身的特点（如父母的职业、受教育水平等）都会直接或间接地影响孩子自尊的形成和发展。
（5）、部分家长对家庭教育的认识存在偏差；部分家长对家庭教育的重要性认识存在偏差。
部分家长没有把家庭教育摆到应有的位置。
分析这一问题产生的原因，主要是在激烈的社会竞争环境中，有的忙于工作，忽视了对孩子的家庭教育；有的认为教育是学校的事，只要能供孩子上学就行了，教育应该由学校去管；有的对孩子的教育则采取放任的态度。
而有的家长确是对孩子的期望过高，让孩子参加各种补习班，而减少孩子正常的娱乐时间。
同时，现在“读书无用”论的观念在侵蚀着部分农民的心灵，认为在农村读那么多书毫无用处，只会“算算”就足够了，反正种田挖地有不需要什么高深的学问，尤其对女生更存偏见，愚昧的豪无掩饰地说：“送女孩读书就等于为人家送。
以后不但不得吃力气，还要倒贴嫁妆。
”于是早早地责令其辍学，跟随其劳动。
诸如此类现象，在农村并不少见。
因有些农民素质底下，视眼不开阔，诸俗愚昧，缺乏法律知识，认识不到科学知识在当今乃至未来生活的重要地位。
这个问题，应该引起全社会的重视，教育部门要加强教育法规宣传力度，提高农民认识，积极送子女入学，使我国的国民教育提高。
（6）、家长与孩子的代沟很深；由于家长与孩子所受的教育不同，以及家长与孩子的价值观，人生观不同造成家长与孩子产生代沟而且很难调和。
这样导致家长不理解孩子，孩子搞不懂家长为什么这么做以及家长的良苦用心，从而造成孩子反叛心理严重，不能把注意力放在学习之中。
2、学校学校是初中学生学习和生活的主要场所,初中学生每天的大部分时间是在学校里度过的。
因此,学校对初中学生的心理发展具有非常重要的影响。
学校教育活动对初中生的产生教育问题有以下几个方面:（1）、负担过重,压力过大。
虽然近年来国家在减负方面尽了很大的努力,但由于种种原因,学生的负担和压力依然很大。
分数大排队、倒计时、限制一切与考试无关的活动,仍是一些学校提高升学率的法宝。
在这样的重压之下,一些学生不可避免地出现了种种心理问题与障碍,如过度紧张、焦虑以及因之而引起的头痛、失眠、食欲不振等生理上的不适反应,对考试的极度厌烦和对考试结果的过分担忧，因长时间的压抑而产生的极度烦躁与冲动,也有因对考试缺乏信心而产生的强烈的恐惧感并因此表现出的逃避行为。
（2）、老师错误的教育方式与方法。
教师在学生心目中的威望是包括家长在内的其他人所无法比拟的。
正因为如此,教师的教育态度与教育方式对学生的影响是十分明显而深远的。
但是,由于少数教师的自身素质不高,在教育观念和教育行为上往往存在一定的偏差,比如部分教师不能用平等的态度对待学生,过分看重分数而忽略其他,与学生交往时居高临下、专制武断、尊重学生的人格等,常常是造成部分学生某些心理问题与心理障碍的原因。
（3）、班集体中不良环境与学习风气的影响。
班集体是学生在学校中学习和生活的基本单位,同时也是学生完成社会化过程的重要条件。
班级中如果存在某些不利于学生发展的因素,将会对学生产生深刻而持久的消极影响。
如管理混乱,班级中缺乏严明的纪律和良好的学习风气。
容易使多数愿意学习的学生感到失望和反感,长期以往便可能形成焦虑感和对学校的不满情绪；班级中存在不健康的小团体和严重的欺负行为,如果教师不能及时发现和解决,很可能使部分学生产生紧张,恐惧等不良情绪,导致进一步的混乱等。
学生是在一定的社会环境中成长的,一定社会的文化背景、社会风气、社区环境、学习生活环境以及大众网络传媒等都会对初中学生心理产生一定的影响。
（4）、教学质量水平与管理制度一般；学校中老师更换有时过于频繁，孩子很难连续适应多个老师，学习成绩自然受到影响；由于黄许镇属于乡镇，很多高质量的老师不愿意来这，造成老师整体质量偏低，同时由于种种条件限制问题导致学校的管理制度不够完善。
（5）、学校对于学生的教育力度不够大；对于学生平时的一些坏习惯，例如上课玩手机、讲话、和其他同学恶作剧等，老师没能给予及时到位的批评教育，导致学生养成一些坏习惯，很难改正。
学生出现问题学要联系家长时，学校发现有些家长联系起来很是不方便，例如外出务工的家长，有时就会疏于联合家长来解决孩子的问题，在明知道可以采取家访的情况下，实际行动不够，责任心不足。
（5）、学校不够重视对学生兴趣的培养以及眼界的拓展；学校除教授基本理论文化课以外，很少开展培养学生兴趣，拓展学生视野的素质教育课程。
像动手实践课程，音乐课，美术课程等较少或者没有。
3、社会（1）、社会环境对学生影响是广泛的。
从个体到群体，各行各业的人都会对学生产生影响。
同时，学生受影响的渠道也是多方面的，各种媒体、时尚、风气等都是影响教育的渠道。
它们以五彩缤纷的形式，四面八方的途径，铺天盖地将学生包围起来，严重影响着他们对纷繁复杂的社会的分辨能力和自制能力。
（2）、娱乐场所管理混乱。
乡村的娱乐场所主要有桌球室游戏厅。
店主为谋求暴力，名为娱乐场，实为赌场。
学生因天生奇，经常出入这些娱乐场，经不住这些居心不良的店主挑唆，在无形之中加入了赌博的行列，渗染上坏的思想，贪小便宜，好吃懒做的种就在他们幼小的心灵种下，以致萌发偷鸡摸狗的行为。
（3）、居民整体素质不高，影响孩子的价值观，人生观；由于黄许镇是属于乡镇级别，镇里的居民大部分是农民，所受的教育程度不高。
因此，他们必然在言谈举止上的修养有所欠缺。
这样在镇里的学生每天都受到他们的影响，使得学生养成了一些恶习。
（4）、社会文化中的消极因素。
社会文化背景在这里主要指社会风俗、习惯、宗教和传统观念等意识形态方面的影响因素。
不同国家、不同地域和不同民族的人们受其文化传统的深刻影响,在生活习惯、性格特征和自我调节方式等方面,都存在着明显的差异。
随着国门的打开，人们的思想观念、生活方式在改变。
中学生对周围的社会环境非常敏感，崇尚时髦，追随社会上流行的风气。
他们容易被感染或被鼓动，也容易批评传统的社会观念。
一些西方消极文化渗透到我国，性自由、性放纵及其颓废、沉沦的生活方式取代了性禁锢。
当我国的传统性文化与西方性文化产生撞击时，体现在青年学生身上，有时是消极的西方文化占上风，引起他们产生了一种逆反心理。
所有这些腐朽的社会现象往往会侵蚀青年学生健康的灵魂。
（5）、大众传媒的负面影响。
大众传媒在我们的社会生活和日常生活中越来越占居举足轻重的地位,但是除了正面积极的作用外,传媒中的一些暴力、色情、享乐主义、金钱至上等内容的传播、渲染,对儿童、青少年的心理行为和价值观的发展也会产生许多不良的影响,引起模仿或成为罪错的直接诱因。
此外,越来越多的中小学生沉溺在网吧，迷恋于网络游戏或在聊天室里跨越时空的谈心,已成为引入注目的社会现象。
这些现象所引起的心理问题,是当前心理辅导工作应当密切关注的一个新领域。
）4、学生自身初中学生心理发展,是处于在由儿童向成人过渡的阶段,是由一种质向另一种质转变的过程，在这个过程中,童年的模式被打破,而成人的模式尚未建立起来,呈现出一种不稳定的状态,并以种种矛盾和动荡的心理现象表现出来。
以下是影响初中生心理健康的自身因素：（1）、性格。
性格是造成学生心理问题的很重要因素，尤其是那些性格内向、自卑的学生极其容易出现心理障碍。
青少年时期是处于童年向成人过渡的阶段，一方面，他们对社会和现实世界理想化色彩比较浓厚；另一方面，现实社会又经常使他们的理想遭受破灭，失败后，他们往往不能够很好地去总结经验教训，变得意志消沉、灰心丧气、自我封闭。