大学生职业生涯发展与规划期末考试题副本
大学生职业生涯规划期末考题

《大学生职业生涯规划》必修课期末考试题一、名词解释(5×2′=10′)1、职业生涯规划个体为未来职业发展的策划和准备,确定自己的职业方向、职业目标,选择职业生涯发展道路,制定发展计划以及实现生涯目标的具体行动方案。
2、职业锚又称职业系留点。
锚,是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚,实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,是自我意向的一个习得部分。
二、简答题(4×5′=20)1.内外职业生涯的含义及其相互关系外部职业生涯主要是相对组织而言的。
内部职业生涯主要相对个人而言的,个人根据自身特点结合社会和企业的需求,为自己设计的职业发展通道。
从二者的关系来看:内职业生涯发展是外职业生涯的前提,内职业生涯带动外职业生涯的发展;外职业生涯的因素通常由别人决定、给予,也容易被别人否定、剥夺,而内职业生涯的因素由自己探索、获得,并且不随外职业生涯因素的改变而丧失。
2. MBTI的四个维度八个向度MBTI性格类型的评估体系基于人类性格的四个基本方面:我们与外界的互动方式以及能量向何方疏导;我们或许信息的方式;我们如何决策;我们安排时间和生活的方式。
我们把人类性格的这些方面称为“维度”,应为每一条都可以用两个相反极端的尺度表示。
其中1的互动方式以及能量向何方疏导:分为内向(i)外向(e)2或许信息的方式:分为感觉(s)直觉(n)3我们如何决策分为:思考(t)情感(f)4我们安排时间和生活的方式分为:判断(j)知觉(p)。
分析的具体含义SWOT分析即强弱机危综合分析法,企业竞争态势分析方法,是市场营销的分方法之一,通过评价企业的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、竞争市场上的机会(Opportunities)和威胁(Threats),用以在制定企业的发展战略前对企业进行深入全面的分析以及竞争优势的定位。
《职业生涯规划》期末考试试题(含答案)

《职业生涯规划》期末考试试题考试班级:一年级考试形式:(开卷)班级:学号:姓名:分数:一、名词解释(3题,每题5分,总计15分)1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题(25题,每题1分,总计25分)1、职业是一个人和的基础,而是成才的重要途径。
2、职业内涵的四个要点:、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。
3、职业资格证书在一定程度上标志着,在、转岗、晋升以及中有重要作用。
4、职业素质是一个统一整体。
其中,是灵魂,是基础,是重点,是载体。
5、职业生涯发展目标,分和。
6、实现目标的措施有三个要素:、标准和。
7、职业生涯发展措施的制定要领有三点:措施必须是、、针对性强的。
8、实现制定措施的思路:(1)的思路;(2)针对“三个方面”的思路;(3)的思路。
9、角色转换的四个重点:第一,成长导向向责任导向的转变。
第二,。
第三,思维导向向行为导向转变。
第四,。
10、发展目标的实现,需要的保证。
11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时,必须及时调整和,甚至调整。
三、判断题(10题,每题2分,总计20分)1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升,是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
()2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。
()3、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。
()4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。
()5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。
()6、职业资格证书是专业技能素质的凭证,是求职的“敲门砖”。
()7、一个人的兴趣可以培养,但性格是不能改变的。
()8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平,强调应用性、针对性。
大学生职业生涯规划期末测试试题与答案

大学生职业生涯规划期末测试试题与答案1. 如何把自己的学业真正学好、真正学有用、真正与自己的未来联系起来要依靠()A 先天条件B 我们对自己未来职业生涯清晰的认识和正确的规划(正确答案)C 后天努力D 什么都不需要2. 转变就业观念指的是()A 找地位高的工作B 找收入高的工作C 适应市场需要的工作(正确答案)D 考公务员3 就业是实现什么要素的配置()A 财力B 专业C 人力(正确答案)D 地理位置4. 大学生需要大力提高的综合素质不包括()A 学业B 开拓C 抱负(正确答案)D 诚信5. 陈景润的经历说明了()A 社会环境决定职业地位B 职业适应性与追求(正确答案)C 人生挣扎D 需求与组织6. 你很职业是指()A 工作做到位,高水平,有敬业精神(正确答案)B 性格很职业C 工作做得差D 以上都不对7. 以下哪些属于办事人员()A 专业技术人员B 营销人员C 会计D 行政办公室办公人员(正确答案)8. 我们国家搞“两弹一星”的著名高级科学家不包括()A 钱学森B 钱三强C 钱骥D 钱伟长(正确答案)9. 招聘助理岗位的基本功能不包括()A 制定招聘计划B 准备招聘文件C 初步筛选简历D 决定聘用人员(正确答案)10. 如何才能让我们更有动力的去实现一个宏大的目标?()A、可以将其分解成一小段一小段(正确答案)B、可以指定非常详细的计划C、可以将目标变小D、只要努力就可以11. 生涯阶段的衡量标准是:()A、当前完成了哪些阶段任务(正确答案)B、当前的年龄C、当前的学历水平D、当前的家庭经济条件12.关于面试准备,以下建议不恰当的有:()A、事先多熟悉简历并且多带几份简历以备不时之需B、带上各种成果证明,如成绩单、荣誉证书、专业等级证书等C、不要刻意去准备发言,显得不真实(正确答案)D、事先进行一些演练,缓解紧张13. “对我来说,坚持理想和达成目标是轻而易举的。
”测试的是()A、自我评价B、自我效能感(正确答案)C、自我感觉D、自信程度14.下列哪种方式不适合探索自己的职业价值观。
大学生职业生涯规划期末考题(正式)

《大学生职业生涯规划》必修课期末考试题一、名词解释(5×2′=10′)1、职业生涯规划个体为未来职业发展的策划和准备,确定自己的职业方向、职业目标,选择职业生涯发展道路,制定发展计划以及实现生涯目标的具体行动方案。
2、职业锚又称职业系留点。
锚,是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚,实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心,是指当一个人不得不做出选择的时候,他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观,是自我意向的一个习得部分。
二、简答题(4×5′=20)1.内外职业生涯的含义及其相互关系外部职业生涯主要是相对组织而言的。
内部职业生涯主要相对个人而言的,个人根据自身特点结合社会和企业的需求,为自己设计的职业发展通道。
从二者的关系来看:内职业生涯发展是外职业生涯的前提,内职业生涯带动外职业生涯的发展;外职业生涯的因素通常由别人决定、给予,也容易被别人否定、剥夺,而内职业生涯的因素由自己探索、获得,并且不随外职业生涯因素的改变而丧失。
2. MBTI的四个维度八个向度MBTI性格类型的评估体系基于人类性格的四个基本方面:我们与外界的互动方式以及能量向何方疏导;我们或许信息的方式;我们如何决策;我们安排时间和生活的方式。
我们把人类性格的这些方面称为“维度”,应为每一条都可以用两个相反极端的尺度表示。
其中1的互动方式以及能量向何方疏导:分为内向(i)外向(e)2或许信息的方式:分为感觉(s)直觉(n)3我们如何决策分为:思考(t)情感(f)4我们安排时间和生活的方式分为:判断(j)知觉(p)。
3.SWOT分析的具体含义SWOT分析即强弱机危综合分析法,企业竞争态势分析方法,是市场营销的分方法之一,通过评价企业的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、竞争市场上的机会(Opportunities)和威胁(Threats),用以在制定企业的发展战略前对企业进行深入全面的分析以及竞争优势的定位。
大学生职业生涯与发展期末试卷

职业生涯与发展期末试卷一、职业生涯与发展概论1.什么是职业生涯规划?答:始于心理学,随着实践的发展,哲学、社会学、教育学、管理学以及人力资源学等学科知识与内容也融入职业生涯规划的理论与实践,促进了职业生涯规划理论的发展,使得职业生涯规划理论变成了一个综合性的学科。
2.职业生涯规划的意义有哪些?答:(1)引导大学生认识到职业生涯规划的重要性,激发对个人职业生涯规划的自我需求和责任感;(2)通过学习和实践,掌握科学进行职业生涯规划的理论、方法和技能;(3)初步完成个人职业生涯基本规划,并为今后个人的职业生涯发展起到积极的推动作用;(4)让大学生学会思考、理智抉择、努力奋斗、幸福人生、有勇气行动、为自己负责。
3.职业生涯规划的具体有哪些?答:系统化职业生涯规划法—七个步骤:觉知与允诺、设定方向、认识自己、认识工作世界、生涯决策、付诸行动、评估回馈。
4.常见的职业生涯误区有哪些?答:(1)父母为子女设计好了职业道路,并有步骤地实施。
如父母利用各种社会关系为子女的就业“铺平”道路;(2)缺少择业意识,面临毕业时又不知如何选择。
靠盲目的推迟就业来回避、拖延踏入职场的门槛;自己没有主见,选择职业未经过仔细思考,跟随流行趋势,赶时髦,盲目作出决定。
(3)过高地估计了自身条件,和社会就业形势,愿望不切实际,高不成,低不就。
二、自我探索——兴趣1.什么是兴趣?答:最内在的某种特征,无论我们能力高低,也无论外界评价如何,我们依然乐此不疲的事情,个体对不同类型的工作、活动的心理偏好程度。
2.霍兰德兴趣类型包括哪些?答:霍兰德经过大量的分析研究,把职业兴趣分为六种基本类型,绝大多数人都归属于其中的一种或几种类型组合:实用型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、事务型(C)。
3.探索兴趣的方法有哪些?答:霍兰德职业兴趣理论、霍兰德六边形兴趣模型,如果在你众多兴趣中找到了你的志趣所在,那你就基本上已经明确了自己的职业发展方向。
职业生涯规划》期末考试试题(含答案)

《职业生涯规划》期末考试一试题考试班级:一年级考试形式: (开卷 )班级:学号:姓名:分数:一、名词解说( 3 题,每题 5 分,总计15 分)1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题( 25 题,每题 1 分,总计25 分)1、职业是一个人和的基础,而是成才的重要门路。
2、职业内涵的四个重点:、、是实现人生价值和进行自我完美的门路、是个人与社会互相联系的纽带。
3、职业资格证书在必定程度上标记着,在、转岗、荣膺以及中有重要作用。
4、职业素质是一个一致整体。
此中,是灵魂,是基础,是重点,是载体。
5、职业生涯发展目标,分和。
6、实现目标的措施有三个因素:、标准和。
7、职业生涯发展措施的拟定要领有三点:措施一定是、、针对性强的。
8、实现拟定措施的思路:(1)的思路;(2)针对“三个方面”的思路;(3)的思路。
9、角色变换的四个重点:第一,成长导向向责任导向的转变。
第二,。
第三,思想导向向行为导向转变。
第四,。
10、发展目标的实现,需要的保证。
11、在外面条件变化以致职业生涯发展目标难以实现时,一定及时调整和,甚至调整。
三、判断题( 10 题,每题 2 分,总计 20 分)1、合适中职生横向发展的职业群主要表现为技术等级和职务的提高,是中职生职业生涯发展潜伏的岗位。
()2、只需有酬劳有收入的劳动就是职业。
()3、在人生道路上,人们经过职业活动改良物质条件,实现自我价值,获得社会对自己的认可。
()4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性,要求目标要明确,阶段要清楚,至于措施则不用要太详尽。
()5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当成真切的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。
()6、职业资格证书是专业技术素质的凭证,是求职的“叩门砖”。
()7、一个人的兴趣可以培育,但性格是不可以改变的。
()8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技术的掌握和运用水平,重申应用性、针对性。
职业生涯规划期末考试试题及答案

职业生涯规划期末考试试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是职业生涯规划的核心内容?A. 自我认知B. 职业定位C. 职业发展路径D. 家庭关系答案:D2. 职业生涯规划的主要目的是什么?A. 提高薪资待遇B. 提升职业素养C. 实现职业发展目标D. 满足个人兴趣答案:C3. 以下哪种方法不属于职业发展路径的规划方法?A. 目标设定法B. SWOT分析法C. 职业发展阶段划分法D. 职业规划五步法答案:D4. 在职业生涯规划中,以下哪项不是个人优势?A. 专业技能B. 人际关系C. 学习能力D. 环境因素答案:D5. 职业生涯规划中,以下哪个阶段属于职业探索期?A. 大学生阶段B. 工作初期C. 中年阶段D. 退休阶段答案:A二、填空题(每题2分,共20分)6. 职业生涯规划的基本原则包括:明确目标、充分准备、保持平衡、抓住机遇、积极应对。
7. 职业生涯规划的五步法包括:自我认知、职业定位、目标设定、策略制定、执行与调整。
8. 个人职业发展路径包括:职业探索期、职业建立期、职业稳定期、职业高原期、职业衰退期。
9. 职业生涯规划中,SWOT分析法包括:优势、劣势、机会、威胁。
10. 职业素养包括:专业技能、沟通能力、团队协作、创新能力、学习能力。
三、判断题(每题2分,共20分)11. 职业生涯规划只适用于职场新人。
(×)12. 职业生涯规划可以帮助个人找到适合自己的职业发展方向。
(√)13. 职业生涯规划需要定期调整,以适应不断变化的职场环境。
(√)14. 职业生涯规划可以提升个人的职业竞争力。
(√)15. 职业生涯规划是个人发展的唯一途径。
(×)四、简答题(每题10分,共30分)16. 简述职业生涯规划的意义。
答案:职业生涯规划的意义主要体现在以下几个方面:(1)帮助个人明确职业发展方向,提高职业发展的效率。
(2)提升个人职业素养,增强职业竞争力。
(3)有助于个人适应不断变化的职场环境。
大学生涯与职业发展规划课程期末考试复习题目

《大学生涯与职业发展规划》课程复习题一、选择题:1.按照时间顺序,职业历程4个阶段排序正确的是(C)①职业稳定期②职业适应期③职业选择期④职业职业衰退期A、②→①→③→④B、②→③→④→①C、③→②→①→④D、③→①→②→④2. 帕森斯提出职业选择由(D)组成。
⑴求职者的生理和心理⑵分析各种职业对人的要求,并向求职者提供有关的职业信息⑶人职匹配A、⑴⑵B、⑵⑶C、⑶⑷D、⑴⑵⑶3. 按照职业锚理论,(D)喜欢解决看上去无法解决的问题,战胜强硬的对手,克服无法克服的困难。
A、管理型人B、创造型人C、生活型人D、挑战型人4。
下列不属于职业锚的描述的(D)A、技术能力型职业锚B、管理能力型职业锚C、创造型职业锚D、设计型职业锚5。
在职业生涯规划的流程中,(B )是制定职业生涯规划的关键。
A、自我评价B、确立目标C、环境评价D、职业定位6。
及时诊断生涯规划出现的问题,对其进行调整和完善,属于职业生涯流程中的(A )A、评估与反馈B、确立目标C、环境评价D、职业定位7。
艺术型的人适合(B)的职务.A、销售人员B、导演C、公务员D、工程师8.企业型的人适合(A)的职务。
A、销售人员B、导演C、公务员D、工程师9。
兴趣的产生和发展的过程为(A)A、有趣→乐趣→志趣B、有趣→志趣→乐趣C、乐趣→有趣→志趣D、乐趣→志趣→有趣10。
培养职业兴趣的途径有(D)①重视培养间接兴趣②积极参加实践活动③培养中心兴趣A、①②B、①③C、②③D、①②③11。
不利于职业兴趣培养的是(C)A、重视培养间接兴趣B、积极参加实践活动C、想干什么就干什么D、在广泛兴趣中,逐渐形成中心兴趣12。
职业生涯规划理论中特质因素理论的提出者是美国人(D )。
A 、克朗伯兹B、舒伯C、霍兰德D帕斯森13。
以有效和实惠为中心的价值观,属于下面哪种类型的价值观。
( D ) A、理性价值观B、政治型价值观C、社会型价值观D、经济型价值观14.以群体和他人为中心的价值观,属于下面哪种类型的价值观.(C )A、理性价值观B、政治型价值观C、社会型价值观D、经济型价值观15。
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《大学生职业生涯发展与规划》期末考试题
一、自我认知包括哪几个方面的内容?谈谈你的个人价值观在生活学习中的体现。
(20分)主要包括以下5个方面:
1 个性特征
2 职业价值观
3 职业兴趣
4 职业能力
5 自我认知小结
如果你想看优秀范本的话,你可以上第一职场论坛(百度一下即可搜索到地
址),进入职业规划版块,置顶的帖子中,有一个《一个本科生写的职业生涯规划书》,是非常详细的范本,你可以下载一下。
这个规划案例有理论有实践,写得非常不错,已经下载了3000多次了。
另外,论坛“资源中心”版块有多个专业的职业生涯规划范本免费下载,你不妨去看看。
范本目录如下:
一“知己”—自我认知
1 个性特征
2 职业价值观
3 职业兴趣
4 职业能力
5 自我认知小结
二“知彼”—环境评估
1 行业分析
3 职业分析
3 职业环境分析
4 SWOT分析
5 最终目标路线敲定
三“计划”—分期计划
1职业预备期
2职业初期
3职业中期
4职业远期
5职业后期
四“修正”—评估调整
1 风险预测与应对
2 目标管理与修正
3 计划实施评估
附录一:读书计划
附录二:个人简历
附录三:参考资料
附录四:测评报告
结语
二、请根据“MBTI维度”的自我认知判断和“MBTI”测评,分析出自己的MBTI类
型。
在MBTI类型的每个维度后面,结合自己的日常生活,写出最能描述你自己的性格特点细节和语句。
(不写个人生活细节印证MBTI类型的,不得分。
20分)
三、撰写一件个人成就故事,具体详实,并结合成就故事分析其中个人用到的相关技
能。
(20分)
四、结合个人对职业发展方向的探索,写出在今后三年的大学生活中,个人能力提升
计划和具体方法途径(知识技能——knowledge,可迁移技能——skill,自我管理技能——trait。
20分)。
现在我们的大学学习其实是以四年以后的就业为导向的,在不断提升个人能力的过程中让自己变得更加成熟,学会发现问题、分析问题和解决问题,这样我们才能在走出校园以后很快适应社会生活,将自己的兴趣、知识、能力与社会的需求很好的结合起来,取得个人更大的发展。
所以,大学生活里,你首先要定位好自己的就业方向,应该在职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
有了一个大体规划以后,应该为自己做好长短期计划,长期计划是指一年或者更长时间的计划,明白这段时间干什么,要达到什么样的目标,短期计划可能是这周、这个月或者这学期的计划,是长期计划的细分,明白自己要实现长期计划所确定目标所要进行的每一步,然后努力去实现。
具体细节你可能要从知识准备和实践两个方面去准备,尤其是实践经验,我的一些同学在大三去各种公司(百度啊、攀藤网啊、当当网啊……)这样的一些公司去实习过,后来因为有过实习经验,在毕业以后找工作时也比较轻松。
五、谈谈你个人对“一个人若是看不到未来,便掌握不住现在;一个人若是掌握不了现在,就看不到未来——金树人“的理解。
(20分)看不到未来可以理解为没有理想没有目标,不知道自己将来能做什么,他就不会为了未来去奋斗。
所以就会无所
事事般把握不住现在。
把握不住现在的话,不好好为了未来而奋斗去努力,即使自己想像的未来有多美好,他所想象的未来依旧不能实现,所以说他就看不到未来。
个人理解是这样的,由于下午需要上课,所以也就回答到这吧,希望你能懂我所说的,或许你能有比我更好的见解。
借鉴别人说的然后自己好好去思考吧,用心去思考,自己会受益更多
提问者评价。