日语小学一年级综合测试题第166期
日本一年级语文试卷【含答案】
日本一年级语文试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 日本语中，“春”一词的正确读音是：A. はるB. しゅんC. はっしゅんD. すぅん2. 下列哪个假名是平假名？A. カB. タC. なD. ハ3. 在日本，使用最频繁的汉字是：A. 一B. 二C. 三D. 四4. 日本语中的“动词て形”不用于以下哪种情况？A. 表示动作的先后顺序B. 表示原因C. 表示请求D. 表示禁止5. 下列哪个词是形容动词？A. 高いB. 大きいC. 美しいD. 長い二、判断题（每题1分，共5分）1. 日本语的语法结构与中文相似。
（）2. 日本语中的敬语只用于书面语。
（）3. 日本语的汉字读音只有一种。
（）4. 日本语中的助词“は”总是表示主题。
（）5. 日本语中的动词变形只有一种形式。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 日本语的三个基本文字是_______、_______和_______。
2. 日本语中的“名词+の+名词”结构表示_______。
3. 日本语的语序通常是_______。
4. 日本语中的“形容词い形”和“形容动词な形”的区别在于_______。
5. 日本语中的“动词ます形”主要用于_______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述日本语中助词“が”和“を”的基本用法。
2. 解释日本语中的“五段动词”和“一段动词”。
3. 描述日本语中的“敬语”种类及其基本用法。
4. 简述日本语中名词的变形规则。
5. 解释日本语中的“授受关系”表达方式。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请将下列句子翻译成中文：昨日、私は友達と映画を見ました。
2. 请将下列句子翻译成日文：这个苹果很甜。
3. 请用日本语描述你的日常生活。
4. 请用日本语写一封简短的感谢信。
5. 请用日本语解释你喜欢日本的原因。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析日本语中“は”和“が”的区别，并给出两个例句进行比较。
日语日本浅草小学考试100期
拍子木：？戒めに？夜回り用の拍子木。
と「析」「拆」も違う。
読まないのはāxに頼み、i。
斫：？zhuï？刀斧切って。
と“切る”字が違う。
読まないkはn。
阿笠：？l。
？栗。
例：そんな戦慄。
と「票」の字は「粟」の字によって、ピo sを読まない、しかしながら。
ニガナ：？tú？1種の苦味の野菜。
例えば「人民を迫害する」でたんぽぽの苦しみとサソリの毒を人民に来て。
また、1種の白い花の咲く草、「心配」この成語の中の「火」と赤の「ニガナ」と白の色、誇張錯雑耀人目を描いて、本来軍の威風勢いにも使われる描写、大衆の浩大な勢い。
や「茶」の字が違う。
読まないのは骨。
急に？dǒu？高く峭直。
例：陡直、険しい山道が険しく。
また突然の意味。
例：急に、急になること。
と“徒”の字が違う。
読まないtú。
タタリ：？ス。
昔の迷信と？と、鬼の災禍を持って人にとって、今借りて不正や有害なことや行動。
例：個人主義と思うと、こそこそしている。
と「崇」の字によって読まないのはïng。
が：？xた。
「と」は描写風雨の音。
と「浙江」の字が違う。
読まないなâ。
悼む：？d o悲しみを？。
例：哀悼の意を表し、追悼会を悼む。
と「て」の字が違う。
読まないdiをo。
赧：？nはnがはじらうで顔が赤く？。
例：恥ずかしがる語らず、顔を赤らめる向かい合って、週時代末期の統治者は「週赧王」。
と「許す」の字が違う。
読まないをâ。
菅：？じān？1種の草本植物。
「人を勝手に殺す」とは人の命を軽視のように草のように。
と「管」の字によっては「管」の字の簡素化。
読まないグループはn。
豆の莖：？qの？豆類植物の莖。
例：兄弟が害し合うたとえ（焼き豆の莖煮豆、比喩食い）。
「箕」の字が違う。
読まないたj。
移す：？xブレンド？移転。
例：移動。
と“徒”の字が違う。
読まないtú。
惴：？zhu。
？恐れて、安心しない。
例：怯える。
と「ぎた」の字が違う。
日语一级考试答案2024年
日语一级考试答案2024年1. 下列哪个选项不是日语一级考试中常见的题型？A. 听力理解B. 阅读理解C. 语法运用D. 写作表达答案：D2. 日语一级考试中，听力部分通常包含多少个问题？A. 50个B. 60个C. 70个D. 80个答案：B3. 日语一级考试的阅读理解部分，考生需要阅读多少篇文章？A. 4篇B. 5篇C. 6篇D. 7篇答案：C4. 日语一级考试中，语法运用部分主要考查哪些内容？A. 日语基本语法B. 日语高级语法C. 日语口语表达D. 日语写作技巧答案：B5. 日语一级考试的总分是多少？A. 180分B. 200分C. 300分D. 400分答案：B6. 要通过日语一级考试，考生需要达到的最低分数是多少？A. 90分B. 100分C. 150分D. 180分答案：C7. 日语一级考试的合格标准是什么？A. 总分达到180分B. 总分达到150分C. 各部分成绩均不低于60分D. 各部分成绩均不低于70分答案：C8. 日语一级考试中，哪部分的分数占比最高？A. 听力理解B. 阅读理解C. 语法运用D. 写作表达答案：A9. 日语一级考试通常在每年的哪几个月举行？A. 1月和7月B. 4月和10月C. 7月和12月D. 9月和次年1月答案：B10. 日语一级考试的成绩通常在考试结束后多久公布？A. 1个月B. 2个月C. 3个月D. 4个月答案：B结束语：以上是2024年日语一级考试的一些基本信息和常见问题，希望对准备参加考试的同学们有所帮助。
预祝大家考试顺利，取得理想的成绩。
日本日语浅草重点小学考卷60期
E、重度の脱水拡大にもある、時間は1時間以内に静脈速いの頭100、新生児の体液バランスについては、次のどれが間違って（D）A、新生児の80％を占めて体液総量体重B、生まれたばかりの時の新生児血カリウムは高すぎて、生の後に第1～2日にカリウム必要はないC、炭酸水素ナトリウム、低いが起きやすいアシドーシスD、乳酸が低いので、正す酸乳酸ナトリウムE、ナトリウムの排泄能力が低いので新生児を提唱してないでORS液呼吸器係の病気簡単：101 . 102 . 103 . 104 . 105普通：106 . 107 . 108 . 109 . 110 . 111.112。
難しい：113 . 114 . 115 . 116 . 117 . 118。
困難：119 . 120101、ヘルパンギーナの病原体を：（B）A、アデノウイルスB、コクサッキーウイルスA組C、黄色ブドウ球菌D、肺炎双球菌E、以上は102、咽頭結合膜熱の病原体は：（A）A、B、EBアデノウイルスウイルスC、コクサッキーウイルスD、インフルエンザウイルスE、以上は103、乳幼児期にかかりやすいの肺炎は（B）A、B大葉性肺炎、気管支肺炎C、間質性肺炎D、乾酪性肺炎E、マイコプラズマ肺炎104、治療急性感染性制御しますを除いて感染のほかに、また応用する以下のどのような症状軽減（B）薬鎮静剤A、B、副腎皮質ホルモンC、咳止め薬D、速尿E、以上も違う105、小児について急性感染性喉頭炎の症状は、どれかは間違っている？（D）A、B、喧嘩のようせき嗄声C、喉鳴D、呼気性呼吸困難E、三凹徴106、気管支肺炎の主な病態生理変化は：（D）A、B、高病原体に侵入炭酸血症C、毒素作用D、低酸素血症E、肺動脈高圧107、小児は肺部の感染が起きやすい肺間質性炎症が（B）A、呼吸中枢不健全B、肺血管豊富、間質育ち盛りC、下気道口径小さく、繊毛運動差D、呼吸筋が発達していないE、血IgMやIgG含有量が少なく108、肺炎の心不全常に何不全を中心に（A）A、B、左心不全右心不全C、心不全D、末梢循環不全E、以上は109、肺炎を併発する膿胸のよくある病原体は：（D）A、B、大腸菌肺炎双球菌C、溶血性連鎖球菌D、黄色ブドウ球菌E、緑膿菌110、小児肺炎による全身各システムの病理の変化の鍵は（E）A、病原体の侵入B、組織を破壊するC、機体の免疫機能の低下D、毒作用E、酸欠、二酸化炭素の滯留111、以下のどれを黄色ブドウ球菌肺炎の臨床的特徴（D）A、発症緩やかB、多くは微熱C、肺の徴候が遅いD、比較的に発展し、膿やすく、肺気胸大泡膿胸E、アンピシリン特効112、黄色ブドウ球菌肺炎患者、突然現れ呼吸は、次のどれを優先する情況か？（D）A、B、高熱アシドーシスC、心不全D、膿気胸E、肺炎を強める113、小児肺炎に室内の温度、相対湿度が一般的にどちらがいいですか？（B）A、15～18℃、４０％B、18～20℃で、60％C、20～22℃で、50％D、22～24℃で、70％E、24～26℃、80％114、赤ちゃんのウイルス性肺炎の症状で最も重いは（C）A、B、副鼻ウイルス肺炎インフルエンザウイルス性肺炎C、アデノウイルス肺炎D、合細胞ウイルス性肺炎E、腸内ウイルス性肺炎115、アデノウイルス肺炎の肺音の特徴（D）A、が早く、音が多く、早く、音が少ないBC、が遅く、はっきり現れ、消えて速いD、晩E、以上も違う116、肺炎合併心不全の治療過程の中で出現の低カルシウムチックは、西の蘭を応用した後にどれくらいの時間の補充カルシウム剤（B）A、2hB、4hC、8hD、12hE、24h117、ウイルス性肺炎が迅速にウイルス学診断方法は（E）A、咽頭スワブ育成B、組織切片検査ウイルス原生小体や封入体C、四zuo窒素蘭（NBT）還元実験D、双份血清抗体測定E、免疫蛍光抗体検査118、小児肺炎の治療薬に止まって応用の抗生物質は、一般的に時間を：（C）A、体温は正常で、咳が消えるB、体温正常後5～7日、症状が消えてC、体温正常後5～7日、臨床症状の体が基本消え後3日D、体温正常後2週間、肺の体が消えてE、体温正常後3～4日、症状が消えて119、肺炎患者を鼻の前庭に酸素カテーテル、酸素流量と酸素濃度の選択は（A）A、酸素流量0 . 5～1 L / min、＜40％酸素濃度B、酸素流量2～4L / min、酸素濃度＜60％C、酸素流量5～（うるおい成分）/ min、酸素濃度＜70％D、酸素流量7～8L / min、酸素濃度＜80％E、酸素流量9～10L / min、酸素濃度＜90％120、肺炎合併心は衰えて食事をするのは毎日輸液量は（A）A、60～80ml /（kg？d）B、＞80ml /（kg？d）C、厳格に制限が少なくなって、D、100～120 ml /（kg？d）E、120～150 ml /（kg？d）循環器係疾患簡単：121 . 122 . 123 . 124 . 125 .普通：126 . 127.128 . 129 . 130 . 131 . 132 . 133 . 134 . 135難しい：136 . 137 . 138 . 139 . 140 . 141 .困難：142 . 143 . 144121 .まず心病の最も主要な原因は：（B）A .妊娠中の母親が葉酸B .宮内感染C .妊娠中の母親と大線量の放射線接触D .妊娠期に薬を飲む妊娠中の母親のE .糖尿病など代射乱性疾患122 .まず心病の中で最も一般的なタイプは：（A）A .B .部屋室間隔欠損。
2018-2019年大连日本人学校一年级下册数学期末测试含答案
2018-2019年大连日本人学校一年级下册数学期末测试含答案一、想一想，填一填1． 7个十是________，5个一和4个十是________。
2． 52与39相差________;26与83相差________。
3． 分一分。
（1）按图形分：________ ________ ________ ________ ________ （2）按图形上的图案分：________ ________ ________ ________ ________ 4． 两个正方形可以拼成一个________。
5． 画△，使□的个数是△的2倍。
□□□□ ________ 6． 看图回答（1）________个十和________个一组成________。
（2）________个十和________个一组成________。
（3）________是由________个十组成的。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________（4）是由________个十组成的，一共有________个。
是由________个十和________个一组成的，一共有________个。
是由________个十和________个一组成的，一共有________个。
7．下列时刻，在学校的小明在做什么？________________ ________ 8．59和61中间的数是________;30添上________就和60同样多。
9．算一算。
1元5角1元3元2角10．圈一圈，算一算。
二、对号入座、选择填空（含多选）11．拼成一个大正方体，至少需要（）个。
A. 4B. 6C. 812．中华人民共和国是1949年成立的，到2008年10月1日成立（）周年。
日语日本浅草小学考试95期
答：65 .下横線各追記と。
要求：言葉は少なくとも7個の字、二つの字数は等しくて、構造とほぼ一緻し、全体のセンテンスの意味を一貫して。
楽しいいつまで_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；苦痛な草、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .あなたは楽しい、もっと苦痛を迎えるつもり、治療の苦痛、転化苦痛痛みはあなたになって強く生命の一部。
65 .下横線各追記と。
要求：言葉は少なくとも7個の字、二つの字数は等しくて、構造とほぼ一緻し、全体のセンテンスの意味を一貫して。
楽しいいつまで_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；苦痛な草、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .あなたは楽しい、もっと苦痛を迎えるつもり、治療の苦痛、転化苦痛、痛みはあなたになって強く生命の一部。
冒頭の文で66 .まねて一言の悪い横線に二つの文を書く。
要求に書いて運用に比べて文の修辞の方法としての冒頭の言葉に排比文構成の文型を意味完全段。
海のない無骨豪放、小川のしなやか_余裕；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .生活に一人一人の心を開いて、私達はきっとそこに探し当てて自分の色を、自分の価値。
67 . 2008年北京オリンピックを迎えるため、これは歓楽の世界」と始まって、1段の歌詞を書き続ける。
要求一行文と第1段の完全に繰り返し、文型は基本的に対応して、ほぼ押韻これは１つの歓楽の世界。
これは歓――楽の世界、オリンピックの風を、私達の靑春豪快_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _心をつないで、手を繋いで、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _友達が一つになり、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _合計してひとつの夢、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _友情の聖火リレー八千代。
日语小学基础训练题第166期
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三文（70分）、作「紙に眠りが淺いて結局、心の中に悟側は深い。
あなたを鑒賞したい」と先生の素晴らしい文章。
君笔下生花、連発。
20、下から二題にオプションのタイトルを書く。
要求：①詩以外の文体は制限。
②600以上字。
③文に現れない真実の人名・地名、校名。
（1）自分の喝採（2）_ _ _ _ _ _ _、ありがとうと言わせ（または：お）（ヒント：あなたの成長過程の中で、多くの人に、たくさんのこと、多くの物、多くの精神、多くの感情……あなたを伴って一緒に同行し、あなたの心に感動し、きっとあなたに目指して、あなたの心に溢れる謝意。
横線を記入してくださいに適切な言葉を補充して、完全な題目後再創作。
）テーマ：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ひゃく200300400500600700上杭県2010～2011学年の第一学期の授業の品質検査学年の国語は参考答案及び採点基準一、（35分）1、この問題の書きレベル総合評価によって、よい、中、差3など、それぞれ3、2、1分。
日本小学高能入学测试题
你能答对多少？日本小学高能入学测试题！
とあるセミナーに参加したところ、慶応小学校の入試問題を配られました。
小学校の入試なんてあるのかと、笑っていたら物凄い難しい事に驚きです。
在偶然参加的一次研讨会上见识了庆应小学的入学测试题。
小学还搞什么入学测试啊？虽这么想着，但让我更为惊讶的是这测试题的难度之高。
慶応付属幼稚舎とは、小学校の事らしいです。
さて以下が抜粋です。
まずは答えを見ずに解いてみてください･･･。
庆应附属幼稚舍，貌似是一间小学。
以下摘录了部分试题。
先不要看答案，试着来解答一下吧……。
试题如下：
【答え】
１：薬（薬指だから）
２：Ｔ（thursday）
３：四（四国）
４：高（高校）
５：無し（カエルの子供はおたまじゃくし）
６：B（反対側に入り口がある事を考えるとB）
７：大（カレンダーの31日）
【答案】
1.薬（日语中手指的说法依次为：親指、人差し指、中指、薬指、小指。
）
2.T（按英文中星期日至星期六的顺序。
）
3.四（日本本土分为：北海道、本州、四国、九州。
）
4.高（升学顺序：小学、中学、高校、大学。
）
5.没有答案（青蛙的孩子是蝌蚪。
）
6.B（因为车门在另一侧。
日本车辆是靠左行。
）
7.大（日历中有31天的月份为大。
）。
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A.106
B.166
C.176
D.186
「答え」：D。
「名高い先生解析】：横から第二組の数字（73+37）×2＝218 ;第3組の数字（23-12）×2＝22。
これで分かるように、第一組の数字（84+9）×2＝？ので、数字を求める186。
（4）の三角形
今まで、三角形の図は2008年に国家公務員試験第42問題に登場していた一度。
例題11：2008年の国家公務員試験第42問題。
A.12
B.14
C.16
D.20
「答え」：C
「名高い先生解析】：底角は二つの数字のと、マイナス頂角数字、結果の2倍を中間に数字。
（7+8-2）×2＝26
（3+6-4）×2 = 10
これで分かる数字を求める
（9+2-3）×2＝16
全体では、数図推理は公務員試験の重点が、受験者に必ずこの部分の内容を熟知して、一方でこのような問題の思考とシーケンスの推理が区別して、受験生の試験なら知らないその規則の場合、試験中にこのような問題が手を通じて見えます；一方は数図推理題目の练習をして、とても良い鍛え数学根本的な演算を解決するためには、ほかの数学の問題もとても大きい助けがあり
通
解方程式を求めることを通じてa 1、再結合公比名目に第四階建ての赤数。
これは本題の通常の解法が、私たちがスターに発見して、この解法受験者に対する数学能力の要求が高く、受験生は知っていて等比数列の総和公式、そして計算量も大きく、時間がかかる
実はこの出した赤看板総数は、しなくてもいい。
以上の赤は一階ごとに数を押して倍数の増加は、第四階建ての赤数はきっと第1層の8倍、つまり第四階建ての赤の数はきっとが8整除。
2009年につれて各地の公務員試験の一歩一歩進め、多くの2009年度地方公務員試験にも終わりに近づい状態で、2010年度公務員試験の幕が開いても。
回顧2009年度の試験、多くの新しいタイプの問題は私たちの関心に値する、ここでセレクトした2009年の国家公務員試験の行政の職業の能力のテストの部分の新型題目をまとめて、これらの題目は備考2010年度の公務員試験において、国家試験も地方試験も、勝利の鍵となる。
常識で判断を重視する（一）――時事
まず特別注意備考の受験生はたとえ2008年11月29日まだ受験生と第二日で開催される国家公務員試験の常識で判断はすべて法律常識、これらの受験生は説明をよく読んでの試験概要。
2007年、2008年に2年連続の国家公務員試験の試験問題を25道常識判断は法律常識が、2009年の国家公務員試験の筆記部分の最大の改革は常識で判断部分の内容は「法律、政治、経済、管理、歴史、自然、科学技術など、重点試験受験者の法律知識を運用する能力」。
最終的に真題の統計によると、法律常識類のテーマだけが25問題の中の7道だけ。
2009年の国家公務員試験の常識で判断で最も顕著な類の題目は時事の方面の問題。
「例題1】（2009年国家公務員試験の第1題）
北京五輪の開会式に展示の巨大な“と”の字の思想を含んで、その由来：（）。
A .墨家
B .
C .
D .法家儒家道家
分析：2008年北京オリンピックは不可避の話題は、出題者は本題には関連のオリンピックの内容は、また文化の方面の内容、この問題の手配の妙。
答え：C。
「例題2」（2009年国家公務員試験の第14題）
アメリカサブプライム危機の中の「次」は、（）。
A .貸し手の第二次ローン
B .ローン信用格付け機関の低い
C .融資機関の実力と小規模
D .貸し手の収入が低く、信用レベルの低い
分析：2008年後半にアメリカサブプライム危機を誘発して全面的に爆発、世界的な金融津波、異例の無人の知らない世界。
国家公務員の人材として準備について、金融危機の最も基本的な内容を理解しなければならない。
答案：D。
に対応するための時事常識が増えて、受験生はふだん多く蓄積ニュース知識、これらのニュースの主要なはわが国の経済、社会の発展の面では、世界経済の発展の方面のニュース。
（2）と表現――成語応用言語理解
言語理解と比較して表現モジュールはここ数年、皆40道問題のうち20道問題は「选词穴埋め」、また20道は「理解の断片」。
选词で穴埋め部分、計11道問題は成語の運用を占めた半分以上。
「例題3」（2009年国家公務員試験の第30題）
インターネットは_ _ _ _ _ _ _ _、のっぺりと技術革命の産物ではなく、各種の混乱、論争と複雑な利害葛藤の中で発展して今日の規模と影響力。
それは１つの小さい草の根ネット、最終的には為替集積の_ _ _ _ _ _ _ _の大きな潮流。
記入画横線部分が適切なのは：（）項。
A .トップダウン不可逆
B .一呼百应覆い
C .
D .本陣整然と注目。
分析：「整然と計画」に並ぶ言葉しかは"トップダウン」や「整然と」は「不可逆的才能の「ブーム」修飾」。
答え：A。
「例題4」（2009年国家公務員試験の第39題）
今日の中国語の変化の速い、もう辞書の改版_ _ _ _ _ _ _ _の、すべてのこれらの背後には、_ _ _ _ _ _ _ _の社会。
絵の横を記入。