闽教科[2014]43号附件2
福州市教育局关于颁发福州市2013—2014学年度全日制普通中学校历的通知
福州市教育局关于颁发福州市2013—2014学年度全日制普通中学校历的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2013.03.14•【字号】榕教中[2013]4号•【施行日期】2013.03.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文福州市教育局关于颁发福州市2013—2014学年度全日制普通中学校历的通知（榕教中〔2013〕4号）各县（市）区教育局、福州教育学院、市属中学：根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（闽教基[2003]6号）和福建省教育厅《关于印发福建省义务教育课程实施计划（试行）的通知》（闽教基[2004]13号）、《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见（试行）》（闽教基[2006]30号）以及《关于严格执行中小学校历和作息时间有关规定的通知》（闽教基[2008]60号）的精神和要求，结合我市的实际情况，制订福州市2013--2014学年度全日制普通中学校历。
现颁布如下：一、校历安排普通初中第一学期2013年9月1日星期日（农历七月二十六日）秋季开学，9月2日星期一（农历七月二十七日）正式上课。
2013年11月6日--8日，期中考试时间。
2014年1月24日星期五（农历十二月二十四日）学期工作结束。
本学期共21周。
2014年1月25日星期六（农历十二月二十五日）寒假开始，2月16日星期日（农历正月十七）寒假结束。
第二学期2014年2月16日星期日（农历正月十七）春季开学，2月17日星期一（农历正月十八）正式上课。
2014年4月14--16日，九年级期中考试时间。
2014年6月28日星期六（农历六月二日）期末工作结束。
本学期共19周。
2014年6月30日星期一（农历六月四日）暑假开始，8月31日星期日（农历八月七日）暑假结束。
普通高中第一学期2013年9月1日星期日（农历七月二十六日）秋季开学，9月2日星期一（农历七月二十七日）正式上课。
福建省教育厅关于严格规范义务教育学校入学招生管理的通知-闽教基[2014]45号
![福建省教育厅关于严格规范义务教育学校入学招生管理的通知-闽教基[2014]45号](https://img.taocdn.com/s3/m/31210f18b42acfc789eb172ded630b1c59ee9bae.png)
福建省教育厅关于严格规范义务教育学校入学招生管理的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于严格规范义务教育学校入学招生管理的通知（闽教基〔2014〕45号）各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，省属中小学：近年来，在全省上下共同努力下，各地中小学入学招生管理总体规范有序，但一些地方和学校仍然存在招生政策不落实、招生管理不严格和招生违规现象，个别学校甚至出现招生腐败行为。
为认真实施省委教育工委、省教育厅关于落实中央第九巡视组对教育问题反馈意见的整改方案，现就有关要求通知如下：一、合理划定学校招生范围1.县级教育行政部门要落实义务教育划片免试就近入学政策，小学招生片区要根据适龄人口数量、学校分布、办学容量、交通状况等因素划定，确定每一所小学招生范围。
由于城区改造发展等因素，学校容量明显不适应招生服务范围的，应适时调整。
小升初实行“单校对口”或“多校对口”，县级教育行政部门要为每一所初中校合理划定对口小学（单校对口），各地老城区暂时难以实行单校划片的，要按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则，为多所初中划定同一招生范围（多校对口），并采取自主报名与随机派位相结合方式招生。
2.各地调整义务教育学校招生片区时，必须启动教育重大决策程序，充分征求社会群众意见，开展风险评估，制定工作预案，做好社会宣传，并报本级政府研究同意后执行，维护社会稳定。
学校招生片区确定后，县级教育行政部门要通过当地新闻媒体和教育门户网站向社会公告，并在学校门口张贴公布。
县（市、区）调整属地内省市属学校招生范围时，要充分论证，加强沟通，按学校隶属关系，征求其教育行政主管部门意见，意见一致后方可实施。
福州市教育局关于做好2014年春季普通中小学教学用书及进校教辅征订管理的通知
福州市教育局关于做好2014年春季普通中小学教学用书及进校教辅征订管理的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2013.10.14•【字号】榕教综[2013]217号•【施行日期】2013.10.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文福州市教育局关于做好2014年春季普通中小学教学用书及进校教辅征订管理的通知（榕教综〔2013〕217号）各县（市）区教育局、市属中小学：根据省教育厅《福建省教育厅关于印发福建省2014年春季普通中小学教学用书目录的通知》（闽教基〔2013〕49号）和《福建省教育厅关于进一步加强中小学进校教辅材料征订管理的通知》（闽教基〔2013〕51号），为做好2014年春季普通中小学教学用书及进校教辅征订管理，现将有关工作事项通知如下：一、2014年春季各中小学教学用书，继续使用本轮教材福州市教育局选定版本（具体详见附件一：《福州市中小学使用教材目录》），学生用教学用书不得使用《福州市中小学使用教材目录》以外版本。
其他教学用书、教师用书、挂图、磁带、CD-ROM及投影片等只作为选用教材供教师教学中选用，学生仅可自愿选择购买磁带或CD-ROM光盘，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学生购买。
二、省对农村（含县城城关，下同）义务教育阶段公办学校学生实行全部免费提供国家课程和地方课程的教科书，并对部分学科教科书实行循环使用。
1.免费提供教科书。
国家课程：《品德与生活》（《品德与社会》《思想品德》）、《语文》、《数学》、《外语》、《科学》、《物理》、《化学》、《生物》、《历史》、《地理》、《信息技术》、《综合实践活动》等。
地方课程：《劳动》、《劳动技术》、《海西家园》、《地理图册》、《地理填充图册》、《历史图册》、《历史填充图册》。
英语磁带不纳入免费提供教科书范围。
其中：初中的《福州地理》其免费经费由市财政承担。
2．部分教科书实行循环使用。
福建省教育厅、福建省财政厅关于调整农村紧缺师资代偿学费实施计划的通知
福建省教育厅、福建省财政厅关于调整农村紧缺师资代偿学费实施计划的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅,福建省财政厅•【公布日期】2014.08.05•【字号】闽教人[2014]72号•【施行日期】2014.08.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文福建省教育厅、福建省财政厅关于调整农村紧缺师资代偿学费实施计划的通知（闽教人〔2014〕72号）各有关市、县教育局、财政局：为贯彻省政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文〔2008〕344号）精神，引导大学毕业生到农村任教，我省从2009年开始实施“农村紧缺师资代偿学费计划”，至2013年已实施满五年。
根据省委办公厅、省政府办公厅《转发＜省委组织部等部门关于加强省级扶贫开发工作重点县人才和干部队伍建设的意见＞的通知》（闽委办发〔2013〕19号）精神，为进一步引导大学毕业生到省级扶贫开发工作重点县任教，经研究，决定从2014年起，将紧缺师资代偿学费计划的实施范围调整至23个省级扶贫开发工作重点县（见附件1）。
现将调整后的有关事项通知如下：一、代偿对象和基本条件1.代偿对象：从2014年起新录用到我省省级扶贫开发工作重点县乡镇（不含县级政府所在镇）及以下的公办农村中小学（含幼儿园、中小学、中职学校、特殊教育学校）任教的全日制普通高校应、往届毕业生。
2.基本条件（1）思想政治素质好，拥护党的路线、方针和政策，遵纪守法，遵守教师职业道德规范，有较强的事业心和责任感，有志为我省农村教育事业服务。
（2）幼儿园、特殊教育学校教师应具有专科及以上学历，中小学、中职学校教师应具有本科及以上学历、学士及以上学位。
所学专业与任教学科一致或相近，持有相应的教师资格证。
（3）任教学科应为县级教育行政部门确定的师资紧缺学科。
（4）身心健康。
二、代偿标准和经费来源在履行相关协议和符合有关要求的前提下，任教满1年后每人每年退费5000元，连续退费4年，所需经费由省级财政承担。
福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见
福建省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局：为进一步完善中小学教师职务聘任制度，建立“职务能上能下，待遇能升能降”的教师职务聘任激励机制，充分调动广大教师工作积极性和创造性，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》、《中等职业学校教师专业标准（试行）》和福建省教育厅、人事厅、财政厅《关于深化我省中小学人事制度改革的实施意见》精神，现就加强我省中小学教师专业技术职务（以下简称“教师职务”）聘后管理，提出以下意见。
一、适用范围全省普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园（以下简称“中小学”）受聘在高、中、初级教师职务的在职在岗教师。
二、履职要求中小学教师应按所聘教师职务要求履行相应职责。
（一）基本要求1.贯彻党的教育方针，履行中小学教师职业道德规范，依法执教，关爱学生，为人师表，教书育人。
2.爱岗敬业，具有教师职业理想和职业信念，履行教师职责和义务，服从学校工作安排。
3.锤炼专业能力，把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，实施素质教育，不断提升教育教学质量。
4.完成教育行政部门、学校规定的教育教学工作量，认真备课、上课、辅导、批改作业、教学测试与评价。
兼任行政管理工作的教师，应承担一定的教学工作量。
5.终身学习，不断更新教育教学观念，优化知识结构，提高文化素养。
完成规定的专业培训任务，中等职业学校教师应按规定完成学校安排的企业实践任务。
（二）专业要求1.正高级教师（1）履行全员育人职责，认真组织实施教育教学活动，教育教学工作业绩突出，每学年学生评议满意率均达85%以上。
（2）参加教科研工作，指导、承担教研、教改任务，聘期内撰写并公开发表1篇及以上本学科教育教学研究论文，主持完成1项及以上教育教学课题研究。
（3）发挥引领示范作用，每学年在设区市及以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座；每学年听课15节及以上并做出教学情况点评；接受其他教师听课。
福建省教育厅关于做好庆祝2014年教师节有关工作的通知-闽教人[2014]78号
![福建省教育厅关于做好庆祝2014年教师节有关工作的通知-闽教人[2014]78号](https://img.taocdn.com/s3/m/6da242f75ff7ba0d4a7302768e9951e79b896918.png)
福建省教育厅关于做好庆祝2014年教师节有关工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省教育厅关于做好庆祝2014年教师节有关工作的通知（闽教人〔2014〕78号）各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，各高等学校，省属中职学校、中小学、幼儿园：今年9月10日是我国第30个教师节，逢整十的年份，又是国家、省两级教育系统先进集体和个人，国家级、省级教学成果奖、省特级教师表彰年，根据教育部的统一部署，我省教师节应以贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化教育综合体制改革，带头践行社会主义核心价值观为主题，做好今年教师节庆祝及系列活动，进一步弘扬和践行社会主义核心价值观，调动广大教师教书育人的积极性和创造性，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围。
现将教师节庆祝工作有关事项通知如下：一、围绕节日主题，组织好各项活动。
各地各校要围绕教师节主题，加强领导、精心策划，结合实际、因地制宜，统筹安排好各项庆祝活动，全面反映近年来尤其是十八大以来我省教育事业改革发展取得的巨大成就，生动展示当代教师教书育人、敬业奉献的良好精神风貌，激发教师的职业荣誉感和神圣使命感，引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，为深化教育领域综合改革、推动教育事业科学发展做出新的更大贡献。
二、树立教师楷模，大力褒奖高尚师德。
今年，教育部继续评选了全国教书育人楷模，并评选表彰全国教育系统先进集体和全国模范教师、全国优秀教师等，我省有一批先进集体和优秀教师入选。
省委、省政府高度重视教师表彰奖励，今年评选表彰200名特级教师、850名省优秀教师和优秀教育工作者，并授予23个重点扶贫开发县100名教师“实事助学基金杰出教师奖”，教师节期间将隆重召开表彰大会。
福建省教育厅办公室关于进一步做好2014年优秀退休教师志愿支教工作的通知
福建省教育厅办公室关于进一步做好2014年优秀退休教师志愿支教工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2014.09.03•【字号】闽教办人[2014]36号•【施行日期】2014.09.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文福建省教育厅办公室关于进一步做好2014年优秀退休教师志愿支教工作的通知（闽教办人〔2014〕36号）各设区市教育局、省扶贫开发工作重点县教育局：省委、省政府领导十分重视优秀退休教师志愿支教工作。
8月28日我厅召开了省扶贫开发工作重点县支教工作推进会，研究讨论了退休教师志愿支教活动的有关问题和具体措施。
现根据会议讨论情况，就进一步做好2014年退休教师志愿支教工作通知如下：一、我省组织实施“优秀退休教师志愿支教计划”的目的主要是帮助重点县提升教师队伍素质和专业水平。
各设区市要通过各种渠道进一步做好志愿者的动员宣传工作，发动退休教师参加志愿支教活动。
各地招募志愿者时，应以具有较高教育教学水平的优秀退休教师为主。
二、志愿者以开设讲座、示范课、开展听评课、指导中青年教师和帮助开展教研活动等工作为主，也可承担一定数量的课堂教学工作。
重点县招募的本地退休教师志愿者，不属于返聘性质，须按志愿支教活动签订协议。
三、重点县可将招募的志愿者集中依托县进修校进行管理，由县进修校统一安排志愿者的支教时间、学校和形式，以及食宿、交通和办公场所。
各重点县可参照名师“送培下乡”的方式，以团队的形式组织志愿者开展支教活动。
四、重点县教育局要高度重视退休教师志愿支教活动，加强领导，协调解决好志愿支教工作中的问题，落实志愿支教活动相关经费，为志愿者顺利开展支教工作提供住宿等必要生活、工作条件。
各县可从省教育厅划拨的志愿者支教经费中按1500元/月的标准给志愿者发放补贴，剩余经费可由重点县统筹用于志愿者支教活动的相关工作经费。
福建省教育厅办公室2014年9月3日。
福建省人力资源和社会保障厅关于下达2014年度高级专业技术职务任职资格评审工作计划的通知
福建省人力资源和社会保障厅关于下达2014年度高级专业技术职务任职资格评审工作计划的通知
文章属性
•【制定机关】福建省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2014.02.21
•【字号】闽人社函[2014]84号
•【施行日期】2014.02.21
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】行政机构设置和编制管理
正文
福建省人力资源和社会保障厅关于下达2014年度高级专业技术职务任职资格评审工作计划的通知
（闽人社函〔2014〕84号）
各设区市公务员局、平潭综合实验区党群工作部，省直各厅（局）、各高等院校、中央在闽单位人事部门：
根据我省各系列（专业）职改办报送的2014年度高级专业技术职务任职资格评审工作计划，经统筹安排，现将2014年度高级专业技术职务任职资格评审工作计划下达给你们，请认真执行。
若有特殊情况，需变更评审工作计划的，请提前一个月报备。
下放评审权组建高级职务评委会的评审工作计划，由各设区市及省直有关单位自行安排。
附件：2014年度各系列高级专业技术职务任职资格评审计划表
福建省人力资源和社会保障厅
2014年2月21日
附件。
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2014年福建省中青年教师教育科研项目B类专项（高校思想政治教育 研究专项）课题立项名单
项目编号 JBS2014528 JBS2014529 JBS2014530 JBS2014531 JBS2014532 JBS2014533 JBS2014534 承担单位 项目名称 项目 起止年限 负责人 2014年7月 陈小红 -2015年9 月 2014年7月 柯凤华 -2015年9 2014年7月 林 琳 -2015年9 2014年7月 侯利民 -2015年9 2014年7月 杜谷文 -2015年9 2014年7月 郭青华 -2015年9 2014年7月 周建姿 -2015年9
JBS2014517 福建中医药大学 网络热点事件中大学生意见领袖网络素养研究 JBS2014518 福建中医药大学 JBS2014519 JBS2014520 JBS2014521 JBS2014522 JBS2014523 JBS2014524 JBS2014525 JBS2014526 JBS2014527 闽南师范大学 闽南师范大学 泉州师范学院 泉州师范学院 福建工程学院 闽江学院 三明学院 龙岩学院 武夷学院 大学生思想特征及发展趋势研究—以大学城两 医院校为样本的分析 大学生社会主义核心价值观培育和践行心理生 成机制的三维向度研究 闽南文化融入大学生思想政治教育研究 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育路 径研究——基于韩剧热潮的启示 泉州地区大学生宗教与非法宗教辨识度调查研 究 基于地方高校转型发展应用技术大学视域下榜 样教育研究 利益相关者视角下如何构建高校安定稳定的工 作体系 高校青年教师思想政治工作模式的探索与思考 ——以三明学院为例 “红·土”文化在防范高校宗教渗透中的作用 研究 武夷山世界双遗产的思想政治教育价值研究
附件2
2014年福建省中青年教师教育科研项目B类专项（高校思想政治教育 研究专项）课题立项名单
项目编号 JBS2014506 JBS2014507 JBS2014508 JBS2014509 JBS2014510 JBS2014511 JBS2014512 JBS2014513 JBS2014514 JBS2014515 JBS2014516 承担单位 厦门大学 厦门大学 福州大学 福建师范大学 福建师范大学 华侨大学 集美大学 集美大学 福建农林大学 福建医科大学 福建医科大学 项目名称 福建省高校大学生创业精神培养研究 新形势下高校网络文化建设管理机制- 基于自媒 体时代下高校思想政治教育适应性创新研究 高校辅导员队伍建设及职业能力标准体系研究 以“中国梦”为载体的大学生理想信念教育研 究 台湾社会热点问题对陆生赴台交流前后思想的 影响及对策研究 艺术类大学生核心价值观教育研究 培育大学生社会主义核心价值观的路径研究 特殊大学生群体思想政治教育研究 社会热点问题对高校学生思想的影响及应对研 究——基于大学生社会认同的考察 高等医学院校护理专业学生人文素质培养模式 的构建 大学生感恩、心理资本与学习投入的现状调查 及其关系的研究 项目 起止年限 负责人 2014年7月 乔连全 -2015年9 2014年7月 王亚群 -2015年9 2014年7月 施卫华 -2015年9 2014年7月 陈振祯 -2015年9 2014年7月 游 婧 -2015年9 2014年7月 陈雪琴 -2015年9 2014年7月 梅进禄 -2015年9 2014年7月 任璐颖 -2015年9 2014年7月 陈红霞 -2015年9 2014年7月 高 骥 -2015年9 2014年7月 廖美玲 -2015年9 2014年7月 方 楠 -2015年9 2014年7月 翁 锋 -2015年9 2014年7月 刘 磊 -2015年9 2014年7月 姬金凤 -2015年9 2014年7月 林 静 -2015年9 2014年7月 吴纾恬 -2015年9 2014年7月 郑舒翔 -2015年9 2014年7月 卢建国 -2015年9 2014年7月 杨玉钗 -2015年9 2014年7月 王晓燕 -2015年9 2014年7月 胡华田 -2015年9
福建师范大学福清 自媒体时代大学生微博使用心理与人格、主观 分校 幸福感的关系研究 大学生志愿服务常态化机制实证研究 ——基于 厦门大学嘉庚学院 厦漳地区高校学生的调查 大学生培育和践行社会主义核心价值观的“瓶 集美大学诚毅学院 颈”及对策研究 新时期防范和抵御校园传教渗透的重点、难点 漳州职业技术学院 问题研究——以漳州高职院校为例 社会热点问题对高校学生思想的影响及应对研 闽西职业技术学院 究 泉州信息职业技术 社会思潮对大学生思想行为的影响及应对策略 学院 福建农业职业技术 中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育研 学院 究
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