ppt球形模板
地球的形状和内部结构 (1)PPT课件
5、如果你乘船出海，你看到的港口的灯塔会
A.从上到下依次从视野中消失 B.塔顶和塔基同时从视野中消失 C.从下到上依次从视野中消失 D.整个突然从视野中消失
（C）
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谢谢大家
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通过本节课的学习，我有什么收获？（至少写3点）
1、 2、 3、 ……
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1、不能证明地球是个球体的现象是-----（ A ） A、太阳东升西落 B、地球卫星照片 C、月全食形成过程 D、大海中帆船在远处逐渐消失的过程
2、课本有一个“铅笔在篮球和木板的移动”的 活动，这个活动证实了远去的帆船其船身比桅 杆先消失的原因是--------------------------（ B ） A、船只的大小 B、船只运动所在的海面是个球面 C、船离观察者的距离 D、桅杆的长度
古代的中国人理所当然的 认为地是方的，天是圆的。
许多现象使人们对之前的认识产生怀疑。
远去的帆船，船身总是比桅杆先消失。
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参阅课本第83页《活动》，把排球和桌面置于 同一水平视线上，把铅笔的笔头竖直朝下，分别 在桌面和球面上移动一段距离，观察铅笔的长度 和铅笔头随位置变化而发生的变化。
（1）铅笔在桌面上由近及远移动，看到的铅笔
长度 没有 （有或没有）变化。
（2）铅笔头 （笔头或笔身）先消失，这与海岸上远去 的帆船 船身（桅杆或船身）先消失的情况相似。
地球的形状是 球形
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【信息素养】科学三年级下册 第三单元 第六课地球的形状 课件+教案 (希沃白板专用+PPT图片版)
【信息素养】科学三年级下册第三单元第六课地球的形状课件+教案（希沃白板专用+PPT图片版）(共25张PPT)教学设计学段：三年备课教师：学校：课题地球的形状目标确立依据课标要求内容要求：知道地球是一个球体教材分析《地球的形状》是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第六课。
通过前面5节课的学习，学生了解太阳和月球的基本特征，知道两者的形状都是球形，同时也建立起地球的形状是球形的科学概念。
而本节课学生将经历古人探究地球形状的过程，并通过两个模拟实验来推理出地球的形状。
聚焦板块，通过情景设置，重回古人探究时代，设问古人是如何认识地球形状的。
激发学生探究兴趣，引发思考。
探索板块，环节一从“天方地圆”说的猜测入手，了解古人是通过观察到的现象进行猜想。
环节二尝试用模拟实验证明“球形”说的猜想，通过实验来寻求证据。
通过模拟实验，观察船模在球面上和平面上移动进行观察，收集“地球是球形”的证据，环节三通过麦哲伦的环球航海旅行实地测试，学生尝试“航海”一周，证明地球是球形的。
环节四，通过月食的形成，模拟实验，证明“地球的影子”，推理地球的形状。
通过研讨活动，学生对本节课的模拟实验观察到的信息，进行推理论证，通过寻求能够验证猜想的证据，根据证据推理出地球是球形的。
基于以上分析确定本节课学习重点模拟实验探究月食的成因，理解“地球投射在月球的影子上总是圆形”。
学情分析学生已知太阳和月球都是球形，初步建立地球也是球形的前概念。
但是他们并不了解人类探究地球形状的过程，比较迷信书本，不善于提出质疑，缺少通过寻求证据支撑猜想的能力。
通过本课，让学生明白人类探索地球的形状经历了猜想、验证、实践漫长的过程，同时也是一个不断修正，不断求真的过程。
学生学会质疑，学会推理，尝试用证据来验证猜想。
基于以上分析确定本节课学习难点模拟实验探究月食的成因，理解“地球投射在月球的影子上总是圆形”。
学习目标 1.理解地球和太阳、月球一样，都是一个球体。
微生物PPT模板
利用微生物浸矿或回收金属，如从低品位矿石中 提取金属。
废水处理
利用微生物降解废水中的有机物质，净化水质。
微生物在医药领域的应用
1 2
药品生产
利用微生物发酵生产抗生素、维生素等药品。
生物制药
通过基因工程改造微生物，生产重组蛋白药物、 抗体药物等。
3
疾病诊断
利用微生物学方法进行病原菌检测、药敏试验等 。
02
微生物的形态与结构
细菌的形态与结构
细菌的基本形态
01
球菌、杆菌、螺旋菌
细菌的结构
02
细胞壁、细胞膜、细胞质、核质
特殊结构
03
荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢
真菌的形态与结构
真菌的基本形态
酵母菌、霉菌、大型真菌
真菌的结构
菌丝、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
繁殖方式
无性繁殖（芽殖、裂殖）、有性繁殖（接合、子囊孢子、担孢子 ）
物在地球上的广泛分布和适应各种环境的能力。
03
进化与多样性的关系
进化是推动微生物多样性形成的主要动力，而多样性则是进化的结果和
表现。通过进化，微生物不断适应和改变自身以适应不断变化的环境条
件，从而形成丰富多样的微生物世界。
07
微生物的应用与展望
微生物在工业生产中的应用
发酵工程
利用微生物进行发酵生产，如酒精、酵母、抗生 素等。
微生物的代谢与调控
微生物的代谢类型
异养型微生物
利用有机物作为碳源和能 源的微生物，如细菌、真 菌等。
自养型微生物
能够利用无机物合成自身 所需有机物的微生物，如 藻类、硝化细菌等。
兼性自养型微生物
既可以利用有机物也可以 利用无机物作为碳源和能 源的微生物，如酵母菌等 。
地球的形状与内部结构(30张PPT)
5. 麦哲伦环球航行，又回到出发点;
6. 航天卫星拍的地球照片；
7. 人们总是到不了“天涯海角”；
地球有多大？
二、地球的大小
二、地球的大小
4万千米
6378千米
6357千米
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
赤道半径：6378千米
两极半径：6357千米
赤道周长：4万千米
略鼓
稍扁
6378
21
4万千米
古埃及人认为天被山撑着,星星则从天上垂下来；太阳乘着一艘小船,順着一条大河流到各古巴比伦
天圆地方盖天说浑天说
大地是一个圆盾
大地是个龟背式的空心山
为什么远去帆船的船身比桅杆先消失？船来的时候为什么桅杆最先出现？
你可以用实验的方法来证明你的结论么？
你发现了什么？
制定方案：把篮球和模板置于同一水平视线上。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅笔头的位置的变化。
在篮球表面和木板表面上的移动的铅笔,其长度和铅笔头位置的变化有什么不同?为什么会这样?
（2）铅笔在篮球表面移动时，看到的铅笔 （填“笔尖”或“笔尾”）先消失，这相当于海岸上远去的帆船 （填“桅杆”或“船身”）先消失的情况，这说明地球的形状是 的。
=4×107米÷1.5米=26666666（人）≈2677（万人）
=4×107米÷（5×104米）=800（天）
三、地球内部的结构
地壳
地幔
地核
地壳
上地幔
下地幔
外地核
内地核
（0－17千米）
（17－2900千米）
（2900－6371千米）
地球内部的结构
岩石圈是由地壳和地幔的顶部(软流层以上部分)共同组成的
特殊类型肺炎PPT参考幻灯片
右下肺背段炎性假瘤，可见桃尖征，指向肺门方向。
特殊征象
平直征，指病变的中间某一层面可见一侧边缘平直呈刀切样 改变，或基于胸膜的方形征。
病理基础可能是病灶边缘纤维化牵拉所致，也可能是炎性肿块与肺叶 或肺段的边界， 与病灶的炎性浸润特点相符， 具有一定特性。
病灶下缘散在结节征，病灶下缘散在结节征，即于病灶的下 缘由单一的球灶移行为多个分散的结节影。
1、好发于中下肺叶和肺外周，可以跨段、跨叶。 2、病灶多靠近胸膜，可有胸膜增厚，但胸腔积液少见。 3、类圆形病灶，大部分边缘光整、密度较均匀，可伴斑点状钙
化，也可因小脓肿、空泡形成而表现密度不均匀。病灶不规 则，边缘模糊，可有毛刺, 一般为长毛刺。平直征和桃尖征 有一定特异性。 4、纵隔淋巴结肿大少见；一般无血管集束征。 5、增强扫描实变区明显强化，有时病灶内可见无明显 强化的 低密度区，证实为灶性坏死、液化囊腔。 6、动态观察，病灶不变化曰球形肺炎，而少见呈圆球形， 多为以胸膜为基底的方形、楔形或三角锥形。
2、常局限于某肺叶、肺段，多发生于双肺上叶， 常位于肺外围胸膜下。
3、圆球形或椭圆形肿块阴影，密度较浅淡且均匀 ，边缘模糊或毛糙，病灶内有小透亮影。
4、球形肺炎为急性渗出性炎症，无钙化及肺门淋 巴结肿大。
病例：男性，49岁，咳嗽半月、右侧胸痛2天就诊， 自诉半月前有感冒发热史。
右肺上叶胸膜下见类球形软组织密度影，以宽基底与胸膜相贴，病灶边缘尚 清晰，其内见稍低密度液化区及少许透亮气体影，右侧胸膜腔少量积液。 诊断：左肺下叶球形肺炎
病例：男，53岁，胸壁疼痛伴干咳一个月
CT表现左肺下叶外侧近胸壁处见一结节状影，边缘尚清晰，其中可见支气 管充气征，内侧肺纹理有纠集现象。 诊断：左肺下叶球形肺炎
《常见植物介绍》PPT课件
雌雄同株，花小，花淡黄绿色，无花瓣，顶生圆锥花序。果实分为五个分果，分果成熟前
开裂成舟形果瓣，种精子选圆课件球pp形t ，着生于果瓣边缘
17
中国梧桐
精选课件ppt
18
鸡爪槭
精选课件ppt
19
鸡爪槭 槭树科 落叶小乔木。叶纸质，叶对生 基部心脏形或近于心脏形稀截形，5-9 掌
状分裂，通常7裂，裂片长圆卵形或披针形，在叶脉的脉腋被有白色丛毛；主脉在上面微
边缘有小齿，两面均有星状毛，粗糙。直立圆锥花序，花白色或带粉红色斑点；萼杯状，
裂片三角形，早落，花瓣长圆形，外面有星状毛；花丝顶端有2长齿；花柱3 花瓣5。蒴
果近球形，顶端扁平。
精选课件ppt
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溲疏
精选课件ppt
24Biblioteka 水杉精选课件ppt25
水杉 杉科 落叶乔木；小枝对生或近对生，下垂。叶交互对生，在绿色脱落的侧生小枝上
盘状，上部蟠曲精选如课龙件p，pt 老树奇特苍古
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合欢 豆科 头状花序皱缩成团。淡黄棕色至淡黄褐色，具短梗；花萼筒状，先端有5小齿；
花冠先端5裂，裂片披针形；雄蕊多数，花丝细长，黄棕色至黄褐色，下部合生，上部分
离，伸出花冠筒外。2回偶数羽状复叶，小叶长圆形至线形，两侧极偏斜。花序头状，多
数，伞房状排列，腋生或顶生；花淡红色精。选荚课件果pp线t 形，扁平
12
精选课件ppt
13
常春藤 五加科 常绿吸附藤本。茎枝有气生根，幼枝被鳞片状柔毛。叶互生，两裂，先端
渐尖，基部楔形，全缘或3浅裂；花枝上的叶椭圆状卵形或椭圆状披针表，先端长尖，基
部楔形，全缘。伞形花序单生或2～7个顶生；花小，黄白色或绿白色，花5数；子房下位，
《地球的形状与内部结构》PPT课件
①铅笔在篮球球面上：移动时，铅笔的可视长度和铅笔头随位置的变化而发生变化；②铅笔在木板表面上：移动时，铅笔的可视长度和铅笔头不会随位置的变化而发生变化
知识迁移
我们把篮球想象成地球，把铅笔想象成帆船，就成如右图所示的景象了。 推测可知：地球是一个球体
续表
4.地球是个球体的认识过程
D
[解析] 两人从西天的某地出发到地球的另一面去， 土行孙遁地而行的距离是地球的直径，因此约为12 742千米。
（2） 悟空很不服气：“想我老孙，一个筋斗十万八千里，那有什么。”喜羊羊来了，说：“我站在这儿不动，一天下来还能行八万里路呢！”（如图所示）喜羊羊所说的“八万里”是指地球的_____（填字母）。
地壳的厚度不均匀，陆地地壳较厚，海洋地壳较薄
2.地球内部结构的特点（含教材第85页读图答案）
圈层名称
深度
主要特征
地壳
平均厚度约为17千米
由坚硬的岩石组成，呈固态
地幔
上地幔
地幔在地壳以下到2 900千米处，上地幔在地壳以下至1 000千米处
存在软流层。地壳和地幔的顶部（软流层以上的部分）共同组成了岩石圈
第3章 人类的家园——地球
地球的形状和内部结构
- .
学习目标
1.了解人类认识地球形状的漫长历程，初步掌握证明地球是一个球体的一些现象和方法。2.能正确描述地球的形状和大小。3.掌握地球的内部结构。
知识点1 地球的形状重点
1.古代人类对地球的认识古代中国人认为天是圆的，地是方的，提出了“天圆地方”说。后来，随着对事物的逐渐认识，古代中国人提出了“天如斗笠，地如覆盘”的“盖天说”，以及“天之包地，犹壳之裹黄”的“浑天说”。
（4）现在，我们从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似球形的星球，上面有蓝色的海和白色的云。
红细胞的形态结构PPT课件
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细胞的内黏度
红细胞的细胞质黏度称为红细胞的内黏 度．血红蛋白是红细胞内最主要的蛋白， 其理化性质对红细胞内黏度影响很 大．红细胞内黏度随血红蛋白非线性增 加，正常红细胞内黏度对红细胞变形的 影响不大，变形时能量主要消耗在细胞 膜上．内黏度升高成为影响红细胞变形 的决定因素．
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细胞的几何形状
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棘红细胞：细胞表面有针状突起、间距不规 则、长和宽不一。见于遗传性或获得性β-脂 蛋白缺乏症（高达70%～80%）、脾切除后、 酒精中毒性肝病、尿毒症。需与皱缩红细胞 （锯齿状红细胞）鉴别，皱缩红细胞边缘呈 锯齿形、排列紧密、大小相等、外端较尖。
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裂红细胞：为红细胞碎片或不完整红细胞， 大小不一、外形不规则、呈刺形、盔形、三 角形、扭转形等，是细胞通过阻塞的、管腔 狭小的微血管所致。见于弥散性血管内凝血、 微血管病性溶血性贫血、重型珠蛋白生成障 碍性贫血、巨幼细胞性贫血、严重烧伤。正 常人<2%。
红细胞特有的双凹圆盘形状能确保红细胞良 好地变形．红细胞表面积与体积之间的关系 可用球形指数Ｓｉ来表示，
系数取4.84是为了使球形时Ｓｉ＝１．正常红 细胞的Ｓｉ＝０.7，越大，红细胞变形性越 小．
8
球形红细胞：细胞中央着色深、体积小、直 径与厚度比小于2.4：1（正常值3.4：1）， 球形红细胞气体交换功能较正常红细胞为弱， 且容易导致破坏、溶解。见于遗传性和获得 性球形细胞增多症（如自身免疫溶血性贫血、 直接理化损伤如烧伤等）和小儿。
11
口形红细胞：细胞中央有裂缝，中央淡染区 呈扁平状，似张开的口形或鱼口，细胞有膜 异常，Na+通透性增加，细胞膜变硬，使脆 性增加，细胞生存时间缩短。见于口形红细 胞增多症、小儿消化系统疾患引起的贫血、 酒精中毒、某些溶血性贫血、肝病和正常人 （<4%）。
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ppt球形模板
篇一：圆的运动ppt制作
两圆外切，大圆半径为小圆半径3倍，小圆沿大圆的圆周滚动一周回到原位置时，小圆自身转了多少圈下面我们就一起来看看在powerpoint中如何演示这个数学问题。
创建对象
用绘图工具中的椭圆工具绘制出小圆和大圆，大圆的半径为小圆的三倍，再绘制一根直线作为小圆的半径，并将直线跟小圆组合。
用矩形工具绘制一个矩形，在其上添加文字“演示”，此图形留作动画的触发器。
将三图形放置如图1所示。
图1创建对象
设置动画效果
1.设置小圆沿大圆环绕效果
选定小圆，在“自定义动画”窗格中单击“添加效果/动作路径/其他动作路径”(如图2)，在出现的对话框中选择
“圆形扩展”动画效果，此时可以看到小圆的运动路径是一个圆，但这个圆还不能满足我们的要求，选定该圆，对圆的位置和大小进行调整，将之调整到圆心位置跟大圆相同，半径正好是大圆的半径加上小圆的半径即可。
这个调整的过程需要一点细心和耐心，调整过程中注意shift、ctrl和alt 键的灵活使用，调整后如图3所示。
图2添加动作路径
图3调整后效果图
在“自定义动画”窗格中，在刚添加的“圆形扩展”自定义动画上双击，出现“圆形扩展”设置对话框，单击“效果”标签，将“平衡开始”和“平衡结束”两个选项去掉。
单击“计时”标签，将速度设置为10秒(直接在里面输入10即可)，单击下方〔触发器〕按钮，在“单击下列对象时启动效果”中选择第一步中绘制的矩形，按〔确定〕关闭对话框(如图4)。
图4图形扩展
2.设置小圆自旋效果
继续选定小圆，在“自定义动画”窗格中单击“添加效果/强调/陀螺旋”。
双击刚添加的陀螺旋效果，出现“陀螺旋”设置对话框(如图5)，单击“效果”标签，将“数量”设置为“1440°”(这里必须手工输入)。
单击“计时”标签，将“开始”设为“之前”(这样这两个动画效果将会同步演
示)，速度设置为10秒(跟上一个动画效果时间相同)，同样的，将触发器设置为矩形。
按〔确定〕关闭对话框。
图5陀螺旋对话框
按F5放映幻灯片，就可以看到最终的效果了。
由于使用了触发器，在实际使用时，可以反复播放动画，有利于学生进行仔细观察，从而得到正确的答案。
篇二：ppt中画半圆的方法
ppt中画半圆的方法
方法1：弧线
插入-形状-弧形，然后拉动弧形两端的点，使之在同一直线上，半圆就画好了。
特点：快速，使用过程中还可以对颜色、大小进行修改方法2：圆形+矩形组合
通过矩形盖住圆的另一半，再将矩形设置成背景色，组合得出半圆。
特点：此方法有点繁琐，使用过程中可以对颜色、大小进行修改，但是矩形需要与ppt背景色一样才行
方法3：图形裁剪
将圆形复制粘帖为图片（不同的ppt版本，步骤不一样），再利用图片的裁剪功能获得半圆的效果。
裁剪之前可以先画一条直径，方便裁剪。
特点：裁剪后直接就是图片了，但是颜色不好修改了
篇三：用powerpoint制作圆形水晶按钮
用powerpoint制作圆形水晶按钮
看到图1中的水晶按钮，你可能以为是在photoshop之类的专业图
形软件中制作，然后再插入到这个演示文稿中的，其实我们可以利
用powerpoint的绘图功能来制作。
这样不用处理插入图片的背景，
而且非常简单，只需三步操作即可。
启动powerpoint20xx或20xx，新建一个演示文稿。
新建演示文稿
步骤1：绘制圆形底图
单击“绘图”工具栏的椭圆按钮，按住“shift”键不放的同
时按下鼠标左键拖动鼠标，画一个圆。
设置它为“无线条颜色”。
单击“绘图”工具栏的填充颜色按钮右边的倒三角，选择“填充效
果”，填充渐变的红色，效果如图2所示。
绘制圆形底图
步骤2：绘制上部高光
单击“绘图”工具栏的椭圆按钮，在刚才绘制圆的上部，。