优品课件之2016届第二学期高三化学备课组工作计划
2016年下学期高三化学备课组教学计划
2016年下学期高三化学备课组教学计划
化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。
小编准备了下学期高三化学备课组教学计划，具体请看以下内容。
一、稳扎稳打，抓好基础通读近几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分数，为此在今年的高三复习中，我们要狠抓基础不放松，稳扎稳打，滚动向前。
二、团结协作，分工到位高三化学备课组集中了沙中现有化学的核心力量，我们是一支团结向上的集体。
各位老师都要充分发挥自己的才干，备课组长按教学进度以知识段、专题形式分配各个骨干教师，以备统一进度，统一学案。
三、虚心学习，弥补不足利用备课组活动(每周一次)要求备课组所有成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想，吸取别人的长处;同时要求多相互听课，尤其是两位年轻教师，以便尽快适应高三教学。
四、辅导到位，防止落后要充分利用课余时间辅导学生，帮助学生解决学习上的困难，疏导好高三学生学习的心理障碍，防止后进生的产生高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的下学期高三化学备课组教学计划，希望大家喜欢。
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高三下学期化学备课组工作计划
高三下学期化学备课组工作计划一、前言面临即将到来的高考，高三下学期的化学教学至关重要。
为了提高教学质量，确保学生取得优异成绩，我们化学备课组特制定本工作计划，以指导本学期的教学工作。
二、工作目标1. 巩固基础知识，强化技能训练。
2. 针对高考大纲，进行有针对性的教学。
3. 提高学生应试能力，确保高考化学成绩稳步提升。
三、工作重点1. 分析高考大纲，明确教学方向。
2. 制定详细的教学计划，确保教学内容全面覆盖。
3. 组织好每一次课堂授课，注重启发式教学，引导学生主动探究。
4. 针对学生的不同需求，进行个性化辅导。
5. 定期组织模拟考试，分析考试结果，及时调整教学策略。
6. 加强团队合作，共享教学资源。
四、具体措施1. 分析高考大纲- 组织备课组成员对高考大纲进行深入研究，明确考试要求。
- 对比历年高考真题，总结出高考重点、难点。
2. 制定教学计划- 根据高考大纲和学校教学安排，制定详细的教学计划。
- 确保教学计划全面覆盖高中化学知识点，重点突出，难点讲透。
3. 组织课堂教学- 注重启发式教学，引导学生主动探究，提高课堂参与度。
- 针对不同学生的学习情况，采用分层教学法，确保每个学生都能跟上教学进度。
4. 个性化辅导- 针对学生的不同需求，制定个性化辅导计划。
- 定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况，及时调整辅导策略。
5. 模拟考试与分析- 定期组织模拟考试，检测学生的学习效果。
- 分析考试结果，找出学生的薄弱环节，针对性地进行强化训练。
6. 团队合作与资源共享- 加强备课组成员之间的团队合作，共享教学资源。
- 定期举行备课活动，讨论教学方法，分享教学经验。
五、工作时间表1. 开学第一周：分析高考大纲，明确教学方向。
2. 开学第二周至第五周：制定教学计划，组织课堂教学。
3. 第六周至第十周：进行个性化辅导，组织模拟考试。
4. 第十一周至第十四周：分析考试结果，调整教学策略。
5. 第十五周至学期末：加强团队合作，共享教学资源，提高教学质量。
2016届第二学期高三备课组工作计划
2015~2016年度高考化学第二轮复习工作计划
（2016年2月15日~2016年4月10日）
一、练习及出题安排。
1、实行专题导学案，面向全级学生，印1320份。
共18个专题，平均2节课一个专题，每位老师负责2个专题导学案的编写，学案中要求注明主编人。
在专题导学案中要把本专题的高考考点进行分
类说明，选题时如果是从二轮复习资料中选的只需标明页码及题号，从其他资料中选的需把题目内容输入。
2、课内练习安排：一周测+ 一专题
①每周一晚上进行周测，题量7选择题+2大题，尽量照顾普通版学生，难度以中下为主。
②专题考试利用二轮配套的《课前自测诊断》专题练习，要求做好收、改、评工作。
3、课外练习安排：基础题+ 提高题+ 模拟题
①基础题：面向全级学生。
星期三发，星期天收改。
题量10道选择题，难度以简单基础题为主。
②提高题：星期一发，星期四收改。
题量2道大题。
③模拟题：选用征订的衡水题和南京考越题。
每星期一发，星期五收。
4、综合科考试：时间安排在2月20日、3月5日、3月26日。
题目采用征订的套题，机改。
5、培优题：按上学期计划。
由刘锋、骆秋霞、彭志湘轮流出。
1。
高三化学备课组工作计划
高三化学备课组工作计划一、指导思想坚持以提高教学质量的为核心，在教研组长和备课组长的带领下，以深化课堂教学改革、积极推进新课程改革为重点，努力提高化学课堂教学的科学性和有效性，力争使我校化学教学质量再上新台阶。
二、工作目标1. 提高课堂教学的科学性和有效性，提高化学整体成绩。
2. 做好化学学困生辅导工作。
3. 开展化学教学研究，撰写化学教学论文。
4. 做好常规教学，包括备课、上课、作业批改、单元测试等工作。
三、工作措施1. 认真学习化学课程标准，研究新课标、考纲，把握教学的重点，突破教学的难点。
2. 抓好基础教学，通过抓两头促中间的方法，全面提高化学成绩。
3. 加强实验教学。
实验是化学教学的重要内容，对提高学生的学习兴趣、动手能力、观察能力、分析能力和思维能力的提高有着非常重要的意义。
要认真审核教材中的实验方案，做好实验的准备工作，确保实验正常进行。
同时还要培养学生的实验能力，提高学生的观察、思维和动手能力。
4. 加强教学方法的研究，在教学中要有针对性，注重实效性，提倡教学方式的多样化。
要推广“学案制”等有效教学模式，同时注重发挥学生的主体作用。
要培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力，同时还要研究如何使化学学科与信息技术有效整合。
5. 加强教学科研工作。
要深入研究教材和课标的变化，研究高考的趋势，研究学生的学习行为，抓好常规教学。
同时还要积极撰写教学论文，积极参加各种教学活动。
6. 加强学困生辅导工作。
要特别关注和关心学生的思想变化和学习情况，对他们进行耐心辅导和讲解，帮助他们树立学习的信心。
7. 抓好常规教学工作。
要认真备课，确保课前的准备工作及时到位；要认真上课，努力提高课堂教学的科学性和有效性；要认真布置作业和批改作业，并做好相应的记录和评价工作；要指导学生做好单元测试的准备和阅卷工作；要及时做好学困生辅导工作；要定期进行测试和教学质量分析，发现问题及时解决。
四、具体工作安排：1. 积极参加各种培训和学习活动，提高自己的专业素质和教学水平。
高三化学备课组工作计划2篇
高三化学备课组工作计划高三化学备课组工作计划精选2篇（一）高三化学备课组工作方案1. 确定备课组成员：组建一个高三化学备课组，由该学科的老师组成。
2. 制定工作目的：明确高三化学备课组的工作目的，例如进步学生成绩、增强学生对化学的兴趣等。
3. 分工合作：根据备课组成员的专长和兴趣，将备课任务分配给不同的成员，以进步效率。
4. 教材解析：对高三化学教材进展深化解析，理清知识脉络和重点，为备课提供指导。
5. 备课资搜集：每位备课组成员负责搜集相关的备课资，包括教材外的参考书籍、教学视频和试卷等。
6. 教学方案制定：根据教学大纲和学校的教学进度，制定详细的教学方案，规划每个教学周期的内容和重点。
7. 教学方法研究：研究和分享有效的教学方法和策略，以进步学生的学习效果。
8. 多媒体教学资开发：利用现代化技术手段，开发合适高三化学教学的多媒体教学资，增强教学的兴趣性和吸引力。
9. 试题编写和评析：备课组成员负责编写教学试题，并进展互相评析和修改，以提供应学生进展自测和复习。
10. 教学反应和改良：定期进展教学反应，搜集学生反应意见和建议，不断改良教学方法和教学内容。
11. 教研交流：与其他学校的化学老师进展教研交流，分享教学经历和资，进步教学程度。
12. 教学总结和评估：每个学期完毕时，对教学工作进展总结和评估，回忆教学过程中的亮点和问题，为下一学期的备课和教学提供经历借鉴。
通过以上工作方案的施行，高三化学备课组可以更好地进展备课和教学工作，进步教学质量，帮助学生更好地掌握化学知识。
高三化学备课组工作计划精选2篇（二）阶段一：知识回忆和梳理1. 理解高考化学的考纲和考点，明确要求掌握的知识点；2. 回忆高三上学期学习的化学知识，检查自己的掌握情况；3. 对于自己掌握程度较低的知识点，可以选择复习资料进展系统学习和总结，强化记忆；4. 将知识点进展分类整理，建立知识框架，梳理各个知识点之间的关系。
阶段二：重点强化和难点攻克1. 确定自己的重点弱点，集中精力进展有针对性的复习；2. 针对重点知识点进展屡次演练和练习，加深对知识点的理解和记忆；3. 通过解析高考真题或模拟题，找出自己容易出错的地方，加强弱点的训练；4. 对于高考常考的难点知识，查找相关资料进展深化学习和理解，掌握解题技巧。
高三化学第二学期备课组工作计划
高三化学第二学期备课组工作计划高三化学第二学期备课组工作计划一、制定目标和任务1. 针对高三学生的特点和需要，明确本学期的教学目标，确定学习重点和难点内容，制定有针对性的备课方案，确保高质量地完成化学教学任务。
2. 强化备课组的协作精神，提高教学质量。
通过组织备课组讨论会议、经验交流和共同备课等活动，促进备课组成员之间的合作和相互学习，提高备课质量。
二、确定备课组具体工作内容1. 整理和更新教材资料。
及时查阅最新化学教材和教学参考资料，精选有针对性的教学资源，撰写教学设计，更新备课资料，为教学提供有力的支撑。
2. 制定具体的备课计划。
按照学校的教学进度和课程安排，科学合理地制定备课计划，明确每周的备课任务和重点内容，确保备课进度和教学进度的同步推进。
3. 分工合作，共同备课。
根据备课计划，合理安排备课组成员的任务，充分发挥每个成员的专长和优势，组织共同备课，确保备课内容的全面和深入。
4. 探索和应用教学新方法。
关注化学教学的前沿动态，深入研究新教材和新教法，积极探索适合高三学生的化学教学方法，提高教学效果。
5. 加强备课效果的评估和反馈。
通过课后评价和学生反馈等手段，及时了解备课效果和教学问题，进行总结和反思，提出改进和完善备课方案的建议。
三、明确备课组成员的职责分工1. 组长：负责召集和组织备课组会议，制定备课计划和任务分配，协调和解决备课过程中的问题，监督和评估备课质量，确保备课组工作的顺利进行。
2. 主备人：负责具体课堂的备课工作，包括教学设计、教案编写、教学材料的整理和准备等，承担对应课堂的主要教学任务。
3. 辅助备人：配合主备人的工作，协助整理和备齐教学材料，提供必要的教学资源，参与备课讨论和经验交流活动，提供意见和建议。
四、加强备课组内部沟通和合作1. 组织备课组会议。
每个学期初召开备课组会议，明确备课组的目标和任务，制定备课计划和工作安排，讨论教学重点和难点，协商解决备课过程中的问题和困难。
关于第二学期高三化学备课组工作计划范文
千里之行，始于足下。
关于第二学期高三化学备课组工作计划范文第二学期高三化学备课组工作计划一、学期总体目标：1. 掌握和巩固第一学期所学的基础知识，打牢高考复习的基础。
2. 系统复习全书，强化对考点和重点知识的理解和掌握。
3. 增强解题能力和应试技巧，提高学生的化学素养和综合能力。
4. 做好学生的答疑解惑工作，及时解决学生遇到的问题。
二、每周备课计划：1. 第一周备课计划：复习第一学期的基础知识，做好知识巩固工作。
1）复习第一学期的重点知识点，如化学方程式的写法和平衡、原子结构、化学键等。
2）给学生分发练习题，帮助学生自测巩固。
同时，备课组老师也进行试卷批改，做到错题集中解析，帮助学生理解和纠正错误。
2. 第二周备课计划：学习和复习第二学期的重点知识。
1）整理第二学期的教材，确定重点和难点知识点。
2）制定学习计划，明确每周的学习进度和目标。
3）给学生分发学习资料，帮助学生系统地学习和复习。
3. 第三周备课计划：做好考试复习的准备工作。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1）分析历年的高考试题，总结常考的知识点和题型。
2）制定复习计划，明确每天的学习任务和目标。
3）给学生提供模拟试题，帮助学生熟悉考试题型和提高解题能力。
4）组织模拟考试，帮助学生适应考试的紧张氛围和时间限制。
4. 第四周备课计划：解决学生的问题，帮助学生提高复习效果。
1）分析学生们在学习过程中常遇到的问题，制定针对性的解决方案。
2）加强与学生的沟通，定期组织答疑活动，解答学生的疑问和困惑。
3）制定复习计划和学习方法，帮助学生提高学习效果。
三、教学方法和手段：1. 制定学习计划，明确每天的学习任务和目标，帮助学生有计划地复习。
2. 整理知识框架，帮助学生理清知识脉络和联系，掌握知识体系。
3. 组织小组讨论和合作学习活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
4. 给学生提供大量的练习题和模拟试题，帮助学生巩固知识和提高解题能力。
5. 加强与学生的沟通和互动，及时解决学生遇到的问题。
高中化学备课组工作计划第二学期
一、指导思想本学期化学备课组将继续以新课程改革为指导，以提升学生化学素养为核心，以培养学生的科学探究能力和创新精神为目标，全面提高化学教学质量。
通过优化教学设计，丰富教学方法，加强教学研究，提高备课组整体教学水平。
二、工作目标1. 提高备课组教师的专业素养，增强团队凝聚力。
2. 提升课堂教学效率，提高学生的学习兴趣和化学成绩。
3. 深入推进课程改革，培养学生的科学探究能力和创新精神。
4. 加强教学研究，促进教师专业成长。
三、具体措施1. 教师队伍建设（1）加强备课组内部交流，分享教学经验，共同提高。
（2）组织教师参加各类培训，提升专业素养。
（3）鼓励教师参加教学竞赛，提高自身教学能力。
2. 教学内容优化（1）根据课程标准和学生实际情况，合理调整教学内容。
（2）结合教材特点，注重理论与实践相结合，提高学生应用能力。
（3）关注学科前沿，引入最新科研成果，拓宽学生视野。
3. 教学方法创新（1）运用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生学习兴趣。
（2）充分利用多媒体技术，提高课堂教学效果。
（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
4. 教学研究（1）组织教师开展教学研讨活动，交流教学心得，共同解决教学难题。
（2）鼓励教师参与课题研究，提高教学研究能力。
（3）定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
5. 学生学习指导（1）针对不同学生的学习情况，制定个性化学习方案。
（2）加强辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
（3）开展课外活动，激发学生学习兴趣，拓宽知识面。
6. 教学评价（1）建立多元化的教学评价体系，关注学生的全面发展。
（2）定期进行教学检查，及时发现问题，改进教学工作。
（3）关注学生评价，了解教学效果，不断提高教学质量。
四、工作安排1. 第一周：召开备课组会议，明确本学期工作目标，制定详细工作计划。
2. 第二周至第十周：按计划开展教学活动，加强备课组内部交流。
3. 第十一周至第十四周：进行阶段性教学检查，总结经验，改进教学方法。
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2016届第二学期高三化学备课组工作计划
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一、教材分析
今年的高三是新高考的第一年，根据学校的统筹安排，化学的第一次选考已经在今年的4月份完成，虽然高考的成绩不是特别的理想，但是也没有没有分数的同学出现，也算是完成一个阶段性的任务。
第二次高考安排在明年的4月份，中间有一年的时间整体的复习，因此，教学计划的安排也相对比较轻松。
本学期的复习主要分为两块：
1、系统的复习，因为第一次的选考是今年的4月份，复习的比较充满，仅仅是根据考试试卷的结构，针对性的对照题型进行复习，难免会有东一榔头西一锤的感觉。
本学期将依照学考和选考的具体要求，对所有选考的内容进行地毯式复习。
2、对实验化学这本教材进行更加深入的学习
3、对加试题部分进行针对性复习
二、学情分析
本届学生选考化学的总人数为245人，学生成绩两极分化比较严重，好的学生做选考题都比较顺畅，差的学生做学考部分都像老牛拉车，拖不动。
好的学生，虽然选考部分问题不大，但是学考部分总是做得不如意。
因此，本学期教学的重点是：好学生强化基础，差一点的学生补充基础。
强化加试题。
三、教学目标
提高学生学考部分的准确率和选考部分的得分率
四、提高质量措施
1、加强基础强化训练：基础部分的70分，相对来说比较好得分，没有太复杂的分析，没有太深奥的理论，学生得分比较容易。
主要通过限时测试进行。
2、加强加试题部分的训练，主要在掌握基础的前提下，锻炼学生知识迁移，分析问题，解决问题，准确作答的能力来提高得分率
3、加强测试的频率：备课组成员分工合作，组织一些优秀的测试卷，资源共享，一提高学生应试的能力。
五、备课组活动安排
如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等
1.集体备课安排（根据学校不同安排制定）
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。