最新学守则做美德少年上课讲义
道德讲堂——学习和争做美德少年
“学习和争做美德少年”道德讲堂流程
一、省自身
开场三问：
1.你认为什么是美德？可以是具体的事例。
2.你身边有美德少年吗？
3.他有哪些美德呢？
二、学模范（介绍爱国诗人屈原，放置有屈原故事的音频，设置了自动播放）
三、看经典
1.看图片故事——苏武牧羊
2.看图片故事——孔融让梨
四、诵经典
齐诵美德拍手歌
五、谈感受，学生畅谈自己的感受
（简要的谈谈从这些故事中学到了哪些美德，今后如何学习和争做美德少年）六、送吉祥
每个学生写下一句寄语，每班收集10句填入表格交至政教处
（6月13日下午放学前交）。
主题班会学习和争做美德少年教案
主题班会学习和争做美德少年教案第一章：主题班会导入一、教学目标1. 让学生理解美德的含义，认识到美德对于个人成长和社会进步的重要性。
二、教学内容1. 美德的定义与意义2. 美德在个人成长和社会进步中的作用3. 争做美德少年的目标与意义三、教学过程1. 导入：通过讲解美德的含义和作用，引导学生关注个人道德品质的培养。
2. 讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对美德的理解和感悟。
3. 案例分享：介绍一些美德少年的事迹，激发学生向他们学习的动力。
四、教学评价1. 学生对美德的理解和认识程度。
2. 学生参与讨论的积极性和发言质量。
3. 学生对争做美德少年的意愿和行动。
第二章：学会尊重他人一、教学目标1. 让学生认识到尊重他人的重要性，明白尊重他人就是尊重自己。
二、教学内容1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 如何在日常生活中践行尊重他人三、教学过程1. 讲解：通过讲解尊重他人的意义和表现，让学生明白尊重他人的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中尊重他人的场景。
四、教学评价1. 学生对尊重他人的理解和认识程度。
2. 学生参与角色扮演的积极性和表现。
3. 学生对如何在日常生活中尊重他人的实际行动。
第三章：培养责任感一、教学目标1. 让学生认识到责任感的重要性，明白责任越大，成就越大。
二、教学内容1. 责任感的意义2. 责任感的培养方法3. 如何在日常生活中展现责任感三、教学过程1. 讲解：通过讲解责任感的意义和培养方法，引导学生树立责任意识。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中承担责任，分享自己的实践经验。
3. 案例分析：分析一些责任感强的美德少年的事迹，让学生从中受到启发。
四、教学评价1. 学生对责任感的理解和认识程度。
2. 学生参与小组讨论的积极性和发言质量。
3. 学生对如何在日常生活中承担责任的实际行动。
第四章：学会感恩一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，明白感恩是一种美德。
主题班会学习和争做美德少年教案
主题班会学习和争做美德少年教案一、教学目标：1. 让学生理解美德的含义和重要性。
2. 培养学生积极向上的道德品质，争做美德少年。
3. 提高学生的自我认知和自我提升意识。
二、教学内容：1. 美德的定义和重要性2. 争做美德少年的标准和方法3. 实例分析：美德少年的故事分享三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引出美德的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解美德的定义和重要性，让学生明白为什么要争做美德少年。
3. 分组讨论：让学生探讨争做美德少年的标准和方法，每组选出一个代表进行分享。
4. 实例分析：分享一些美德少年的故事，让学生从中受到启发和鼓舞。
5. 总结：强调争做美德少年对个人和社会的意义，鼓励学生从现在做起，从小事做起。
四、教学评价：1. 学生对美德的理解和认识程度。
2. 学生对争做美德少年的态度和积极性。
3. 学生从实例中获得的经验和启发。
五、教学资源：1. 故事素材：美德少年的故事。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于美德知识的小组竞赛，每个小组成员都需要参与，通过问答、填空、选择等形式测试学生对美德的理解。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的情境下展现出美德的行为，如诚实、勇敢、礼貌等。
3. 美德计划：鼓励学生制定自己的美德计划，设定短期和长期的目标，以及实现目标的行动计划。
七、教学实践：1. 校园美德行动：组织学生参与校园内的美德行动，如志愿者服务、帮助他人、尊重教师和同学等。
2. 家庭美德实践：鼓励学生在家庭中实践美德，如帮助家务、孝顺父母、兄弟姐妹间的和睦相处等。
3. 社区美德参与：引导学生参与社区的美德活动，如社区清洁、帮助老人、邻居间的互助等。
八、教学反馈：1. 学生自评：让学生自我评估他们在美德实践中的表现，以及他们如何感受到自己的成长和变化。
2. 同伴评价：鼓励学生相互评价，分享彼此在美德实践中的经验和感悟。
3. 教师评价：教师根据学生在美德实践中的表现，提供正面的反馈和建议，帮助学生持续进步。
争做美德少年主题班会教案
争做美德少年主题班会教案主题：争做美德少年目标：通过本次班会，让学生了解美德的概念，培养学生良好的品德和道德观念，激发学生对美德的追求和实践。
一、导入（10分钟）1.引入话题：什么是美德？请学生谈谈自己对美德的理解。
2.观看视频：播放有关美德的视频，引发学生对美德的思考和讨论。
二、了解美德的概念（15分钟）1.定义美德：通过讲解和讨论，让学生了解美德的含义。
2.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个美德进行介绍和讨论。
每个小组在规定时间内准备好并展示。
三、美德故事分享（15分钟）1.老师讲述：讲述一个具有代表性的美德故事，引发学生的情感共鸣。
2.学生分享：鼓励学生分享自己所知道的或经历过的与美德相关的故事。
四、美德实践案例分享（15分钟）1.学生分享：鼓励学生分享自己身边或社会上的美德实践案例。
2.学生评论：其他学生对分享的案例进行点评和讨论，激发学生对美德实践的兴趣和思考。
五、美德行为的培养（15分钟）1.角色扮演：将学生分成小组，每个小组分配一个美德行为，进行角色扮演。
其他学生对表演进行评价和讨论，提出改进意见。
2.制定行动计划：学生根据自己选择的美德行为，制定一个行动计划，明确自己如何在日常生活中实践这个美德。
六、美德誓言（10分钟）1.学生集体朗诵：让每个学生设计一个个人美德誓言，并在班会上进行集体朗诵。
七、总结与展望（10分钟）1.总结：老师对本次班会进行总结，强调美德的重要性和对学生成长的影响。
2.展望：鼓励学生在日常生活中继续培养和实践美德，成为美德少年的榜样。
八、结束语（5分钟）1.结束语：让学生回顾本次班会内容，强调美德的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行美德。
学做美德少年教案
学做美德少年教案班会主题：弘扬中华传统美德，争做美德的小学生活动目的：1、通过礼貌用语“请”字的集体训练，培养学生文明礼貌的良好品德和习惯。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲美德守公德的好学生。
活动准备：1、准备好写着“生活中各种不良习惯”的小黑板2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、教师准备《程门立雪》的故事。
4、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨的故事》。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，美德礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲美德、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代美德礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲美德，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话美德，那么，现代美德礼貌用语又有什么讲究呢？5、《日常美德用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好（指名说一说）。
6、友情提示：互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不美德的举止？（2）学校里，哪些小朋友不讲美德？（3）家庭中会出现哪些不美德的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不美德的行为有哪些？（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
）7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）三、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应该以美德言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）1、美德用语，微笑待人。
2、美德休息，美德坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
学习美德少年教案
学习美德少年教案第一章：美德少年的定义与意义1.1 导入：介绍美德少年的概念和意义。
1.2 讲解：讲述美德少年的标准和要求。
1.3 案例分析：分析美德少年的典型事例，引导学生学习其优点。
1.4 小组讨论：分组讨论如何成为美德少年，并分享各自的看法。
1.5 总结：强调美德少年对个人和社会的重要性，激发学生的学习兴趣。
第二章：美德少年的品质培养2.1 导入：介绍美德少年应具备的品质。
2.2 讲解：讲解每种品质的重要性和培养方法。
2.3 案例分析：分析美德少年事例，展示其品质表现。
2.4 小组活动：分组讨论如何培养这些品质，并制定个人计划。
2.5 总结：强调品质培养对成为美德少年的关键作用，鼓励学生努力实践。
第三章：美德少年的行为规范3.1 导入：介绍美德少年的行为规范。
3.2 讲解：讲解每种规范的要求和意义。
3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示美德少年的行为表现。
3.4 小组讨论：分组讨论如何遵守这些规范，并分享个人的经验。
3.5 总结：强调行为规范对成为美德少年的重要性，提醒学生时刻遵守。
第四章：美德少年的社会实践4.1 导入：介绍美德少年参与社会实践的意义。
4.2 讲解：讲解美德少年可以参与的社会实践活动。
4.3 案例分析：分析美德少年事例，展示其参与社会实践的表现。
4.4 小组活动：分组讨论如何参与社会实践，并制定个人计划。
4.5 总结：强调社会实践对成为美德少年的重要作用，鼓励学生积极参与。
第五章：美德少年的榜样作用5.1 导入：介绍美德少年的榜样作用。
5.2 讲解：讲解美德少年如何成为他人的榜样。
5.3 案例分析：分析美德少年事例，展示其榜样作用的表现。
5.4 小组讨论：分组讨论如何发挥自己的榜样作用，并分享个人的想法。
5.5 总结：强调美德少年的榜样作用对社会的积极影响，鼓励学生努力成为榜样。
第六章：家庭中的美德少年6.1 导入：讨论家庭对美德少年成长的影响。
6.2 讲解：讲解在家庭中如何培养美德少年的品质。
争做美德少年主题班会教案
争做美德少年主题班会教案班会主题本次班会主题为“争做美德少年”，旨在帮助学生树立正确的价值观和道德观，发扬中华民族传统美德，成长为有担当、有责任、有爱心的好少年。
班会内容1.引导学生了解什么是美德，为什么要做好少年。
2.阅读经典故事《地鼠和公牛》，分组讨论故事中体现的美德是哪些，如何体现美德。
3.向学生介绍“善行”概念，组织学生讨论“善行”与美德的关系，帮助学生认识“善行”对社会和个人的意义。
4.组织学生自愿参加“美德行动”，通过实际行动发扬美德，例如：–帮助老人家扫院子、遛狗等；–爱护环境，主动拾掇废纸、废塑料等；–主动帮助同学、老师等。
5.结束班会，对表现突出的学生进行表扬。
课前准备1.复制故事《地鼠和公牛》，准备班级白板和笔、讲解PPT等教学工具。
2.宣传“美德行动”，邀请家长和社区成员提供行动项目，在校园白板和班级公告栏宣传。
3.准备表扬奖品，为表现优秀的学生奖励。
教学方法通过启发式教学、讨论式教学、情景模拟等方式，以学生为主体，培养学生自主思考、自我评价、互相合作的能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
1.班主任应提前了解学生的家庭背景和个性，针对不同情况采取不同的引导方法。
2.本方案仅为参考，请根据具体情况做出适当调整。
特殊场合1：小学低年级学生班会增加的条款•加强学生对美德的认识，引导学生在日常生活中形成良好的道德风尚；•设计故事情境、增加示范动作等方式，帮助学生更深入地掌握美德的概念；•在“美德行动”环节中，引导学生从小事做起，从身边的人事物做起，逐步提高自我意识和责任感。
相关问题及注意事项1.学生的年龄较小，对概念理解能力有限，需要选择故事情境熟悉的故事进行讲解，并以具体实物为例进行随堂讲解；2.在“美德行动”环节中，可以针对不同年龄段学生，设立不同的行动项目和奖项，提高学生的积极性和参与度，同时要注意学生的安全问题，避免出现伤害事件。
特殊场合2：社区青少年活动增加的条款•引导学生从大局出发，认识到自己所做的一切都是服务于社会、服务于他人的，进一步提高社会责任感；•设计创新的教学模式，引导学生加入社区活动，提高参与度；•联合社区组织，增加奖品内容和数量，激发学生积极参与。
学守则守规范小学生主题班会PPT课件
明礼守法讲美德。遵守 国法校纪，自觉礼让排 队，保持公共卫生，爱 护公共财物。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
诚实守信有担当。保持 言行一致，不说谎不作 弊，借东西及时还，做 到知错就改。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
目录
01.学生守则 02.我学习我践行 03.学生守则重要性 04.六不准校纪
第一讲： 《学生守则》
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
在学校。我 爱护校园里 的花草树木。
在学校。我 爱护校园里 的一切公共 设施。
在学校。我 不乱扔果皮 纸屑。
在家里，我尊 敬长辈,孝敬父 母。
我遵守交通规则, 并且时刻提醒大 人也守交通规则, 注意安全
我们都注重自己的一言一 行。在今后的学习生活中 争做一名优秀的小学生。
第三讲：
《学生守则重 要性》
对中小学生良好行为习惯的养成。 以及学校形成良好的校风、学风、 都起到了重安作用。
第四讲： 《六个不准校纪》
01.不准闯红灯过 马路,绿灯行红灯 停
02.不准到不良商 贩摊位购买食品
03.不准在非运动 区进打球等剧烈 体育活动
04.不准在教学区 大声喧哗。
05. 不准在规定 以外的时间和地 点拨打手机。
孝亲尊师善待人。孝父 母敬师长，爱集体助同 学，虚心接受批评，学 会合作共处。
勤俭节约护家园。不比 吃喝穿戴，爱惜花草树 木，节粮节水节电，低 碳环保生活。
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学守则做美德少年
中小学生守则
• 1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉， 热爱祖国，热爱人民， 热爱中国共产党。
中小学生守则
• 2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解， 乐于科学探Fra bibliotek，养成阅读习惯。
中小学生守则
• 3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务， 参与劳动实践，热心志愿服务。
中小学生守则
• 4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队， 保持公共卫生，爱护公共财物。
中小学生守则
• 5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学， 虚心接受批评，学会合作共处。
中小学生守则
• 6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊， 借东西及时还，做到知错就改。
中小学生守则
• 7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上， 不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
中小学生守则
• 8.珍爱生命保安全。
•红灯停绿灯行，防溺水不玩火， 会自护懂求救，坚决远离毒品。
中小学生守则
• 9.勤俭节约护家园。
•不比吃喝穿戴，爱惜花草树木， •节粮节水节电，低碳环保生活。
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