河北冀州中学2018-2019学度高一上学期教学质量调研考试试卷--语文(a卷)
河北省冀州中学上学期高一语文A卷教学质量调研考试试卷
试卷类型:A卷河北冀州中学2012—2013学年度上学期高一年级教学质量调研考试高一语文试题一、（9分，每小题3分）阅读下面短文，完成问题1-3。
建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直接成果。
建筑虽然起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等实用的生活要求，但在建筑史上，人类对解决生活实用而付出的创造劳动却远远不如对非实用的方面付出的多。
宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等，这些全部或基本上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。
建筑形式、建筑风格的演变，往往是一个时代社会物质生活和精神生活最敏感的见证，在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆……这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就进入了初步的审美判断。
所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、选型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。
但是这些感受（美感）又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法则而深化发挥。
像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，圣洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华炫目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感觉形式，无不包含着深刻的历史因素，以及整个时代的民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因素，建筑的美感是蒙眬的，但又可以是明确的；是抽象的，但又可以是具体的；是无声的空间凝聚，但又可以是有声有色的时间的延伸。
目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。
但是，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征，它的艺术风格和它的形式美法则入手加以研究，无疑将有助于探索更为深入广阔的课题，例如，建筑美感的组成因素，特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形成与发展等等。
衡水中学2018—2019学年度高三年级上学期一调考试语文答案
2018—2019学年度上学期高三年级一调考试语文试卷答案第Ⅰ卷基础巩固、语言文字运用1.答案：C ①防微杜渐：微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。
比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。
正确。
②失之交臂：交臂，胳膊碰胳膊，指擦肩而过。
形容当面错过。
正确。
③目不交睫，形容夜间不睡觉或睡不着，望文生义。
④风姿绰约：形容气质优雅，体态柔美。
这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。
正确。
⑤厝火积薪，把火放到柴堆下面。
比喻潜伏着很大危险，望文生义。
⑥安步当车：以从容的步行代替乘车。
形容轻松缓慢地行走。
望文生义。
（改编自第一/第三/第五套成语题）2.答案：A解析：B项成分残缺，应在“三分之二”后加“的营养”。
C项结构混乱，前面主语是“住房和城乡建设部”，后面变成了“城乡封闭住宅小区的内部道路”，改成“为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，住房和城乡建设部要求城乡封闭住宅小区的内部道路逐步对外开放”。
D项，语意重复。
道歉本为表示歉意之义，前有“表示”重复，应将“道歉”改为“歉意”。
（改编自第七/第八套病句）3.D 【解析】A项，欠安：称人生病的婉辞，一般用于别人，不能用于自己。
莅临：来到、来临、光临，书面语、敬辞，多用来指长辈、上级及贵宾的光临，同学平辈间不用该词。
B项贱内：向他人谦称自己妻子。
C项，玉成：敬辞，成全，不能用于自己。
（改编自第十二套）4. 答案：C解析A．“一”：统一；数词。
B.“爱”：喜欢；吝啬，吝惜。
C.“取”：动词，拿。
D.“族”：动词，灭族；名词，家族。
（第九套原题）5、答案：C 解析：“绝”应为“直上穿过”之意。
（第八套原题）6 答案C。
试题分析：本题考查文言句式。
文言特殊句式包括：判断句、倒装句、省略句、被动句。
每一种句式都有其特点和翻译的方式。
ABD都是倒装句中的状语后置，A 中“以+方式手段”的时候，常倒装，正常语序应为“以威怒振之”，BD中都是“于”表状语后置，正常语序应为“其制于前稍异”“于庭拜送书”。
河北省衡水市冀州中学最新高一上学期第四次月考语文试题A卷 Word版含答案
高一年级语文试题考试时间１50分钟 试题分数150分第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(６分，每小题2分）阅读下面的文字,完成1-３题.社会主义核心价值观念体系中的每个概念都具有丰富的内涵。
这些概念需要凝结成一个整体,以应对无限丰富的现实问题。
反思当代的审美文化现象,有助于我们梳理核心价值观的内涵。
以两个概念为例.一个是“富强"。
民众求富，国家求强。
日常生活中，总有人以珠光宝气、香车美人“炫富”。
“炫富”表面上是在展示美，但在观者的眼中却是丑,或者“臭美”。
人们对这种美丑区分的一般解释是:“炫富”是物质追求，审美是精神追求。
以物质和精神区分“炫富”与审美其实是一个误解。
且看“炫富"的内容，集中于名牌服饰、名酒、名表、名车、名度假地.奢侈品林林总总，共同点却只有一个,就是观念性的符号（“名"）.在审美活动中，自然美、艺术美都属于精神世界的内心意象，却也离不开物质的载体（比如有一定的质地、色彩、声响等)。
因此,奢靡炫富虽然基于物质,实质却是精神性的。
奢靡与审美都属于精神的追求，意义的深度却有天壤之别。
对追逐符号的人而言,大量珍贵的人力物力被降低为一纸商标的陪衬。
追逐奢华揭示着意义的贫瘠和精神的无力。
审美的意象则以意义的充盈见长。
人心的意象，既可以让金银珠玉装点堂皇的宫殿庙宇，也能令日常的景色转换成大师的杰作,使普通的词语凝结成千古不朽的诗句。
审美和艺术创造体现着人的精神世界的富足。
例如在戏曲艺术中，舞台角色的气象全系于演员的一举一动、一颦一笑。
正是为了突出人的因素，戏里的一切饰物皆为假扮,道具也被精简到了“以鞭代马”“一桌二椅”.在物质较为充裕的今天,“富"的体现应该是一种由内而外的富贵气。
富贵气是一种自然流露的美,这种美得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围。
富贵之美是花钱买不到的。
另一个是“和谐"。
孔子说“君子和而不同”，意思是不同的利益、意见、信念在一个统一体中既保持着各自的特点,又彼此相容、互补，进而造就一个共生多赢的局面。
河北省冀州中学上学期高一语文A期中考试试卷
试卷类型：A卷河北冀州中学2012—2013学年度上学期期中考试高一语文试题（本试卷满分150分，考试时间150分钟；选择题按照题号涂卡，主观题均须答在答题纸上）Ⅰ卷客观题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
（每个3分）活得丰富比活得正确更重要陈亚军西方传统哲学家认为，活得丰富和活得正确是两种截然不同的生活追求。
说一个人活得丰富，是说这个人阅历丰富，在生活经验方面有深厚的积累；说一个人活得正确，是说这个人的生活符合一个原则或标准。
“正确”．这个词预设了原则，隐含了标准。
它们处于他的实践生活之外，否则就不能成为原则或标准。
正确与否是由外在于自己的标准来决定的。
希腊哲学家有这样的思路：只要我们还沉浸在经验世界中，还受着感性经验、情感欲望的支配，我们就无从懂得如何正确地生活。
只有符合理性所发现或发明的普遍原则的生活才是正确的生活，才能为生活找到一个可靠的根基。
但令人遗憾的是，这种意义上的活得正确只能是一种无法实现的奢望．用一种凌驾于具体生活之上的普遍原则来指导人们如何生活，这条路注定是无法走通的，我们只能从我们的生活之中而不是生活之外，去寻找生活的意义和正确的标准。
在儿时的心目中，凡事总有个对错。
后来发现事情并不那么简单，生活中充满了太多的灰色的模糊地带，常常面临着两难，没有一个大写的原则，能真正为我们指点迷津。
我们必须也只能在具体的境况中，自己为自己做出选择，并承担选择的责任。
不容讳言．活得越丰富，昭示着跟头摔得越多，痛苦也越多。
这正是许多人向往活得正确的原因之一。
但这里有两点值得一说：第一，痛苦和快乐一样，是生命不可或缺的一环。
当下的痛苦构成了整个生命的一个层面，生命由此而厚重，让人回味无穷。
第二，没有痛苦的生活也就没有快乐的感受．当痛苦、挫折消失了的时候，也正是空虚和无聊开始的时候。
人的生命意义，就是在克服生活障碍中显示出来的。
一个因害怕犯错误而在生活面前停滞不前的人，既丧失了自我也丧失了世界。
2018届河北省冀州中学高三上学期期中考试语文试题及答案 精品
试卷类型：A卷河北冀州中学2018----2018学年上学期期中考试高三年级语文试题考试时间：150分钟总分：150分命题人：张祥辉张新爽第Ⅰ卷（共19分）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题（每题3分）。
国内有一些批评家把“现代性”作为一个标尺，以衡量当前中国产生的艺术现象，认为凡是接近西方现代主义艺术的形态都具有现代性，否则与现代性无缘。
我们怎样理解“现代性”这个概念？要不要根据我们的认识赋予它某些新的内容？既然我们正在建设现代社会和走现代化的道路，我们就无法回避现代性的问题。
只是必须明确中国需要的是什么样的现代性。
我们不能照搬西方现代性的标准，“现代性”是与现代社会物质环境相适应的一种精神追求，一种艺术的审美追求。
对各民族来说，它既有共同的一面，也有差异的一面，没有什么统一的国际标准。
我们在研究各国对社会和文化艺术“现代性”有关认识的同时，必须从中国的实际情况出发，阐发现代性的理论。
除了作为推动现代性产生的客观环境和给个人提供充足的自由创造精神外，还必须考虑：中国的文化背景，20世纪中国走过的道路，中国社会的现实状况。
一部20世纪的中国画史，基本上贯穿着传统派与中西融合派之间的争论，且两派都取得了丰硕的成果。
如坚持传统路线的吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿和坚持以西润中路线的融合派大师徐悲鸿、蒋兆和等，都在自己的创作中展现出独特的民族气派。
至于稍后出现的“前卫艺术”，在其开始阶段很大程度上是出自对西方现代主义艺术观念和样式的模仿，表面上看它很有“现代意识”，很有“现代性”，但是在精神气质上却距离中国现实很远。
这种“前卫艺术”只有扎根于中国土壤，反映中国当代人的感情，适当吸收本土营养，方能有真正的“现代性”。
20世纪中国艺术的发展充分说明，艺术中的现代性并不等于只追求形式的变化，只追求表现语言的新，也不意味着要抛弃传统，抛弃艺术中那些珍贵的恒定性因素——如属于内容范畴的人性、爱、和谐等，属于形式范畴的经过历史冶炼的表现语言。
高考语文-河北省冀州市中学2018学年高三第一次月考语文 最新
河北省冀州市中学2018-2018学年高三第一次月考语文试题考试时间：120分钟试题分数：150分第I卷注意事项：1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、学号填写清楚，2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．伫．(chù)立桎梏．(gù) 蕴．(yùn)蓄少不更．(gēng)事B．溘．(kè)然谲．(jué)诈赘疣．(yóu) 改弦．(xuán)更张C．羁．(jī)旅抽搐．(chù) 晦．(huǐ)涩应．(yīng)运而生D．通缉．(jī) 缧绁．(xiè) 奚．(xī)落朝暾．(tūn)夕月2.下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．面对突如其来的全球经济危机，我们只有以冷静的心态沉着应付，等闲视之．．．．，才能开拓创新，化危机为机遇，找到一条新的发展之路。
B．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥．．．．，真是不可思议。
C．近些年，某些地区拓宽马路，扩建广场，竞相上马各种形象工程的做法蔚然成风．．．．，人民群众对此意见很大。
D．当然我们不能以此来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生．．．．，但我仍然很高兴看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。
3.下列各句中，没有语病的一句是（）A.自从中央电视台“开心辞典”栏目打出招聘王小丫的“魅力搭档”的广告后，应聘者达到4000多人，其中还包括30位博士生也去一显身手。
B.我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能帮助你走出这片陌生的领地。
河北省衡水市冀州中学2017-2018学年高一上学期期中考试语文试题A卷 Word版含答案
河北冀州中学2017-2018学年度上学期期中考试高一年级语文试题考试时间150分钟试题分数150分第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(6分，每小题2分)阅读下面的文字，完成1～3题。
下一代触屏手机什么样？不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃。
因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。
人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初级阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。
下一步我们将有望进入超级触屏的时代。
未来，虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。
在指尖这么小的方寸之地，如何才能实现这一点呢？唯有借助触幻觉。
有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在1953年偶然发现的。
一天，美国化学家爱德华·马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉好像要粗糙些。
通过进一步的实验，他发现正是微弱的交流电导致了这种幻觉。
我们知道，交流电以某种精确的频率振荡。
当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤下面就有电荷堆积起来。
电荷的数量将随着交流电一起振荡，所以手指和屏幕之间的静电吸引力也随着时间变化。
当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住手指的皮肤，阻碍它移动：由于静电力是周期性变化的，这将诱导手指上的皮肤也发生周期性振动。
这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。
由于这类皮肤振动本质上跟手指划过像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。
2010年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机、手机上。
测试表明，一般来说，高频电流会让屏幕摸起来更光滑些。
比如，当电流频率在400赫兹时，屏幕摸起来像一张纸，而在80赫兹时，则像凹凸不平的皮革。
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试卷类型：A卷 河北冀州中学 2015—2016学年度上学期第五次月考 高一年级语文试题 考试时间150分钟 试题分数150分 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（6分,每小题2分） 阅读下面的文字，完成1-3题。
唐朝的反腐败 唐太宗亲眼目睹了隋炀帝“驱天下以纵欲，罄万物而自奉”，终致“率土分崩”，深刻指出：“为主贪，必丧其国。
”他即位伊始便把后宫美女释放3000人，任其择偶出嫁。
贞观十二年（638年）出巡山西，浦州刺史赵元楷大肆铺张接迎，太宗斥责他此举纯属“亡隋弊俗”，吓得赵元楷“数日不食而卒”。
唐朝制定的反腐败专项法律法规是唐律中的《职律》。
唐律规定对监临主司受财“二十五匹绞”，收受钱财而枉法者“加役流”。
形象点说，在唐宋明清四朝，正七品官（相当于现在的县委书记、县长和处长们）贪污受贿相当于其一个多月甚至低于一个月的俸禄，就要被绞杀。
唐太宗曾告诫群臣“陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？”，谕劝百官不要因贪图钱财而毁了身家性命。
《唐律·诈伪》设有谎报、虚报政绩罪，即自报、指使下属或授意他人谎报、虚报均属此列。
《唐律·职制》设有请托说情罪，明确规定没有使用财物而仅靠人情向主管人员求办某事，也要禁止。
非主管人员替别人请托，只要开口，就要杖一百；如果枉法，和主管人员同等处罚。
《唐律》还规定，主管官员受财枉法，受贿相当于一尺绢的，要判处杖刑一百，并且一匹加一等，十五匹判处绞刑。
官员在其管辖范围内收受百姓财物、牛羊瓜果等供馈，或向百姓借贷财物，役使人力等，均以贪污罪论处，以防止官吏对下属及百姓吃拿卡要、敲诈勒索。
而普通百姓盗窃，即使五十匹，只是流放服役而已。
唐代开始，监察官“二周年一替”，且以较快的速度升迁，既鼓励了他们的工作积极性，又防止了在位长久带来的弊病，因为“久则情亲而弊生，望轻而法玩。
”唐代对官吏的考核主要是“德”、“行”两个方面。
“德”包括官吏的品质、道德修养、对君主的忠、信、笃、卫等；“行’包括官吏的能力大小，守职的勤惰、政绩的好坏等。
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河北冀州中学2018-2019学度高一上学期教学质量调研考试试卷--语文（a卷）2018-2018学年度上学期高一年级教学质量调研考试高一语文试题一〔9分，每题3分〕.阅读下面短文，完成问题1-3。
建筑成为一个重要的审美对象，首先是因为它凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直截了当成果。
建筑尽管起源于防寒、祛暑、荫蔽、安全等有用的生活要求，但在建筑史上，人类对解决生活有用而付出的创造劳动却远远不如对非有用的方面付出的多。
宫殿、庙宇、祭坛、陵墓、教堂、纪念碑、园林等等，这些全部或差不多上服务于精神生活的建筑，其成就远远超过了住宅、作坊、堡寨等服务于物质生活的建筑。
建筑形式、建筑风格的演变，往往是一个时代社会物质生活和精神生活最敏感的见证，在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”。
人对建筑的美感，客观上来源于建筑的形式，舒畅、别扭、恐怖、惊讶、幽静、轻松、肃穆……这是视觉反应的直觉情绪；质朴、刚健、柔和、雍容、华贵、纤秀、端庄……这就进入了初步的审美判断。
所有这些主观的感受，无不是建筑的序列组合、空间安排、比例尺度、选型式样、色彩质地、装饰花纹等等外在形式的反映。
然而这些感受(美感)又不是抽象的，其中往往包含着某些特定的内容，因而使得建筑的美感有可能突破单纯形式美的法那么而深化发挥。
像秩序井然的北京城，宏阔显赫的故宫，圣洁高傲的天坛，诗情画意的苏州园林，清幽别致的峨眉山寺，安宁雅静的四合院住宅，端庄高雅的希腊神庙，威慑压抑的哥特式教堂，豪华炫目的凡尔赛宫，冷峻刻板的摩天大楼……所有这些具体感受形式，无不包含着深刻的历史因素，以及整个时代的民族的审美倾向，无不包含着悬念、感触、素养、格调等等主观因素，建筑的美感是蒙眬的，但又能够是明确的；是抽象的，但又能够是具体的；是无声的空间凝聚，但又能够是有声有色的时间的延伸。
目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系，甚至给建筑美学下一个定义也是困难的。
然而，把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征，它的艺术风格和它的形式美法那么入手加以研究，无疑将有助于探究更为深入广阔的课题，例如，建筑美感的组成因素，特别是它的心理构成因素，建筑创作的形象思维特征，自然美与环境美的美学内容，形式美的形成与进展等等。
1、在西方，人们形象地称建筑是“石头写成的历史”，其缘故是( )A、建筑凝聚着人类物质生产的巨大劳动，是人类自觉地改造客观世界的直截了当成果。
B、建筑服务于精神生活成就突出，其形式、风格的演变，常是一个时代社会物质生活和精神生活的见证。
C、建筑是一个重要的审美对象，而对其具体观照会获得更多的美学感受。
D、建筑服务于精神生活，也服务于物质生活，两者都包含了历史的审美因素。
2、第二段画线的句子“某些特定的内容”要紧指的是( )A、客观上来源于建筑形式的美感，既是直觉情绪，又是初步的审美判断。
B、所有的主观感受，基本上建筑组合、尺度、式样、花纹等外在形式的反映。
C、建筑美感的深化和发挥大大地突破了单纯的形式美法那么，从而获得更多内容。
D、建筑包含着深刻的历史因素，整个时代的民族审美倾向，以及悬念、感触、素养、格调等主观因素。
3、依照本文提供的信息，以下推断正确的一项为哪一项( )A、建筑美学的研究历史悠久，尽管目前还没有建立起独立的完整体系，但今后必定成为一门艺术性较强的新兴学科。
B、建筑美感源于形式，但随着时代向前进展，所有美感必将突破单纯的形式美法那么而得以升华。
C、建筑美感终会明确具体，并成为有声有色的时间延伸，从流动到稳定，从单纯到复杂。
D、建筑美学研究应该作为一项艺术门类，它必定有助于课题空间拓展、深入探究和建筑学健康进展。
二、古诗文阅读4.以下词语解释不正确的一项为哪一项〔2分〕A 、因人之力而敝．之〔损害〕、 进兵北略．地〔掠夺〕、闻大王有意督过．〔指责〕之 、乘．〔登上〕彼垝垣B 、渐．〔溅湿、浸湿〕车帷裳 、 竞周容以为度．〔法度、准那么〕、 谢．〔辞别〕家来贵门、 处分．．〔处理〕适兄意 C 、枉用相存．〔问候〕、 不能喻．〔明白〕之于怀、 齐．〔把……看作一样〕彭殇为妄作 、列坐其次．〔旁边〕 D 、因此．．〔用来〕游目骋怀 、 君既假设见．〔被〕录 、 嬉戏莫相．〔互相〕忘 、 卒．〔士兵〕起不意，尽失其度5.以下句子句式判断错误的一项为哪一项〔2分〕A 、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之〔定语后置句〕B 、然那么将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣〔被动句式〕C.夫晋，何厌之有？〔宾语前置句〕D.沛公曰：“君安与项伯有故”〔宾语前置句〕6.以下加点的虚词用法和意义相同的一项为哪一项〔2分〕A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①夜缒而．出，见秦伯②其人居远未来，而．为留待B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①臣乃．得有以报太子②度我至军中，公乃．入C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①君安与．项伯有故②失其所与．，不知D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①燕王拜送于庭，使使以．闻大王②料大王士卒足以．当项王乎阅读下面文言文，完成7-9题〔每题3分〕 周昌者，沛人也，及高祖起沛，因此从沛公。
从入关，破秦。
沛公立为汉王，以周昌为中尉。
汉王四年，拜为御史大夫。
尝从击破项籍。
以六年中与萧、曹①等俱封，为汾阴侯。
.昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。
昌尝燕时②入奏事，高帝方拥戚姬，昌还走，高帝逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。
’’因此上笑之，然尤惮周昌。
及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能得。
而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。
陛下虽欲废太子、臣期……期……不奉诏。
”上欣然而笑。
既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：‘“微君，太子几废。
’’ .是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。
高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之因此然。
赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪?备万岁之后而赵王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。
”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。
”高祖曰：“然，吾念之欲如是，而群臣谁可者!”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。
独昌可。
”高祖曰：“善。
”因此乃召周昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。
”周昌泣日：臣初起陛下，陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎?”高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。
公不得已强行!”'因此徙御史大夫周昌为赵相。
.高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。
使者三反，周昌固为不遣赵王。
因此高后患之，乃使使召周昌。
周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨威氏乎?而不遣赵王，何?”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。
至长安月余，饮药而死。
周昌因谢病不朝见，三岁而死。
. (选自《史记?张丞相列传第三十六》，有删节) .注：①萧、曹：指萧何、曹参。
②燕时：“燕”通“宴”，即闲居时。
.7、以下语句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项〔3分〕A、汉王四年，拜为御史大夫拜：授予官职B、微君，太子几废微：假如不是C、非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪郤：嫌隙，感情上的裂痕D备万岁之后而赵王不能自全乎万岁：对君王的敬称8.以下句子编为四组，全部直截了当表现周昌直言不讳、敢于据理力争的一组是〔3分〕①陛下即桀纣之主也②而周昌廷争之强③陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏④御史大夫周昌，其人坚忍质直⑤周昌固为不遣赵王⑥周昌因谢病不朝见A、①②③B、①⑤⑥C、②④⑤D、③④⑥9.以下对原文有关内容的理解分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A、周昌早年曾跟随刘邦参加推翻强秦、攻打项羽的战争，官职也一再升迁。
汉朝建立后，他被封为汾阳侯。
B、司马迁通过描写刘邦骑在周昌脖子上的动作和周昌斥责皇帝的语言，即可画出刘邦的丑态，又特别突出的表现了周昌耿直、倔强的性格。
C、周昌本来就口吃，再加上是特别气愤的时候，因此就口吃的更加厉害，作者以“期”、“期”的口吃声来写周昌当时的情态，特别确切的表现了他的憨厚和正直。
D、从吕后、太子到满朝文武都读周昌怀有敬畏。
因此，尽管他不情愿离开高祖，大高祖依旧提拔了他，让他去担任赵国相国辅佐赵王。
10.翻译画线的句子〔10分〕：〔1〕轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事因此不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
”〔5分〕〔《荆轲刺秦王》〕〔2〕假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
〔5分11.阅读下面一首诗，然后回答以下问题。
〔6分〕题兴龙寺老柏院张在.南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。
惟有君家老柏树，春风来似不曾来。
问：这首诗要紧运用了什么表现手法?如此写有什么作用？请结合全诗内容简要回答。
12.默写〔6分〕〔1〕制芰荷以为衣兮，。
〔《离骚》〕〔2〕子曰：“学而不思那么罔，。
”〔《论语·为政》〕〔3〕斯是陋室，。
，草色入帘青。
〔刘禹锡《陋室铭》〕〔4〕，略无慕艳意，以中有足乐者，。
〔宋濂《送东阳马生序》〕三.有用类文本阅读13.阅读下面的文字，完成〔1〕------〔4〕题(25分)1954年，27岁的马承源调到上海博物馆工作。
马承源曾回忆说，这成为他一生“得其所哉”的转折点。
从到博物馆工作的那一刻起，马承源就下定决心，要成为那个行当里的行家里手。
马承源说自己的老师有特别多，除了博物馆的专家前辈，“郭沫假设、容庚、商承祚他们基本上我的老师”。
”马承源说，这些大学者有特别多著作，能够从中汲取特别多知识。
与此同时，上海博物馆丰富的藏品又让马承源有特别多实践的机会。
理论联系实际，得此机缘，他自是可不能轻易放过。
几十年寒暑潜心学术，终获丰硕成果，他编写的《中国青铜器》一书，妨碍极广，成为海峡两岸共用的大学教材。
他主编的《中国文物精华大辞典·青铜卷》和16卷巨制《中国美术全集·青铜器分册》，更是集学术性、艺术性为一体，是迄今为止已出版的图书中最完整、最系统的青铜器图录研究大全。
他开创了全新的中国青铜器分期体系，确立了更切合历史真相的青铜器纹样命名及分类体系，创造性的研究了多种纹样的属性源流，在世界青铜器研究史上留下了浓墨重彩的一笔，成为了一家之言。
马承源在博物馆工作了几十年，对文博系统的多个领域均有涉猎，但他始终认为自己只是“青铜器专家”。
他说：“博物馆的专家不能够随随便便地当，当一个领域的专家要真正的‘专’，当两个领域的专家就要尤为慎重，当三个领域的专家依我看就和古玩店的老板没有区别了。
”1966年，“文革”爆发，“破四旧”给全社会公、私收藏的传世文物带来了一场史无前例的浩劫。
北京来的红卫兵小将找上门来，马承源和同事们抓紧自己组织“闹革命”以保护馆藏。