安徽之行 写生心得
安徽写生报告
安徽写生报告目录1. 写生地点1.1 安徽乡村1.2 黄山风景区1.3 宏村古民居2. 写生体裁2.1 风景写生2.2 建筑写生2.3 人物写生3. 写生感受3.1 静谧与自然3.2 历史文化底蕴3.3 人文情感交融内容写生地点安徽乡村安徽乡村是我写生的第一个目的地。
在那里，我看到了原汁原味的中国农村景象：青山绿水，茂密的田野，村民勤劳的身影。
我感受到了一种浓厚的生活气息，仿佛时间在这里停滞了。
黄山风景区黄山风景区是我写生的第二站。
登上黄山，我被壮丽的山川所震撼，云海翻腾，奇峰拔地而起。
我用画笔描绘下这一幕幕壮美景色，让自己沉浸在大自然的美丽中。
宏村古民居宏村古民居则是我最后一站的写生地点。
在这里，我感受到了传统建筑的独特韵味，古色古香的建筑群让我仿佛穿越回了古代。
我用心观察，用笔描摹，记录下这些珍贵的历史遗迹。
写生体裁风景写生风景写生是我最喜爱的一种写生体裁。
通过观察大自然的景色，我感受到了宇宙的浩瀚与生命的脆弱。
我用细腻的笔触描绘出远山近水的景致，尽力捕捉到自然之美。
建筑写生建筑写生是我写生过程中的另一种体裁。
通过细致观察建筑的结构和风格，我深入理解了古人的智慧和审美。
我努力描绘每一块砖瓦的质感，每一根檐柱的线条，让建筑重现在纸上。
人物写生人物写生是我写生的另一个重要方面。
通过观察人物的神情、动作和气质，我捕捉到了生活中的点滴细节。
我用笔记录下村民的笑容、劳作的身影，用画笔描绘出每一个生动的人物形象。
写生感受静谧与自然在写生的过程中，我深深感受到了大自然的奇妙和宁静。
静谧的乡村，壮美的山川，古老的建筑，这一切都让我感到内心的平静和安宁。
写生成为我与自然对话的一种方式，让我更加珍惜每一个美好的瞬间。
历史文化底蕴在写生的过程中，我所接触到的历史文化底蕴也让我深受启发。
古老的民居、传统的建筑、丰富的人文景观，这些都是中国悠久历史的见证。
通过写生，我更加了解了中国的传统文化和人文精神，感受到了历史的沉淀和传承。
2023年户外写生心得体会范文（通用5篇）
2023年户外写生心得体会范文（通用5篇）户外写生心得体会1写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子。
我班与另外四个班的同学一起，在五位老师的带领下在安徽黄山市黟县南屏，屏山，宏村，西递，我系的实习基地进行了持续5天观摩写生实习。
我们开始了大学的第一次实习生活。
本次实习是围绕着徽派建筑的风格和特点而进行的。
我们在朱翔老师的带领下来到了位于安徽省黄山市黟县的皖南古村落——宏村。
7月6日早上，我们带着对宏村的无限憧憬与向往，来到了这个充满艺术气息的天堂。
当到达黟县境内，已是傍晚了，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的景像就深深地吸引了我们。
我们一路上就说说笑笑，时间很快就过去了。
到达目的地已经是17点的样子，老师安排好休息后，我们渐渐的稳定下来。
在那里聚集了好多院校的学生：有江西的，安徽的，湖南的，还有其他学院学习建筑、设计、摄影等专业的学生也是比比皆是。
在刚刚到达宏村的那一刻，我仿佛就感受到了它的魅力。
虽说已是傍晚，但是仍然可以体味到浓浓田园风情，加之细细的雨洒在石板路形成若隐若现的倒影，更给宏村增加了神秘感，宛如桃源仙境一般，给明天的行程增加了更多期待。
第二天，我们自己跟着导游在宏村里转了一圈，使我们真正的了解了宏村。
宏村始建于南宋，距今约有870多年的历史，因村中屡遭火灾又请风水大师重新设计，依照仿生学原理，按照“牛”的形象规划整个村落布局，山为牛头，屋为牛身，人工凿湖为牛肚，村前的两颗500多年历史的老树为牛角，引山泉为牛肠，尤其牛肠最为精妙，清澈地山泉潺潺的流过每一条曲折幽深的石巷，既可以做生活用水，又可做消防之用。
在这个古老的村落里，至今仍保留着许多古色古香的气息，马头墙，铺著石板的小巷，精美无比的砖雕石雕和木雕，另外这里川眉山秀，湖光山色，气候宜人，独领神韵，美丽的景色可遇而不可求。
一天的时间熟悉环境，接下来就应该步入正轨了，我们开始写生了！由于我们在学校过惯了安逸的生活，连速写都快不会画了，所以第一天在那里画真的是不尽人意，就当是练练手好了，不过收获还是有的，也算知道了自己来宏村的目的。
安徽写生实习报告(共3篇)
安徽写生实习报告〔共3篇〕第1篇：安徽写生实习报告安徽黟县写生实习报告黟县是中国黄山市下辖的一个县，徽州六县之一，徽州文化的发地之一，省级历史文化名城。
明、清古民居出名遐迩，西递、宏村古村落为世界文化遗产，被称为“中国画里乡村”、“桃花里人家”。
第一站我们来到了南屏村。
第一眼看的就是南屏是在群山的怀抱之中，给人的感觉非常好。
好似是个脱离尘世的仙境。
映入眼睑的全是绿色，在进入南屏之前，首先要经过一片绿油油的稻田，还有林荫中的小桥，所谓小桥流水就是如此。
超美的风景，画一般的景致。
这个规模宏大的古村庄始建于元、明年间，有1100多年历史。
聚居着叶、程、李诸姓家庭的上千号人口，至今仍较好地保存着8幢代表着宗族权力的古祠堂，有着族祠、家祠和支祠之分，被誉为“中国古祠堂建筑博物馆”。
临近黄昏，我们在小镇宁静的气氛之中，伴着徐徐吹来的清风，闲逛于各个特色小店。
品味了自酿的果酒，看了许多琳琅满目的小饰品。
整个村子充满了一种祥和，大概隐士的生活也就如此吧。
次日我们去了关麓，关麓位于南屏以西2公里处。
地处武亭山麓、西武岭脚，因西武岭有“西武雄关”之称，而该村居雄关之东麓，因此得名。
古村内，古建筑鳞次栉比、错落有致。
其中最有名的莫过于被称为"关麓八家"的八幢古宅。
这“八大家”建于清朝中叶，是一户汪姓徽商八兄弟的住宅。
这八间大宅，互相独立，却又联成一体。
每状古宅都有自己的天井、厅堂、花园、小院，但屋楼上下皆有门户走廊互相联结，形成一个整体。
整幢大宅由于布局紧凑而显得高大冷峻，内部由于疏于修理，都尽显衰败，不免有一些苍凉感，可或许就是这种苍凉感才更显真实、更值得回味。
这八间古宅的宅名大局部皆与书学相关，表达了徽商亦商亦儒的特色。
以清代著名书画家汪曙故居“武亭山居”为首,自北向西依次为“涵远楼”、“吾爱吾庐”书斋、“春满庭”、“双桂书室”、“门渠书室”、“安雅书屋”、“容膝易安”小书斋。
老屋都有精致的木雕和典型的徽州摆设，只是木雕上的人像脸谱有一些被破坏了，皆因早年的那场动乱，但余韵尤存。
安徽写生实践报告
安徽写生实践报告1. 引言写生是美术教育中非常重要的一环，通过观察和绘画实景，可以加深对事物形态、结构和颜色的理解，提高观察能力和绘画技巧。
本文将介绍我参与的安徽写生实践活动的经历和收获。
2. 实践活动概述安徽写生实践活动是由我所在的艺术学院组织的，活动地点位于安徽省的一个小镇，该地区有丰富的自然景观和人文景观，适合进行写生实践。
活动于2021年夏季进行，持续了两周。
3. 活动目的和意义本次写生实践的主要目的是让我们学生有机会亲身接触、观察和描绘自然环境和人文景观，提高我们的观察力和绘画技巧。
通过实践，我们可以更好地理解自然界和人类社会的美，同时也加深对艺术创作的理解。
4. 实践过程与收获4.1 实践准备在参加实践活动之前，我们进行了一些准备工作。
首先我们学习了一些写生的基本知识和技巧，包括如何捕捉细节、如何运用线条和色彩表现等。
此外，我们还准备了一些绘画材料，如铅笔、素描本、调色板和颜料等。
4.2 写生实践在实践活动开始后，我们每天都会前往不同的写生场所，如景区、农田、村庄等。
我们进行实地观察，选择感兴趣的景物进行绘画。
有时我们会选择室内场所进行素描练习，以提高基本素描技巧。
在写生的过程中，我们认真观察对象的形态、结构和细节，并尝试用线条和色彩进行表现。
我们也与当地人交流，了解他们的生活方式和文化背景，进一步丰富我们的绘画主题。
4.3 收获与感悟通过这次实践活动，我收获了很多。
首先，我提高了观察力和绘画技巧。
经过实地观察和绘画实践，我能更准确地捕捉事物的形态和细节，并使用适当的线条和色彩进行表现。
其次，我增强了对自然环境和人文景观的感知能力。
在写生的过程中，我深入了解了安徽地区的自然风光和乡村文化，这对我今后的艺术创作具有重要的启发。
此外，我还体验了与同行者交流合作的乐趣。
在实践活动中，我和同学们互相交流绘画技巧和经验，相互勉励。
这种合作与分享的氛围让我更加热爱写生和绘画艺术。
5. 总结与展望通过参与安徽写生实践活动，我深刻体会到写生对于艺术教育的重要性。
安徽之行
——第三站：安徽黄山市宏村
宏村的景色更加美丽，蓝天白云，古建筑，江南水乡般的温柔……亲临了《卧虎藏龙》中章子怡蜻蜓点水的地方，品尝了当地的美味。每天的写生成了我们很乐意的生活，一切都是美好的样子，似乎短暂的日子总是美好的。
正青春的我们，身体和灵魂必须有一样在路上，那就是读书和旅行。花一样的年华里，我们多读，多走，时间都是在写生画画。写生了两天，老师告诉我们准备去黄山，兴奋的我们晚上都睡不着觉。
——第二站：安徽黄山
早早的来到黄山脚下，这边明显比南屏冷，看见了这个冬天第一场雪。我们一大批人边走边拍照，边看风景。检票完毕，我们就正式开始登黄山了。刚开始还蛮轻松，可是一会就开始出汗，感觉有点喘气，但是一直告诉自己不可以停下来。渐渐地，同学们之间拉开了距离，我也不断地在超与被超之间前进着，至少我没有停下来！同学们都问我难道我不累么，为什么我的表情这么淡定。其实我真的好累，还穿着羽绒服，身上的毛衣都湿了……只是一直在告诉自己我能行，也不在脸上表现出来我的难受，因为在这种时刻要给自己强大的心里暗示，而不是表现出“我快不行了”的样子，才能坚持下去。最后我成为班上第一批登上光明顶的成员之一，我们登上去的早，就有更多的时间享受“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，拍了很多照片，摆出胜利的样子，那一刻真得感觉自己很牛！
如果没有亲自登上黄山顶峰，都不知道自己的双腿原来如此强悍。山高人为峰，一览众山小。咬牙坚持，一定会到达胜利的顶峰。和实力强大的人同行。原来自己以为很了不起的事情很多人都可以做到，所以要不断超越自我！这是那天登黄山的所有心得感受。一步一脚印，终于抵达黄山顶峰，看到了最美丽的风景。这一刻，离天好近好近啊。很骄傲没有和自己的惰性妥协，反而漂亮的战胜了所有“懦弱”的我。相信有坚持就有希望，有希望就会变成现实，今后的生活我要像登黄山一样坚强！
安徽写生的心得体会范文
安徽写生的心得体会安徽写生的心得体会范文安徽写生的心得体会范文篇一：安徽西递写生心得这个学期，在老师的带领下，我们来到了徽州这片神奇而古老的地方进行实习写生。
经过长达十二小时的颠簸，在即将到达第一站——西递的时候，我们都兴奋不已，所有的疲惫烟消云散。
一夜的休息后，我们一大早就起来了。
迫不及待的想要随导游去领略西递的古色古香，人文风情。
西递，位于安徽省黟县东南部，村中以胡氏宗族为主。
我们参观了村中一些有代表性的景点，之后我们各自绕着村子细细游览品味，村中的小河和村边的池水让我们感皖南的灵动和秀丽，毕竟这样清澈的水在我的家乡实不多见。
在这黑瓦白墙、小桥流水之间，随处可见支着画架、凝神挥笔的学生。
闭上眼睛，深呼吸，亲近自然，顿时觉得周身清爽，城市的喧嚣和路途的尘土都抵挡而去，未来的写生也变得更加诱人！下午，我们是自由安排，便都背着花架走街串巷寻找合适的景点作画。
其实，在西递令人满意的景色无处不在，幽长的巷子，古老的官宅，斑驳的墙壁，都留在了我们的画笔上。
但是一下午却没什么成果。
嘿嘿，但是值得一提的是，那里很多卖那种特色的小饰品，我搜刮了一番，结果还是挺满意的。
在西递呆了5天，尽管不舍那纯朴的民风，可爱的人们，但是，我们不得不奔往下一站——宏村。
安徽宏村、西递是2000年11月30日在澳大利亚凯恩斯召开的第24届世界遗产委员会会议上被列入世界遗产名录的。
相比起西递的静谧宏村更显得热闹些。
宏村古居民的艺术价值在于它的文化内涵深厚，造型其特变化万千。
但是现代生活五光十色，日益繁荣，人们的物质文化生活不断提高，使得宏村商业化了。
但对古居民的典雅古朴、安宁恬静，以及土味乡韵的习俗，更使人们想往回归自然。
后记短短的10天写生历程，让我们轮番品尝着五味瓶中的酸，甜，苦，辣。
每个参与写生的人都有收获，但收获多少却因人而异。
而我最大的收获都体现在我的写生过程里。
我爱的我的专业。
这次的写生实习，让我受益匪浅，徽州之行，让我毕生难忘。
宏村西递写生心得体会（三篇）
宏村西递写生心得体会宏村和西递是中国安徽省黄山市黟县西南部的两个古村落，被誉为中国江南古民居的典范，也是世界文化遗产。
我有幸参加了一次宏村和西递的写生活动，并在此期间深入感受了这两个古村落的独特魅力。
宏村和西递都坐落在黄山的周边山区中，山势峻峭，水源丰富，形成了得天独厚的自然环境。
远离喧嚣的城市，宏村和西递都保持着原始的风貌，没有受到过多的商业化和现代化的冲击。
整个村落依山傍水，错落有致，尽显江南水乡的柔美和宜人。
在这里，我仿佛穿越到了世外桃源，找到了一份宁静与舒适。
宏村和西递的建筑风格独特，以明清时期的典型民居为主，古朴典雅。
每幢建筑都有明确的格局，侧重于阳光的利用和通风的良好。
屋顶被疏密有致地覆盖着青瓦，墙壁则用稻草和土坯砌成，结构稳定而有弹性。
在这样的建筑环境下，我感受到了悠久的历史和文化积淀，仿佛能听到岁月的脚步声和村民的欢声笑语。
宏村和西递的人文气息十分浓厚，让我感受到了浓厚的乡土情怀。
村落里的居民大多是勤劳朴实的农民，他们与这片土地紧密相连，传承着自己的家风和乡土文化。
在村落的巷弄中，我看到了老人们悠闲地晒太阳，孩子们在田地里奔跑嬉戏，以及邻里之间的相互帮助和交流。
这样的场景让我感到宁静与和谐，也让我深刻体会到了人与自然的和谐共生。
在宏村和西递的写生过程中，我深入体验了传统中国绘画的魅力。
这两个古村落提供了丰富的写生素材，从建筑的纹理到村落的布局，到居民的生活场景，每一处都让我找到了灵感。
我选择了用水彩和素描结合的方式进行写生，通过捕捉光影和色彩的变化，来表现村落的氛围和人文特点。
在这个写生过程中，我深入感受到了绘画对内心情感的表达和对外界事物的观察，也更加熟练掌握了绘画技巧和表现手法。
除了写生，我还参观了宏村和西递的一些古建筑和文物。
在宏村，我参观了著名的“南湖书院”，这是明代以来宏村的教育中心，也是培养了众多文人墨客的摇篮。
书院内有着精致的庭院和琳琅满目的古籍，我仿佛看到了当年的学子在此读书吟诗的情景。
安徽写生有感精选5篇
安徽写生有感精选5篇宏村被誉为“中国画里的乡村”，联合国专家称赞它为“举世无双的小城镇水街景观”。
安徽写生有感1春意盎然的四月我们走进黄山了。
依山伴水的徽州，山清水秀，人杰地灵，这里山有很多很多，它们一座一座的连在一起，绵延不断，置身于这山的怀抱，犹如被自然拥抱。
我们激动好奇这里的一切，拖着行李走在去往屏山村落的乡江小路上，第一愿望是想留下来生活，享受着美丽自然景观，一座座保存完好的徽派建筑依稀残留着古时候的意向，犹若镜花水月，遍地山野都是金黄的油菜花，美丽极致。
真心的感觉在这里写生是种美的享受。
在屏山写生的日子，渐渐感受到徽州文化的悠久，石头小路，翘檐瓦屋,,古韵与乡土并存，听人说民居、祠堂和牌坊是徽州古建三绝，于是和同学一起逛了整个屏山村，找到很多好玩的地方。
由于好奇心太强和一直没登过山的心理，我们结成队伍迸向山顶，崎岖的山路十八弯，从山底向上望去，直达天空，没有选择常人走的路，而是选择小路的我们在一步一步探寻走向山顶的路，累的七死八活，却个个都是士气昂扬，经过努力到达山顶的那份喜悦无法忘记。
在屏山我们一起画画，一起画画，很是欢乐，其实最怀念的事屏山的烧烤，实在令人垂涎三尺，还有那香喷喷炸豆腐，核桃，叫化鸡，唔，馋。
在屏山的日子是快乐的，虽然画没画几张，可心里美滋滋的。
在屏山呆了六天就转战宏村了，据听说宏村是国家五A景区世界文化遗产，是我们向往很久的地方，可是到那边竟是整天阴雨的天气笼罩半空，绵绵细雨的使得南湖若仙境一般，悠久的南湖书院在这里是文化的古迹，宏村给我另一种感受就是不在像屏山那么的宁静，每天都有很多观光的游客，其实已经无心去写生了，这里太过于繁华缺乏那种宁静之美，于是就和同学们一起嬉戏游玩，留下了很多美好记忆。
对我来说最喜欢一个在晚上溜达于宏村的小巷，人来人往的古巷夹杂着浓浓的乡土风情，在宏村的日子似乎不是那么的漫长，恍惚间明白人就是需要平静的环境才能有着美丽的灵感涌现，看着来去写生的同学们，个个面带笑容，夹着画板画本，你说我笑，很是美丽。
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安徽之行写生心得
2008年4月14日,我们艺术107的两个班级在吴老师和关老师的带领下去安徽黄山脚下写生。
兴奋之情已持续好久,好奇心充斥着整个大脑,早上7:30我们坐上客车驶向皖南.沿途风光无限,让我这个在鲁中地区长大的孩子像刘姥姥进大观园似的,东瞧瞧,西看看。
成片的油菜花,水汪汪的稻田,滚滚长江，直到眼花缭乱。
近八个小时的车程终于在我们都快坚持不住的时候到站——黟县宏村。
这个牛形村落在大山包围之中，刚到的几天都是绵绵小雨不断，到第三天竟电闪雷鸣的下了一整天，还好以后就是晴空万里,天气真是和小孩子的脸一样说变就变。
那里古朴的民风，优美的风景让我流连忘返。
看多了人与人之间的猜疑不信任，勾心斗角，在宏村这些统统都见鬼去吧！简简单单，真真实实，这就是宏村人，就像我们去租自行车，本以为要交很贵的押金，还要小心翼翼的不能这不能那的乱弄，结果就半天五元，想骑多久就交多少钱，只要有身份证就好，连锁都省了，他们说，这里没有人会偷东西，让我们放心骑就是。
宏村是国家4A级旅游景点，到了旅游旺季，每天都有来自世界各地的“驴友”，我们国内好多学校都把它当作写生基地。
等到雨停了，我们都兴致勃勃的提着画具找自己想画的美景，第一天去的晚，一路上已经有好多学生开始画了，在南湖边我们座下来，想着周润发骑马走过南湖的场景，进入了作画当中。
接下来的几天我们去了竹海，那里密密麻麻连绵几座山全是竹子，真不愧是竹子的海洋，沿着小径往上走，处处都有清澈的水流，美景总不会逃过导演的眼睛，《卧虎藏龙》中有的场面就是在这里拍摄的。
坐了三小时的车，我们又来到歙县，在导游的带领下我们还坐了船，去了有名的八卦阵村——呈坎，木制结构的房屋与白墙青瓦的徽派建筑有很大区别，但它们的精美都无不让人惊叹前人的智慧。
晚上回旅馆，看电视到深夜，突然间觉得像傀儡般可怜，差点为了玩而放弃写生，我到底来的目的是什么？学校所安排的社会实践教学，学生是主体，教师是核心，教师帮助启发学生在生活实践中找准定位。
结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让同学们接触更多的人和事。
往往这些地区地处边陲或交通不便，每次大家都克服极大困难，团结协作，在确保安全情况下，使集体每个成员都顺利渡过困难期。
大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，沿途恶劣环境和险峻艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着我们的感官，激励我们探索的欲望，唤起强烈的激情冲动。
通过这种跨地域的行为体验，完成跋涉、朝圣、劳作、历炼和收获的历程，为我们学生在生活中实现自我价值，发现捕捉真善美的形象和事物提供了可能。
而这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又会使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果和生命力。
培养我们学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融
入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。
创造出能反映时代，激动人心的优秀精品。
通过写生，使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。
浓浓的徽派风情，难忘的师生友谊，给我留下了美好回忆。