五年级上册语文课件-第7单元16.迟到 课后作业(B组)-北师大版

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五年级上册语文课件-7.1 迟到 ▎北师大版(共31张PPT)

五年级上册语文课件-7.1 迟到 ▎北师大版(共31张PPT)

我”转变的原因
• 老师教我们先静默再读书,坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静 地想五分钟。老师说:“想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天 留的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地 道别了吗?……”我听到这儿,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我的眼 睛是闭着的,泪水不至于流出来。
• 正在静默地当儿,有人拍了我的肩头一下,我急忙睁开了眼,原来是 老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,让我向教室的窗外看去。我 猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
林海音(1918年3月18日-2001年
12月1日),原名林含英,小名英子, 祖籍广东蕉岭,生于日本大阪,作家。 提出了“纯文学”的概念,提携了大量 台湾的文学青年。一生创作了多篇长篇 小说和短篇小说集,产量十分可观。其 中小说《城南旧事》(1960年)最为著 名。 她所创立的纯文学出版社(1968-1995) 堪称中国第一个文学专业出版社,曾出 版了许多脍炙人口的好书。
• 我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么 追到学校来?爸爸点头招我出去。我看看老师, 征求他的同意。老师微笑着点点头,表示答应我 出去。 • 我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开 了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给 我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。
爸爸的爱和老师的教导。
自学指导(二):(同桌交流)三分钟 1.从爸爸来到学校给“我”送花夹袄和两个 铜板的细节中,你能体会到什么?你能 想象一下我当时的心情吗? 2.课文是怎样真实的描写“我”的心理变化 的?
爸爸打了我为什么还要给 我送东西呢?
对于爸爸无声的动作,拿出花夹袄, 我想对爸爸说。。。。。。 爸爸又拿出两个铜板给我,我想对爸 爸说。。。。。。 爸爸又会对“我”说去了。”(12) “只记得从那以后,每天早晨我都是站在学校 门口,等待着校工开大铁栅门的一个学生。 冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手 指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在 吃着。夏天的早晨,站在校门前,手里举着 从家里花池里摘下来的玉簪花,预备送给亲 爱的韩老师,她教我跳舞。”(19)

五年级上册语文课件-第7单元16.迟到 课前预习北师大版 (共8张PPT)

五年级上册语文课件-第7单元16.迟到 课前预习北师大版 (共8张PPT)

在父亲的管教下,改正了_________ 上学迟到 的毛病,从中体会到
父亲对自己的爱 。 __________________ 有一件事我永远忘不了 2.课文以____ 倒 叙开头,回忆自己的父亲,“____________________”
把读者的思绪引到“我”小的时候。 送花夹袄和铜板 的事,让“我”感受到了父亲的关 3.父亲给“我”________________
征求:_______________________________ 用书面或口头询问的方式访求。 掺杂在一起。 混合:_______________________________
不爱劳动和工作,不勤快。 懒惰:_______________________________
4.近义词:躲避—( 躲闪 恐惧—( 害怕
切之情。
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
bí 鼻______(
瞪眼
2.给下列多音字注音并分别组词。 扎 _______ (扎辫子) zā 挨 _______ ( 扎根 ) zhā _______ ( 等待 ) dài 待 _______ ( 挨打 ) ái _______ ( 挨着 ) āi
_______ ( 待会儿 ) dāi
3.结合上下文,理解下列词语的意思。 约束教导。 管教:_______________________________

北师大版五年级语文上册《迟到》优质课PPT教学课件PPT、优质教学课件

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二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最感兴趣?捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中,我们还能了解到闰土的什么特点呢?请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话, 外貌、动 作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。
D、课文最后说他们从此没有再见面,其实三十年后,他们俩又
见面了,不过三十年后的闰土改变太大了,究竟是什么原因使他改变
的呢?有兴趣知道的同学,请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧!
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词,理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质,练习给各段加小 标题,培养
5、争辩研读,深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活,那闰土和作者相比,谁的生 活有 意思呢?同学们!如果要你选择,你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活? 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象,训练口语。 A、过渡:与闰土相处了一个月,“我”与他已经产生了深厚的 感情, 可惜正月过去了,闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢? 请同学们看大屏幕,想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么? B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ?请同学们齐读最后一段。
“那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且 发着热。”
①打的动作:“抄起”、“倒转”、 “一抡”
②打的声音:“咻咻”。
③打的过程:“从床头打到床尾”、 “哭”
④“我”的伤痕:“一条条”、“红肿

北师大版五年级语文上册《16.迟到【第1课时】》课件

北师大版五年级语文上册《16.迟到【第1课时】》课件

zhǒnɡ

书写指导
左窄右宽。“月”竖 撇长,横折钩直挺,
形长。
北师大版五年级语文上册
mào

书写指导
右部的“儿”撇短, 竖弯钩舒展。
北师大版五年级语文上册


书写指导
“自”“田”都要写 得略扁,“田”宽于
“自”。
北师大版五年级语文上册
我会认
ǎo
dǎn
liāo
shǔ




北师大版五年级语文上册

hùn








zhǒng 合 红
mào 子 礼




3.根据提示写出加点词的近义词或反义词。 ﹒ (1)我虽然很懒惰,可是也知道害羞 ( 大方 )呀!(反义词) ﹒ (2)我常怀着恐惧( 勇敢 )的心情奔向学校。(反义词) ﹒﹒ 恐怖 ),但我居然( 竟然 )有 (3)一个字的命令最可怕 ﹒ ﹒( ﹒﹒ 勇气不挪动( 移动 ),结果躲避不及,还是挨了打。 ﹒﹒ (近义词)
16 迟 到
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读5个要求会认的生字,掌握9个要求会写的
生字,理解“懒惰、恐惧、狼狈、耻笑”等词语的 意思。(重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
北师大版五年级语文上册
走进作者
林海音:(1918~2001),台湾作
家。原名林含英,小名英子。她所创 立的纯文学出版社堪称中国第一个文
lài

书写指导
左右相当,大小一致, 上下平齐。
北师大版五年级语文上册

北师大版五年级语文上册《迟到》课件共31页

北师大版五年级语文上册《迟到》课件共31页
我的最重要发现是由失败给我的启发。 ——戴维
作者简介
林海音,(1918~2001)原名林含英, 原籍台湾省苗栗县,林海音于1918 年3月18日生于日本大阪。在20世 纪的台湾文学史上,具有举足轻重 的地位,她是台湾女性文学的奠基 者。对于发展和繁荣台湾文学起到 了无可替代的作用。她的作品影响 了一代代读者。
“我知道,爸爸。” “没有爸爸,你更要自己管自己,并且管 弟弟和妹妹,你已经大了,是不是? “是。”我这么答应了,自从六年前的那 一次,我何曾再迟到过?
父亲的爱是在我犯错时真心 的提醒和严厉的责罚
迟到 林海音
父亲的爱 是关切的眼神 和无声的叮咛
父亲的爱 是临睡前 与我共读一本书
父亲的爱 是人生路上帮我系鞋带的那双手
小海音想到
,所
以,她才有勇气不挪动。
爸气极了,一下把我从床上拖起来,我 的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌 上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在 空中一抡,发出咻咻的声音。我挨打了!
我的父亲很疼 我, 但是他管教我很严,很严 很严。
阅 读提示: 自由读课文14――18段,用
“﹏﹏”画出表现父亲“很疼我” 的句子,在感受深的地方写写 批注。
林海音在她70多岁的时候曾经 说过:“我七十多岁了,一生经历 的事不少,但这件‘迟到’的事, 对我应当是刻骨铭心的,如果爸爸 影响了我,我又影响了读者,该是 一件多么好的事!”
我的父亲很疼我,但是他 管教我很严,很严很严。
爸爸病倒了,他住在医院里不能来。来的 时候他叮嘱我:“明天要早起,收拾好就到学 校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟 到!”
我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么, 打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。 他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。

2018-2019学年北师大版五年级语文上册第7单元《迟到》ppt课件

2018-2019学年北师大版五年级语文上册第7单元《迟到》ppt课件

从哪些地方看出父亲很疼我?
我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么, 打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。 他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。
• 因为下过雨,父亲(怕我冻着),因为没 吃早饭,父亲(怕我饿着),所以父亲给 我送花夹袄和铜板……”)
从哪些地方看出父亲很疼我? 爸没说什么,打 开了手中的包袱,拿 出来的是我的花夹袄。 他递给我,看着我穿 上,又拿出两个铜板 给我。
请给课文分段
• 第一部分⑴:写父亲平时对“我”的生活和学习的态 度。这段是文章的总起段,起到总起全文的作用。 • 第二部分⑵:写“我”又赖床、上学常迟到的坏习惯, 为下文发生的事情做了铺垫。 • 第三部分⑶—⑿:叙述“我” 赖床不想上学而遭到痛 打一顿。 • 第四部分⒀—(18):写父亲在“我”挨打后来到了学 校看“我”,为“我”送来衣服,并给了“我”两块 钱。 • 第五部分(19):写“我”从此改掉了迟到的坏习惯, 变成一个早起、勤奋的学生。
罚站
liāo qǐ
撩起
xiū chǐ bāo fú
羞 耻 包袱
yù bèi
预备
āi qiú
哀求
choū da
抽 搭
懒惰 催促 缘故 抽搭 掸子
害羞 挪动 静默 征求 混合Hale Waihona Puke 管教 躲避 遮盖 瞪着 礼貌
恐惧 狼狈 耻笑 夹袄 烤白薯
(1)多音字
lūn(抡开) āi 挨家挨户

lún(抡才) liāo 撩起 撩
体会父亲对我的严
“当我上一年级的时候,就有早晨赖在 床上不起来的毛病。每天早晨醒来,看到阳 光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁。 心想,已经这么晚了,等起来,洗脸,扎辫 子,换制服,再走到学校去,准又是一进教 室就被罚站在门边,同学们的眼光,会一个 个向你投过来。我虽然很懒惰,可是也知道 害羞呀!所以又愁又怕,常常都是怀着恐惧 的心情,奔向学校去。”最糟的是爸爸不许 小孩子乘车上学,他不管你晚不晚。

北师大版五年级语文上册《迟到》优质课PPT教学课件PPT、优质教学课件

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爸爸打了我为什么还要给 我送东西呢?
“爸没说什么,打开了手 中的包袱,拿出来的是我 的花夹袄。他递给我,看 着我穿上,又拿出两个铜 板给我。”
爸爸一直是很疼爱“我” 的,希望“我”明白他的 良苦用心。
小小辩论会
课文中的父亲是不是一个好父亲? 这是一个疼爱女儿的严厉的父亲。
可怕的不是错误,可怕 的是错误地对待错误!
“那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且 发着热。”
①打的动作:“抄起”、“倒转”、 “一抡”
②打的声音:“咻咻”。
③打的过程:“从床头打到床尾”、 “哭”
④“我”的伤痕:“一条条”、“红肿
的”、“父发亲着打热得”非常用力,打得的确 很狠,出乎“我”的预料。
思考问题
父亲为什么会打“我”打得这么 狠呢?挨打以后的“我”有什么 变化呢?请结合课文内容加以分 析。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法:
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观:体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
“我”的变化

五年级上册语文课件-7.1 迟到 ▎北师大版(共21张PPT) (1)

五年级上册语文课件-7.1 迟到 ▎北师大版(共21张PPT) (1)

交流体会
父亲的严
最糟的是,爸爸是不允许 小孩子上学乘车的,他不管 你晚不晚。
他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着 我: “怎么不起来?快起!快起!” “晚了,爸!”我硬着头皮说。 “晚也得去,怎么可以逃学?起!”
一个字的命令最可怕,但是我怎么 啦?居然有勇气不挪动。
他瘦瘦高高的,站到床前来,瞪着 我: “怎么不起来?快起!快起!” “晚了,爸!”我硬着头皮说。 “晚也得去,怎么可以逃学?起!”
补充句子
结合2、3自然段,用 “小海音想到————, 所以,她才有勇气不挪动” 这样的句式说说。
爸气极了,一下把我从床上拖
起来,我的眼泪就流出来了。爸 左看右看,结果从桌上抄起一把 鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在 空中一抡,就发出咻咻的声音。 我挨打了!
外面的雨声混合着我的哭声。我哭 号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。 我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了 洋车。第一次花五大枚坐车去上学。我 坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭 地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。 那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发 着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最 下面的一条伤痕,我是怕同学看见了要 耻笑我。
“爸爸,你不去,我很害怕,你在台底 下,我上台说话就不发慌了。”
爸爸说:“英子,不要怕,无论什么困 难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去 了。”
“那么爸不也可以硬着头皮从床上起来 到我们学校去么?”
爸爸看着我,摇摇头,不说话了。他把脸 转向墙那边,举起他的手,看那上面的指 甲。然后,他又转过脸来叮嘱我:“明天 要早起,收拾好就到学校去,这是你在小 学的最后一天了,可不能迟到!” “我知道,爸爸。”
一个字的命令最可怕,但是我怎么 啦?居然有勇气不挪动。
爸气极了,一下把我从床上拖
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_________________________________________________________ 不矛盾。因为文中的爸爸既对女儿要求严格,又非常爱女儿。
二、阅读冲浪。 以己为镜 爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。每天,他不是在大街
上闲逛,就是和周围的一群孩子到庄园或河边玩耍,像
个十足的少年嬉皮士。 爱因斯坦的母亲常常为此忧心(忡忡 √ 冲冲),她再三告诫 : “ ! 爱
爱因斯坦听罢,忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑罢,
郑重地对爱因斯坦说:“其实,别人谁也不能做你的镜子,
只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子,白痴或许会把
自己照成天才的。” 爱因斯坦听了,顿时满脸愧色。爱因斯坦从此离开了 那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自 己,终于使他的生命熠熠生辉。 1.从括号中选择正确的字词或读音,用“√”标出。 2.在选文第二自然段的“ ”中加上正确的标点。
_____________________________________________ 能有什么成就呢?
您说的有道理,以后我们也要养成好习惯,做 我:_________________________________________
任何事都要认真。 _____________________________________________
一、课文精彩片段回放。 我刚安静下来的心,又害怕起来了 !爸爸为什么追到学 校来
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爸爸点头招我出去 ?
我看看老师 。
征求他的同意 ,
老。
师微笑着点点头,表示答应我出去。
我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中 的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上, 又拿出两个铜板给我。
四、拓展积累。 记一记关于对待错误与失败的名言。
三、片段练笔。
假如当时你有幸采访林海音的父亲,你会问他什 么问题呢?他可能会怎样回答你呢?
林爸爸,您为什么那么严格要求林海音,不允 我:_________________________________________
许她迟到呢? _____________________________________________ 林父:_______________________________________ 孩子从小就要养成好的习惯,做事情要认真, _____________________________________________ 如果连按时到校这样的小事都做不好,那长大后还
1.在“
”里加上标点。
~~~~~~~~~~~ ”的句子,想象一下“我”看到爸爸来学校可能
2.结合画“
会想什么。 糟了,爸爸还没和我算完账吗?我都来上学了,他又追到学校来 ________________________________________________________ 干吗?这下可惨了! ________________________________________________________ 3.用“△”在选文第二段中标出表示爸爸动作的词语,从这些词语中 你体会到什么? 爸爸是个疼爱孩子的人。 ________________________________________________________ 4.结合全文回答:爸爸先是打“我”,然后又给“我”送夹袄,你觉 得矛盾吗?为什么?
被烟囱里的烟灰蹭黑了,而我身上竟连一点烟灰也没有。”
爱因斯坦的父亲继续微笑着说:“我看见你杰克大叔的 模样,心想我肯定和他一样,脸脏得像个小丑,于是我就到 附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看见我钻出 烟囱时干干净净的,就以为他也和我一样干净呢,于是就只
草草洗了洗手就大模大样上街了。结(jiē jié)果,街上的人 √ 都笑痛了肚子,还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
父亲说:“昨天,我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边
工厂的一个大烟囱(cōnɡ tǒnɡ)。那烟囱只有踩着烟囱内的钢 √ (精 筋 √)踏梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我 们抓着扶手,一阶一阶地终于爬上去了。下来时,你杰克大 叔依旧走在前面,我还是跟在他的后面。后来,钻出烟囱,
我们发现了一个奇怪的事情:你杰克大叔的身上、脸上全部
, 因斯坦说些东西不再这样下去了 ? ”你现在不学一
:“ 长大了如何能出人头地呢
你瞧瞧我的伙伴们
, 爱因斯坦总是不
他们不都和我
? ” 以为然地回答说
一样吗
直到爱因斯坦16岁的那年秋天,一天上午,父亲将正要 去河边钓鱼的爱因斯坦拦住说:“昨天我碰到一件有趣的事 情。我给你讲完了,你再去钓鱼,怎么样?” 爱因斯坦很不乐意地站住了。
3.第二自然段中“不能再这样下去了”中的“这样”指的是什么? 十分贪玩,不是在大街上闲逛,就是和周围的孩子玩耍。 _____________________________________________________ 4.父亲给爱因斯坦讲了个什么故事?用简洁的语言概括。 父亲和杰克大叔清扫烟囱。结束后,父亲见杰克大叔很脏, _____________________________________________________ 以为自己也很脏;杰克大叔见父亲是干净的,以为自己也是 _____________________________________________________ 干净的。 _____________________________________________________ 5.爱因斯坦听完父亲讲的故事后,顿时满脸愧色,为什么? 因为他知道自己太贪玩、知错不改、拿顽皮的小伙伴做自己 _____________________________________________________ 的镜子,为此感到羞愧。 _____________________________________________________
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