P8-9寄书
部编二年级语文上册课内必背闯关表及每课预习清单(预习材料)
部编二年级语文上册课内必背闯关表关卡页码内容背诵日期背诵程度(熟练是否)家长签字第一关P8-9《植物妈妈有办法》第二关P13《梅花》第三关P16《场景歌》第四关P18-19《树之歌》及课后第三题第五关P20-21《拍手歌》第六关P23-24《田家四季歌》第七关P26《日积月累》第八关P41《小儿垂钓》第九关P43-44《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》第十关P46-47《黄山奇石》第2-5自然段第十一关P49-50《日月潭》第2-4自然段第十二关P56《日积月累》第十三关p69《江雪》第十四关P81《日积月累》第十五关P83-84《夜宿山寺》《敕勒歌》第十六关P95《日积月累》第十七关P110《日积月累》1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
4、《树之歌》杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长。
人无志不立。
5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
国际及台港澳邮件处理规则
现行有效国际及台港澳邮件处理规则——中国邮政集团公司（二00九年）目录第一章总则……………………………………………………………………………第二章国际邮件种类和一般规定……………………………………………………第一节国际邮件种类……………………………………………………………第二节国际邮件资费……………………………………………………………第三节国际邮件的重量、尺寸限度及封装和封面书写要求第四节禁限寄规定………………………………………………………………第三章国际邮件收寄…………………………………………………………………第一节通则………………………………………………………………………第二节各类邮件的准寄范围和收寄手续………………………………………平常信函…………………………………………………………………………平常明信片………………………………………………………………………平常航空邮简……………………………………………………………………平常印刷品………………………………………………………………………平常印刷品专袋…………………………………………………………………盲人读物…………………………………………………………………………平常小包…………………………………………………………………………航空函件…………………………………………………………………………空运水陆路（SAL）函件………………………………………………………全球优先函件……………………………………………………………………挂号函件…………………………………………………………………………保价函件…………………………………………………………………………国际商业回函……………………………………………………………………普通包裹…………………………………………………………………………保价包裹…………………………………………………………………………附回执的国际邮件………………………………………………………………存局候领邮件……………………………………………………………………船上交寄的函件…………………………………………………………………第三节收寄信息的采集与处理…………………………………………………第四节邮件收寄后的检查………………………………………………………第五节收寄邮件的结算…………………………………………………………第六节退还、补收邮费的处理…………………………………………………第四章国际邮件投递…………………………………………………………………第一节各类邮件投递和处理……………………………………………………第二节投递信息的采集与处理…………………………………………………第三节投递时应收的邮费………………………………………………………第四节无法投递邮件处理………………………………………………………１/ 76第五节无着邮件处理……………………………………………………………第五章出口国际邮件处理……………………………………………………………第一节邮区中心局的处理………………………………………………………第二节经转局和验关局的处理…………………………………………………第三节经转局和验关局处理出口邮件和总包信息……………………………第四节互换局封发前的处理……………………………………………………第五节互换局的分拣和封发……………………………………………………一般规定…………………………………………………………………………水陆路函件总包的封发…………………………………………………………空运水陆路函件总包的封发……………………………………………………航空函件总包的封发……………………………………………………………大宗函件总包的封发……………………………………………………………水陆路包裹总包的封发…………………………………………………………航空包裹总包的封发……………………………………………………………空运水陆路包裹总包的封发……………………………………………………邮政公事包裹……………………………………………………………………空邮袋总包的封发………………………………………………………………第六节互换局处理出口邮件和总包信息………………………………………第七节国际邮件总包发运………………………………………………………第八节出口总包验单的处理……………………………………………………第六章进口国际邮件处理……………………………………………………………第一节互换局的接收和开拆处理………………………………………………接收………………………………………………………………………………开拆………………………………………………………………………………水陆路函件总包………………………………………………………………航空函件总包…………………………………………………………………大宗函件总包…………………………………………………………………包裹总包………………………………………………………………………空袋总包………………………………………………………………………第二节互换局的转发处理………………………………………………………第三节互换局对散寄经转和误发邮件的处理…………………………………第四节互换局处理进口邮件和总包信息………………………………………第五节经转局和验关局的处理…………………………………………………第六节经转局和验关局处理进口邮件和总包信息……………………………第七章交换站对进出口国际邮件总包的接收和转发………………………………第一节出口邮件总包的接收和转发……………………………………………第二节进口邮件总包的接收和转发……………………………………………第三节交换站处理进出口邮件总包信息………………………………………第八章国际邮件的统计事务…………………………………………………………第一节散寄函件的统计事务……………………………………………………第二节实行修改机制的特别统计事务…………………………………………第九章国际邮件撤回、修改更正名址、改寄、查询、补偿………………………第一节撤回、修改更正名址……………………………………………………出口国际邮件撤回或修改更正名址……………………………………………进口国际邮件撤回或修改更正名址……………………………………………第二节进口国际邮件的改寄……………………………………………………第三节国际邮件查询……………………………………………………………出口邮件查询……………………………………………………………………进口邮件查询……………………………………………………………………电子查询…………………………………………………………………………第四节国际邮件补偿……………………………………………………………第十章国际结算工作…………………………………………………………………第一节国际结算数据采集工作程序……………………………………………第二节国际结算数据的确认和录入规则………………………………………封发函件总包清单CN31和封发大宗函件总包清单CN32……………………封发包裹清单CP87和过境包裹总包特别清单CP88…………………………散寄函件重量清单CN65…………………………………………………………统计时期的散寄函件重量清单CN65“S”……………………………………出口航空包裹总包路单CN38和出口空运水陆路包裹总包路单C41…………进口和经转航空邮件总包CN38…………………………………………………经转水陆路函件总包路单CN37…………………………………………………出口国际邮件补偿金……………………………………………………………进口和经转邮件补偿金…………………………………………………………各类空邮袋………………………………………………………………………第三节经境外邮政修改后帐单的查核…………………………………………第四节与我国民航结算出口航空邮件运费……………………………………第五节国际结算工作的检查……………………………………………………第十一章国际邮袋管理………………………………………………………………第一节出口邮袋管理……………………………………………………………第二节进口邮袋清退……………………………………………………………第十二章业务档案管理………………………………………………………………第十三章国际邮件处理工作的检查…………………………………………………第一节通则………………………………………………………………………第二节收寄工作的检查…………………………………………………………第三节投递工作的检查…………………………………………………………第四节分拣封发工作的检查……………………………………………………第五节交换站工作的检查………………………………………………………第一章总则３/ 76第1条国际邮政通信是我国邮政通信的重要组成部分，也是国家涉外工作的一个重要方面。
一件普8甲早期使用例的真伪辨别
当时的战略库存 储备 ，上海版 ８ 分票在邮局窗 口的发
售和 使用 日期却远 远晚于北 京版 。 目前 公认的上海 版 ８ 票最早使用 日期 约 分 在 １ ５ 年 １ 、 １ 月份 ， ９８ １ ２ 早 于这 个时 间的 邮品 在 市场 上 虽偶 有 露面 ，但
一
１２ 年 ７ 日 《 ９ ２ 月９ 申报 报道 “ 京电 ：京戴航 北 二十一开 ，单 日由京至北戴河 ，双 日由戴至京。”８ 月７ （ 日 （ 申报 又报道 京戴航邮开通 。至此 ，中国航
哩曼８凇ｊ 椰 昭 ｊ拉 ｛嗣 ｌ 麓 嚷 — ｘ ｆ 。 舯
票是真 品无疑 ，戳记粗 看亦无 明显的破绽 。这样 作 伪的成本可 不算小 ，因此 按常理推断 这件信封 的问 根 据 ｆ ５ ）邮票 宇第＿ ７ ２ 号通 知 （（ Ｏ （ 中华 人民
证。” （ ）确如其言 ，这件封上的２ 图３ 枚上海版８ 分 题似乎 不大 。
正式开办 。但是 ，此后 几年京沪 间航 线并未开通 。 ９ ０ 申报》报 道 “ 京 电 ：航 署现为 樽节 经 月３ 日 北 费 ，将驻 沪办公处裁撤 。” “ 北京 电 ：沪航站飞 行 场地约二百 余亩 ，原 购价每亩八十 元 ，现将辟 为商 场 ，地价增 至十余倍 ，值 三十余万 。” １ ２ 年６ ９ ２ 月５ 日 Ｒ 申报》报 道 “ 北京 电 ：航空署裁五十 三 员；又 京沪航线筹备处裁撤。” 共和国邮 电部 文件汇编 》第２ 第２ ）显示 ： “ 号 页 面 值 八 分者 为 ‘ 国人 民银 行 印刷 厂 ’及 ‘ 中 上海 市 印刷一厂 ’承印” （ ）。这 说明上海 版８ 票在 图４ 分 １ ５ 年７ ６日已与北京版同期印刷和发行 。但作为 ９ ５ 月１
交 大 的 吴 老 本 人 。 既
小学数学一年级下册第1课时 十几减9(1)【教案】
2 20以内的退位减法单元集体备课20以内的退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是最基础的知识。
学习这部分内容时，要在理解算理的基础上掌握算法，并通过合理的练习达到一定的熟练程度。
本单元学习内容主要有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是“解决问题”，主要是用“20以内的退位减法”和以前学过的加法解决简单的实际问题。
计算部分，教科书分三个部分进行编排，即十几减9，十几减8、7、6和十几减5、4、3、2，共安排了4个计算例题，将十几减8和十几减7、6作为独立的例题进行教学，既延长了学生学习20以内退位减法的学习过程，使学生有比较充分的时间认识、理解和训练，又关注了学生学习中的实际问题和实际需求。
4个计算例题的编排中，都体现了算法多样化的教学理念，允许学生根据自己的兴趣、能力和题目的不同，选择适合自己的方法进行计算，给学生留出了较大的自主选择空间。
但是“破十法”是多位数减法的重要基础，一定要让学生掌握。
解决问题部分，教科书安排了两个例题，引导学生用所学的计算知识解决实际问题，培养学生提出问题、解决问题的意识。
在此之前解决的问题，所需要的信息一般都是可以通过数数数出来的，所求的问题也可以通过数数来解决。
本单元解决问题所需要的信息，有的没有直观呈现，只通过文字来给出，因此对于需要解决的问题，不能只通过数数来解决，还要能通过分析数量关系，结合加减法的意义来解决。
学生已经会用“凑十法”计算20以内的进位加法和十几减几的不退位减法，并能熟练地计算10以内的加减法，这些都是学生学习本单元的重要基础。
20以内的退位减法，很多学生也会计算，但只是习惯性地知道计算结果，不一定理解其算理，算法也不一定很清楚。
这也是教学时的难点：一方面，看起来学生会算，事实上学生不会算，只是背答案；另一方面，学生以为自己会算而不认真学习，事实上也并不会算。
如果不清楚算理，没掌握算法，会直接影响到以后的计算学习。
小数乘小数(10) -完整获奖版
小数乘小数教学内容：P4例3、做一做，P5例4、做一做，P8—9练习一第5—9、13题。
教学目标：1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。
2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。
3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。
教学重点：小数乘法的计算法则。
教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。
教学过程：一、引入尝试1、出示例3图：同学们最近我们校园宣传栏的玻璃碎了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗？怎么列式？（板书：×）2、尝试计算观察算式和前面所学的算式有什么不同？这就是我们要学的“小数乘小数”，两个因数都是小数，怎样计算呢？和同桌讨论一下，然后自己尝试练习，指名板演。
3、×，刚才是怎样进行计算的？引导学生得出（先把被乘数扩大10倍变成12，积就扩大10倍;再把乘数扩大10倍变成8,积就又扩大10倍,这时的积就扩大了10×10=100倍。
要求原来的积，就把乘出来的积96再缩小100倍。
）4、观察一下，因数与积的小数位数有什么关系？(因数的位数和等于积的小数位数。
) 想一想:×的积中有几位小数?×呢?5、小结小数乘法的计算方法。
二、教学例4请做下面一组练习（1）练习（先口答下列各式积的小数位数，再计算）P4做一做(2)引导学生观察思考。
①你是怎样算的？（先整数乘法法则算出积，再给积点上小数点。
）②怎样点小数点？（因数中一共有几位小数，就从积的最右边起，数出几位，点上小数点。
）③计算×时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点?(要在前面用0补足,再点小数点。
)通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数乘法的计算法则是怎样的?(3)根据学生的回答，逐步抽象概括出页上的计算法则，并让学生打开课本齐读教材上的法则。
资料《Unit1课文原文与翻译(素材)译林版九年级英语下册》
译林版九年级下册英语课文及翻译UNIT 1英中对照版UNIT1Comic strip1. Wow，the Great Wall is amazing，isn’t it?哇！长城真壮观啊，不是吗？2. No，it isn’t．It’s tiring to climb the steps and my feet hurt.I’m taking a rest．不，才不是呢！爬这些台阶真累人，而且我的脚也磨疼了。
我要休息一下。
3. No，Eddie! There’s still a long way to go. We’d better keep moving不，埃迪！还有很长一段路要走。
我们最好继续前进。
4. I don’t want to go on，Hobo. Wake me up on your way back.我不想继续（走）了，霍波。
在你回来的途中叫醒我。
九下· p7Welcome to the unitKevin a British exchange student，is asking Millie for suggestions on his travel plan．Work in pairs and give your own ideas aboutit．Use the conversation below as a model.凯文一名英国交换生，正在向米莉征求有关他旅行计划的建议。
两人一组活动，就这件事给出你自己的观点。
用下面的对话作为范例。
Kevin：I’m planning to travel around China.Where shall I visit first，Millie? 凯文：我打算环游中国。
米莉，我首先应该参观哪里呢？Millie:Since you’re in Beijing now，why don’t you start from here?Tian’anmen Square，the Palace Museum and the Great Wall are wonderful places to go.米莉：由于你现在就在北京，为什么不从这里开始呢？天安门广场、故宫博物院和长城都是很好的去处。
沪教版数学小学1一年级上册全册教案【全套】-上海沪教版小学数学一年级教参
沪教版数学一年级上册全册教案沪教版一年级上册数学教学计划一、班级情况分析一（3）班有学生36名，女生18名，男生18名。
一（4）班有学生35名，女生18名，男生17名。
新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,35分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。
特别是一（4）班的郑文哲很特殊，幼儿园老师上课时基本上不管教他，放任自由，行为习惯很差，上课时根本不会投入到教学活动中来。
大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；一部分学生已能计算10以内的加减法；大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。
开学两个星期来，一（3）、一（4）班的孩子们，大部分很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，就开学来学生学习情况作一些分析：1、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有20人，这些学生课堂上基本上能够按老师要求作，老师讲的知识可以当堂理解。
要让这些孩子的优点继续发扬，成为家长放心，老师省心的学生。
2、上课坐不住，不够专心，偶尔自己玩，一旦认真听讲，对老师讲的知识就能掌握，每天需要老师提醒的同学有20人，这些学生只要老师在他近前进行指导，他们就能很顺利的完成老师教的知识。
要进一步培养这些孩子的良好学习习惯。
3、作业认真完成，课上回答问题不积极的同学有22人，这些同学听课比较认真，但是参与课堂教学过程不积极，课堂上很少出现表现自己的状态，要多鼓励调动孩子上学学习的积极性。
4、还有9个学生，上课不会专心听讲，自己管不住自己，没有上课的意识，对老师讲的知识接受不了，在学习习惯方面和学习成绩方面已经落在了其他同学的后面。
《参观科技馆》优秀教案
参观科技馆（除法口算（1））
教学内容：教科书P8-9
教学目标：
1、探索一位数除整十、整百、整千数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确计算。
2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。
教学重难点：掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确计算。
教学过程：
一、参观科技馆利用书上的“参观科技馆”的情境，启发学生思考“平均每辆车坐多少人”可以怎样列式。
并说说是怎样想的。
二、思索计算方法。
1、小组讨论：学生列出式子后，先独立思考计算方法，再组织小组讨论。
2、全班交流各种算法。
对合理的方法都要鼓励，提倡算法的多样化。
3、试一试
学生独立计算第1题，再组织比较上下算式，说说它们之间的联系。
学生独立计算第2题，然后抽几个一位数除整百数、整千数的题，让学生说说是怎么算的。
最后，引导学生观察比较每一组算式，用自己的话说说发现了什么。
4、应用知识，解决问题。
（1）做练一练第2题，先让学生结合图说说题目的意思，再让学生列式计算。
最后引导学生观察表格说说发现了什么。
可能会得出“分的人越多，平均每人的块数越少”等结论。
（2）练一练第4题：
这一题是组织学生开展“夺红旗”比赛的游戏，活动的目的是巩固计算技能，提高学生的学习兴趣。
教学时，教师将准备好的计算卡片或练习纸，以小组接力的形式开展活动，在活动中，注意培养学生的团队意识。
1。
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小学三年级下学期数学导学案
编写人王凤艳班级小组姓名
课题：寄书（小数加减计算）
【学习目标】：
1.探索并掌握一位小数的进位加法和退位减法的方法，并能正确
计算。
2.结合具体问题会进行估算。
【自主预习】
1.直接写出得
0.5+0.1= 0.2+0.3= 1.1+1.5= 4.5+1.4= 5.7-0.5= 0.5-0.3= 5.3-5.3= 1.9-1.7=
2.列竖式计算。
3.4+0.3= 5.6-3.3= 6.4+2.4=
5.7-4.3= 8.7-5.2= 0.9-0.7=
【合作探究】
问题一：小红到邮局给她的两个好朋友寄书。
分别需要1.6和12.8元邮费。
她一共需要多少元？
（1）你能列出算式吗？
（2）估一估一共需要多少钱？
（3）汇报计算方法。
问题二：2包书的邮费相差多少元？
（1）估一估
（2）列出算式计算。
.
【拓展提升】
问题二：小红付给阿姨15元，应找回多少元？
【展示提升】
请将前面的知识总结一下(相信你是最棒的﹗)
进位小数加法的计算方法是：
退位小数减法的计算方法是：
【达标检测】
1.列竖式计算。
2.5+0.6= 4.9+5.1= 16.6+2.4= 46.5+2.4=
1.6-0.7= 8.7-5.8= 35.2-43.3= 25-5.6=
2.地球仪单价是7.40元，卷笔刀的单价是0.80元，铅笔盒的单价是
3.60元。
买一个地球仪和一个卷笔刀共花多少元？
买一铅笔盒比买一个卷笔刀贵多少元？
三件物品都买，10元够吗？
【反思】。