《我爱我家》
《我爱我家》教学课件(共27张PPT)
2
课堂讲授
课堂讲授
说说你们能用这些各种形状的彩泥 做些什么呢？
课堂讲授
看看老师用它们组合拼装成了什么？
课堂讲授
看看老师用它们组合拼装成了什么？
课堂讲授
你们家有哪些家具家电呢？
课堂讲授
举例说说你家的家具或家电是由哪几个 部分组成，分别是什么形状的？
课堂讲授
彩泥制作家具步骤
捏制组件
课堂讲授
彩泥制作家具步骤
拼装组合
课堂讲授
彩泥制作家具步骤
装饰美化
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
捏制家具家电并布置一间温馨的房间；或 者捏出你想象的家。
5
交流展示
交流展示
和同学们交流展示你的作品吧。 Nhomakorabea交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
除了用彩泥捏制还可以用画画的方式画一个家。
谢谢观看
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
我爱我家
WO AI WO JIA
湘美版
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
我们来想一想捏泥方法有什么呢？
揉、捏、压、搓、刻、印。
导学
跟老师一起制作几何立体型。比比谁做的 形状最多。 长方体、圆柱体、正方体、 椭圆、球……
导学
今天我们来利用彩泥捏出各种家具吧。
《我爱我家》教案(优秀9篇)
《我爱我家》教案（优秀9篇）在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？下面是牛牛范文整理的9篇《我爱我家》教案，希望能为您的思路提供一些参考。
我爱我家教案篇一一、主题名称：我爱我家二、主题背景：（一）主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。
父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。
他们的需要很容易在家中得到满足。
但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。
培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。
我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。
让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！（二）主题价值：主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。
我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。
三、主题预设目标：能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。
四、主题实施时间：9月1日--9月30日五、可利用的资源：1、请幼儿收集儿时的照片的全家福2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况六、主题内容安排：游戏活动：小电话、开锁生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背运动活动：乌龟搬新家、吸尘器我爱我家教案篇二教材分析：在感情世界里，有一个字叫“爱”。
《我爱我家》的作文8篇
《我爱我家》的作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案《我爱我家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：让幼儿体验家庭的温暖，培养幼儿爱家的情感。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
2. 家庭成员之间的关系：爸爸妈妈相爱，是一家人的核心；祖辈、兄弟姐妹之间相互关爱，共同组成一个大家庭。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 教学难点：让幼儿学会表达对家庭成员的关爱，体验家庭的温暖。
四、教学准备：1. 教具：家庭成员的图片、家庭成员关系图、家庭成员的手工材料等。
2. 环境：营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的家庭》，引导幼儿进入主题，激发幼儿对家庭的热爱。
2. 基本概念：介绍家庭的基本成员，让幼儿认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
3. 家庭成员之间的关系：通过家庭成员关系图，让幼儿了解家庭成员之间的关爱与互动。
4. 实践活动：让幼儿动手制作家庭成员的手工，培养幼儿的动手能力及对家庭成员的认知。
6. 课后作业：邀请幼儿回家后，与家人一起拍摄家庭成员的照片，了解家庭成员之间的关系，感受家庭的温暖。
六、教学拓展：1. 家庭文化：让幼儿了解不同家庭的文化背景，如传统家庭、现代家庭、跨国家庭等。
2. 家庭角色：让幼儿认识家庭中的各种角色，如家长、子女、哥哥、姐姐等，并了解各角色的职责。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对家庭成员的认知。
2. 关注幼儿在讨论中的表达，评估幼儿对家庭成员之间关系的理解。
3. 收集幼儿的手工作品，评价幼儿的动手操作能力及创意。
八、教学延伸：1. 开展“家庭日”活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
2. 组织家庭主题的绘画比赛，让幼儿用画笔表达自己对家庭的热爱。
幼儿园课件《我爱我家》ppt
引导孩子们珍惜家人的陪伴 与关爱，增强家庭观念和亲
情意识
06
家的意义与价值
家的意义：讲解家庭对于每个人的重要性，对 于孩子们成长的意义与价值
家庭是孩子成长的重要环境
父母对孩子的关爱和支持对孩子的成长至关重要
家庭氛围对孩子的心理和情感发展有深远影响
家的意义和价值对于每个人都是独特的，对于孩子们来说更是如此
结尾页与致谢语
结尾页：再次感谢大家的参与，鼓励孩子们珍 惜家庭、关爱家人，做一个有爱心的人
感谢参与：对参与者的感激之情
鼓励珍惜家庭：强调家庭的重要性，鼓励孩子们珍惜家庭
关爱家人：呼吁孩子们关心家人，表达对家人的爱
做一个有爱心的人：强调爱心的重要性，鼓励孩子们做一个有爱心的人
致谢语：感谢家长们的配合与支持，感谢孩子 们的参与与成长。
封面内容：课 件名称、作者、 幼儿园名称等
信息
副标题：感受家的温馨与快乐
添加可爱的卡通形象，增加 趣味性
使用温暖的色彩，突出家的 温馨
插入背景图，添加幼儿园名 称和标题
添加家庭成员的形象或卡通 形象，强调家庭的概念
图片：家庭成员合影或家庭生活场景
图片：家庭成员合影或家庭生活场景 标题：我爱我家 背景颜色：温馨、舒适 文字：欢迎来到我的家Leabharlann 兄弟姐妹：照片 或绘画作品
其他家庭成员： 照片或绘画作品
04
家庭生活场景展示
家庭活动：展示家庭成员一起做家务、阅读、 运动等场景，体现家的温馨与快乐
内容：图片展示家庭成员一起做家务的场景，如一起打扫卫生、做饭等，体现家庭成员的互相 帮助和家的温馨。
内容：图片展示家庭成员一起阅读的场景，如一起在沙发上读书、学习等，体现家庭成员的学 习氛围和互相带动。
《我爱我家》课件
三、感受家庭温暖 “家庭不单是身体的住 也是心灵的寄托处。 所，也是心灵的寄托处。”
把权利和责任 养大成人的是家 把万千苦难 承载起来的也是家 家是什么 是情感的特区 流泪的广场 在家里你可以 肆无忌惮地 评论世事 旁若无人地 议论他人 若无其事的 宣泄感情
家是心有所栖的感觉 有时宽如宏宇 有时微渺如寸 家是烦恼和责任 烦恼是存在的内容 责任是忍耐的哲学 孩子是精神寄托 也是维护家的借口 家是宽容安全的天地 接纳纵容自己 调理充实自己 在家里我们 无畏无惧无拘无束
如果将问卷当中的父母 换成孩子，让父母来做 这份问卷，你猜你的父 母能打多少分呢？
Hale Waihona Puke 案例分析；丢丢的故事
丢丢的父母嫌她是个 女孩儿， 女孩儿，出生以后就将她 寄养在外婆家，很少过问， 寄养在外婆家，很少过问， 也不负担抚养费。 也不负担抚养费。随着丢 丢一天天长大， 丢一天天长大，外婆家的 生活越来越困难。丢丢长 生活越来越困难。 大懂事了， 大懂事了，自己向父母要 抚养费， 抚养费，可他们总是搪塞 推诿。 推诿。丢丢只好到法院起 诉，法院只好判决其父母 补偿外婆多年来的抚养费， 补偿外婆多年来的抚养费， 并定期支付丢丢的抚养费 含教育费用）， ），直到她 （含教育费用），直到她 有独立生活能力时为止。 有独立生活能力时为止。 1、丢丢有家吗？ 丢丢有家吗？ 2、丢丢的爸妈爱她 吗？
父爱如山，深沉严格。 父爱如山，深沉严格。父亲粗大的 如山 撑起整个家； 父亲辛勤劳作， 手 ， 撑起整个家 ； 父亲辛勤劳作 ， 总 是无怨无悔； 父亲教导子女， 是无怨无悔 ； 父亲教导子女 ， 为人应 当自强。 当自强。
你对父母了解多少
1. 父母的生日你是否记得？ A.记得 B.不记得 2. 你是否了解父母有那些特别的爱好？ A.了解 B.不了解 ３.父母在平时都会为了哪些烦心事，你知道吗？ A. 知道 B.不知道 ４.父母有烦心事的时候你会帮忙一起解决吗？ A. 会 B.不会 ５.父母常去的地方是哪你知道吗？ A. 知道 B.不知道
四年级作文《我爱我家》五篇
四年级作文《我爱我家》五篇我爱我家作文1我爱我家，我有一个幸福的家。
这个幸福的家里，一个爱劳动，一个爱唱歌，一个小书虫。
这三个人组成了一家。
我有一位勤劳的妈妈，家里的家务活都由妈妈一人包揽了。
妈妈一天到晚的闲不住，扫地、擦地、抹桌椅、洗衣、买菜、做饭......那天放学回家，看见妈妈在擦地板，看着她那汗流浃背的样子，我知道她是在利用休班的机会搞大扫除，看来这是干了整整一个上午了。
我很心疼妈妈，就劝她休息，可被她谢绝了。
妈妈有这样的习惯，干起家务来，不达目的不休止。
这就是勤劳能干的妈妈。
我的老爸五音不全，但是特爱唱歌。
朋友们没有领略爸爸的歌声，他的歌全不在调上。
用我的话说，爸爸一人唱歌，我们全家受罪，那简直就是噪音。
奇怪的是爸爸特喜欢唱歌，散步时唱，上下班的路上唱，在家里无所事事时都要唱那五音不全的歌，逗得我和妈妈都笑出了眼泪。
这就是我那五音不全的老爸。
接下来就是我，我是一个酷爱读书的孩子。
用爸爸、妈妈的话说，我是一只小书虫。
无论什么时候，只要我一看见书，就忘掉了周围的一切，如获至宝。
全神贯注的地起来。
有一次，我借到了一本《图说世界历史》书，一有空闲就会拿起那本书来看，我一边看一边做笔记，让我了解了世界的过去，开阔了我的视野。
这就是爱读书的我。
我们这一家子，老妈的勤劳让我敬佩，老爸的五音不全给家里增添了欢乐，我这只书虫，让爸爸、妈妈感到骄傲!这就是我幸福的一家，我爱我家。
我爱我家作文2我爱我家，我有一个充满欢声笑语的家，我有一个幽默细胞超多的爸妈，可是，最好玩的当然还是我了！我们家最幸福的时刻就是全家人坐在一起吃晚饭了。
星期五，爸爸出差回来了，晚上，妈妈准备了很多好吃的，有我最爱吃的豆子和辣椒炒肉，吃饭时，我大勺大勺的往我碗里尧豌豆，爸爸见了，说：“吃豆豆，长肉肉。
”（你们知道下一句对什么吗？o(∩_∩)o.）我很自然的接了下一句：“吃豆豆，长肉肉。
”“楠，你很喜欢吃豌豆吗？”爸爸问，“Yes！”我说，爸爸不懂英语，就模仿着说：“啊耶死（YES)！啊闹（NO）！”都的我和妈妈哈哈大笑，“你爸爸就是个老洋鬼子！”妈妈说，“哈哈哈哈哈哈哈！”我笑得更是合不拢嘴，我笑着笑着，从凳子上滑了下来，脚刚好插在了圆桌雕刻花纹的洞里，平时我的脚都是无意插在大洞里，这次插在的花纹雕刻的小洞里，我死命蹬也蹬不出来，这个时候，妈妈又讲话了：“你现在掉入了敌方的陷阱！再不逃出来就要被逮捕俘虏了！现在你要是死拼搏！勇敢奋斗！”听了妈妈的话，我更是笑的没力气了，“老妈！你这是在害我！”我笑一下说一个字，再笑一下栽说一个字，最后，我用手抱住脚，一点一点的把脚给挪出来了。
中班教案《我爱我家》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解家庭的基本成员，知道家人的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增进亲子关系。
二、教学重点：1. 认识家庭的基本成员。
2. 学会表达对家人的爱。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解家人之间的关系。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学准备：1. 准备家庭成员的图片或者实物模型。
2. 准备一张全家福照片。
3. 准备一些关于家庭的简单问题。
五、教学过程：1. 引入：教师出示一张全家福照片，引导幼儿观察并说出家人的名字，引出主题“我爱我家”。
2. 基本内容：教师通过提问，引导幼儿说出家庭成员的名字，以及家人之间的关系。
例如：“爸爸妈妈是谁的孩子？”“哥哥姐姐是谁的弟弟妹妹？”等。
教师出示家庭成员的图片或者实物模型，让幼儿观察并说出家人的特点。
例如：“爸爸长得高高的，妈妈长得瘦瘦的。
”等。
3. 拓展内容：教师引导幼儿说出自己对家人的爱。
例如：“我最喜欢和妈妈一起玩。
”“我爸爸很辛苦，我要心疼他。
”等。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的内容，强化对家庭成员的认识，以及表达对家人的爱。
5. 作业：教师让幼儿回家后，向家人表达自己的爱。
例如：“爸爸妈妈，我爱你们。
”六、教学过程：6. 活动一：家庭角色扮演教师准备家庭成员的纸板角色，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、宝宝等。
幼儿分组，每组选择一个家庭角色，进行角色扮演，模拟家庭生活场景，如吃饭、睡觉、玩耍等。
通过角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱与互动。
7. 教学过程：7. 活动二：家庭手工艺品制作教师准备家庭主题的手工艺品制作材料，如彩纸、水彩笔、贴纸等。
幼儿分组，每组选择一个家庭角色，利用手工艺品材料，制作代表家庭成员的工艺品。
例如，宝宝组可以制作一家人的手牵手画像，爸爸组可以制作一个超人爸爸的披风等。
通过制作手工艺品，让幼儿更加了解家庭成员的特点和彼此之间的关爱。
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蕉岭县实验幼儿园2012学年度第二学期公开课教案及评析班级大三班授课人曾艳授课时间2013 年 4 月
活动领域：音乐活动活动名称：创编歌曲《来唱歌》
设计意图：春天来了，大自然一片盎然生机，停下你的脚步，竖起
活动目的：
1、引导幼儿活泼、愉快地
活动准备：
1．ＰＰＴ图片。
2．操作图人手一份。
活动过程：
一、通过PPT图片引出主题。
师：小朋友你们看！这幅图上有谁？他们看上去怎么样？
二、师出示图片，引导幼儿初步感知诗歌内容。
师：小朋友，你们有家吗？你们的家里有谁？你们喜欢你的家吗？为什么？老师编成了一首好听的诗歌呢！你们想听吗？
师：小朋友你们听到了什么？在快乐的家里有谁？在家里大家是怎样的？
三、师朗诵诗歌，让幼儿与师一起朗诵《快乐的家》。
小朋友们可以一边儿学念儿歌，一边跟老师做动作。
四、引导幼儿理解诗歌的含义。
师：为什么说我有一个“快乐”的家？你们知道“快乐”的意思吗？那亲亲热热又是什么意思呢？
五、妈妈做的菜。
（蕉岭的特产）
谈话：你最喜欢妈妈做的什么菜？（边出示图片边认识蕉岭的特色菜，为家乡的印象打下好的基础。
）
六、我爱蕉岭三圳。
谈话：勤劳的妈妈每天都干什么？在三圳有淮山，茄子，香蕉等种植地，是蕉岭有名的基地。
七、结束活动：参观蕉岭风景图片。
活动评析：
评课人：。