人教版道德与法治七年级下册第五课 品出情感的韵味 同步测试题1(有答案)
人教版道德与法治七年级下册第五课 品出情感的韵味同步练习(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第五课品出情感的韵味同步练习（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.“望子成龙，望女成凤。
”是家长典型且普遍的心态。
为了让孩子更好的学习，现在很多家长用金钱奖励的方式进行激励，对此，专家指出情感激励最重要。
这是因为（）①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动②丰富深刻的情感，有助于我们更全面的观察事物，探索未知③情感因素是孩子能否成功的决定性因素④在传递美好情感的时候可以传递生命的正能量A.①®@B. ①②④D.®@®2.下列对“传递情感正能量”说法正确的有几项（）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境②我们可以在与他人的情感交流中，传递生命的正能量③在创造美好的情感体验过程中，我们自身也好更加感觉美好，更加有力量④我们要坚决摒弃负面情感，因为它不利于我们的发展A.一项B.二项C.三项D.四项3.岳云膀成名之前，他只是跟师父在小剧场干杂活的小工。
刚上台时，原本15分钟的相声，他3分钟就结束下台了。
他下台后就哭了。
很多老前辈都劝郭德纲赶走岳云膀，师父坚决留下了他。
后来他通过自己的努力才有了今天的成就,对此，下列说法中不正确的一项是（）A.负面情感可以转化为成长的助力B.负面情感丰富人生阅历，增加成就感C.负面情感只会给人们带来不舒服、不愉快的负面感受D.体验负面感受未必是件坏事4.担任小组长的小美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。
小美在这个过程中体验到的情感是（）A.正义感B.胜任感C安全感D.焦虑感5.小江和他的队友们参加年级辩论会，这个过程启发我们（）①情感体验可以丰富我们的人生阅历②情感体验可以使我们的生命更加饱满丰盈③情感体验可成为我们成长唯一动力④在与人情感交流中要积极传递生命正能量A.①®@B.®®@C.①③④D.②®@6.小江代表班级参加年级辩论会发挥失常，心里很不舒服。
七年级道德与法治下册第五课品出情感的韵味测试题(新课标人教版含答案)
七年级道德与法治下册第五课品出情感的韵味测试题(新课标人教版含答案)（2016版）人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第五课品出情感的韵味一．单选题（共6小题） 1．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”说明（） A．要看到自己的长处 B．要看到梅与雪的差异 C．要看到别人的短处 D．要扬长避短，自强不息 2．小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（）①是一种健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。
A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 3．以下描述属于情感的是（）①家境贫寒的小洪，刻苦学习，立志用知识改变命运②小明树立服务社会、建设社区的责任感③看到天宫一号发射取得圆满成功，小强感到无比的骄傲和自豪④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．2015年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在北京举行。
来自五大洲的17个国家的军队方队或代表队和我军的方阵，一起参加胜利日阅兵分列式。
精彩的呈现，威武的军容，展示了我军的精神风貌和武器装备的变化。
当同学们看到这一场景时所产生的情感应当是（） A．自豪感 B．同情感 C．荣誉感 D．理智感 5．以下自然景观、人和事，能给我们带来美好感受的是（）①长江三峡②上海市普陀区水电修理工徐虎③印度洋海啸④禽流感⑤我国建设社会主义和谐社会。
A．①② B．③④⑤ C．①②⑤ D．①③⑤ 6．“人非草木，孰能无情”的“情”指的是（） A．情绪 B．情感 C．情趣 D．情操二．材料分析题（共1小题） 7．今年是扬州建城2500周年，为了更好地了解扬州的历史和今天，九年级（13）班同学开展了“话扬州”的主题班会，请你一起参与。
人教版《道德与法治》七年级下册：5.1在品出情感的韵味同步测试
第 5 课品出感情的神韵一、单项选择题1.关于英豪、歹人、弱者||，我们挨次应产生的感情体验是（）A. 崇拜怜悯义愤B. 怜悯崇拜义愤C. 崇拜义愤怜悯D. 义愤怜悯崇拜2.我们的感情需要（）① 表达②回应③共识④转变成情绪A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.在谈到文艺对科学家思想的启迪和开辟作用时||，钱学森说：“在我对一件工作碰到困难而百思不得其解的时候 ||，常常是蒋英的歌声使我豁然爽朗||，获取启迪 ||。
”这说了然（）A.感情是人最基本的精神需求B.丰富的感情有助于我们更全面地察看事物||，探究未知C.感情驱遣我们做出行动D.感情陪伴着我们的生活经历不停累积、发展4.以下句子表达了作者激烈的爱国感情的有（）①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏询）②常思奋不管命，而殉国家之急（司马迁）||||③以身许国，何事不敢为（岳飞）④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）||||A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④5.感情是在生活现象与人心的互相作用下产生的感觉||。
感情带给我们的作用有（）①感情让我们的内心世界更为丰富②感情与情绪密切有关③感情与情绪也有差别④ 丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看事物||，探究未知A. ③④B. ①②C. ①④D. ②③6.音乐剧《战火 ?冼星海》以音乐为线||，以感情作珠 ||，在两个小时的时空里||，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友谊、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中 ||，显现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日战火中的家国情怀。
这说明传达感情正能量（）||A. 只好被动接受外面环境影响B. 能够取出自己的热忱和行动C.需要表达、回应，需要共识D.需要参加存心义的社会活动||7.在社会生活中 ||，人最基本的精神需求是（）A. 情绪B. 感情C. 感情D. 体验8.假如与某个同学成立了诚挚的友谊||，即便他无心中损害了我们的自尊心||，我们也不会所以大发雷霆或念念不忘；假如我们敬爱和理解父亲母亲||，就不会由于父亲母亲的“絮叨”而过分烦忧||，或产生严重的对峙情绪||。
人教版《道德与法治》七年级下册 第五课 品出情感的韵味 同步测试
第五课品出情感的韵味同步检测一、选择题1．小明一想到自己在学校演讲比赛中忘词，当着全校几千名师生的面傻傻地站在舞台上，就感觉有无数嘲讽的眼光盯着自己，几乎都不敢去学校了。
对此，下列认识正确的有(B) ①小明这种羞耻感是负面的情感体验，要正确对待②这种体验只会给小明带来羞耻和打击③在生活中应该尽力避免负面情感体验④小明的这种体验让生命变得更加丰盈A．①②B．①④C．②③D．②④2.“在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助与照顾……与友同行带给我们温暖感动”。
情感带给我们的作用有： ( C )①交往中带来的所有情感，都能让我们身心愉悦②情感让我们的内心世界更加丰富③我们可以通过与人交往、参与有意义的活动等方式获得美好的情感④情感伴随着我们的生活经历，不断积累、发展，使我们的生命更有力量A. ②③B. ①④C. ②④D. ①③3. 人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中，会感到心情舒畅，会情不自禁地赞叹：“江山如此多娇!”于是怡情雅趣油然而生。
对此下面说法正确的是（ A ）①自然风光之美，会激发人们对大自然深深的爱恋之情②自然之美可以给人们带来愉悦和享受③大自然能给人们带来无限的乐趣④人们的生活离不开大自然，我们要善待大自然A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④4．著名物理学家李政道说：“科学与艺术是一枚硬币的两面。
为了心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文学。
”李政道的话说明( C ) A．研究科学就是研究艺术，两者没有区别B．科学家的生活都很单调，缺乏情趣C．美好的情感促进我们的精神发展D．只有科学家才有美好的情感5.俄罗斯科学院大脑研究所研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。
这说明（ D ）①拥有强烈情感的人才能成为创作家②情感与我们的想象力、创造力相关③我们可以通过情感体验生命、生活④情感有助于我们更全面地观察事物A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④6．生活中，我们每个人都希望拥有美好的情感。
七年级道德与法治下册第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界同步练习(配套)新人教版
2.5.1 我们的情感世界一、单项选择1、“爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
”下列对微笑评述错误的是( )A、微笑是一种无声的亲切的语言B、微笑是一种无声的动人的音乐C、微笑是人类一种高尚的表现D、微笑永远存在于朋友之间2、小明不努力学习，上学期期末考试多门功课不及格。
为此，他的内心应该产生（ )A 自尊感B 羞愧感C 自豪感D 荣誉感3、培养丰富的、健康的、高尚的情感有助于（）①调节控制不良情绪②消除不良情绪③培养积极的情绪④发展良好的情绪A ①③④B ②③④C ①②③D ①②③④4、以下描述属于情感的有（）①对待自己有自尊感②取得好成绩，我们有荣誉感③看到“神七”升空、实现太空行走，我们有自豪感④犯了错误，我们有羞愧感A ①②④B ①②③C ①③④D ①②③④5、当得知我们学校在市运动会上取得了好成绩时，我们会产生（）A 荣誉感B 归属感C 距离感D 满足感6、我们探索未知、追求科学和真理的动力是（）A 消极的情绪B 积极的情绪C 积极的、理智的情感体验D 对美好事物的欣赏7、看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。
这是一种（）A 感受理智B 道德体验C 不良情绪D 见义勇为8、下面这些人和事物能给我们带来美好感受的是（）①长江三峡②上海市普陀区水电修理工徐虎③印度洋海啸④禽流感⑤我国建设社会主义和谐社会A ①②④B ③④⑤C ①②⑤D ①③⑤9、2008年9月25日，“神舟七号”载人航天飞船发射升空，宇航员翟志刚进行了太空行走。
我国的载航天工程从此进入了一个新的阶段。
这一新闻传到七年级四班时，全班同学都很兴奋，高兴得手舞足蹈。
这突出表现了他们（）A不会控制情绪 B 强烈的求知欲 C 强烈的爱国情感 D 感受理智10、下面关于发展高尚情感的法正确的是（）A 要发展高尚的情感，必须积极参加集体活动B 搞好了自己的学习，自然就发展了高尚的情感C 丰富的文化生活是发展高尚情感的唯一途径D 发展高尚情感要用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活11、高尔基曾说“要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件，它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
人教版《道德与法治》七年级下册 第五课 品出情感的韵味 同步测试
人教版道德与法治七年级下册第五课品出情感的韵味课时训练一、选择题1．情感与情绪紧密相关，但也有区别。
下列对情感的认识不正确的是( A )A．情感是短暂的、不稳定的B．我们通过情感来体验生命、体验生活C．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展D．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的2．我们每个人的内心都有一个情感世界。
它的作用主要体现在( A )①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④3.在与人交往的过程中，青少年学生要有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。
对此理解正确的是（ A ）①在交往中体验情感②情感在生活经历中不断积累、发展③在生活经验的不断扩展中，情感才能更加宽广、博大④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④4．漫画中的不让座者缺失的情感是( B )A．安全感 B．道德感C．敬畏感 D．荣誉感5．从情感的作用的角度看，出现“亲其师，信其道”的现象的原因是( C )A．亲近感是人最基本的精神需求B．情感让我们的内心世界更加丰富C．情感影响我们的判断和选择D．作为学生应主动地亲近老师6．生活中，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。
而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福感。
这给我们带来的启示是( D )A．与人交往可以获得情感B．美好情感表达我们的愿望C．负面情感可以丰富人生阅历D．情感需要表达、传递、回应7．春节是一个团圆的节日，它浓缩了一种亲情，让人为之感动。
生活中美好的人和事物( A )①让我们身心愉悦②丰富我们对生活的美好情感③丰富着我们对人生的美好情感④让我们不再孤独忧愁A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．生活中，我们每个人都希望拥有美好的情感。
人教版道德和法治七年级下册 第五课 品出情感的韵味 同步测试
第五课品出情感的韵味一、选择题1.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（）①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的①②④ B.①③④ C.①②③D.②③④2．那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消极的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。
这句话启示我们（）A．要学会逃避生活中的负面情感体验B．要善于将负面情感转化为成长的助力C．负面情感会给我们带来不舒服的感受D．负面情感只有消极作用3. 情绪和情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。
但二者的区别是（）①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化②情感则是持久的、相对稳定的①情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化②情绪则是持久的、相对稳定的A．①② B．②③ C．③④ D．②④4．下列行为中，属于传递情感正能量的是（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5. 面对美好的事物，我们的内心会产生美的感受。
这些美好情感（）①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③是人最基本的精神需求④与生俱来的，人人有的A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④6. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
下列活动或行为能够传递出正能量的是( )A．个别毕业生为了表达宣泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废弃物B．某同学在班级中诋毁他人，发布不实信息C．看到有同学在打架，小曲上去围观D．校运会上同学们为运动健儿助威加油，为班集体的荣誉共同努力7. 星期天的早上，小美没有像往常一样睡懒觉，而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母开心的样子，小美也很高兴。
对此，以下说法正确的是（）A. 传递情感正能量的途径是给父母做饭B. 传递美好的情感，传递生命的正能量,从做大事开始C. 用自己的热情和行动来关心他人,从而传递情感正能量D. 每个人的情感不需要表达、回应，不需要共鸣8．民族团结一家亲，鲁疆人民心连心。
人教版《道德与法治》七年级下册：第五课 品出情感的韵味 同步测试
品出情感的韵味一、选择题1．下列关于情绪与情感的认识不正确的是A. 情绪与情感是紧密相关的B. 情绪是短暂的，不稳定的C. 情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定D. 情绪与情感复杂多样，两者完全一致【答案】D2．星期六晚上，小明跟同学一起看了一场恐怖电影。
这一晚，小明辗转反侧，眼前总是出现电影中的镜头而无法入睡。
小明无法入睡，可能是因为缺乏A. 责任感B. 胜利感C. 正义感D. 安全感【答案】D3．自从收看了“诗词大会”这个节目后，小明也爱上了读诗，并且常常因诗歌所表达种种情感而感动。
下列诗句中，表达的情感与其他诗句不一致的是A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青C. 两情若是久长时，又岂在朝朝幕幕D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还【答案】C4．关于孩子的情绪，有些父母不允许孩子害怕，如果孩子说怕恐龙，妈妈就说：那有什么好怕的，都灭绝了。
如果孩子怕黑，就说：妈妈都不怕，你也不用怕。
实际上情绪没有好坏之分，敬畏、恐惧都是人的正常的情感反应。
这告诉我们………（）A. 情绪就是情感，二者没有区别B. 情绪是稳定的，情感是不稳定的C. 情绪与情感紧密相关D. 情绪是随着时间的推移逐渐形成的【答案】C5．三年前的夏天，父亲给予小吴20万的资金助力他创业。
小吴启动了自己的创业项目——休闲冷饮吧，可是却失败了。
三年过去了，目前小吴的冷饮店规模已经扩大到两个店，而且还有了自己的品牌，盈利额度每年可以达到近20万，成了员工眼中名副其实的吴老板。
谈及失败的经历，小吴笑了笑，“我和大家一样都是正常人，面对失败都会沮丧，甚至懊恼。
不过失败并不可怕，怕的是你输给自己。
”小吴的话告诉我们………（）①经历失败就一定能取得成功②要学会承受一些负面的感受③生活中并不存在负面的情感④体验负面情感未必是件坏事A. ①③B. ①②C. ③④D. ②④【答案】D6．“书是我们的知心好友。
当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。
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第五课品出情感的韵味同步测试题1一、单项选择题：（50分）1. 情感产生的过程也包含情绪反应的过程，所以情感中伴有情绪体验，但情感又不同于情绪。
下列体现情感与情绪区别的是( ) ①情绪往往是短暂且不稳定的②情绪会随着情境的改变而变化③情绪逐渐积累可能发展成情感④情感是不断强化和逐渐积累的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 无限想象力，以情感为纽带，架起了梦想与现实的沟通桥梁。
它能长时间调动人类的创造激情，让人以昂扬的斗志、饱满的热情吹响不断前进的号角。
对此下列理解正确的是A. 情感反映着我们对人对事的态度、观念 B. 情感影响着我们的判断和选择( )C. 情感助于我们更全面地观察事物，探索未知D. 情感驱使我们做出行动3. 我们要在实践中培养情感互动，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。
这段话说明() ①与人交往可增加对情感的体验②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③情感与情绪紧密相连④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。
”这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平同志的()①爱国情感②家庭情感③朋友情感④爱民情感A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④5. 毕淑敏在《珍惜愤怒》一文中指出：“愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑，它既能制敌，又会伤身”。
下列做法属于管理愤怒情绪的是( ) ①与自己信赖的长辈交流②提醒自己避免情绪失控③通过欣赏音乐排解愤怒④努力做一个耐心的听众A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
以下对于情感的认识正确的是() ①情感是短暂的、不稳定的②情感是复杂的，有基础性情感，也有高级情感③情感与我们的想象力、创造力有关④情感反映着我们对人和对事的态度、观念A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。
这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。
这首诗启示我们() ①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 良好的情感教育有助于孩子走出悲观情绪的泥沼，树立自信。
对这一观点理解正确的是①情感与情绪紧密相关②情感和情绪有所区别( )③情感常常会影响情绪④情感比情绪相对稳定A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④9. 情感是指与人的高级需要是否得到满足想联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。
下列描述中属于情感的有( )①我国选手武大靖再夺短道速滑冠军，国人深感自豪②“我爱我班”班会召开后，班上同学的责任感增强③同桌把我新买的玻璃杯子摔碎了，这让我十分愤怒④得知自己又输了一场比赛，他产生了强烈的挫败感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④10. 我们的情感有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。
有正面的体验，如爱的情感；有负面的情感，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
这说明( )A. 情感是复杂的B. 情感是单一的C. 情感是变化的D. 情感是稳定的11. 哈佛大学研究表明，只有情感能让人幸福。
一个人有成功的事业，有金钱和健康，却没有情感联系，他不会感到幸福。
这说明( ) A. 拥有情感的人一定是幸福的 B. 情感是我们最基本的精神需求C. 正面的情感体验推动事业成功D. 爱的情感属于正面的情感体验12. 怀揣着最深沉的爱国情感，核潜艇之父黄旭华甘愿隐姓埋名三十载，将自己的一生奉献给核潜艇事业，奉献给国家。
这说明( ) A. 情感是人类最基本的精神需求 B. 情感会让我们的内心更加丰富C. 情感与想象力和创造力相关联D. 情感会影响我们的态度和行动13. 铺开中国大地壮丽山水画卷，纵览华夏历史辉煌灿烂文明，追忆东方巨人百年抗争岁月，展望中华民族伟大复兴进程。
此刻最能完整表达你内心情感的应是( ) A. 中华之美，在于山河壮丽 B. 华夏文明，世界首屈一指C. 百年抗战，实现民族复兴D. 伟大祖国，你是我的骄傲14. 史书万卷，字里行间都是“家国”二字。
以下名言、诗句中能体现这种家国情怀的是①大漠孤烟直，长河落日圆②穷则独善其身，达则兼济天下( )③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕④人生自古谁无死，留取丹心照汗青A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④一直以来，我们都将情绪和情感作为一个统一的心理过程来讨论，但两者有很大的区别。
据此回答15—16题。
15. 下列体现情感和情绪区别的是( )①情绪是短暂的②情绪随着情境的改变而变化③情感是相对稳定的④情感与情绪紧密相关A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④16. 关于情感和情绪的联系，下列认识正确的是( )①情感产生的过程也包含情绪反应②情感体验中常常会伴有情绪体验③情绪逐渐积累可能发展成为情感④情感相对于情绪来说具有短暂性A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④17. 在社会生活中，我们有时也会产生一些负面的情感体验。
下面属于负面情感体验的是①认同感与归属感②挫败感与失落感③恐惧感与孤独感④羞辱感与愧疚感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④( )18. 每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。
下列能体现情感作用的有( ) ①情感反映着我们对人核对时的态度、观念②情感是我们最基本的精神需求③情感影响我们判断和选择，驱使我们做出行动④负面情感必定会阻碍我们的成长和发展A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④19. 情感是复杂的，其中有基础性情感，也有高级情感。
下列属于基础性情感的是( )A. 责任感B. 道德感C. 正义感D. 安全感20. 《尚书大传·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。
”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。
“爱屋及乌”的现象体现了( ) A. 情感总具有盲目性和相通性 B. 情感与想象力、创造力相关C. 情感影响我们的判断和选择D. 情感有助于我们探索未知21. 良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪，树立自信。
对此理解正确的是( )①情感与情绪紧密相关②情感和情绪是有区别的③良好情感影响情绪④情感比情绪相对稳定A. ①③B. ③④C. ②④D. ②③22. 健康的情感对青少年智力因素有很大影响，好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。
对此理解正确的是( ) ①情感与我们的想象力、创造力相关②我们通过情感来体验生命、体验生活③情感让我们内心世界更丰富④丰富、深刻的情感有助于我们更全面观察事物，探索未知A. ②③B. ①③C. ①④D. ③④23. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。
前后的“情“分别指的是( )A. 情感情绪B. 情绪情感C. 情绪情操D. 情操情感24. 纪录片《舌尖上的中国》以美食为窗口，介绍全国各地千百年来形成的独特美食，从精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，让观众充分感受了中华文明的魅力。
这部纪录片( ) A. 说明西餐的文化内涵太肤浅 B. 是对中国传统文化的全盘继承C. 能够增强民族文化认同感D. 是实现民族团结和国家统一的文化基础25. 著名物理学家李政道说，“科学与艺术是一个硬币的两面。
为了心情愉快，松弛一下紧张的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读读文学。
”这说明( ) A. 研究科学就是研究艺术，两者没有区别 B. 科学家的生活都很单调，缺乏情感C. 正面的生活情感有益于个人的身心健康D. 只有科学家才有正面的生活情感二、非选择题：（50分）26. 七年级下半学期，我转学到了一个新学校。
在这个陌生的环境里，我们有熟悉的朋友，感觉很孤独。
课间，班上同学都三三两两一起玩儿。
大概因为我是一个“外人”，他们都懒得搭理我。
有一次，学校举行升国旗仪式的时候，因为没有戴红领巾，我被班主任狠很地批评了一顿。
我难过得哭了，觉得班上的老师和同学都讨厌我。
我害怕这个新班级，从此也不想参加班上的任何活动。
直到上周五放学的时候，面对倾盘大雨，我手足无措。
班主任见状，主动给我打伞把我送到校门口，我感动极了，原来班主任并没有对我有偏见。
后来，我与班上同学也渐渐熟悉了，还交到了几个知心的好朋友。
在这个大家庭里，我感受到了温暖，也愈发热爱这个大家庭了。
⑴ “我”在新班级的情感发生了什么变化？（4分）⑵结合材料，谈谈情感对我们的成长具有什么作用。
（8分）27. 材料一：世界杯足球赛就像奥运会一样成为球迷期盼的盛事，为自己痴迷的球队甚至球星助威呐喊是一件开心的事情。
然而，每年都有很多球迷因为支持球队的得失而情绪起落很大，球赛还未结束已经进了医院，更有一些球迷因为情绪太过激动而暂时失明。
⑴运用所学知识，谈谈你对材料一的认识。
（4分）材料二：“夕阳西下，断肠人在天涯。
”在马致远那里，夕阳就是清明孤寂、落寞惆怅的旅人情结；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
”在毛泽东那里，夕阳是瑰丽壮观的，充满情愫的，是坚定豪迈的革命信念与英勇顽强的精神意志的象征。
⑵材料分别体现了两种怎样不同的情感？（4分）⑶怎样才能获得或者体味到正面(美好)的情感？（6分）28. 材料一：心理学家马斯洛在“需求层次理论”中提出：归属和爱是我们的一种需求。
也就是说，我们都希望得到家人、朋友的关怀和爱护，希望与他人建立亲密关系。
材料二：李达很喜欢温柔漂亮的张老师，也因此特别喜欢张老师执教的英语课。
材料三：俄罗斯科学院大脑研究所经多次试验发现，无论是积极还是消极的情感刺激，都能激发大脑的创造力。
强烈的情感刺激还能够促使创作过程中灵感的爆发。
材料四：因为童年缺少父母的关爱，邱某的情感发育不良。
负面情感的淤积导致他极其敏感，报复心理强，属于典型的偏执型人格。
最终走向了违法犯罪。
结合材料，说说情感有什么作用？（8分）29. 1919—1927年，徐悲鸿在欧洲留学。
由于当时中国国力衰微，中国留学生常受到歧视。
一次，许多来自不同国家的留学生一起聚会。
一个外国学生站起来，恶狠狠地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴。
”一种莫大的羞耻感让徐悲鸿愤怒难耐，他大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢材。
”自此，为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一天，直到闭馆才出来。