责任与生命同行主题班会教案
主题班会：生命与责任
《生命与责任》主题班会课教案授课时间：授课班级：主持人：一、设计理念：通过本次活动，引导学生体会生命的价值和意义，感悟人的生命是可贵的。
培养学生从小就学会珍爱生命，学会负责，增强责任感。
二、活动目的：1．针对部分同学性格脆弱、心理能力差等问题，通过一系列的活动，引导学生积极对待生活中的各种情况，学会尊重生命、热爱生命，勇敢地负担起作为当代少年应尽的责任。
2、让学生初步掌握一些安全常识，学会保护自己。
三、活动重点1、通过开展“生命与责任”系列活动中培养学生强烈的生命意识，激起学生关注生命、热爱生命的激情。
2、通过不同形式对学生进行实实在在的热爱生命和责任心方面的教育，培养学生从小就学会珍爱生命，学会负责，培养他们的责任感。
四、活动过程：（一）情境导入，揭示主题甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。
乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。
甲：所以，我们要懂得热爱生命，要学会肩负责任。
合：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。
我们该如何在生命中承担起应尽的责任呢？大埔中学106班《生命与责任》主题班会现在开始。
（二）感受生命1、认识生命甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。
乙：我们每天都看到无数的生命，而且我们每一个人就是一个生命。
甲：我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？让我们一起来看看吧。
（孩子出生到成长的过程）2、出示问题：（1）当父母知道自己有了宝宝的时候，他们和亲人会有怎样的表现？（2）宝宝在妈妈的肚子里要呆多长时间？（3）这段时间里，妈妈应注意什么？身体和情绪有什么变化？爸爸应做些什么？（4）孩子出生后，家人都会做些什么？有什么样的表现？（5）说说你了解到的父母养育自己的过程中的辛苦故事？3、学生讨论并交流。
4、小结：甲：你看，生命的过程是多么令人欣喜啊！它使一个小生命由刚刚出生的婴儿成长为有知识的少年，在我们的成长过程中浸透着父母多少心血。
乙：每一个生命的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，新生命的诞生给亲人带来了无尽的欢乐。
责任与生命同在主题班会教案12.11
责任与生命同在主题班会教案高一（8）班王玲设计背景：生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。
因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。
只有具备强烈的责任感，才能令人信任，才能珍惜生命，所以说责任教育是学生命教育的重要内容。
教育目标：1、让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性，增强其责任意识。
2、通过活动引导学生做一个有责任心的人，对自己，对他人，对集体负责。
活动形式：多媒体教学，学生主持，说理叙事、情景剧等。
活动准备：1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例。
2、收集有关责任的名言和事例等。
教学过程：一、活动前奏（用PPT播放“关注生命·共同成长”主题，同时播放背景音乐《》）班主任：同学们，今天有很多领导和老师一起参加我班的主题班会，为了表达我们对他们的敬意和欢迎——现在请全体同学起立，向后转——以热烈的掌声欢迎他们的到来。
全体学生：鼓掌王海舟：向后转。
班主任：好，大家请坐下。
有请王海周和冯欣两位同学来主持我们的主题班会。
王海周：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我叫王海周。
（鞠躬）冯欣：我叫冯欣。
（鞠躬）二、典型事例，引入责任。
师：人的一生会追寻许多。
比如学业、事业、家庭、…….而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西。
女：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中，黄志全突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用生命的最后力气拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车、乘客和路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
师：一名平凡的公交车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！女：今天我们的班会主题是————男、女：《责任与生命同在》！！三、知责任、明责任、负责任（一）知责任男：责任是什么？大家都可能会有自己的感悟，现在请同学们谈一谈。
《责任与生命同行》主题班会课件-37页PPT资料
这是时间的黑洞，我站在遥远的岁月一端眺望。捧 着一本书，犹如面对一坛陈年老酒。我要以怎样的 姿态去品尝它，才不至于打破这沉寂的醇香？叩问 历史，思绪游离，飕飕寒雪落于每个时间的枝头。 每一个文字都换成一幅画卷，在思维的空间纷纷展 开；或是挥臂一呼众生响应的英雄；或是西河漂橹 烽烟四起的战场；或是须发飘飘吟风咏月的诗人； 或是沉淀着闪光智慧的文化之路……时间在一个圆 圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈， 为历史的进程测出时速呢？一个声音告诉我：努力 学习，做有责任感的人！
社会责任 维护国家利益，为国争光的责任
“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家 顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。
捍卫国家主权和领土完整，旗帜鲜明地反对 一切危害国家统一和民族团结的言论和行为 是我们义不容辞的义务。
我国是个幅员辽阔、物产丰富有具有悠久历史 的文明古国。古代中国的经济发、农业和科技 均位于世界前列。但到了近代，我国倍受帝国 主义的欺辱，这时对国家负责体现在维护国家 的尊严上。著名画家徐悲鸿曾到美国去学画， 有位外国学生用十分轻蔑的口吻对他说：“你 们中国人即使到天堂去深造，也成不了 才！” 徐悲鸿非常恨怒，就与他约定比谁的学 习好。结果毕业后，徐悲鸿的各科成绩均为优， 让那位高傲自大的外国学生低下了头。而在今 天，我们要不卑不亢，维护祖国的声誉和安危。
人生于世,不能老想着自己,心中要有他人,不仅要对自己负责, 更要对他人负责；
彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学 生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既 然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？”女教师微笑着说：“那是我 的责任！”彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。
珍爱生命担当责任安全教育教案设计
珍爱生命担当责任——安全教育教案设计一、教学目标1. 让学生了解生命的重要性，认识到珍爱生命、担当责任的意义。
2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。
3. 提高学生遇到紧急情况时的自我保护能力和应变能力。
二、教学内容1. 生命的重要性：讲解生命的宝贵，让学生认识到每个人的生命都是独一无二的，要珍惜生命。
3. 防火防灾：讲解火灾的危害及预防措施，让学生掌握防火灭火的基本方法。
4. 防溺水：讲解溺水的原因及预防措施，让学生学会游泳和自救方法。
5. 紧急情况应变：教授学生遇到紧急情况时的自我保护方法和求助途径。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命的重要性、交通安全、防火防灾、防溺水等知识。
2. 案例分析法：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论、情景模拟等活动，提高学生的应变能力。
4. 实践操作法：组织学生进行防火灭火、急救等实践操作，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践操作等情况，评估学生的参与程度。
2. 学生知识掌握情况：通过课堂提问、练习题等方式，检验学生对交通安全、防火防灾、防溺水等知识的掌握程度。
3. 学生应变能力：通过情景模拟等实践活动，评估学生在遇到紧急情况时的应变能力。
五、教学资源1. 教学PPT：包含生命的重要性、交通安全、防火防灾、防溺水等知识点。
2. 安全事故案例资料：用于分析讨论，提高学生的安全意识。
3. 防火灭火设备：用于实践操作，让学生掌握防火灭火方法。
4. 急救用品：用于实践操作，教授学生急救技能。
六、教学活动1. 生命的重要性：组织学生观看关于生命的纪录片，引导学生思考生命的意义，分享对生命的感悟。
2. 交通安全：组织学生进行模拟交通场景，让学生体验遵守交通规则的重要性。
3. 防火防灾：邀请消防员为学生讲解火灾预防知识和灭火器的使用方法，并进行实操演练。
4. 防溺水：邀请游泳教练为学生讲解游泳安全知识和自救方法，并进行实操演练。
责任与生命同在主题班会教案
一、教案基本信息责任与生命同在主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生理解责任与生命的关系，认识到责任对于个人成长的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，增强责任意识。
3. 引导学生珍惜生命，树立正确的人生观和价值观。
教学内容：1. 责任与生命的定义和关系2. 责任对于个人成长的重要性3. 承担责任的能力培养4. 珍惜生命，树立正确的人生观和价值观教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为什么是责任？责任与生命有什么关系呢？2. 学生分享自己的观点，教师总结并导入本节课的主题：责任与生命同在。
环节二：讲解责任与生命的定义和关系（10分钟）1. 教师讲解责任的定义：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情的要求。
2. 教师讲解生命的重要性：生命是宝贵的，每个人只有一次生命，我们应该珍惜。
3. 教师阐述责任与生命的关系：责任与生命息息相关，承担责任能让我们更加珍爱生命。
环节三：讨论责任对于个人成长的重要性（10分钟）1. 教师提出问题：同学们，你们认为责任对于个人成长有什么重要性呢？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结并强调责任对于个人成长的重要性。
环节四：培养承担责任的能力（10分钟）1. 教师提出问题：如何培养承担责任的能力呢？2. 学生分享自己的方法，如：遵守纪律、诚实守信、勇于担当等。
3. 教师总结并给出建议：承担责任需要自律、自觉和勇气。
环节五：珍惜生命，树立正确的人生观和价值观（5分钟）1. 教师提出问题：我们应该怎样珍惜生命，树立正确的人生观和价值观呢？2. 学生分享自己的看法，如：努力学习、关爱他人、积极向上等。
3. 教师总结并强调珍惜生命、树立正确的人生观和价值观的重要性。
二、作业布置三、教学反思教师在课后对本次课程进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。
鼓励学生在日常生活中积极承担责任，践行珍惜生命的理念。
高一主题班会——责任与生命同行
1．开场：（1分钟）主持人：老师，同学们大家好！高一（11）班主题班会现在开始。
首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师。
主持人甲：我是……主持人乙：我是……人的一生会追寻许多。
学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。
主持人甲：诶？那你说，在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？主持人乙：这个嘛，是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚……..主持人甲：停停停，只能选一个！。
主持人乙：那我还真的选不出！主持人甲：别急，我先请你听段小寓言！2、导入：短篇寓言讲述PPT（4分钟）主持人甲：你看，其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。
它也许是我们的学习，也许是我们的班级工作，是我们必须承担的责任和义务。
主持人乙：但是，这也是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。
主持人甲：所以你说我们最宝贵的品质是什么呢？主持人乙：那必须是“勇于承担责任”，做一个有担当的人。
主持人甲：我们今天班会的主题就是“责任与生命同行”。
3、什么是责任？（5分钟）主持人乙：诶，静璐，说到责任，这真是一个太庞大的词了，那你觉得什么是责任呢？主持人甲：这个嘛，我相信每个人都有自己对责任的定义，我们来问问在座的同学们。
你们心目中是怎么定义责任的呢？（同学们发表看法）主持人乙：虽然大家的表述不一，但是我看出来了万变不离其宗，“做好分内应做的事，并因没有做好分内应做的事承担过错，这就是责任。
”4、对“自己”负责（15分钟）主持人甲：既然我们知道了责任是什么了，那对于这份沉甸甸的责任，我们应该怎么扛起来呢？主持人乙：每个人最最最最亲近的人就应该是自己了，一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。
当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己坚持下去，这就是对自己负责。
主持人甲：那作为学生我的我们，对自己负责就应该是“好好学习了”吧？主持人乙：我看未必每个同学都能做到这点。
2024年《责任与我同行》主题班会教案内容
2024年《责任与我同行》主题班会教案内容一、教学目标本次班会的核心教学目标是帮助学生建立对“责任”的深刻理解，明白作为个体在社会、学校和家庭中应承担的责任，并激发他们主动承担责任、积极履行义务的意识。
具体目标如下：知识与理解：使学生理解“责任”的含义，掌握不同场合下个人应承担的责任类型。
技能：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及主动承担责任的实践能力。
情感态度与价值观：通过讨论和实践，形成积极的责任观，树立对自己、对他人、对社会负责的态度。
二、教学重点和难点重点：引导学生深入理解责任的含义，并认识到在日常生活中承担责任的重要性。
难点：帮助学生将责任观念转化为实际行动，培养主动承担责任的习惯。
三、教学过程1. 导入新课引入一个与责任相关的小故事或案例，激发学生的兴趣。
提问学生：“你认为故事中的主人公做得对吗？为什么？”引导学生进入对责任的初步思考。
过渡到本次班会的主题：“责任与我同行”。
2. 讲解责任的含义与重要性明确解释“责任”的定义，并举例说明不同场景下的责任表现。
讨论责任对个人成长和社会发展的重要性，引导学生认识到责任对个人成长的积极影响。
展示一些社会热点问题，让学生分析其中涉及的责任问题，加深对责任的理解。
3. 分析学生在校园和家庭中应承担的责任列举学生在校园生活中应承担的责任，如遵守校规校纪、认真学习、团结同学等。
讨论学生在家庭中应承担的责任，如孝顺父母、分担家务、关心亲人等。
引导学生反思自己在校园和家庭中是否履行了这些责任，并分享自己的经历和感受。
4. 培养主动承担责任的意识和能力组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中主动承担责任。
分享一些成功承担责任的案例，激发学生主动承担责任的积极性。
设计一些实际场景，让学生扮演不同角色，模拟承担责任的过程，培养他们的实践能力。
5. 总结与反思回顾本次班会的主要内容，强调责任对个人成长和社会发展的重要性。
鼓励学生将所学的责任观念转化为实际行动，并在日常生活中不断践行。
责任与生命同行主题班会
“责任与生命同行”主题班会一、班会背景现在的部分学生容易由于受社会不良习气的影响，加之家庭的溺爱，他们常以自我为中心、任意妄为，性格表现为懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会乃至家庭的责任感。
在学校则表现为：办事缺乏责任心，对集体、他人漠不关心；与同学发生摩擦、纠纷；以及存在各种不良行为习惯。
二、班会目的1提高学生对责任感的认知水平2增强学生的责任意识3导向学生形成正确的责任感三、班会准备1观察学生日常行为，整合实例，以语言叙述或情景剧方式重现2准备与“责任”相关的名人警句、历史事例3收集班会播放的各类多媒体材料4安排班会流程，准备主持稿四、流程安排1食品安全问题导入班会主题——责任三聚氰胺——毒奶粉、毒米、毒酱油、假牛肉、毒瓜子、毒豆腐、毒面粉、毒腐竹、毒猪油2责任的定义及发散A责任的定义：1、一是指份内应该做好的事，如履行职责、尽到责任、完成任务等。
2、二是指如果没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务，如担负责任、承担后果等。
B实例：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！C对个人的责任、对家庭的责任、对集体的责任、对社会的责任3播放多媒体材料《带着妹妹上大学：洪战辉》13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看来这是他的责任。
在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。
《把时间献给孩子：丛飞》热心于公益事业的丛飞，12年如一日为社会公益演出400多场，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
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《责任与生命同行》主题班会教案
《责任与生命同行》主题班会教案
活动课目标：1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
3、通过活动让学生做事不负责任，会对他人、集体、国家带来不好的影响。
活动重点：让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
活动难点：责任的深刻含义。
活动教具：
活动课过程：
《一》准备过程：
1、收集与关于负责任的经典小故事、图片、视频和名言警句；
2、通过网络、新闻、报纸等等信息感知我们自己应该承担的责任有哪些？
3、我为班集体应该肩负哪些责任和义务.
《二》实施过程：
王xx：各位、老师、同学们，大家好！
首先，有我们班的王安琪同学给大家带来一个漫画小故事，名字叫《我走的真快》。
请同学们注意听！
一、漫画《我走的真快》：
王xx：每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人忽然停了下来。
他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？于是，他作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一块。
我砍我砍我砍砍砍……，砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。
他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。
我再砍砍
砍…… ，这样一来，他一下子感到轻松了许多！于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。
大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却是边走边轻松地哼着歌呢！走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。
……他，该怎么办呢？！后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。
只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及……
我们每个人都背负着属于自己的十字架。
漫画中的每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现时，他们也正是利用自己背负的十字架帮助自己跨越沟壑，继续前进。
杨xx：其实我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。
它也许是我们的学习，也许是我们的工作，是我们必须承担的责任和义务。
王xx：但是，也是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。
杨xx：所以，请不要埋怨学习的繁重，班级工作的劳苦，就像故事告诉我们的，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
王xx：下面我宣布以《责任与生命同行》为主题的班会现在开始. 杨xx：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识。
责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。
王xx：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
那么，新时代的我们每个人应该承担怎样的责任和义务呢？我们班级的小记者裴元坤和张思佳先来采访一下我们在座
的客人、老师和同学，听一听他们怎么说？他们在不同的角色中肩负着怎样的责任呢？
2、我的责任：《随机采访―班主任、客人等等》
采访教师的问题：
（1）作为伟大的母亲你的责任是什么？（抚养和教育我们的孩子）（2）作为一名辛勤的园丁你的责任是什么？（教书育人）
（3）作为社会的一名社会成员你的责任是什么？（做个好市民）（4）你作为你的父母的好儿子（女儿）你的责任是什么？（赡养父母，让父母颐养天年）
（5）作为一个好妻子你的责任是什么？（关心爱护自己的丈夫）（6）………………
采访学生的问题：
（1）作为一名39中的学生你认为你的责任是什么？（热爱我们的学校，以学校为荣）
（2）在我们的父母面前，作为一个不太懂事的孩子，你的责任是什么？（听父母的话，努力学习）
（3）作为六年一班的学生你的职责是什么？（为班级争光，一心想着班级）
（4）下课了，在班级内，作为六年一班的一份子你的职责是什么？（保持班级的安静，不影响他人的学习）
（5）…………………
3、个人总结：。