2020-2021学年第一学期四年级科学教学计划
新教科版(2020年秋新教材)四年级上册科学全册教案
新教科版四年级上册科学全册教案目录教科版小学科学四年级上册教学计划 (2)教学进度安排 (6)第一单元声音....................................... 错误!未定义书签。
单元概述........................................ 错误!未定义书签。
第1课《听听声音》.............................. 错误!未定义书签。
第2课《声音是怎样产生的》...................... 错误!未定义书签。
第3课《声音是怎样传播的》...................... 错误!未定义书签。
第4课《我们是怎样听到声音的》.................. 错误!未定义书签。
第5课《声音的强与弱》.......................... 错误!未定义书签。
第6课《声音的高与低》.......................... 错误!未定义书签。
第7课《让弦发出高低不同的声音》................ 错误!未定义书签。
第二单元呼吸和消化................................. 错误!未定义书签。
单元概述........................................ 错误!未定义书签。
第1课感受我们的呼吸........................... 错误!未定义书签。
第2课呼吸与健康生活........................... 错误!未定义书签。
第3课测量肺活量............................... 错误!未定义书签。
第4课一天的食物.............................. 错误!未定义书签。
第5课食物中的营养............................ 错误!未定义书签。
四年级上册科学教学计划
四年级上册科学教学计划一、教学目标1. 掌握科学学科的基本概念和科学思维方法，培养学生的观察、分析和实验等科学素养。
2. 培养学生的科学兴趣和科学探究能力，激发学生对科学的好奇心和探索精神。
3. 培养学生的科学觉察能力和科学事物的观察、描述、归纳和判断能力。
二、教学内容1. 科学与生活2. 物质的组成与变化3. 物体的浮沉4. 化学水、蒸发和水循环5. 大气与天气6. 动物的起源与进化7. 环境保护与节约用水8. 地理工具的使用与地理环境的一些认识9. 行星和星座10. 地壳的构造和变动三、教学方法1. 理论教学：通过教师讲授和学生示范等方式，向学生传递科学知识和概念。
2. 操作实践：通过实验、观察、探究等方式，培养学生动手实践和科学探究的能力。
3. 互动讨论：通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的思考和交流能力。
4. 阅读资料：鼓励学生阅读相关科普读物，拓宽知识面和培养对科学的兴趣。
5. 视频学习：利用教学视频等多媒体资源，丰富课堂教学，增强学生对科学知识的理解和记忆。
四、教学安排本教学计划根据每个学期的学时安排，大致安排如下：第一课时：科学与生活教学内容：科学与生活的关系，科学知识的应用。
教学目标：使学生理解科学与日常生活的密切关系，认识科学知识的实际应用。
教学方法：理论教学，互动讨论。
教学重点：科学与生活的关系。
教学难点：科学知识的实际应用。
第二课时：物质的组成与变化教学内容：物质的组成，物质的变化及其分类。
教学目标：使学生了解物质的组成，掌握物质变化的基本概念和分类。
教学方法：理论教学，实验操作。
教学难点：物质变化的分类。
第三课时：物体的浮沉教学内容：浮力的产生原理，物体的浮沉规律。
教学目标：使学生理解浮力的产生原理，掌握物体浮沉的规律。
教学方法：理论教学，实验操作。
教学重点：浮力的产生原理。
教学难点：物体的浮沉规律。
第四课时：化学水、蒸发和水循环教学内容：水的分子结构，水的蒸发和水的循环。
四年级科学上册教学计划(优秀7篇)
四年级科学上册教学计划（优秀7篇）四年级上册科学教学计划篇一一、教材分析四年级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。
本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25个课题。
本册以“变化”为主线，进一步帮助学生意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里。
二、本册总目标通过本册学习，使学生：1、能根据以有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录。
能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单工具（包括自制的）对一些变化进行定量的测量。
能利用语言或图表描述、展示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律。
能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。
2、能从自己的日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研究的问题。
愿意与同进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣。
能实事求是的记录观察或实验结果。
愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验。
能积极开动脑筋，创造性的完成设计任务。
3、能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别。
能说出物质有固态、液态和气态，温度可以使物质的状态发生变化。
通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质。
而有一类变化则不仅是形态变化，还会产生新物质。
4、开始认识到我们生活的世界是不断变化的。
愿意尝试运用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的'问题，如热胀冷缩、去锈、去污。
能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。
三、本册的重点和难点1、激发学生对科学课的兴趣、学会科学探究的方法步骤。
四年级上册科学教学计划 (4)
四年级上册科学教学计划一、教学目标1.了解科学与科学研究的基本概念，培养学生的科学意识和科学素养。
2.掌握四年级上册科学课程的基本知识和基本技能，培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。
3.培养学生对科学问题的好奇心和求知欲，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的能力和习惯。
二、教学内容与教学时数1. 第一单元：物质与水•教学内容：物质的分类，水的性质，水的变化状态和与物质的相互作用。
•教学时数：4课时。
2. 第二单元：空气与天气•教学内容：空气的组成和性质，空气的运动，天气现象与气象观测。
•教学时数：4课时。
3. 第三单元：植物与动物•教学内容：植物的生长和繁殖，动物的生长和发育，生物与环境的关系。
•教学时数：5课时。
4. 第四单元：身体健康•教学内容：人体结构与功能，饮食与健康，常见疾病及预防。
•教学时数：5课时。
5. 第五单元：日常生活中的力•教学内容：力的来源与作用，力的测量，简单机械的使用。
•教学时数：4课时。
6. 第六单元：科学与生活•教学内容：科学与生活的关系，科学技术对生活的影响，科学实验的设计与探究。
•教学时数：4课时。
三、教学方法1.探究教学法：通过启发式提问、实验观察等方式引导学生主动思考和探究，培养学生的科学精神和创新意识。
2.讨论与合作：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生合作意识和团队精神。
3.实验与实践：通过开展简单的实验和实践活动，让学生亲身体验科学知识和科学方法的应用。
四、教学评价1.以学生主动参与为主导，充分发挥学生的主体作用，注重考察学生的思考能力和实际动手能力。
2.综合评价：采用定期小测验、实验报告、作品展示等方式进行综合评价，全面了解学生的学习情况和能力发展。
五、教学资源准备1.教辅教材：依据四年级上册科学教材编写的教辅材料。
2.实验器材与材料：根据需要准备实验所需的器材和材料。
3.多媒体教学设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备辅助教学。
六、教学安排第一周：•第一单元：物质与水（2课时）•教学内容：物质的分类，水的性质。
2024年第一学期四年级科学上册教学计划
2024年第一学期四年级科学上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 培养学生的观察、实验和探索能力，提高他们的科学思维。
3. 培养学生积极探究和解决问题的意识和能力，加强他们的科学素养。
二、教学内容本学期的科学教学内容主要包括以下几个方面：1. 科学实验2. 宇宙和天文3. 动物和植物4. 地球和环境保护5. 健康与生活三、教学安排1. 第一周：科学实验- 学习科学实验的方法和步骤，了解安全实验的基本要求。
- 进行简单的实验，如水的煮沸温度、溶解度等实验，培养学生的观察和实验能力。
2. 第二周：宇宙和天文- 了解太阳系的组成和宇宙的奥秘。
- 学习行星运动的规律，观察并解释日食和月食的现象。
3. 第三周：动物和植物- 学习动物和植物的分类和特点，了解它们的生活习性和适应环境的能力。
- 进行小型动物观察活动，观察动物的特征和行为。
4. 第四周：地球和环境保护- 了解地球的结构和地壳运动的原因。
- 学习环境保护的重要性，了解人类对环境的影响，培养保护环境的意识。
5. 第五周：健康与生活- 学习健康生活的基本要求，如均衡饮食、适度锻炼等。
- 学习个人卫生和伤害预防的知识，提高学生的健康意识。
四、教学方法1. 探究式教学：通过提问、观察、实验等方式引导学生主动思考和探索。
2. 实践活动：组织学生进行实验、观察和调查等实际操作活动，培养他们解决问题的能力。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源，展示图文并茂的教学内容，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的实际操作和表现，了解他们的学习情况和掌握程度。
2. 实验报告：要求学生进行实验，并撰写实验报告，评价他们的实验设计和数据处理能力。
3. 学业评价：考察学生对教材内容的理解和应用能力，如小测验、期中期末考试等。
六、教学资源1. 教材：使用四年级科学上册教材《科学探索与实验》。
2. 实验材料：准备适合年级和内容的实验器材、实验材料。
四年级上科学教学计划
四年级上科学教学计划一、教学目标在四年级上学期的科学教学中，我们将关注以下三个方面的目标： 1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，激发他们对科学探索的欲望。
2. 培养学生的科学思维和实验技能，提高他们的观察能力和实践能力。
3. 培养学生正确的科学态度和价值观念，使其成为有社会责任感的科学公民。
二、教学内容1. 科学观察与实验在本部分中，我们将引导学生学习常见的科学观察方法和实验技能，培养他们的观察能力和实践能力。
具体内容包括： - 学习观察和记录天气变化的方法，培养对天气和季节变化的敏感性。
- 学习使用显微镜观察微小生物和物体，了解它们的特点和结构。
- 学习进行简单的物质变化实验，探究物质的属性和变化规律。
2. 生物多样性在本部分中，我们将引导学生学习生物多样性的基本概念和分类方法，培养他们对生物的兴趣和保护意识。
具体内容包括： - 学习认识不同类型的动物和植物，了解它们的特点和分类方法。
- 学习观察和保护身边的昆虫和植物，了解它们在生态系统中的作用。
- 学习探究生物之间的相互依赖和食物链的关系，培养保护环境的意识。
3. 物体的运动在本部分中，我们将引导学生学习物体的运动规律和原因，培养他们的科学思维和分析能力。
具体内容包括： - 学习探究物体的直线运动和曲线运动规律，了解运动的加速度和速度的概念。
- 学习了解简单机械的原理和作用，例如杠杆和轮轴等。
- 学习通过实验和观察探究运动的摩擦力和重力等因素对物体运动的影响。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法： 1. 启发式教学：通过提出问题、引发学生思考，激发他们的学习兴趣和探索欲望。
2. 实验教学：通过进行简单的实验和观察，培养学生的实践能力和科学思维。
3. 合作学习：鼓励学生之间的合作和讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
4. 案例教学：通过真实的案例和故事，引导学生思考和探究科学知识的应用。
四、教学评价为了对学生的学习情况进行评价，我们将采用以下方法： 1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和实验操作情况，评价他们的观察能力和实践能力。
2024年四年级科学教学计划(3篇)
2024年四年级科学教学计划一、教学目标：1. 了解科学的基本概念和科学的发展历史；2. 培养探究和实验能力，提高科学思维；3. 培养对自然的观察和研究兴趣；4. 培养科学的态度和方法，提高解决问题的能力；5. 提高学生的环保意识和科学素养。
二、教学内容：1. 单元一：科学的基本概念和科学的发展历史（2周）1.1 科学的定义和特点；1.2 科学家和他们的发现；1.3 科学发展的里程碑；1.4 科学在日常生活中的应用。
2. 单元二：植物和动物（4周）2.1 植物的基本结构和生长过程；2.2 动物的基本特征和分类；2.3 动物的生活习性和适应环境能力；2.4 植物和动物的相互依存关系。
3. 单元三：物质的组成与性质（3周）3.1 物质的分类和变化；3.2 物质的基本性质与测量方法；3.3 物质的溶解与分离；3.4 物质的变化与能量转化。
4. 单元四：地球与天空（4周）4.1 地球的形状和运动；4.2 地球的自然环境和生态系统；4.3 天空中的太阳、月亮和星星；4.4 太阳系和宇宙的奥秘。
5. 单元五：环境保护与可持续发展（2周）5.1 水资源的合理利用；5.2 大气污染和空气质量；5.3 土壤污染和垃圾处理；5.4 能源的利用与保护。
三、教学方法：1. 启发式教学法，通过问题引导学生思考和发现；2. 实验教学法，进行简单的实验观察，并引导学生总结和归纳；3. 视觉教学法，利用图片、视频等多媒体资料，生动直观地展示教学内容；4. 案例教学法，让学生通过案例了解科学知识在应用中的重要性；5. 小组合作学习法，通过小组合作讨论、合作实验等形式，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程：1. 了解科学的基本概念和科学的发展历史1.1 教师引导学生了解科学的定义和特点；1.2 学生通过小组讨论和展示的形式，介绍自己所了解的科学家和他们的发现；1.3 分组研究一位科学家和他的发现，并进行汇报；1.4 进行科学的应用案例分析，引导学生认识科学在日常生活中的重要性。
四年级科学上册教学计划
四年级科学上册教学计划教学目标：通过本学期科学教学，使学生了解科学的基本概念和原理，培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
教学内容：本学期科学教学内容主要涉及以下几个方面：1.认识观察世界：学习如何观察并描述物体的外部特征，培养学生的观察和描述能力。
2.动植物的多样性：学习动物和植物的基本分类和特征，培养学生对生物多样性的认识。
3.物质的性质和变化：学习物质的性质和变化，培养学生的实验和观察能力。
4.力的作用和测量：学习力的作用和测量方法，培养学生的实验、观察和测量能力。
5.天文知识：学习一些基本的天文知识，如地球的形状、日月和季节变化等，培养学生的科学探究能力。
教学方法：本学期科学教学将采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极参与。
包括：1. 实践探究法：通过开展观察、实验和小组合作探究等活动，培养学生的实践和探究能力。
2. 讨论交流法：通过小组讨论和课堂讨论等形式，促进学生之间的思想交流和合作学习。
3. 情景模拟法：通过情景模拟的方式，拉近学生与科学的距离，提高学生对科学知识的理解和应用能力。
4. 图片展示法：通过丰富的图片资料，帮助学生对科学现象和知识进行观察和理解。
教学安排：第一周：认识观察世界- 学生观察并描述身边常见的物体的外部特征- 学习如何使用科学器材进行观察和描述第二周：动植物的多样性- 学生了解动物和植物的基本分类和特征- 学习如何使用分类表和植物标本进行分类第三周：物质的性质和变化- 学生了解物质的性质和变化概念- 进行一些简单的物质变化实验，如溶解、凝固等第四周：力的作用和测量- 学生了解力的作用和测量方法- 进行一些简单的力的实验，如用弹簧测力计测量物体的重力第五周：天文知识- 学生学习一些基本的天文知识，如地球的形状、日月和季节变化等- 进行一些观察和实验活动，如观察日光照射角度的变化与季节的关系第六周：复习巩固- 对前几周学习的内容进行复习和巩固- 进行小组合作的复习活动，如科学知识竞赛、实验展示等注：以上为教学计划的初步安排，具体的教学内容和活动安排还需根据实际情况进一步调整和完善。