幼儿园中班教案《下蛋》含反思
下蛋中班教案（精选6篇）
下蛋中班教案（精选6篇）下蛋篇1活动目标：1、欣赏并学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。
2、能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作，表现母鸡下蛋的情景。
3、体验和同伴共同表演的乐趣。
活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。
师：你们见过大母鸡吗？大母鸡是怎样下蛋的？（请幼儿用语言说一说，用动作学一学）二、.欣赏歌曲，感受歌曲的欢快情绪，并学唱歌曲。
师“今天老师带来了一首母鸡下蛋的歌曲，请小朋友仔细的听。
”1、教师范唱歌曲《下蛋了》。
提问：听了这首歌曲你有什么感觉？心情怎样？你听到了什么？2、教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。
3、结合图片，幼儿学唱歌曲。
三、创编动作并表演。
1、按歌词内容创编动作1）幼儿讨论歌词里都说了些什么？2）谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？3）鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？谁能学一学？4）鸡妈妈下了蛋之后干了什么？为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？2、幼儿加上感情进行舞蹈串编。
教师提醒幼儿把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。
3、幼儿分组表演，相互交流、合作。
4、个别幼儿戴上头饰，有感情地表演。
下蛋中班教案篇2设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。
”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。
针对这一情景我设计了本次音乐活动。
在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。
活动目标：1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。
2.培养幼儿表现音乐形象的能力。
活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：一、开始部分幼儿听音乐做韵律进入活动场地。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》含反思教案一：下蛋教学目标：1.了解鸟类下蛋的过程；2.感受小鸟孵化的生命力；3.培育关爱生命的意识。
教学重点：1.鸟类下蛋的过程；2.孵化的生命力。
教学难点：1.孩子们对鸟类下蛋的理解；2.如何培育幼儿们的关爱生命的意识。
教学准备：1.图书馆里的有关鸟类下蛋的书籍；2.一盒刚刚下蛋的鸡蛋；3.一张孵化小鸟的视频；4.一块丝绸布。
教学步骤：1.情境引入及导入（5分钟）：老师告知孩子们，“今日我们要讲的是‘下蛋。
你们知道什么动物会下蛋吗？为什么会下蛋呢？”老师在黑板上用白色板粉画一只鸟，然后再画一个大的蛋，让孩子们来猜想。
2.新知讲解（15分钟）：（1）图书馆里有关鸟类下蛋的书籍。
老师将书举过来，为孩子们介绍这本书的名字，让孩子们看这本书的图片，老师讲解鸟类下蛋的过程，让孩子们了解到鸟是如何下蛋的，然后让孩子们本身探究更多信息。
（2）向孩子们呈现刚刚下蛋的鸡蛋。
老师让孩子们看这个蛋，感受一下它的柔嫩和沉重，让孩子们说说这个蛋有什么特别的地方。
（3）给孩子们看孵化小鸟的视频。
老师将视频放进电脑，让孩子们看小鸟孵化的过程，让孩子们体会一下孵化小鸟的艰辛。
3.实践操作（20分钟）：（1）察看鸡蛋。
让孩子们察看鸡蛋，让其感受鸡蛋的轻轻触感，然后察看鸡蛋壳的外表、颜色和光泽，并让孩子们本身动手对比。
（2）尝试孵化鸡蛋。
老师让孩子们试着孵化鸡蛋，让孩子们用本身的热气暖和鸡蛋，让孩子们本身尝试孵化小鸟。
再时间允许的情况下，将鸡蛋在试验室和孵化器中进行孵化。
4.儿歌或游戏环节（10分钟）：老师在幼儿教室中播放鸟类下蛋的儿歌或玩下蛋游戏，让孩子们体验到鸟类下蛋的欢乐与愉悦感。
5.效果总结（5分钟）：老师让孩子们本身总结今日学到的关于鸟类下蛋的学问，问孩子们有什么新体验、新感觉，如何更好的照料鸟类，让孩子们反思、探究，从中吸取富有意义的营养。
教学反思：本课以“下蛋”为主题，培育幼儿们的“酷爱生命”，“关注是生命”，“珍惜生命”的意识，开拓幼儿的学问视野，促进孩子们的进展和成长。
幼儿园中班音乐优质教案《下蛋了》含反思2
幼儿园中班音乐优质教案《下蛋》含反思一、教学内容《下蛋》是一首充满童趣幼儿歌曲，选自幼儿园中班音乐教材第四章第一节。
本节课主要内容包括歌曲学唱、节奏打击和简单舞蹈动作。
详细内容涉及歌曲旋律辨识、歌词记忆、节奏感培养以及通过音乐活动培养幼儿协调性和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《下蛋》这首歌曲，并理解歌曲内容。
2. 培养幼儿节奏感，使其能够用简单打击乐器配合歌曲演奏。
3. 通过舞蹈动作练习，提高幼儿肢体协调性和团队协作能力。
4. 激发幼儿对音乐兴趣，培养其音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律掌握、节奏打击准确性和舞蹈动作协调性。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏感培养以及合作精神体现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、打击乐器（如小鼓、铃铛等）、教学挂图。
2. 学具：幼儿用小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小鸡，模仿小鸡走路、觅食、下蛋等动作，引出本节课主题《下蛋》。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲节奏和旋律。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
3. 节奏打击（10分钟）a. 教幼儿用小鼓、铃铛等打击乐器按照歌曲节奏进行演奏。
b. 邀请幼儿分组进行节奏打击练习，培养团队协作能力。
4. 舞蹈动作练习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 组织幼儿分组进行舞蹈动作练习，注意纠正动作不规范地方。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组进行歌曲演唱、节奏打击和舞蹈动作综合性练习。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：配以生动插图4. 节奏：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《下蛋》这首歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：幼儿能熟练地演唱歌曲，并正确地展示舞蹈动作。
幼儿园中班音乐优秀优质教案《下蛋了》含反思
幼儿园中班音乐优秀优质教案《下蛋》含反思《下蛋》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要围绕歌曲《下蛋》展开。
歌曲描绘母鸡下蛋场景，通过欢快旋律和简单歌词，让幼儿感受音乐魅力，同时解动物生活习性。
二、教学目标1. 感知歌曲旋律和节奏，学会演唱歌曲《下蛋》。
2. 解母鸡下蛋过程，培养幼儿对动物兴趣。
3. 通过音乐活动，培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：学会演唱歌曲《下蛋》，感受音乐节奏和旋律。
2. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和节奏掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、母鸡下蛋图片、歌词卡片。
2. 学具：小鸡手偶、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察母鸡下蛋图片，引导幼儿描述母鸡下蛋场景。
（2）邀请幼儿模仿母鸡下蛋动作，共同体验母鸡下蛋喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《下蛋》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）分句教唱歌曲，重点指导歌词发音和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师适时给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿看图理解歌词内容。
（2）通过提问方式，检查幼儿对歌词理解程度。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，每组选出一名小指挥，带领组员演唱歌曲。
（2）交换角色，让每个幼儿都有机会担任小指挥。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）教师带领幼儿用小鸡手偶进行音乐游戏，如：模仿母鸡下蛋、小鸡出壳等。
（2）邀请幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《下蛋》2. 歌词：母鸡母鸡，咯咯哒/下蛋，下蛋/咯咯哒，咯咯哒/下一个蛋。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《下蛋》，并分享课堂趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣音乐活动，让幼儿学会歌曲《下蛋》，并解母鸡下蛋过程。
在教学中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》教学目标1.了解动物下蛋的过程和产生的物品；2.能够用语言表达自己对下蛋的理解；3.培养观察能力和动手能力。
教学内容背景知识1.动物可以通过生殖器官来生育后代；2.鸟类、爬行动物等动物通过下蛋来生育后代。
知识点1.下蛋的过程；2.蛋的种类；3.蛋可以产生的物品。
教学活动活动1：引导孩子了解动物下蛋的过程让孩子通过观察图示和实际的物品（如鸟蛋），了解动物下蛋的过程。
引导孩子从物品的外观、大小、形状等方面出发，通过提问的方式逐渐了解动物下蛋的过程。
例如：•鸟蛋是什么？•鸟蛋是怎么产生的？•鸟蛋里面有什么？活动2：培养孩子的观察能力通过让孩子观察不同种类的动物下的蛋，让他们能够分辨不同种类的蛋。
例如：•让孩子观察不同颜色的鸟蛋；•让孩子用手摸不同大小的蛋。
活动3：培养孩子的动手能力给孩子准备一些有趣的蛋彩绘画，引导孩子利用自己的创意和想象，设计自己喜欢的图案并将其涂在蛋上。
这样可以培养孩子的动手能力，并且在创意设计中提高孩子的想象力和创造力。
教学反思在本节课中，我根据幼儿班学生的实际情况和需要设计了一系列有趣的教学活动，让孩子们能够通过亲身参与和实践，更加直观地了解动物下蛋的过程，培养他们的观察能力和动手能力。
同时，我在课堂教学中还根据孩子的不同兴趣和特点，灵活地组织教学活动，让孩子们在课堂中能够取得更好的学习效果。
此外，在本节课中，我也结合孩子的实际情况和需求，利用多种教学手段和方式，有效地激发孩子的学习兴趣，提高了教学效果。
总的来说，在本节课的设计与组织中，我取得了一定的教学成效。
但在今后的教学中，我也会持续总结和反思，优化教学方案，进一步提高教学质量和效果。
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋》
中班音乐详案教案及教学反思《下蛋》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2.让幼儿能够感受和理解音乐中的节奏和旋律。
3.提高幼儿的协调能力和集体合作意识。
二、教学准备1.运动场地。
2.音乐播放器。
3.音乐《下蛋》。
三、教学过程1.导入（5分钟）–老师与幼儿打招呼，引起幼儿的注意。
–提问：“大家喜欢音乐吗？谁有听过音乐？音乐可以让我们感到开心，现在我们一起来听一首有趣的音乐吧！”2.音乐欣赏（10分钟）–播放音乐《下蛋》。
–老师引导幼儿用身体动作跟随音乐的节奏。
–老师观察幼儿的反应，适时表扬和鼓励。
3.音乐合作游戏（15分钟）–分为两组，每组排成一列，队形为小猫和小鸟，其中一人为小猫，一人为小鸟。
–老师模仿音乐的节奏，让小猫和小鸟配合动作。
小猫跑动时，小鸟应在小猫头顶位置拍拍小猫的“蛋”，小猫则用双手接住“蛋”。
–老师适时地更换小猫和小鸟的角色，继续进行游戏。
–游戏结束后，进行小结，询问幼儿对游戏的感受和发现。
4.创编音乐故事（20分钟）–将幼儿分为若干小组，每组选择一位幼儿担任讲故事的角色。
–老师给每个小组一段音乐，让他们根据音乐编排一个小故事，每个小组都用动作来表达故事内容。
–老师逐组点评，鼓励幼儿表达和发挥创造力。
5.教学反思（5分钟）–老师与幼儿共同回顾今天的音乐活动，询问幼儿对教学内容的理解和收获。
–教师总结教学过程中的不足和可以改进的地方，为下一节课做准备。
四、教学反思通过开展音乐活动《下蛋》，让幼儿在活动中感受音乐的节奏和旋律，同时培养了幼儿的协调能力和集体合作意识。
在这个活动中，幼儿通过跟随音乐的节奏进行动作配合，不仅锻炼了他们的身体协调能力，还提高了他们的集体合作意识。
在创编音乐故事的环节，幼儿通过动作表达故事内容，培养了他们的表达能力和创造力。
然而，本节课的时间安排还略显紧张，活动时间可适当增加以让幼儿更好地享受音乐的魅力。
此外，在游戏环节可以适时给予幼儿更多的引导和展示，使他们更好地理解和掌握活动内容。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活认知》第四章《动物的家》，详细内容为第三节《下蛋》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物下蛋的特点，培养幼儿观察生活、探索自然的能力。
二、教学目标1. 了解不同动物下蛋的特点，知道鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等常见蛋的形状和颜色。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物下蛋的特点，区分各种蛋的形状和颜色。
重点：观察和动手操作，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿讨论：这些蛋是从哪里来的？它们有什么作用？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，向幼儿介绍鸡、鸭、鹅等动物下蛋的特点。
（2）教师讲解鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋的形状和颜色，引导幼儿观察并记住它们的特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示各种蛋的图片，让幼儿说出它们的名称和特点。
（2）幼儿分组，每组挑选一个蛋，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作蛋的模型。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：除了我们学过的这些蛋，还有哪些动物的蛋呢？六、板书设计1. 板书《下蛋》2. 内容：（1）动物下蛋：鸡、鸭、鹅等（2）蛋的形状和颜色：鸡蛋（圆形、白色）、鸭蛋（椭圆形、绿色）、鹅蛋（长形、白色）七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋，并标注名称和特点。
2. 答案示例：（1）鸡蛋：圆形、白色（2）鸭蛋：椭圆形、绿色（3）鹅蛋：长形、白色八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与到课堂活动中？2. 幼儿在制作蛋的模型时，是否掌握了各种蛋的特点？3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他动物的蛋，并记录下来，下次课堂上与大家分享。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
幼儿园中班教案《下蛋》含反思目录•课程介绍与目标•教学内容与步骤•教学方法与手段•教学反思与改进•家园共育与拓展延伸PART01课程介绍与目标教案背景及目的背景本次课程以“下蛋”为主题，通过生动有趣的故事和游戏，引导幼儿了解动物的繁殖方式，激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
目的通过本次课程，使幼儿能够了解不同动物的繁殖方式，培养他们的观察力和想象力，同时激发他们对自然科学的兴趣。
使幼儿了解动物的繁殖方式，如下蛋、胎生等，并能简单描述不同动物的繁殖过程。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们通过观察和想象来理解动物的繁殖方式。
激发幼儿对自然的好奇心和探索欲望，培养他们热爱自然、保护自然的情感。
030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备教具动物玩具或图片（如鸡、鸭、鹅、鸟等）、鸡蛋模型、动物繁殖过程的动画或视频。
多媒体资源投影仪、电脑、音响设备，用于播放动物繁殖过程的动画或视频。
同时，准备一些与主题相关的音乐或歌曲，为幼儿创造一个轻松愉快的学习氛围。
PART02教学内容与步骤讲述故事《下蛋》的开头部分，引起幼儿的兴趣和好奇心。
利用多媒体课件展示故事中的场景和角色，帮助幼儿更好地理解故事情节。
引导幼儿思考和讨论与故事相关的问题，如“什么是下蛋？”、“有哪些动物会下蛋？”等。
导入：故事情境创设通过图片、视频等多媒体资源展示动物下蛋的场景，让幼儿更加直观地了解动物下蛋的过程。
引导幼儿观察和比较不同动物下蛋的异同点，培养幼儿的观察力和思维能力。
介绍不同动物的下蛋方式和特点，如鸡、鸭、鹅等家禽的下蛋过程。
探究：了解动物下蛋过程实践：手工制作下蛋场景提供各种材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀等，让幼儿根据自己的想象和创意制作下蛋场景。
鼓励幼儿在制作过程中相互合作、交流想法和经验，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
在制作完成后，组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价彼此的作品。
总结：回顾本节课知识点回顾本节课所学的知识点，如动物下蛋的方式和特点、手工制作下蛋场景的方法和步骤等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班教案《下蛋》含反思
中班教案《下蛋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情，通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XX X ︳X ︳，鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。
活动目标：
1、通过学唱歌曲《下蛋》，感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XX X ︳X ︳。
2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式，表现出对小动物的喜爱之情。
3、鼓励幼儿积极地参与到活动中，并大胆地表现自己。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
多媒体课件、钢琴、跳圈若干。
活动过程：
一、准备活动。
1、导入课题，激发兴趣。
师：今天小鸡的一家要来这里做客，你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗?谁来学学看，那小鸡怎么叫?鸡妈妈又怎样叫呢?用动作分别表演。
刚才小朋友学得都很棒，现在我们看着图谱，用上面的节奏型再来试一试、叫一叫，(集体练习)讲解在图谱中，两个音符住在一个房子里就要唱得短一点，
一个音符住在一个房子里就唱得长一些。
小鸡的一家真快乐，我们学它们一起来个大合唱吧(体验音的长短)。
(评析：这一环节中，我让幼儿学小动物的叫声，并以此导入课题，同时进行了练声与节奏型的训练。
在这里，我打破了常规的练声方式，利用游戏化的情节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱，很自然的引起了幼儿的兴趣。
)
2、重点学习休止符的节奏型。
师：小鸡唱着歌出去玩，它一边走一边跳，咦?它怎么不动了，你们猜猜看?
(幼儿讨论)
原来它遇到了一个大陷阱。
那么，在这里我们就要停一下，也就是停一拍。
我们一起来试试看，做动作，JiJi Ji ︳Ji 停|，那停的时候我们用一个什么动作来表示呢?
3、引入歌曲中的难点句。
我们一起用刚才学过的本领，来学打这一句的节奏。
(评析：休止符的掌握是本次活动的难点，我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍，需要停一拍，从而帮助幼儿更好地理解记忆节奏型，
同时也为下面的活动打下基础。
)
二、学习新歌。
师：学得真不错!今天鸡妈妈还带来了一首很好听的歌，我们一起来昕一听吧!
请你仔细听好了罗( 师播放课件)
1、出示课件《下蛋》一边听一边欣赏。
师：你刚才看到些什么?母鸡在干什么呢?(引导幼儿说出母鸡是在什么地方下蛋的。
是如何下蛋的，并请个别幼儿来表演母鸡下蛋的动作。
)
师：小朋友，在刚才的歌曲中，你们觉得最好听最有趣的是哪一句呀?学习咯咯咯咯哒一句的节奏，并模仿X X X X X | X X X X X | X X X X | X X X ||随上句音乐用肢体动作拍节奏(如拍脸、跺脚、拍手等)，唱得好奖励金鸡蛋。
你们来当母鸡，学学它的叫声。
问：母鸡生下蛋后为什么要这么叫呢? ( 因为母鸡下了蛋很自豪很高兴)
师：对，所以要怎么唱?( 要唱的得意神气)母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了，所以我们在一起唱这一句时，要注意唱得既和
谐又动听。
(评析：这里播放了趣味十足的动画片，充分调动了幼儿学习的积极性，在看的同时倾听音乐，让幼儿在不知不觉中理解了歌词的主要内容，并通过肢体动作表现了母鸡下蛋的动作，更形象地加深了幼儿的记忆。
后面的学母鸡叫，也符合幼儿的心理需求，使他们在愉快的氛围中轻松地掌握了鸡叫的节奏型。
)
2、完整地学歌词。
根据刚才看到的情景小结歌词，并根据图谱练习。
提醒幼儿遇到陷阱要停一拍,找找儿歌里有几个陷阱。
幼儿练习念儿歌边念边用喜欢的动作拍打节奏，并可随着伴奏音乐按节奏来念。
(评析：有了前面的节奏型铺垫以及幼儿对歌词的理解记忆，在这一环节中，幼儿对看着图谱，以朗读儿歌的方式学念歌词也非常感兴趣，在我念了一遍后他们就自主地跟念起来，自然过渡到学唱歌曲。
)
3、完整地学唱歌曲。
先听老师完整地唱，第二遍幼儿轻声跟唱，第三遍幼儿跟着卡拉OK的提示学唱歌曲，老师讲解遇到的问题。
(评析：卡拉OK式的播放形式更有效地提示幼儿什么地方是前奏，什么地方开始演唱。
教师还利用身体动作加以辅助，帮助幼儿更好地学习歌曲。
)
三、以游戏方式表演歌曲。
师幼一起做《母鸡占窝》的游戏。
提醒幼儿倾听音乐，并注意遵守游戏规则：在前奏部分幼儿两两结伴围着窝边走边拍手打节奏，开始唱歌曲的第一个字时，一个幼儿迅速跳进圈里蹲下占窝扮演母鸡，另一幼儿扮演公鸡，合作表演游戏。
(评析：幼儿以前有玩占圈游戏的经验，在这个活动中我有效地迁移幼儿的经验，把体育游戏与音乐游戏有利地结合在一起，帮助幼儿进一步感受音乐，并利用表演的形式给他们提供了一个自由表现自我的舞台，使幼儿充满激情地进入了角色。
)
四、多种形式复习巩固。
1、分角色对唱。
先由老师唱词，幼儿唱衬词(母鸡叫声);再互换角色。
2、师幼互动：请台下的客人老师唱衬词，合作表演。
(评析：这一环节中，利用了对唱及合作表演的方式复习巩固了所学的歌曲，有效的师幼互动，使幼儿学会分享合作的喜悦。
)
活动反思：
整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。
为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受，老师也提供给了孩子自由表现的机会，尊重了
每个孩子的想法和创造，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。
在活动中，我也获得了不少的收获。
首先是在活动中，我拉近了与幼儿的距离。
以他们为主体，不断增强他们的自信心,在他们获得成功体验的同时进一步增强了他们的合作意识;其次，在活动结束后，我在组织的每个环节后都附上自评，为今后开展活动记录了自己真实的思考;最后，我认为整个活动在环节的过渡上较为自然、紧凑，设计地较为科学、合理。
无论在师幼互动还是活动氛围上来说，都调动了幼儿的积极性，活动效果较好。
总之，我认为：兴趣是最好的老师。
如何抓住他们的兴趣点，保持他们的积极性，激励他们的学习欲，是一门教育的艺术，还需要我们在今后的实践中，不断努力，不断积累。
我们相信只有适合孩子的才是最好的。
小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。
其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。
富含胆固醇，营养丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质6-7克，脂肪5-6克。
鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合人体生理需要、易为机体吸收，利用率高达98%以上，营养价值很高，是人类常食用的食物之一。