初三数学优秀专题复习课教案与课件(16个专题32份)-15
初三数学复习课课件
总结词：掌握代数方程与不等式的解题技巧。
二次根式与一元二次方程
详细描述：通过解决涉及二次根式和一元二次方程的题 目，学生可以更好地理解两者之间的关联，掌握解题方 法，提高解决复杂代数问题的能力。
几何模拟试题
三角形与四边形
详细描述：通过解决三角形与四边形的题目，学生可以 深入理解三角形与四边形的性质和判定条件，掌握解题 方法，提高解决几何问题的能力。 总结词：掌握圆的基本性质及其应用。
几何重点难点
几何变换
掌握平移、旋转和轴对称的变换性质，理解变换在几何问题中的应用。
函数重点难点
一次函数与反比例函数
01
二次函数
03
02
掌握一次函数和反比例函数的图像和性质， 理解函数图像的平移和对称变换。
04
掌握二次函数的图像和性质，理解二次函 数的顶点和对称轴。
函数的应用
05
06
掌握函数在实际问题中的应用，理解函数 的最大值和最小值的求解方法。
03
复习解题方法
代数解题方法
代数方程求解
总结了代数方程的基本 解法，包括移项、合并 同类项、去括号、解方
程等步骤。
不等式求解
介绍了不等式的基本性 质和解题技巧，包括移 项、合并同类项、去分
母等步骤。
因式分解
总结了因式分解的常用 方法和技巧，包括提公
因式法、公式法等。
分式化简
介绍了分式化简的基本 方法和技巧，包括约分 、通分、分子分母同乘
04
复习易错题解析
代数易错题解析
总结词
代数式运算错误
详细描述
学生在进行代数式运算时，常常因为对运算法则理解不透彻或粗心大意导致运算错误，如括号处理不 当、符号混淆等。
初三数学中考总复习教案全集最新版
初三数学中考总复习教案全集最新版一、教学内容二、教学目标1. 掌握数的概念与运算，能够熟练运用各种运算法则进行计算。
2. 学会解一元一次方程、一元二次方程、不等式组，并能解决实际问题。
3. 理解函数的概念，掌握一次函数、二次函数的性质及其图像，了解函数在实际问题中的应用。
4. 掌握几何图形的性质，能够进行几何证明，解决几何问题。
5. 掌握三角形与四边形的性质，熟练运用勾股定理、相似等知识解决相关问题。
6. 理解相似与位似的概念，能够解决实际问题。
7. 学会解三角形，了解圆的性质，并能解决与圆相关的问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：函数的性质及其图像、几何证明、解三角形。
2. 教学重点：数的概念与运算、方程与不等式、几何图形的性质、相似与位似。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、圆规、直尺、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解实际生活中的问题，引出本章所学知识。
2. 例题讲解：讲解典型例题，分析解题思路和方法。
3. 随堂练习：布置与例题类似的题目，让学生独立完成，并及时解答疑问。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本章的知识点、公式、定理。
2. 黑板右侧：展示例题、解题过程、答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：数的概念与运算。
（2）解答题：解一元一次方程、一元二次方程、不等式组。
（3）应用题：函数在实际问题中的应用。
（4）证明题：几何图形的性质与证明。
（5）综合题：三角形、四边形、相似与位似、解三角形、圆等知识点的综合应用。
2. 答案：课后作业答案附后。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些提高性的题目，供学有余力的学生进行拓展学习。
同时，鼓励学生参加数学竞赛，提高自己的数学水平。
重点和难点解析1. 教学内容的全面性与深度。
2. 教学目标的明确性与具体性。
3. 教学难点与重点的区分与处理。
4. 教学过程的实践情景引入与随堂练习设计。
初三数学中考总复习教案全集完整版
初三数学中考总复习教案全集完整版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握函数、几何、概率与统计的基本概念、性质、定理及计算方法。
2. 能够熟练运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
三、教学难点与重点教学难点：函数的性质与应用、几何图形的计算、概率与统计的实际应用。
教学重点：函数图像的识别与运用、几何图形的判定与计算、概率计算的方法与步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：三角板、直尺、圆规、量角器、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的数学问题，引导学生复习相关知识点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解一次函数的性质与应用。
（2）讲解二次函数的图像与性质。
（3）讲解三角形、四边形的判定与计算。
（4）讲解相似与全等的性质与应用。
（5）讲解圆的性质与计算。
（6）讲解概率计算的方法与步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师进行解答与指导。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 函数、几何、概率与统计的主要知识点。
2. 例题的解题步骤与答案。
3. 练习题的答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）求一次函数的图像与性质。
（2）求解二次方程，并分析图像。
（3）计算几何图形的面积与周长。
（4）计算概率问题。
2. 答案：（1）图像为直线，性质：斜率表示函数的变化率。
（2）解：x1, x2，图像为开口向上或向下的抛物线。
（3）答案：面积、周长。
（4）答案：概率值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容，思考如何提高学生的实际应用能力。
2. 拓展延伸：（1）探索函数图像的变换规律。
（2）研究几何图形的相似与全等性质。
（3）深入了解概率与统计在实际生活中的应用。
通过本节课的学习，希望学生能够全面掌握初三数学知识，为中考做好充分准备。
重点和难点解析1. 教学内容的完整性；2. 教学目标的实用性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的例题讲解；5. 板书设计的信息量；6. 作业设计的针对性与答案的准确性；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
初三数学优秀专题复习课教案与课件(16个专题32份)-13
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
走近中考-静态中的分类讨 论问题
在一张为9厘米，宽为8厘米的矩形纸板上，剪下一个腰 长为5厘米的等腰三角形（要求等腰三角形的一个顶点 与矩形的一个顶点重合，其余两个顶点在矩形的边上） 请你计算剪下的等腰三角形的面积
对于符合要求的三角形，可以分为一下三种
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
走近中考-静态中的分类讨 论问题
• (1)当AE=AF=5厘米时
S AEF
1 AE 2
AE
25 2
25 AE 2
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
分类（三）几何问题
1、等腰三角形的两边为6和8，那么此三 20 或 22 角形的周长为—— 2、直角三角形的两边为3和4，那么第三 边长为—— 5或 7 3、若半径为3和5 的两个圆相切，则它们 2或 8 的圆心距为—— 4、等腰三角形的一个角度数为400，那么 此三角形的另力量哥角的度数为——；
(3)当 AE=EF=5厘米 时
DF EF DE 5 4 3
2 2 2 2
1 15 S AEF AE.DF 2 2
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
走近中C中，AB=AC=5，BC=6,点P从A出发， 沿AB以每秒1CM的速度向B运动，同时点Q从点B 出发，沿BC以相同的速度向C运动，问，当运动几 秒后， △APBQ为直角三角形
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
九年级数学复习教案及课件
第39课概率〖知识点〗必然事件、不可能事件、随机事件、概率、等可能性事件、树图、生命表意义、期望值〖大纲要求〗了解学习概率的意义，理解随机事件、不可能事件、必然事件，理解并学会概率的定义及其统计算法和等可能性事件的概率及其计算方法，了解并初步学会概率的简单应用。
〖考查重点与常见题型〗考查必然事件、不可能事件的概率，等可能性事件的概率及其计算，概率的简单应用（生命表、中奖率、期望值），如：（1）有左、右两个抽屉，左边抽屉有2个红球，右边抽屉有1个红球和2个白球，从中任取一球是红球的概率是（2）连续二次抛掷一枚硬币，二次正面朝上的概率是（）（A）1 （B）12（C）14（D）34〖预习练习〗1．指出下列事件是必然事件，还是随机事件，还是不可能事件？（1） 5张卡片上各写2，4，6，8，10中的一个数，从中任取一张是偶数；（2）从（1）题的5张中任取一张是奇数；（3）从（1）题的5张卡片中任取一张是3的倍数.2．下列事件中哪些是等可能性事件，哪些不是？（1）某运动员射击一次中靶心与不中靶心；（2）随意抛掷一枚硬币背面向上与正面向上；（3）随意抛掷一只纸可乐杯杯口朝上，或杯底朝上，或横卧；（4）从分别写有1，3，5，7，9中的一个数的五张卡片中任抽1张结果是1，或3，或5，或7，或9.3．从装有5个红球和3个白球的袋中任取4个，那么取道的“至少有1个是红球”与“没有红球”的概率分别为与4．某产品出现次品的概率0.05，任意抽取这种产品800件，那么大约有件是次品5．设有甲、乙两把不相同的锁，甲锁配有2把钥匙，乙锁配有1把钥匙，设事件A 为“从这3把钥匙中任选2把，打开甲、乙两把锁”，则P（A）＝6．甲、乙、丙三人随意排成一列拍照，甲恰好排在中间的概率（）（A）29（B）13（C）49（D）以上都不对7．从1,2,3,4,5的5个数中任取2个，它们的和是偶数的概率是（）（A）110（B）15（C）25（D）以上都不对考点训练：1、下列事件是随机事件的是（）（A）两个奇数之和为偶数，（B）某学生的体重超过200千克，（C）宁波市在六月份下了雪，（D）三条线段围成一个三角形。
九年级数学复习课精品教案模板精选
九年级数学复习课精品教案模板精选一、教学内容1. 二元一次方程组的解法与应用；2. 不等式组的解法与应用；3. 实数的性质与运算；4. 函数的概念、图像及性质；5. 一次函数、二次函数及分段函数的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握二元一次方程组、不等式组的解法，能够解决实际问题；2. 理解实数的性质与运算，提高运算能力；3. 掌握函数的概念、图像及性质，能够分析解决与之相关的问题；4. 学会运用一次函数、二次函数及分段函数解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：二元一次方程组的解法、函数的性质分析；2. 教学重点：熟练运用所学的数学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、草稿纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生了解数学知识在实际生活中的应用；实例1：小明去超市购物，已知苹果和香蕉的价格，求小明购买苹果和香蕉的总价；实例2：某商品的进价和售价满足一次函数关系，求该商品的利润。
2. 例题讲解：例1：解二元一次方程组；例2：解不等式组；例3：分析一次函数的性质；例4：求解二次函数的最值问题。
3. 随堂练习：针对例题，让学生独立完成类似的题目，巩固所学知识；练习1：解二元一次方程组；练习2：解不等式组；练习3：分析一次函数的性质；练习4：求解二次函数的最值问题。
4. 课堂小结：对本节课所学的知识点进行梳理，强调重点与难点。
六、板书设计1. 二元一次方程组的解法；2. 不等式组的解法；3. 实数的性质与运算；4. 函数的概念、图像及性质；5. 一次函数、二次函数及分段函数的应用。
七、作业设计1. 作业题目：题1：解二元一次方程组；题2：解不等式组；题3：分析一次函数的性质；题4：求解二次函数的最值问题。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展1：求解含有绝对值的不等式；拓展2：分析分段函数的性质及图像；拓展3：研究二次函数的图像变换规律。
初三数学复习优质教案初中数学复习课优质教案
初三数学复习优质教案初中数学复习课优质教案一、教学内容本节课我们将复习人教版初中数学九年级上册第十七章《几何变换与相似》的17.1“平移与旋转”、17.2“相似图形”及17.3“相似三角形”。
详细内容包括平移、旋转的定义及性质，相似图形的判定与性质，相似三角形的判定与应用。
二、教学目标1. 理解并掌握平移、旋转的定义及性质，能够运用它们解决实际问题。
2. 熟练掌握相似图形的判定与性质，能够运用相似图形的知识解决相关问题。
3. 学会运用相似三角形的判定方法，解决几何问题。
三、教学难点与重点难点：相似三角形的判定与应用。
重点：平移、旋转的性质；相似图形的判定与性质；相似三角形的判定。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：直尺、圆规、量角器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的平移、旋转现象，激发学生的兴趣，引导学生回顾平移、旋转的定义及性质。
2. 例题讲解（15分钟）例1：证明平移、旋转前后，图形的形状、大小不变。
例2：已知一个三角形ABC，通过平移、旋转得到三角形A'B'C'，求A'B'C'的面积。
3. 随堂练习（10分钟）练习1：求平移后的图形的坐标。
练习2：求旋转后的图形的面积。
4. 知识拓展（15分钟）讲解相似图形的判定与性质，引导学生运用相似知识解决实际问题。
5. 例题讲解（15分钟）例3：已知三角形ABC与三角形A'B'C'相似，求A'B'C'的周长。
例4：已知三角形ABC与三角形A'B'C'相似，求A'B'C'的面积。
6. 随堂练习（10分钟）练习3：证明两个三角形相似。
练习4：已知相似三角形，求未知边的长度。
六、板书设计1. 平移、旋转的定义及性质。
2. 相似图形的判定与性质。
3. 相似三角形的判定方法。
九年级数学复习课教案模板精选
九年级数学复习课教案模板精选一、教学内容本节课选自九年级数学教材第十五章《解析几何》，具体内容包括：直线的斜率与截距的概念、直线方程的几种形式、点到直线的距离公式以及直线间的位置关系。
二、教学目标1. 理解并掌握直线的斜率与截距的概念，能够熟练运用直线方程解决实际问题。
2. 学会推导并应用点到直线的距离公式，解决有关距离的问题。
3. 掌握直线间的位置关系，能够判断两条直线是否平行或垂直。
三、教学难点与重点重点：直线方程的运用、点到直线的距离公式。
难点：直线间位置关系的判断、实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：直尺、圆规、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示实际生活中与直线有关的问题，如：如何在地图上找到两个地点之间的最短距离？引导学生思考，激发兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解直线斜率与截距的概念，通过例题让学生学会求直线方程。
（2）介绍点到直线的距离公式，通过例题让学生学会运用。
（3）讲解直线间的位置关系，通过例题让学生学会判断。
3. 随堂练习设计具有代表性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 学生互动学生相互讨论、交流解题方法，提高解决问题的能力。
六、板书设计1. 直线的斜率与截距2. 直线方程的几种形式3. 点到直线的距离公式4. 直线间的位置关系七、作业设计1. 作业题目（1）已知直线y=2x+b，求该直线与y轴的截距。
（2）已知直线y=3x+2，求点（1，1）到该直线的距离。
（3）判断直线y=2x+3与直线y=3x+4的位置关系。
2. 答案（1）b（2）1（3）平行八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对直线方程的掌握程度，以及对难点知识的理解情况。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何在三维空间中求解点到直线的距离，激发学生的探究兴趣。
重点和难点解析1. 直线方程的几种形式及其适用条件。
2. 点到直线的距离公式的推导和应用。
3. 直线间位置关系的判断方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.如图，抛物线与x轴交A、B两点（A点在
B点左侧），直线与抛物线交于A、C两点， 其中C点的横坐标为2。 （1）求A、B 两点的坐标及直线AC的函 数表达式； （2）P是线段AC上的一个动点，过P点作 y轴的平行线交抛物线于E点，求线段PE 长度的最大值； （3）点G抛物线上的动点，在x轴上是否 存在点F，使A、C、F、G这样的四个点 为顶点的四边形是平行四边形？如果存在， 求出所有满足条件的F点坐标；如果不存 需要更完整的资源请到 新世纪教 在，请说明理由。
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
如图，对称轴为直线x＝的抛物线经过点A y （6，0）和B（0，4）． 7 x= 2 （1）求抛物线解析式及顶点坐标； （2）设点E（x，y）是抛物线上一动点， 且位于第四象限，四边形OEAF是以OA为 B(0,4) 对角线的平行四边形，求四边形OEAF的 F 面积S与x之间的函数关系式，并写出自变 O 量x的取值范围； E （3）①当四边形OEAF的面积为24时，请 判断OEAF是否为菱形？ ②是否存在点E，使四边形OEAF为正方形？ 若存在，求出点E的坐标；若不存在，请 说明理由．
需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 -
A(6,0)
x
育网 -
如图，已知抛物线C1与坐标轴的交点依次为A（－4，0） B（－2，0）E（0，8）（1）求抛物线C1关于原点对称 的抛物线C2的解析式。 （2）设抛物线C1的顶点为M，抛物线C2与х轴分别交于 C、D两点（点C在点D的左侧），顶点为N，四边形 MDNA原面积为S。若点A、点D同时以每秒1个单位的 速度沿水平方向分别向右、向左运动，与此同时，点M、 点N同时以每秒2个单位的速度沿竖直方向分别向下、向 上运动，直到点A与点D重合为止，求四边形MDNA的 面积S与运动时间t之间的关系式，并写出自变量的取值 范围； （3）当t为何值时，四边形MDNA的面积S有最大值， 并求出最大值。 （4）在运动过程中，四边形MDNA能否成为矩形？若 能，求出此时t的值，若不能，说明理。