大连甘井子实验小学学习体会
2024年小学实习心得体会范例(2篇)
2024年小学实习心得体会范例在2024年的小学实习中，我有幸进入了一所优秀的小学，担任了一年级的班主任。
经过这段时间的实习，我对小学教育有了更深入的了解，也积累了宝贵的教学经验。
下面将以2000个字，分享一下我在实习中的心得体会。
一、加强师生关系的重要性在一年级这个年级，小朋友们对于学校的适应程度和学习能力都较低，所以建立良好的师生关系显得尤为重要。
在实习过程中，我始终保持着与学生们亲近的态度，尽量做到平等待人，关心每一个学生。
为了加强师生关系，我经常与学生进行交流，倾听他们的心声。
在课堂上，我会采用互动的教学方式，鼓励学生主动提问，展示自己的观点。
同时，我会主动了解每个学生的家庭情况，并与家长保持有效的沟通，及时分享学生在校表现和成绩。
这种亲近的师生关系有助于培养学生的自信心，激发他们的学习兴趣，为他们的学习打下坚实的基础。
二、个性化教学的重要性在实习中，我发现每个学生都有自己的特点和需求，因此个性化教学是非常重要的。
在我的班级里，有的学生学习能力较强，需要更多的拓展与挑战；而有的学生学习能力较弱，需要更多的帮助和关怀。
因此，我针对不同学生的需求，采用了不同的教学策略。
对于学习能力较强的学生，我会为他们提供更多的学习资源和机会，让他们能够充分发挥自己的潜力。
我鼓励他们多思考、多探索，给予他们更多的挑战和任务。
同时，我也注重培养他们的合作能力和领导能力，让他们学会帮助他人，分享自己的知识和经验。
对于学习能力较弱的学生，我会更多地关注他们的学习进度和理解情况。
我会采用更简单、生动的教学方式，帮助他们更好地理解和掌握知识。
对于有困难的学生，我会耐心解释，鼓励他们多思考，不断改进。
我也鼓励他们参与课堂上的互动，让他们找到自己的自信心和学习动力。
三、关注学生的全面发展小学阶段是学生人生发展的重要时期，不仅仅是学习成绩，还包括学生的身体、情感、社交等多个方面的发展。
在实习中，我注重关注学生的全面发展，努力营造一个有利于学生成长的环境。
(学习心得体会)小学参观学习心得
小学参观学习心得五月，我有幸参加了学校组织的赴大连沙河口实验小学参观学习活动。
短暂的几天行程，通过实地参观校园，聆听专家讲座，观摩示范课，三地四校领导和老师之间的交流，使我感受颇深。
●一、浓厚的校园文化氛围。
走进沙河口实验小学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，真正体会到了“文化育人”的无穷魅力。
每一间教室都干净、整齐，独具文化特色。
每个班级都有一个展示板，展示板中有的张贴着学生的书法、绘画作品，有的张贴着手工作品，有的还张贴着学生优秀作业展品。
各个板块错落有致，精彩纷呈。
每一层楼的走廊墙壁上都挂着冷冉老先生的语录，即使在墙壁的角落也张贴着温馨的提示语。
行走在沙河口实验小学处处让人感受着校园文化的熏陶。
●二、朴实、精彩的教学模式。
沙河口实验小学展示了数学、英语两个课例，尽管只有短短的几十分钟，但我却对“情智教育内涵有了更深的认识。
整个课堂上教师不再只是注重知识的传授，而是聚焦在学生学习方法的指导和学生健康情感的激发上。
课堂上老师讲得很少，只对学生的学习做适时的点拨和指导，真正做到了精讲。
学生的主体地位，合作和探究精神得到了充分的体现。
在教学中，教师从学生的实际出发，以学定教—根绝学生的学情确定教学内容和方法。
听了两节课后，才知道什么才是他们学校所提倡的“高效”课堂，那就是老师的教学水平水平高，学生的学习学习兴趣高，课堂的效率高。
两位授课教师备课充分，教材研究透彻，教法新颖，值得我认真学习。
●三、学无止境，更新学习观念。
观摩课后，学校又安排了三地四校领导和老师就示范课的交流研讨活动。
听着沙河口实验小学领导和老师们的滔滔不绝、挥洒自如的论说，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，更佩服他们知识的渊博。
想想他们的才气从哪里额来呢？那就是不断的学习、更新自己的知识储备。
正像宋庆泮老教授所说的“把学习和锻炼”养成一种习惯了。
对比中我看到了自己不足，心中不免暗下决心，一定树立终身学习的学习观，构建自己，把读书和学习成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
参加大连学习的心得体会汇总
参加大连学习的心得体会杨海英11月21日二0一0年十一月十二日至十一月二十一日，我参加大连教育学院组织的“2010年农村初中语文骨干教师培训模式改革试点班”学习。
前五天在大连教育学院听了专家的在教学方面理论讲解，后五天到了大连三十五中学听课，通过这次的培训和深入课堂听课，我收获很多，感触也很多，大致归纳以下几点：（一）我们语文教在突出人文性的同时，要强化基础知识教学“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”这是对语文课程性质的最新认识。
新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。
在教学中我特别重视对人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学几乎没有提及。
常常把课堂教学组织得热热闹闹，教学形式也变化多样，可就是缺乏对语言文字的揣摩品味，也没有对优美精彩文段的必要的独到分析见解，更没有安排必要的训练。
我们强调提升学生的人文素养，不能以削弱学生的基本语文训练为代价。
应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。
只有在教学中真正做到人文性和工具性的统一，语文教学的理想境界才有可能实现。
（二）我们语文在强调自主学习的同时，要做到收放自如“把语文课堂交给学生”，我一度这样想。
自主学习就是老师少讲授，如在阅读《皇帝的新装》一课时，我让学生“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁交流就和谁交流”，一堂课给学生大量的时间自读。
一节课上完了，学生还弄不明白老师想达到什么目标。
教师引导学生积极发表自己的想法是好的，但如果做不到收放自如，就会使学生对语文学习产生新的误解。
要使课堂高效，学生的“自主”一定要与教师的“主导”有机结合。
(三)在鼓励合作学习的同时，要注重培养学生的独立思考能力不是所有的合作学习都能有好效果。
记得有一次上公开课《故乡》，在学生还没有充分阅读、思考的情况下，就开始进行合作学习，由于学生对课文的理解不深入，不深刻，小组合作整理的结果与所得也是肤浅的、片面的，这样的合作只是为个别优生提供了展示的机会，大多数学生则一知半解。
小学实验心得体会(实用8篇)
小学实验心得体会(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大连培训学习心得体会(共5篇)
大连培训学习心得体会（共5篇）第1篇：大连学习心得体会大连学习心得体会这次大连之行给我留下了深刻的印象。
碧绿的草地，湛蓝的海水无处不体现了大连的勃勃生机。
同样，走进大连市的两所中学，也让我无处不感觉到生机，活力，激情与快乐。
这次大连之行学校共组织了到大连市第七十一中和大连市第七十九中学习。
通过与两所中学的学习与交流，也通过对这两所学校的观察和校长的讲解，让我深深的体会到了对于年轻老师来说，自己获得了多么难得的一次学习的机会。
在两所学校的校长讲解的过程中，让我深深的体会到了三个关键词汇“务实、激情、团队”。
这三个词是我对这次大连学习交流感触最深的词汇。
一、务实——细节做实、实事做精、小事做好作为一个年轻的老师来说，也许我关注的或看到的并不是什么大的教育理念，或是对学校未来发展有很大帮助的一些值得借鉴的教育方针。
可是这次的学习却让我在管理一个小小班级方面有了更深一层的了解。
通过走进他们的课堂，甚至是在操场上看学生们做间操，无不让我深深的体会到了，他们在每个细节上做的都很实在，不是一天的表演，而是每天的认真投入。
让我深深的感觉到，他们重视的是每一天做了什么，得到了什么。
哪怕是小小的一件事，他们也会认真地去做好，无论是生活，还是学习。
在参观71中的每个社团活动的场地和照片时，让我感觉到，那里的孩子之所以上每节课都能那么认真地对待，除了老师细心激情的讲解外，更多的是培养出了孩子们对生活的热爱和对待每件事物的认真务实与细心。
看到孩子们悉心培育的花草，让在场的每一位老师都感觉到了生命的力量，生活的美好。
其实在平时的班级管理中，我也会教育我的学生们要如何对待生活，如何认真务实的对待每一天的生活，可往往我们的语言是苍白无力的。
可他们去让孩子们每一天都去亲身感受小事做好所得到的快乐。
其实对于现在的孩子来说，他们之所以厌倦学习，是因为他们缺少做事的方法，只有每天都劳动的人，才会总结许多做事的办法，从而自如的运用到学习当中去。
大连学习心得体会
特色铸就品牌4月27日我们从东营启程，在大连度过了愉快、充实的3天，我们先后参观了三所学校，大同小学、红岩小学、五四路小学，参加了学校的主题升旗仪式、课间操、学校走廊文化等。
以下是我的几点感悟，望与大家共勉。
一、主题升旗仪式本次学习，我们第一站到达的是大同小学。
我们非常荣幸的参加了大同小学的“亲子读书交流”升旗仪式，学校近期开展了“读书节活动”，在此次活动中，学校不仅开展了丰富的读书活动，还积极倡导每个家庭融入书香，和孩子一起读书。
这次活动学校三年三班同学及家长代表共同主持了“亲子读书交流”升旗仪式。
在仪式中升旗手交流了自己的读书收获，家长代表向大家推荐了适合孩子读的好书，并畅谈了在和孩子一起读书的心得，班主任老师鼓励全体同学多读书、读好书在书海中遨游，收获更多的新知。
通过营造书香家庭，让孩子们浸润书香，亲近经典，让优秀的作品滋润孩子们的心灵，涵养他们的精神，让读书与孩子一生相伴，塑造成为知书达礼的人。
二、“一校一品”成特色来参观之前我就做了西岗区学校“一校一品”特色研究，我了解到：坚持“规范+特色”是西岗区学校体育发展的策略。
该区制定了区域体育“一校一品”特色的发展规划，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，积极鼓励各校面向全体学生打造篮球、排球、足球、跳绳、踢毽等群体项目，营造良好的校园体育文化，为实现人人都能掌握2项以上体育特长提供了基础保障。
大同小学的体育特色是篮球，课间操全校600多师生整齐划一的做篮球操，看的出来学生们的篮球基本功非常扎实，运球，胯下变向等动作非常标准；看得出来孩子们因为篮球获得了快乐，虽然他们将来可能成不了职业运动员，但这个终身的体育特长可以帮助他们更好的成长，因为篮球他们学会了团结，因为篮球他们学会了尊重，因为篮球他们的同学情谊更加深厚，同时因为篮球他会更加热爱自己的校园。
另外，我们参观的红岩小学、五四路小学他们的特色都是排球，他们学校的排球队多次在大连排球比赛中获奖；我还了解到西岗区兆麟小学代表大连市向全国展示“阳光体育运动”成果——跳绳，实验小学把足球踢到世界，在国际比赛中争金夺银；香一小学的室内操独一无二，每个孩子都会做近百种好玩的室内操，石道街小学的跆拳道……这些活动开展得有声有色，已全面实现了“人人有体育运动技能、校校有体育特色项目”的目标。
参观实验小学心得体会（通用5篇）
参观实验小学心得体会（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的参观实验小学心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
参观实验小学心得体会1我们五年级组的老师在学校领导的带领下到xx县xx中心小学进行了参观学习，受益匪浅。
x日早上到xx小学时，迎接我们的是学生代表，带领我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了所有老师的啧啧称赞。
xx小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了浓厚的课改气息。
教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所取得的成绩。
走廊上、橱窗里都是师生作品展示。
走进每个教室，精心的布置让人眼前一亮的感觉。
每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比如中队角、心愿树、行为规范记录表、学生风采展示栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。
接着我们深入各班听课，这次听课与平常听课的不同之处：老师不是坐着听课，而是可以在教室里随意走动，随时观察了解不同的学习小组的活动及展示情况。
听课的过程中学生的表现让老师们震动。
他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展示和大展示、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。
整个课堂充满活力，学生从分配到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被动听讲变成了主动学习者、研究者、参与者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说、投入专注，课堂氛围民主、宽松、和谐、竞争合作。
学生全员参与学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展示、交流范围大大增加，学生独立思考、发现和解决问题更充分。
课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习能力都非常强。
老师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，老师只是巡视，偶尔评价一下。
参观实验小学观后感
参观实验小学观后感在我参观实验小学的过程中，我深深被这个学校所震撼。
实验小学以其独特的教育理念和精湛的教学方法在教育界赢得了盛誉。
在这篇观后感中，我将分享我对实验小学的参观体验以及对其教育模式的思考。
首先，参观实验小学的校园给我留下了深刻的印象。
整个校园充满了活力和创造力。
教学楼的外观现代而充满艺术氛围，一进入校园，我就能感受到一种浓厚的学习氛围。
校园内有广阔的操场，绿树成荫的花园和美丽整洁的教室，给人一种宁静而舒适的感觉。
这种环境为学生提供了一个积极向上的学习空间，提高了他们的学习效果和兴趣。
其次，我对实验小学的教育模式感到非常赞赏。
实验小学采用了以学生为中心的教学方法，注重培养学生的主动学习能力和创新思维。
在参观中，我看到学生们在教室里积极参与讨论和互动，老师们则充当着引导者的角色。
他们引导学生思考问题、提出解决方案，并鼓励他们勇敢地表达自己的观点。
这种教学方式激发了学生的学习热情，培养了他们的团队合作能力和创造力，真正实现了教育的目标。
实验小学还注重培养学生的实践能力。
他们组织各种实践活动，如科学实验、研究性学习和社会实践等，让学生亲自动手去实践，从中获得知识和经验。
这些实践活动不仅加深了学生对知识的理解，还培养了他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
我觉得这种实践教育非常有意义，它使学生在学习中能够更好地应用所学知识，并为将来的发展打下坚实的基础。
值得一提的是，实验小学注重培养学生的社会责任感和公民意识。
他们积极组织学生参加各种社会公益活动，让他们亲身感受到关爱他人和帮助他人的重要性。
这种培养方式培养了学生的关心社会、乐于助人的品质，使他们成为了有爱心、有担当的公民。
在参观实验小学的过程中，我不仅了解到了他们的教育理念和教学模式，也深刻体会到了他们对于学生个性的尊重和关怀。
每个孩子都得到了充分的关注和呵护，他们的需求和差异性得到了重视和满足。
这种关爱和尊重让学生们倍感温暖和安心，有助于他们更好地成长和发展。
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“温暖教育”，折射爱的光辉——大连市甘井子区实验小学参观考察体会题记：今年5月24至5月27日，我有幸参加了辽宁省举行的“全国优质课课堂展示活动的现场会”，这次现场会的主办单位就是大连市甘井子区实验小学。
三天的学习时间，我徜徉在这所充满了欧式风格的建筑里，尽情享受着她给我带来的心灵上的洗礼。
我一直被那里民主、公平、仁爱、尊重的浓厚人文氛围深深地感染着、感动着......也正因如此，我看到了一所团结、向上、幸福、进取的名校风采。
我深深地感叹：原来学校也可以这样来管理，这样管理竟然可以培养出如此优秀而幸福着的一个团队，可以造就出一所如此优秀而令人向往的学校……上午八点儿半大会准时开幕，在主持人短暂的介绍后，我们便开始进入大会的主题。
首先是由大连市甘井子区实验小学李巍校长作经验介绍。
在大家一阵热烈的掌声之后，从后台走上前一位身材瘦小，其貌不扬的弱女子，她站在讲桌后面，显得是那么的渺小（后来工作人员为她送了踏台），我的心里在猜忌，她能HOLD住全场吗？可是在接下来的报告中，我完全被这“奇女子”折服了，我一次又一次被她的“温暖教育”感动着......李校长谈吐文雅，彬彬有礼。
用温情的话语向我们介绍着：“大连市甘井子区实验小学又名第五郡小学，建于2009年，前身育文小学。
整个E字型教学大楼典型的欧式建筑，校园占地面积13000多平米，投资6000多万元，现有学生近1246名，教师64名。
我代表全校的师生对全省教育同行表示热烈的欢迎。
”她接着说：“大家都有看到幻灯片上的大红灯笼了吧，在我们学校只要大红灯笼高高挂就表示我们学校一定有尊贵的客人光临。
我们学校共有64名老师，这里的灯笼也是64盏。
每一名老师拥有一盏属于自己灯笼。
这些灯笼并不是什么客人到来，我们都要高高悬挂的。
即使是我们区里的行政领导来，我们也是不会悬挂的。
一般情况下，是我们邀请的教育教学专家到校讲学、讲座，或是兄弟学校的同仁前来参观交流工作，我们一定会高高悬挂起这些大红的灯笼。
这些灯笼挂起来很麻烦，需要蹬梯子一盏一盏的悬挂。
而且，这些灯笼并不是由工人悬挂的，而是如果有时间，是由我们每一位老师亲自把属于自己的那盏灯笼悬挂上去的。
当我们的贵客离校之后，我们每位老师再亲自把自己的灯笼取下。
每盏灯笼上面都有不同的两个字，比如：幽默、温柔、爱笑、漂亮、耐心、善良、公平、阳光等等。
这些词语是我们实小在开展“我最期待的好老师标准”征集活动中，把一千多名孩子的征集结果书写在了红灯笼上。
64盏红灯笼，是实小老师们的写照，也是实小孩子们的真诚期待。
我们感动实小孩子们有些稚嫩但却发自心底的真实心声，也感谢孩子们给了实小每个教师追求的动力和方向。
这些红灯笼也同样值得我们仰视和珍藏。
”李巍校长还说：“我们实小坚持把德育工作放在首位，是我们学校最主要、最重要的工作。
我们坚持“以德治校，以德育人”的理念。
在我们学校没有那些量化、评估的东西，而是切实注重行为习惯的养成教育。
学校每一处都洋溢着温暖、高尚、可敬的人文气息。
哪怕是不会说话的一处场所，一个建筑或是一个布置的细节都被他们赋予了浓厚的人文关怀色彩与气息。
全校1246个孩子，我能记住他们每一张可爱的笑脸，能记住他们每一个人的名字，每天早晨我都会在学校的大门口用第一个微笑迎接他们，风雨不误，我已经与他们结下了深情厚意。
”当她说到这一点儿的时候我被深深的感动了，也许报告厅中的其他老师也被深深的感动了，试问天下能有几人能做到这一点儿，就这一点儿我就能感受到她身上折射出来的爱的光辉，教育的光辉。
不过当时心里还是有些质疑的，我在心里想我会在一会儿的考察中探个研究。
一个半小时的报告很快就在感动中结束，我迫不及待的第一个来到了甘实小。
果不其然，在教学楼的骑楼下大红灯笼高高挂，学校的老师和孩子们各个脸上洋溢温暖的笑容。
迎和着那样的笑容，我仿佛有回到自己家的感觉。
在李校长带领下，我们行走于实小的教学楼内，他们随时随地向我们做着细致的解说。
他们的声音虽然很轻柔，但并不影响我们一行人的倾听。
因为，我们都在认真地、争先恐后地聆听。
边走、边看、边听、边被感动，被这里浓厚的人文氛围、学校的管理理念所深深地感动。
在实小的报告厅，李校长向我们介绍：这里的讲台并不是什么人都可以随便上去的。
建校4年多，上过讲台的不过二十位，每位都是实小邀请的教育、教学专家级的人物。
讲台背后的背景墙上粘贴着这样一句话：“总有一条路可以抵达心灵”。
李校长说，这是上一次邀请专家做班主任工作讲座时的主题。
虽然我没有能亲耳聆听到那次讲座，但从这句话中，我已经对实小崇尚的教育理念深深地有所领悟了。
讲台右侧的墙壁上装饰书写的是李校长的一段话：如果实小的孩子、教师在学校不幸福，实小即使是获奖学校、示范学校，也没有任何意义。
对于这个孩子，这位教师而言，学校没有成功……这不仅仅是一段令人感动的温馨话语，更是何其崇高治校理念。
一所学校能以学生、教师的幸福作为最高追求，试问这里的哪一个孩子会不为之欢欣，哪一位孩子的家长会不为之感动，又有哪一位老师不为之动容和振奋。
在教室宽敞的走廊里，实小的老师不停地向我们介绍实小的一切，包括一些我们很可能忽视的细节。
这里的楼梯扶手曾经被改换过多次，因为当初扶手设计安装的比较粗大，不适合孩子们使用；整幢教学楼内的外墙角绝没有直角棱的，为了孩子们的安全都做成圆角；楼内的卫生间也充分考虑到孩子们的年龄、身高特点，为他们而设计的；每个教室、功能室的门牌也是老师们精心设计的；老师和孩子们还共同设计了可爱的实小的吉祥物——雁……来到实小的一个多功能厅，一行大字又一次温暖了我的心扉——“涵养良好习惯，享受幸福成长”。
这里是孩子们经常小型集会和活动的地方。
厅东侧，我们一行人看到了“放飞梦想——李可一个人画展”。
这个画展，是美术组的老师为李可一同学亲手布置的个人画展，李巍校长还为画展专门题词——为实小孩子开个人画展，是我的一份心愿。
恭喜李可一，幸运的成为第一个。
感谢你用画笔，让这世界更美好；感谢美术组成就了一个孩子的梦想，并将激活更多孩子去发现和表现真、善、美！李校长说：“李可一同学画的画虽然不是很好，但我们愿意满足她的一个美好梦想，或许通过我们的鼓励她会创造一个美好的未来……”此时的我再次被感动了。
一个普通的孩子，在老师们心中，在校长心中竟然占有如此的地位。
虽然到实小来刚刚不到一个小时，但此时的我深信不疑：这里的每一个孩子在老师的心目中都是宝贵的，都是备受尊重和呵护的；这里的每位老师在孩子们和校长心目中亦是备受爱戴和尊重的；当然这里的校长在老师和孩子们心目中，更是备受尊重、爱戴和喜欢的。
“大家看我们这个多功能厅上方的大吊灯，它并不是随便可以亮起的。
当我们的老师、我们的孩子们获得了较大的荣誉或成绩时，我们会在这里为他开一个小型的庆功会。
届时，这盏大吊灯会为他亮起。
这是我们实小人的荣誉之灯。
”接下来李校长为我们做了半个多小时的经验介绍。
整个的过程中，我们大家都认真地聆听着，那是我从未见过的认真。
她的每一句话都深深地吸引着我们在座的每一位。
李校长说：“在实小，我们第一追求的目标不是学生的成绩。
在实小，学生的成绩顶多被排在目标的第五、六位。
比如：师生的幸福感、孩子们良好习惯的养成等都是位列成绩目标之前的。
但这并不是不要成绩，事实上也没有影响实小孩子们的成绩。
全区共有70多所小学，实小建校4年多成绩从未出过前五名。
去年实小成绩排在全区第四名，我曾对我们领导和老师们说‘千万不要让我们孩子们的成绩进入前三名’。
而在学生能力方面，我们要花大力气进行培养，在去年的大连市小辩论大赛上，我们实小一路过关斩将，最终荣登冠军宝座，这对于我们还是孩子的时期的实小来说是莫大的荣耀。
孩子们的成绩不是最重要的，我们不要为了孩子们不确定的明天而浪费了宝贵的今天。
”李校长的脸上始终带着微笑，“我从来没有对我的中层领导吼过，从来没有对我的老师们吼过，我的老师也从来没有对孩子们吼过……”“在我们这里，我是为我的副校长服务的，我的副校长是为中层领导服务的，我的中层领导是为我们老师们服务，我们老师是为孩子们服务的。
”“我经常对我们的老师说‘在我们的实小，要么你努力成为专家，要么请你努力对孩子们好一些，再好一些。
”“我们不会要求孩子们在课间整齐地在走廊里右侧行走。
我们只要孩子们懂得：走廊里不是他们高声喧哗的地方，争取做到两个人说话不让第三个听到就可以。
”“我对待我的领导和老师在工作中出现的问题，哪怕再严重，我从来不立即批评他，而是放一天再说。
这一天，我会尽快地查找发生问题的真正根源在哪里。
只有找到真正的原因，冷静下来，我才会有一个客观公正的观点和态度，我的言行才不会偏颇……”“我们学校周围的第五郡住宅区，楼房均价2万一平，我们老师的工资每月只有三千多一点，即使在这样的情况下，我们的老师都能够安于贫困，乐于全身心地投入到工作中去，虽然很辛苦，但我们都很幸福。
那是因为我们每一个人心中都有一个充满希望的，崇高的理想，我们每个人的心中都有爱……”“在大连市教育系统教师幸福指数调查活动中，实小老师的幸福指数高踞榜首，这令很多人感到有些疑惑，但每个真正了解我们学校，我们这个团队的人们又不得不深深地信服。
”“我们的保安是区政府通过雇佣保安公司的保安员到我们学校做保安工作的，我们学校在经济上对他们没有任何待遇。
但我们却像一家人一样。
因为我们彼此间赢得了最为宝贵的尊重。
学校召开教职工民主生活会的时候，我们会邀请他们参加，听取他们的意见和建议。
我们没有硬性规定他们那样做，但他们却每天在校门外迎接乘坐校车来上学的孩子们，抱他们下车，为他们拿书包，向孩子们问好。
在校门口，他们和我们的老师微笑着相互问好。
”听着老师们的津津乐道，我从心底里感受到了生活在这所学校里的老师是多少的幸福，从他们的言谈举止中完全可以诠释。
不过孩子们到底有多幸福，我得自己去考察一下。
我离开了大部队，自己一个人来到了四年二班教室，正值中午休息时分，教室里只有六个孩子，我便坐下来与他们交谈，同他们的交谈中我感觉他们没有丝毫的畏惧，大家聊的很开心，于是我把藏于脑中的问题抛给了孩子们：“你们每天早上来到学校最让你们幸福的一件事是什么？”孩子们一口同声回答：“是老猫校长的微笑。
”我惊讶了，“‘老猫’校长，你们敢这样称呼你们的校长？”“这是大家对她的爱称，她能记住我们每一个学生的名字，每个星期还给我们上一节社会课，我们大家都爱听她讲课，每到周末的时候我们都非常向往。
她就像我们的妈妈一样。
”我又一次惊讶了！“听说你们这属于贵族学校，那你们的身上一定各个都怀有绝技吧，可否让我一饱眼福？”“老师您能用手机给我来段MUSIC吗”一个眼睛很大的孩子有礼貌地跟我说。
“No problem alright”在音乐声里孩子显得是那么的自信，一点儿也没有羞涩之感。