《文木与散木》阅读练习及答案

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2024届高考语文复习-散文专题训练--------双文本专练(含答案)

散文专题训练--------双文本专练一、阅读下面的文字，完成下列小题。

文本一：走向虫子（节选）刘亮程一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。

蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。

而且，只要蜣螂稍一松劲，粪蛋有可能再滚下去。

我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂要把它弄到哪儿。

朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那些草底下，还是右边那几块土坷垃中间。

假如弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松拿起来，放到它的家里。

我不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有啥去处，上了这个小坡是一片平地，再过去是一个更大的坡，坡上都是草，除非从空中运，或者蜣螂先铲草开一条路，否则粪蛋根本无法过去。

或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪儿去。

它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去，它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。

谁知道呢。

反正我没搞清楚，还是少管闲事。

我已经有过教训。

那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。

蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。

蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。

结果还是一样。

但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。

我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。

洞里有多少孤老寡小在等着这条虫呢。

我要能帮帮它多好。

或者，要是再有一只蚂蚁帮忙，不就好办多了吗。

正好附近有一只闲转的蚂蚁，我把它抓住，放在那个土块上，我想让它站在上面往上拉，下面的蚂蚁正拼命往上顶呢，一拉一顶，不就上去了吗。

可是这只蚂蚁不愿帮忙，我一放下，它便跳下土块跑了。

余光中《美文与杂文》阅读练习及答案

余光中《美文与杂文》阅读练习及答案1、余光中《美文与杂文》阅读练习及答案阅读下面的作品，完成各题。

美文与杂文余光中①台湾的散文不但名家辈出，一般的水准也不算低，可是某些习见的散文选集，尤其是近来的年度散文选，并不能充分表现这种文体的多元生命。

习见的散文选集所收的，几乎尽是抒情写景之类的美文小品，一来读者众多，可保销路;二来体例单纯，便于编辑。

其中当然也有不少足以传世的佳作，可是搜罗的范围既限于“纯散文”，就不免错过了广义散文的隽品。

长此以往，只怕我们的散文会走上美文的窄路，而一般读者对散文的看法也有失通达。

②所谓美文，是指不带有用目的专供直觉欣赏的作品。

反之2、，带有有用目的之写作，例如新闻、公文、论述之类，或可笼统称为杂文。

美文重感性，长于抒情，由作家来写。

杂文重知性，长于达意，凡学问分子都可以执笔。

不过两者并非截然可分，因为杂文写好了，可以当美文来观赏，而美文也往往为有用目的而作。

③且以《古文观止》为例。

全书十二卷，前五卷几乎清一色是历史著作，选自《左传》《战国策》《史记》等书。

第六卷的汉文性质颇杂，多为诏策章表之类的应用文字。

从第七卷起才有类似今日所谓散文小品的美文，如《归去来辞》与《北山移文》，但是仍有《谏太宗十思疏》与《为徐敬业讨武空檄》一类的公文。

后面的五卷，从唐文3、到明文，也都是美文和杂文并列。

再以《昭明文选》为例。

这部更古老的文学选集，前半部是诗赋，可谓美文，后半部却是公文、书信、论述、碑诔之类，全属杂文。

由此可见我国的散文传统非但不排斥杂文，还颇表重视。

④至于诸葛亮，其写《出师表》本来无意于抒情或唯美，却因为情真意切，竟把奏议的公文写成了千古的至文。

单从《古文观止》所选作品来看，也见得出唐宋散文的八位大师都兼擅杂文，所以也才言之有物。

杜牧虽以《阿房宫赋》著名，其实他的《樊川文集》里，最多的还是论政论兵之文和铭序书表之作。

而《阿房宫赋》虽然声调悦耳，形象醒目，不折不扣是一篇抒情的4、美文，其末段从“灭六国者”起，却由感性转入知性，规律的气概利如破竹，竟有论史论政之概。

黑龙江省牡丹江市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读

黑龙江省牡丹江市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （4分）课外拓展阅读送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。

（1）诵读节奏划分有误的一项是____A . 城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

B . 与君／离／别意，同是／宦／游人。

C . 海内／存／知己，天涯／若／比邻。

D . 无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。

（2）赏析有误的一项是____A . 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B . 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C . 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D . 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

（3）这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。

2. （11分）阅读古诗，回答问题题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

_______________，______________。

（1）把诗句补充完整。

（2）解释下列词语。

题：________ 缘：________（3）这首诗的作者是________朝诗人________。

（4）解释后两句诗的意思。

（5）你从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A . 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C . 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

（6）这首诗的后两句蕴含哲理，适合以下哪种情况？（）A . 林东读书非常认真专注，无论别人怎样打扰，都不为所动。

(完整word版)散文阅读(附答案)(word文档良心出品)

散文阅读（附答案）一）木棉花开①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。

②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。

院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。

看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。

它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。

然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。

这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。

春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。

早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。

木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。

朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。

④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。

有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。

⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。

拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。

在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。

文学类文本刘亮程《木匠》阅读练习及答案

（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。

文本一：木匠刘亮程一个人在夜里敲打东西，我睡不着。

外面刮着清风，有一阵没一阵，好像大地在叹气。

敲打声一下一下蹦到高空，又顺风滑落下来，很沉地撞着人的耳膜。

冯三一躺倒就开始说梦话，还是昨晚上说过的内容，他在跟梦中的一个人对话。

他说一句，那个人说一句。

我听不见他梦中那个人说些什么，所以无法明白冯三说话的全部内容。

有一阵冯三长时间不吭声，他说了半句话，突然停住。

我侧起身，耳朵贴近他的头，想听听梦中打断他说话的那个人正在说些什么。

房子里亮堂堂的，那扇糊着报纸落满尘土的小窗户，还是把月光全放了进来。

一连两个晚上，我一睡倒，便感到自己躺在一片荒野上。

冯三做梦的身体远远地横着，仿佛多少年的野草稀稀拉拉地荒在我们之间。

梦离他的身体又有多远。

我也睡着，我的梦离冯三的梦又有多远。

曾经是我们一家人睡了多少年的这面土炕上，冯三一个人又躺了多年。

他一觉一觉地延接下去的已经不是我们家的睡眠。

但他夜夜梦见的，会不会全是我们以往的生活呢？在那些生活将要全部地、无可挽救地变成睡梦的时候，我及时地赶了回来。

外面亮得像梦中的白天。

风贴着地面刮，可以感到风吹过脚背，地上的落叶吹出一两拃远便停住。

似乎风就这么一点点力气。

那个敲打声把我喊出了门，它在敲打一件我认识的东西。

我必须出去看看。

我十一岁那年，有个木匠想带我出去跟他学手艺。

他给母亲许诺，要把所有木工手艺都传给我。

母亲问我去不去。

我没有主意，站着不吭声。

那个木匠在他叮叮咣咣的敲打声里，把我熟悉的木头棍棍棒棒变成了桌子、板凳和木箱。

我的影子黑黑地躺在地上，像一截烧焦的木头。

其他东西的影子都淡淡的，似有似无，可能月光一夜一夜地，已经渗透那些墙和树木，把光亮照到它们的背阴处。

我在这个地方少待了二十年。

二十年前，这里的月光已经快要照透我了。

我在别处长出的一些东西阻挡了它。

整个村子静静的，只有一个声音在响。

我能听出来，是这个村子里的一件东西在敲打另一件东西。

初中语文散文练习阅读与答案

初中语文散文练习阅读与答案秋天多雾，也多风。

豫西的山原高低起伏，沟壑遍野，为风提供了辗转腾挪的条件。

风从那些沟壑里一点点旋起，到高处集中，形成队伍在原上横冲直撞，带动起所有能带动的东西一起狂欢。

收割后的细碎的庄稼和树叶漫天飞舞。

有些沙土打在脸上，让人感到疼痛。

在山原上，一条河出现了，这是一道裂谷。

河经流了许多岁月，现在变得细小舒缓。

旋着的叶子和浑黄的野草顺着河谷跑。

往前走，便见到了凌厉而险峻，苍凉而原始的古道。

山石坚硬，两边狭窄之处，必是经过了人力的凿斫。

不规整的峡谷间，出现了深深的车辙，那是铁轮碾压的痕迹。

这么多，这么深的印记，令人惊心。

四周全是茅草，有的能够叫上名字，更多的叫不出名字。

我们找了位不远的当地人做向导。

那是石壕村来的，对，就是XXX写《石壕吏》的石壕村。

从村子到这里的路上，还都是大片的黄土地。

起起伏伏的黄土地，早被人收割过、深翻过、平整过了。

农家不会让地荒掉，他们总是在忙着。

田地四周有树，高高低低。

在豫西这片地方，你会惊奇地发现，顺着山原排下来，竟然有那么多的柿子树。

从高空往下看，仿如晾晒的一块块红被子；靠近去看，又如一串串小灯笼；早晨的太阳升起后，光线打在上面，那些树就一层层地绚烂。

这些田地和山村，不知接纳了多少漫漫古道的旅人。

秋风吹拂，荒草摇动。

崤函古道连接洛阳与长安，过去苍莽四百里，是一条古老而险峻的道路。

XXX曾有诗称其为“崤函称地险，襟带壮两京”。

古道从黄河与小秦岭之间逶迤而出，一直朝向了西部更为深远的山谷。

函是函谷关，就在前面。

这么一想，眼前立时旌旗猎猎，车轮滚滚，人吼马啸，XXX弥漫。

想必，XXX东巡的车辇，一次次隆隆驶过这个山峡，可以想见坐在车里的滋味并不好受。

没有一种信心十足的理由，谁也不会冒如此风险和艰难去长途跋涉。

多少人物、多少朝代过去，留下了累累印记。

有来自赤县神州的八方游客在那些草里忙着采集、照相、默叹、沉思，他们或许很少看到，或许早就神往这么质朴而厚重，这么蕴藏生机与希望的所在。

高考语文《散文阅读》专题练习(含答案)

高考语文《散文阅读》专题练习（含答案）(2019·武汉市新洲区部分高中高三上期中)阅读下面的文字，完成1～3题。

(本题共3小题，15分)青山白发林清玄行于北莺公路上，道路左边窜出来一丛丛苇芒，右边也窜出了一丛丛苇芒，然后车子转进了迂回的山路，芒花竟像一种秋天的情绪，感染了整片山丘，有几座乔木稀少的小丘，蒙上了一片白。

我忍不住下车站在整山的白芒花前，青色山脉是山的背景，那时的苇芒像是水墨画的留白，这留白的空间虽未多着墨，却充满了联想，仿佛它给山的天地间多留了空间，我们可以顺着芒花的步迹往更远的天地走去。

我站在苇芒花的中间，虽不能见到山的背面，也看不到那弯折的路之尽头，但我知道，顺着这飘动的白色寻去，山的背面是苇芒，路的尽头也是苇芒。

北莺公路是我经常旅行的一条路，就在两星期前我曾路过这里，那时苇芒还只是山中的野草，芜杂地蔓生两旁，我们完全不能感知它的美，仅仅两星期的时间，蔓生的野草吐出了心头的白，染满了山坡，顺势下望，可以看到大汉溪的两旁，那些没有耕种的田地，已经完全被白色占据了。

好像这些白色的芒花不是慢慢开起，而是在一夜之间怒放。

在乡间，苇芒是最低贱的植物，因此它的生命力特别强悍，一到秋天，它就成为山野中最美的景色了。

有一年我在花盆里随意栽植一株苇芒，本来静静躺在花园一角，到秋末它突然抽拔开花，那些黄的红的花全成了烘衬它的背景。

那令我们感觉，苇芒代表了自然的时序，它一生的精华就在秋天，有一次，我路过村落去探望郊区的朋友，在路旁拔了几株苇芒的长花送给朋友，他收到苇芒花时不禁感叹：“竟然已是秋天了！”——苇芒给人季节的感受，胜过了春天的玫瑰。

站在满山的芒花里，我想起一位特立独行的和尚云门文偃。

云门是禅宗里追求心灵自由的代表，有一次，一位和尚问他：“什么是佛法的大意？”“春来草自青！”他说。

又有和尚问他：“什么是成佛的方法？”“东山水上行！”他说。

在云门的眼中，佛法的大意与成佛的方法，其实就是一种自然，一种万物变化与成长的基本道理：透过这种自然的过程，我们既可以说，佛法大意是“春来草自青”，当然也可以说是“秋天苇自白”，它是自然心，也是平常心。

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阅读选文，完成下列小题。

文木与散木
叶春雷
①庄子将树木分为两类：文木与散木，文木是有用之木，散木是无用之木。

文木因其有用，而夭于斧斤，散木因其无用而养天年。

庄子的结论是：做散木，不做文木。

②庄子的观点，对还是不对？很难说。

读《庄子》，纠结于对错，有点误会了庄子，我个人的观点，庄子不是要让你相信他，庄子是说，一个问题，我有另一个答案。

庄子处处与常识作对，并不是他刻意反常识，而是说，常识之外，还有一种更高的常识在。

③常识是：一个人只有有用，才能在这个世界生存，公司聘用员工，自然是着眼于一个人的“用”，若此人无一技之长，公司凭什么养活他？“用”是一个人的立身之本。

无用的人，等同于一个废物，连自己都养活不了，更不用说组织家庭为社会做贡献。

④但这种常识，只是从功利主义的角度在思考问题我说庄子在宣传一种更高的常识，是想说，庄子看问题，不是从功利主义的观点，而是超出于功利之外。

若撇开功利主义的眼光，做一棵散木，也有它的无限受用处。

这棵树因为无用，也就不会遭人嫉护。

它活在大家的视线之外，也就活在自己的小天地里，它自在，从容。

有小鸟为它歌唱，有牛羊同它作伴。

不天斧斤，无牵无挂，这样的一棵树，不是很快乐吗？
⑤这世上，文木成就了事功，散木成就了艺术。

文木如柱石，支撑国
家这座大厦；散木如彩石，增添人生的诗意。

陶潜辞彭泽令后，改做了散木，种豆南山带月晚归，从此，中国诗坛有了菊香；清末黄遵宪，曾历任驻日公使，狂美领事，是近代中国闻名于世的外交官，晚年归乡，开始专心做散木，潜心新诗作，成为“诗界革命巨子”。

⑥而当代社会，很可怕的一点，就是价值单一。

所谓价值单一，就是大家都不约而同，强调文木的地位，而轻视散木。

如对孩子的教育，从幼儿园开始，我们就强调“不要让孩子输在起跑线上”，我们不是要给孩子一个快乐的童年，而是要他从小就为做文木，奠定一个坚实的基础，从基础教育到大学教育，都散发着浓郁的功利主义气息。

很少有家长想到，除了做文木，散木也有其存在的意义和价值。

⑦就这个意义而言，我想到一本美丽的古书《世说新语》，所谓魏晋风度，也就是散木的风度吧。

王子猷令仆人划了一夜的船，清晨抵达好友戴安道的门前，但王子猷过门不入，命令仆人返棹。

仆人不解，王言：“吾本乘兴而来，今兴尽而返，何必见戴？”
⑧这“何必见戴”四字，打破功利主义的局。

人生，也就在这打破中，豁然开朗了。

（选自《思维与智慧》，有删改）
45．关于“文木与散木”，作者的观点是什么？请依据选文概括。

46．选文第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？
47．“当代社会，很可怕的一点，就是价值单一”一句中，“价值单一”如何理解？
48．对选文内容理解有误
．．的一项是（）
A．庄子强调人要做散木，是与他追求功利化的人生直接关联的。

B．公司聘用员工，往往着眼于一个人是否有一技之长，有则用，没有则舍。

C．“不要让孩子输在起跑线上”，体现的是让孩子从小就做文木的思想。

D．《世说新语》中王子“何必见戴”的魏晋风度，就是散木的风度。

【答案】
45．文木成就了事功，散木成就了艺术（文木与散木都有其存在的意义和价值）。

46．举例论证、比喻论证；具体且生动形象地论证了“文木成就了事功，散木成就艺术的观点。

47．大家都不约而同，强调文木的地位，而轻视散木。

48． A。