班主任如何做好小学生安全教育
班主任安全教育工作计划
班主任安全教育工作计划班主任安全教育工作计划(12篇)时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的班主任安全教育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任安全教育工作计划1安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障，小学三年级安全工作计划。
在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。
本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。
经常强调安全的重要性，将放学前"一分钟安全教育"贯彻到底。
现将各注意点安排如下：1、来校、回家途中注意安全。
路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。
接送孩子的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。
雨天路滑，请您多加小心!2、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。
不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体(电灯、电视机、电风扇…)。
3、食品卫生也要注意安全。
过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。
养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。
路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。
让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。
不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
体育课认真听取老师的要求，注意安全。
5、切实抓好安全工作的宣传教育，开展各种活动，培养学生自护自救能力[教育内容：用电，防火，交通，游泳，活动，饮食安全，防自然灾害安全，防被袭击，绑架，拐卖安全等;教育形式：晨会，班队会，思品课及各种教育教学活动渗透教育，配合学校，通过广播，专栏等形式进行教育，坚持每天5分钟的安全警示教育].6、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
班主任如何有效指导学生安全教育
班主任如何有效指导学生安全教育
班主任在指导学生安全教育方面需要注意以下几个方面。
首先，班主任应该了解学生对安全的认知程度和实际情况，了解学生
在校内外的活动范围、家庭环境等。
通过问卷调查、座谈、个别谈话等方式，了解学生的安全认知水平和存在的安全隐患，为后续的安全指导提供
依据。
其次，班主任应该加强在学生集体活动中对学生的“保护意识、自我
保护能力、自我保护机制”的培养。
例如，在学生集体活动之前，班主任
可以组织学生进行集中讨论，让学生根据自己的实际经历提出安全问题，
并制定相应的防护措施，培养学生对安全问题的预防和解决能力。
此外，班主任应该定期组织学生进行安全教育课程的学习。
安全教育
内容可以包括消防安全、交通安全、网络安全、防溺水等多个方面。
班主
任可以利用学校、警察局、消防局等相关资源，邀请专业人员进行专题讲座，让学生了解安全知识的重要性和具体的预防措施，并通过案例分析或
模拟演练的方式，增强学生的应急处理能力。
最后，班主任作为学生的引路人和朋友，应该始终保持对学生的关心
和监督，及时发现和解决学生的安全问题。
班主任要善于倾听学生的心声，对学生的言行举止有敏锐的观察力，对有问题的学生及时进行沟通和引导，帮助他们规避安全风险。
综上所述，班主任在指导学生安全教育方面应该做到了解学生情况、
培养学生保护意识能力、定期开展安全教育、与家长合作、关心学生。
通
过这些方法，班主任可以有效指导学生的安全教育，为学生的身心健康和
安全成长提供保障。
小学班主任安全工作职责
小学班主任安全工作职责
小学班主任的安全工作职责包括以下几个方面：
1. 班级安全环境的管理：班主任需要确保班级的安全环境，包括检查教室和学生休息区的安全设施是否完善，消防通道是否畅通，电线电器是否安全使用等。
2. 学生出行安全的管理：班主任需要组织或协助组织学生参加校外活动、实地考察等，应确保学生出行的安全，包括选择安全的交通工具、制定行程安排、引导学生安全参与活动等。
3. 学生安全意识的培养：班主任需要定期开展安全教育活动，向学生介绍校园安全常识，提醒学生遵守校规校纪，教育学生如何自我保护，应对紧急情况等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
4. 家长交流与学生关系的维护：班主任需要与学生的家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的安全情况，并提供安全指导和建议。
同时，班主任需要维护与学生的亲密关系，了解学生的心理状况，及时关注和处理学生的安全问题。
5. 应急处理能力的培养：班主任需要具备一定的应急处理能力，能够在紧急情况下冷静处理突发事件，及时采取正确的安全措施，保护学生的生命安全。
总的来说，小学班主任在安全工作中扮演着非常重要的角色，需要全面关注学生的安全问题，积极主动地预防和解决安全隐患，并注重培养学生的安全意识和自我保护能力。
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班主任如何做好对学生安全教育
班主任如何做好对学生安全教育
首先，班主任应该定期组织学生参加安全教育活动，例如消防演练、自救互救演练等，让
学生通过实际操作了解和掌握应对突发事件的基本技能和知识，提高学生的自我保护意识
和能力。
其次，班主任应当及时了解学生的安全情况，对学生在家里、学校以及社会中可能面临的
安全隐患进行全面了解，并对可能存在的危险做出合理的预防措施。
例如，建立学校安全
档案，记录每个学生的基本家庭情况、身体状况、紧急联系人等信息，以便在紧急情况下
及时进行处置。
另外，班主任应该加强与学生之间的沟通和交流，建立起相互信任的关系。
学生遇到问题
时能够主动向班主任求助，班主任也能及时掌握学生的实际情况，为他们提供必要的援助
和支持。
最后，班主任还应该加强学生的安全意识教育。
在日常生活中，班主任可以通过课堂讲解、班会主题以及校园广播等形式，向学生传达安全教育知识，培养学生的安全意识和自我保
护意识。
总的来说，班主任在对学生安全教育方面应该全方位、多角度地进行工作，帮助学生建立
正确的安全观念和行为习惯，提高学生的安全防范能力，保障学生的身心健康。
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多信息，我可以继续为您提供帮助。
班主任安全教育常规要求
班主任安全教育常规要求班主任对于学生的安全教育是非常重要的，因此有一些常规要求是必须执行的。
以下是一些建议的班主任安全教育常规要求：1.火灾逃生演练：每学期至少进行一次火灾逃生演练。
班主任应该组织学生了解学校的安全出口和疏散路线，熟悉火警报警按钮的位置，并指导学生如何有序地疏散到安全区域。
2.食品安全教育：班主任应该关注学生的饮食安全。
定期组织学生了解有关食品卫生和饮食合理搭配的知识，并告诉他们如何选择食物和保持饮食卫生的重要性。
3.交通安全教育：班主任应该定期组织学生进行交通安全教育，包括在校内和离校时的安全注意事项。
班主任应该教导学生如何过马路，注意红绿灯，遵守交通规则，并确保他们了解乘坐交通工具的安全要求。
4.自然灾害教育：班主任应该组织学生了解常见自然灾害，如地震、洪水和台风等，以及应对这些灾害的基本知识和技能。
此外，班主任还应该教育学生如何在自然灾害发生时保持冷静，并告诉他们如何寻找避险的地方。
5.防止校园欺凌：班主任应该关注学生之间的人际关系，并教育学生尊重他人，拒绝欺凌行为。
班主任应该鼓励学生发表意见，并要求学生及时报告校园欺凌的情况。
同时，班主任还应该提供相应的心理辅导和支持。
6.防止意外伤害：班主任应该对学生常见的意外伤害进行预防教育，如摔倒、滑倒、刮伤和烫伤等。
班主任也可以通过安全教育让学生了解家庭和体育类伤害的预防方法。
学生应该学会急救常识并且知道如何报警。
7.防止网络安全问题：班主任应该对学生进行网络安全教育。
他们应该向学生介绍网络使用规范，教育学生如何保护自己的隐私和个人信息。
此外，班主任还应该明确告诉学生不要沉迷于网络游戏和社交媒体，以免影响学习和身心健康。
8.性教育教育：班主任应该对学生进行性教育教育，帮助他们了解青春期的身体变化、生理周期和性别健康等相关知识。
班主任应该清晰明确地解释性教育内容，回答学生可能出现的疑问，并提供相关的防护知识和方法。
总而言之，班主任应该关心学生的全面发展，包括安全教育。
小学班主任每周安全教育记录内容
小学班主任每周安全教育记录内容前言作为小学班主任，安全教育是我们工作中的一项重要职责。
旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和应急能力，帮助他们避免事故和伤害。
每周安全教育记录内容是我们对安全教育工作的总结和反思，也是为家长展示我们对学生安全重视程度的重要手段。
安全教育目标1.培养学生的安全意识：通过知识传授和实际案例分享，让学生认识到安全的重要性，明白自身安全责任。
2.提高学生的自我保护能力：教导学生基本的安全知识，如火灾自救、交通安全、网络安全等，培养学生自我保护意识和应对危险的能力。
3.增强学生的应急能力：培养学生对紧急情况的正确反应和应对策略，包括火灾逃生、意外伤害急救等。
安全教育记录内容一、本周安全教育主题本周我们将聚焦于“交通安全”这一主题。
交通事故频发，威胁到学生的生命安全。
我们希望通过教育引导学生正确、安全地使用交通工具，提高他们的交通安全意识。
二、安全教育活动与课程内容本周我们开展了以下活动和课程来帮助学生理解交通安全知识和培养相关能力：1.专题讲座：邀请交通警察来校，给学生进行交通安全讲座，向学生传达交通规则和安全知识。
2.视频观看：播放一部关于交通事故案例的视频，引导学生反思事故原因和如何避免类似情况。
3.课堂讨论：开展小组讨论，让学生分享关于交通安全的经历和感悟，并学习其他同学的经验。
4.家长互动：在班级微信群中发布相关交通安全知识，引导家长与学生一起讨论、分享观点和经验。
三、学生反馈与效果评估通过本周的安全教育活动，我们取得了以下成效：1.学生的交通安全意识得到了提升，课堂讨论中，很多学生愿意主动发表自己的看法，并积极参与分享。
2.学生对交通规则的了解更加清晰，能够正确指出一些常见交通违章行为，并理解行为的危害性。
3.在班级群中，家长们积极关注交通安全话题，表达了对学校安全教育工作的支持，并将安全意识延伸到家庭教育中。
四、改进措施和建议为了更好地提高安全教育的效果，我们在以下方面进行了总结和改进：1.加强跨学科合作：与语文、科学等科目教师合作，将交通安全知识融入到不同学科的教学中，使学生在各个学科中都能接触到相关知识。
小学班主任安全工作总结
小学班主任安全工作总结小学班主任安全工作总结（精选5篇）小学班主任安全工作总结1安全工作是一项长期而又艰巨的任务，必须毫不松懈地抓下。
小学生虽然有了一些安全意识，但由于年龄小而对周围一切事物充满了新鲜感，因此危险时刻都存在。
如何切实作好了安全教育工作，防范于未然，回顾这一学期的安全教育工作，现总结如下：一、加强自身安全知识的学习作为教师，肩负着全班孩子的安全责任，因此自身必须具备一定的安全知识，以便教育学生，在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。
通过对安全知识的学习，使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。
同时在平时的教育教学工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对一些突发事件的时候，能做到冷静、正确、有序。
二、培养学生的安全意识安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏；出校门时，慢行通过校门；在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。
还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。
班级中没有安全事故发生。
三、培养学生遵守纪律习惯首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样。
发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。
四、开展丰富多彩的教育活动。
1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行安全知识讲解。
通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。
2、还利用学校黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
3、通过告家长书增强家长的安全意识。
通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
小学班主任安全工作计划范本(5篇)
小学班主任安全工作计划范本73班班主任是班级安全工作第一责任人，思想汇报专题对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。
我将尽力做好以下十个方面：1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度。
2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力，做到安全教育的经常、及时和有针对性。
3.每天做好本班学生的晨练，统计学生出勤情况，及时了解未来校上课学生的情况，；一旦发现学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系；一旦发现学生患有甲型流感，及时报告，并配合做好消毒隔离工作。
4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作。
对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。
加强班级财产安全管理，防盗窃、防破坏。
督促学生做好关灯、关门、断电工作。
5.认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育，对可能出现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故，在组织学生参加全校性等集会时必须带队，并按规定进场。
缓步上下楼，注意安全。
6.关心爱护每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，给予适当关注和照顾，并与相关学科教师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。
7.积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。
8.班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故，我将及时送到附近医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况，做好后续工作。
9.指导家长做好学生的安全教育工作，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生安全教育工作。
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安全工作是关系到人民生命财产的大事。
学校安全工作直接关系到学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定。
因此,如何做好小学生安全工作,抓好小学生的安全教育与管理,保障小学生人身财产安全,促进小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题。
做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项任务的基础,而一个学校又是由一个个的班组成的,所以抓好了班级的安全工作,整个学校的安全工作也就做好了,这就需要班主任做好本班的安全工作。
班主任应该如何抓好本班的安全工作呢？一、对小学生进行安全教育的必要性（一）.开展素质教育的需要社会发展到今天,现代教育理念要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。
因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质,不是单纯地灌输科学文化知识。
开展安全教育,从学校治理的角度看,它可以提高学生的素质,为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。
（二）.复杂的社会治安形势的需要随着学校社会化，学生来校途中发生意外事故、打架斗殴事件等时有发生。
大量事实说明,安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题,也是在其他节假日要遇到的问题。
小学生在学校学文化、学知识的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自已不受伤害的同时也不伤害他人,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。
（三）.提高小学生安全意识的需要根据小学生年龄特点,他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。
小学生在校园内学习、生活、接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用。
还有的小学生不注意用电、用火安全,不注意出行交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。
一些小学生缺乏社会责任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不关己,高高挂起”,看到违法事件,没有关系到自己切身利益,装作视而不见等。
认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。
因此,要加强安全教育,提高小学生安全的防范意识。
二、班主任在学生安全教育中承担的责任和管理方法(一)、班主任安全管理责任1、安全教育责任。
班主任除对班级学生进行爱国主义、社会主义、集体主义以及基本道德规范等思想政治教育和基础文化科学知识教育外,还要对学生进行安全教育和自护自救教育,让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。
学生安全、牵动万家。
而当今生活环境的千变万化,社会诸多的不确定因素,家庭的过多保护,使许多学生面对具体问题时显得束手无策。
无论是教师、父母或者警察,都不可能给任何孩子安全一生的承诺和保护,只有学生自身具备了安全意识和能力,方可一生平安。
因此, 班主任不仅自己要牢固树立安全责任重如山、生命责任大如天的意识,还要努力使学生树立安全第一观念。
培养学生的安全意识。
形成自救自护能力。
作为班主任老师,就应该教育学生懂得安全方面的知识。
（包括交通安全、饮食安全、活动安全、社会治安等）如：发现安全隐患,及时报告老师,掌握安全应急常识,牢记应急电话：火警戒119；匪警110；急救电话120；交通事故报警电话122。
通过教育,使学生在头脑中牢牢树立安全第一的思想。
2、安全告知责任。
一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。
如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项;体育运动中某些项目的危险性,练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。
二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。
如校园内外维修改造,施工场所或临时搭建的设施,校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。
三是把学生的有关情况对家长告知。
如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等,都要及时与家长联系、沟通。
四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。
班主任履行告知义务,可积极有效地预防安全事故的发生。
3、安全告诫责任。
班主任在教育教学活动中负有对学生告诫的责任。
加强对学生思想品德教育,增强学生的遵纪守法意识,规范学生的日常行为,保护学生的合法权益等是班级安全管理工作的重要内容。
特别是对学生的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。
4、安全防范责任。
班主任要对班级活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。
如对流行病、传染病的防范,对班级进行的各种活动以及学生之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。
要防微杜渐,而不要亡羊补牢。
5、安全救护责任。
学生一旦发生安全事故后,除要及时按制度规定上报,还要力所能及地进行自护自救,并采取得力措施防止事故的扩大。
（二）、班级安全管理方法1、加强联系,齐抓共管。
班级安全管理靠班主任一人是不行的,只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系,才能把安全管理工作落到实处。
（比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治”心理创伤。
）2、善待学生,改善关系。
人们常称班主任为“班妈”,因此。
班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼, 无微不至。
对学生的批评要讲究艺术,多些鼓励,少一些指责;对学生的要求要严宽兼顾,严而有度,宽而有限;跟学生的交往要民主平等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈。
“亲其师,信其道”,只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现班级中存在的安全隐患,才能依靠学生及时准确地消除隐患。
3、以法治教,规范行为。
在现代的小学生中有个别学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目模仿影视片中行为,违纪违规。
因此,班主任应该以法治教,规范行为,以减少或避免安全责任事故。
一是要规范班主任自身的行为,把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则,不越“雷池”,尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作。
二是要规范学生的行为,把《小学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则,坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育,循序渐进地实施习惯养成的矫正,注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力,引导学生选择健康的生活方式,教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活。
三是要规范学生家长的行为,向学生家长宣传学校安全管理方面的行政法规。
加强同家长的沟通和交流,把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长,最大限度地争取学生家长的理解、支持和配合。
4、要有所为,有所不为。
不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。
现在的小学生好学爱动,逆反心理强,一旦遭受挫折或失败,很容易突破法律底线,导致违法犯罪。
因此,班主任一定要审时度势,尊重学生的个性差异,正确对待和处理不同性质的不良行为。
“铁冷了也能打”,对于个别学生性质较为恶劣的不良行为,应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理,决不能实施体罚或变相体罚;对于班级整体诸如集合、站队、上操,甚至是运动会比赛等方面,决不能一味地追求快速和第一,尤其是在具有危险性的集体活动中,必须根据学生实际提倡参与,而不能一味地强调出成绩;对于学生个体要因材施教,不能因“恨铁不成钢”而操之过急,更不能脱离学生实际去追求完全的统一化或一律化。
5、学生自治,管理创新。
学校安全管理包括物的方面和人的方面两个部分,而人的方面更为重要。
只有充分发挥学生集体力量,构建学生安全自治管理模式,才能做到时时刻刻、事事处处有人巡查安全漏洞,有人监控安全隐患,防患于未然。
因此,班主任应该在班级建立起安全隐患排查小组、矛盾纠纷监控小组、行为规范督查小组、应急事故处理、报告小组等学生自治组织.健全班级安全管理制度,通过这些组织掌握班情,把握动向,运筹帷幄,及时发现和消除安全隐患。
三、关注学生心理健康,减少安全事故。
当今儿童存在的各种不健康心理,诸如性格懦弱、依赖性和嫉妒心强、自私、逆反、情绪焦虑等,都属于非智力因素所致。
学生自身安全出问题主要就是由以下几种不健康心理造成：1、是逞强心理。
有的学生明知自己已到极限,再坚持下去可能要出危险,可为了逞能,他们却偏要“再向虎山行”。
2、是逆反心理,不少学生喜欢与老师,家长对着干,你说开煤气洗澡不能长时间关窗,我偏要试试；你说食品过期不能吃,我偏要尝尝；你说马路上不要捞着肩膀骑车,我偏要这样；你说不要下河洗澡,我偏要去洗澡。
3、是出风头,有的学生喜欢冒险,出风头,如攀上疾驰的拖拉机、爬上危险的城墙,夏天从数十米高的桥上跳下河游泳等。
4、是盲目崇拜英雄,只要牺牲不问后果,于是小学生去扑烈火、不会游泳的去救溺水者,不但没救出别人,自己也搭进一条命。
良好的心理素质是保障学生安全的内在原因,有一个健康的心理,在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。
因此,我们要特别重视学生的心理安全教育,培养学生健康的心态。
学生安全事故的发生固然有其客观原因,但学生自身对安全问题不重视仍然是主要因素。
综上所述,学校安全无小事。
班级安全是关键。
只有牢固树立“责任重于泰山”的思想和“防范胜于救灾”的意识,才能居安思危,严密防范,把安全工作抓紧、抓细、抓深、抓实、抓出成效,始终突出“安全至上，生命为天”这条主线。
特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任,正确实施班级安全管理方法,创新安全管理模式,构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络,才能真正确保小学生的安全。
2015.4。