中考化学实验操作评分标准及实验报告含答案
中考实验操作评分标准
中考实验操作评分标准中考实验操作评分是中考化学实验考试中的重要环节，对学生的实验操作能力和实验技能进行全面评价。
为了更好地指导学生进行实验操作，提高实验操作水平，制定了中考实验操作评分标准。
本文将详细介绍中考实验操作评分标准的具体内容，以便学生和教师更好地了解和掌握。
一、实验前准备。
1. 实验前准备充分，包括了解实验目的、原理和步骤，准备实验所需的仪器、试剂和器材。
2. 对实验操作过程中可能出现的危险因素有所了解，并采取相应的安全措施。
二、实验操作技能。
1. 操作仪器、器材和试剂的正确性和熟练度。
2. 实验中的操作流畅度和稳定性。
3. 对实验中出现的异常情况的处理能力。
三、实验数据记录。
1. 实验数据记录的准确性和完整性。
2. 实验数据的单位、精度和格式的规范性。
3. 对实验数据的分析和总结能力。
四、实验结果分析。
1. 对实验结果的准确性和合理性进行分析和判断。
2. 对实验结果的原因和意义进行合理的解释和阐述。
五、实验操作规范。
1. 实验操作过程中的安全规范和操作规范。
2. 实验操作中的仪器、器材和试剂的使用规范。
六、实验操作态度。
1. 实验操作中的认真、严谨和负责的态度。
2. 实验操作中的团队合作精神和沟通能力。
七、实验操作效果。
1. 实验操作的效果和实验结果的准确性。
2. 实验操作的整体表现和实验效果的好坏。
以上即是中考实验操作评分标准的具体内容，希望学生和教师能够认真学习和掌握，提高实验操作能力，取得更好的成绩。
同时，希望教师能够根据评分标准，针对学生的不足之处进行有针对性的指导和训练，帮助学生全面提高实验操作水平。
中考加试化学实验操作评分标准
中考加试化学实验操作评分标准一、实验名称：探究化学变化过程中常伴随的现象（ 5 分）二、实验名称：用双氧水制取氧气（5 分）序号12 3实验步骤连接装置并检查气密性加二氧化锰加双氧水操作要求将橡胶塞缓缓转动塞紧试管口；将导管的一端放入盛水的烧杯中，用双手握试管外壁，看导管口有无气泡冒出。
开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌面上；试管横放，用药匙取适量的二氧化锰置于纸槽上，然后送入试管底部，竖立试管，轻抖纸槽，让药品进入试管；盖好试剂瓶并放回原处，标签向着实验者。
开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，标签向手心；加液量不分值0.51.51评分标准a.未检查气密性或检查方法错误扣0.5 分。
a.瓶塞非倒放或标签方向不正确扣0.5 分；b. 固体粉末太多或洒落扣0.5 分；c.二氧化锰送入试管方法不当扣0.5 分。
a.瓶塞未倒放或标签方向不正确扣0.5 分；序号1 2 3 4 5实验步骤铜与氧气的反应镁与稀盐酸的反应硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应写出结论整理器材操作要求用坩埚钳夹持一洁净光亮的铜片置于酒精灯火焰上正确加热，观察并记录现象后，将酒精灯熄灭，同时将加热后的铜片和坩埚钳放置在石棉网上。
用镊子夹取一小段镁带，送入试管底部，打开盛有稀盐酸的试剂瓶，瓶塞倒放在桌面上，正确地向试管中倒入适量的稀盐酸，同时用手摸摸试管外壁，观察并记录现象。
取一支试管向其中倒入适量硫酸铜溶液，然后用胶头滴管向盛有硫酸铜溶液的试管中滴入适量氢氧化钠溶液，振荡后观察并记录现象。
在实验记录表上正确记录上述反应的现象，并写出相关反应的化学方程式，最后通过上述反应小结并简述化学变化过程中常会伴随哪些现象。
把废液倒入指定容器内，清洗器材并整理复位。
分值11.51.50.50.5评分标准a.加热方法不正确或实验后铜片或坩埚钳放置方法不正确扣0.5 分；b.没有及时熄灭酒精灯或熄灭方法不正确的扣 0.5 分。
a.先加液体后加固体的扣 0.5分；b.倾倒稀盐酸方法不当或有液体溢出的扣 0.5 分；c.加酸过量的扣 0.5 分。
六安市中考化学实验操作考试试题及实验报告评分标准(含步骤)
实验A：量取3毫升的蒸馏水并加热实验用品：量筒（10ml，25ml），胶头滴管（放在小烧杯中），酒精灯，蒸馏水，火柴，试实验B 氢气的制取和收集实验用品：1、仪器：大试管、橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、铁架台、集气瓶、玻片.2、药品：锌粒、稀硫酸实验过程：1、连接装置并检验气密性2、加入药品（1）先向试管中加入锌粒（2）再向试管中加入稀硫酸（3）现象为化学方程式为：3、塞上橡皮塞，将装置固定在铁架台上4、收集氢气5、拆除实验装置、将废弃物放入指定容器，清洗并整理器材实验C过滤10ml粗食盐水实验目的：1、掌握量筒的使用；2、掌握取用液体、过滤等基本操作。
实验用品:1、仪器：漏斗、小烧杯2个、量筒(10mL、50mL)、胶头滴管、铁架台(带铁圈)、滤纸、玻璃棒、剪刀2、药品:粗盐水(瓶装)。
操作步骤：1、选择实验器材；2、制备过滤器：3、量取液体：4、过滤：5、实验习惯。
实验D 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液（配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液50g）实验用品：1、仪器：天平、量筒、滴管、玻璃棒、烧杯、药匙2、药品：氯化钠固体、蒸馏水实验过程1、计算：需NaCl的质量为，需水的质量为，体积为2、称量：（1）称取2.5g NaCl固体，将药品倒入烧杯中；（2）准确量取47.5ml的蒸馏水3、溶解：将量好的水倒入烧杯中，并用玻璃棒（无声）搅拌；4、将配好的溶液倒入讲台前的指定容器中；5、清冼仪器，整理实验台。
实验E 探究小石块中是否含有碳酸盐实验用品:1、仪器：试管、橡皮塞、导管（胶皮管）、镊子、铁架台（或试管架）、烧杯2、药品：小石块、稀盐酸、澄清石灰水。
实验过程：1.按照装置图连接好装置2、检查装置的气密性；3、向一支试管中加入2-3ml澄清石灰水；4、在大试管中加入几小块小石块，然后加入10-15ml稀盐酸，立即用带有导管的橡皮塞塞住管口，观察试管里发生的现象：，发生反应的化学方程式为，将导管的另一端通入澄清石灰水中，观察现象：，发生反应的化学方程式为：。
化学实验基本操作考查项目及评分标准1
临沧市初中学业水平考试理科实验基本操作考查项目及评分标准（化学）化学实验一对人体吸入和呼出气体的探究【实验在教材中的位置】人教版九年级上册第一单元第14页。
【实验用品】集气瓶、毛玻璃片、滴管、饮料管（玻璃管）、小木条、火柴、酒精灯、水槽、澄清的石灰水、水、废液杯、抹布等。
【实验目的】1.通过实验的原理和实验的步骤进行探究，了解人体吸入和呼出气体的区别；2.通过实验初步认识氧气和二氧化碳的鉴别方法；3.通过探究实验提高对现象的观察能力和分析能力，并能明确地表述探究所得到的结论。
【实验内容和评分标准】【实验在教材中的位置】人教版九年级上册第一单元第21页。
【实验用品】试管、试管架、试管夹、酒精灯、火柴、水（盛放在细口瓶中）、胆矾（盛放在广口瓶中）试管刷、废液杯、抹布等。
【实验目的】1.使学生掌握正确取用液体及固体药品的方法；2..使学生掌握正确使用试管夹，给试管中的液体及固体加热；3.让学生学会酒精灯的使用方法。
【实验内容和评分标准】化学实验三化学中变化的现象【实验在教材中位置】人教版九年级上册第一单元第6、7、48页。
【实验用品】石灰石、稀盐酸（1:4）（放在细口瓶中）、 10%氢氧化钠溶液（放在细口瓶中）、10%硫酸铜溶液（放在滴瓶中）、酚酞试液、试管、试管架、试管刷、酒精灯、镊子、纸片、火柴、木条一根、废液杯、抹布等。
【实验目的】1.让学生了解化学变化中的各种现象；2.会观察和描述发光、放热、生成气体、沉淀、变色等实验现象。
3.学生掌握正确使用试管、胶头滴管、酒精灯等的操作方法。
【实验内容和评分标准】化学实验四组装实验室用固体药品加热制取氧气的装置（固体加热型装置）【实验在教材中的位置】人教版九年级上册第二单元第38页。
【实验用品】铁架台（带铁夹）、大试管、带导气管的单孔橡皮塞、导气管（锐角）、试管架、烧杯、酒精灯、废液杯、抹布、水等。
【实验目的】1.让学生认识各种仪器，培养学生动手能力；2.使学生掌握仪器的连接；3.使学生掌握装置气密性的检验；4.使学生掌握组装加热固体制气体的装置。
2020年中考化学实验操作考试评分标准
2020年中考化学实验操作考试评分标准化学试题１氮肥的简易鉴别实验步骤及评分标准:
化学试题2 组装过滤装置并过滤粗食盐水
实验步骤及评分标准：
化学试题3 用pH试纸测定未知溶液的酸碱度实验步骤及评分标准：
化学试题4 加热蒸发食盐溶液实验步骤及评分标准：
化学试题5 探究物质溶解时的吸热或放热现象实验步骤及评分标准：
化学试题6 用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水实验步骤及评分标准:
化学试题7 用盐酸中和氢氧化钠溶液实验步骤及评分标准：
化学试题8 组装实验室制取二氧化碳的简易装置实验步骤及评分标准：。
初三化学学生实验名称及评分标准
五
实验八
铁与硫酸铜溶液反应前后的质量测定
P89
实验九
实验制取二氧化碳
P110
六
十
白磷燃烧前后的质量探究
初三化学学生实验名称及评分标准
实验序号
实验名称
所需仪器
实验步骤
评分标准
实验一
蜡烛的燃烧
1、清点仪器和药品
2、观察蜡烛的颜色、状态、气味。
3、用小刀切下一片并放入水中观察硬度和密度。
4、点燃蜡烛，观察蜡烛发生哪些变化。
5、将一根火柴平放在蜡烛火焰中，约1s后取出
（1）有清点仪器和药品的意识（2分）
（2）能通过观察并记录实验水的小的结论。（4分，每个结论2分）
（4）得出蜡烛先融化，后燃烧的结论。（2分）
（5）
2
3
4
5
6
7
8
9
10
P7
一
P10
实验二
对人体吸入和呼出气体的探究
P14
实验三
药品的取用
P17
实验四
物质的加热
P18
五
氧气的性质
P33
二
实验六
氧气的制取
P48
三
P53
实验七
液体的过滤
中考化学实验操作考试评分标准
化学试题１氮肥的简易鉴别实验步骤及评分标准:
化学试题2 组装过滤装置并过滤粗食盐水实验步骤及评分标准：
化学试题3 用pH试纸测定未知溶液的酸碱度实验步骤及评分标准：
化学试题4 加热蒸发食盐溶液实验步骤及评分标准：
化学试题5 探究物质溶解时的吸热或放热现象实验步骤及评分标准：
化学试题6 用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
实验步骤及评分标准:
化学试题7 用盐酸中和氢氧化钠溶液实验步骤及评分标准：
化学试题8 组装实验室制取二氧化碳的简易装置实验步骤及评分标准：。
九年级化学实验考试评分标准
写出实验现象，以实验结论代替不给分
由实验现象正确分析铁铜银的金属活动性
1
写出正确的实验结论
实验完成后清理实验台
1
实验用剩的药品未放到指定容器内扣0.5手实验
2
1．教师随机抽取两样仪器药品各0.5分
2．能动手实验1分
实验得知条件之一，燃烧需要可燃物
量取水的操作正确
1分
1.读数正确，俯视或仰视扣0.5
2.最后使用胶头滴管滴加减少误差，误差太大扣0.5
NaCl固体的溶解（玻璃棒的使用）
1分
1.先固后液，顺序错误扣0.5
2.未用玻璃棒搅拌扣0.5
实验完成后清理实验台
1分
1.实验室用剩的药品未倒入指定容器扣0.5
2.未整理扣0.5
七．滤除水中的不溶性杂质
一、实验室用高锰酸钾制取氧气
认识仪器药品并能动手实验
2分
正确组装仪器
1分
检查装置气密性
1分
取用药品的操作正确
1分
用正确所的放松给试管加热
1分
用排水法收集一瓶氧气并验满
1分
实验结束后，清理实验台
1分
回答问题，物理（）
2分
二、实验室制取二氧化碳
能认识仪器药品并动手实验
2分
1．教师随机抽取两样仪器药品各0.5分
4.胶头滴管平放或倒扣扣0.5
5.同一胶头滴管滴加不同种药品扣1分
药品的用量合理
1分
实验现象的观察细致全面，描述准确
1分
表述准确，注意现象，描述为有氢气产生扣0.5
对产生气体的检验方法正确
0
根据实验现象得出结论合理
1分
不全面扣0.5
实验完成后清理实验台
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用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的
氧气含量有什么不同
一、实验目的：氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高。
从而用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同。
二、实验用品：水槽、集气瓶（250）两个、玻璃片两片、饮料管（放于烧杯内）、
酒精灯、火柴（放在表面皿上）、小木条（放于烧杯内）、水、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
厦门市初中化学实验考查试题（一）
组装实验室制取氧气的装置
一、实验目的：正确组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备。
二、实验用品：大试管(Ф25mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100)、抹布。
厦门市初中化学实验考查试题(二)
实验室制取二氧化碳
一、实验目的：正确组装制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满。
二、实验用品：试管（Ф20mm×200mm，用于组装气体发生器）、集气瓶（125）、玻璃片、试管架、带导管的橡皮塞（与试管配套）、铁架台（带铁夹）、烧杯（盛水查气密性）、大理石（或石灰石）、稀盐酸（1:2）、酒精灯、木条（放在烧杯中）、火柴（放在表面皿上）、镊子、盛放废弃物的大烧杯、洁净纸、抹布。
厦门市初中化学实验考查试题（三）
配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液
一、实验目的：配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液。
二、实验用品：托盘天平（带砝码盒）或电子秤、量筒（50）、白纸2张（10×10）、药匙、滴管和玻璃棒（盛于烧杯中）、烧杯（250 ）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、氯化钠（盛于广口瓶装中）、洁净纸、盛装废弃物的烧杯、抹布，细口试剂瓶（盛放配制后的6%的氯化钠溶液），指定容器（用烧杯盛放多取的氯化钠）。
厦门市初中化学实验考查试题（四）
用盐酸中和氢氧化钠溶液
一、实验目的：以酚酞为指示剂，用盐酸中和氢氧化钠溶液。
二、实验用品：试管2支、试管架、滴管2支（贴稀盐酸、稀氢氧化钠溶液标签）、酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、盛放滴管的烧杯2个、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：
厦门市初中化学实验考查试题（五）
组装过滤装置并过滤粗食盐水
一、实验目的：正确组装一套过滤装置，并利用它过滤粗食盐水。
二、实验用品：漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、滴管、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约15，盛于一烧杯中）、蒸馏水（盛于烧杯中）、烧杯（放玻璃棒和滴管）、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准
厦门市初中化学实验考查试题（六）。