精品 2014年八年级数学下册同步讲义--勾股定理
初二数学复习讲义——-勾股定理

勾股定理的证明方法很多,常见的是拼图的方法
用拼图的方法验证勾股定理的思路是
①图形进过割补拼接后,只要没有重叠,没有空隙,面积不会改变
②根据同一种图形的面积不同的表示方法,列出等式,推导出勾股定理
常见方法如下:
方法一: , ,化简可证.
方法二:
四个直角三角形的面积与小正方形面积的和等于大正方形的面积.
常见图形:
题型一:直接考查勾股定理
例1.在 中, .
(1)已知 , .求 的长
(2)已知 , ,求 的长
题型二:应用勾股定理建立方程
例2.
1在 中, , , , 于 , =
2⑵已知直角三角形的两直角边长之比为 ,斜边长为 ,则这个三角形的面积为
3已知直角三角形的周长为 ,斜边长为 ,则这个三角形的面积为
四个直角三角形的面积与小正方形面积的和为
大正方形面积为
所以
方法三: , ,化简得证
3.勾股定理的适用范围
勾股定理揭示了直角三角形三条边之间所存在的数量关系,它只适用于直角三角形,对于锐角三角形和钝角三角形的三边就不具有这一特征,因而在应用勾股定理时,必须明了所考察的对象是直角三角形
4.勾股定理的应用
例7.三边长为 , , 满足 , , 的三角形是什么形状?
题型五:勾股定理与勾股定理的逆定理综合应用
例8.已知 中, , , 边上的中线 ,求证:
证明:
①已知直角三角形的任意两边长,求第三边
在 中, ,则 , ,
②知道直角三角形一边,可得另外两边之间的数量关系
③可运用勾股定理解决一些实际问题
5.勾股定理的逆定理
如果三角形三边长 , , 满足 ,那么这个三角形是直角三角形,其中 为斜边
初二下学期数学勾股定理知识点总结

初二下学期数学勾股定理知识点总结
1. 勾股定理的表述:直角三角形的斜边的平方等于两直角边的平方和。
2. 勾股定理的符号表示:设直角三角形的两直角边分别为a、b,斜边为c,则勾股定理可以表示为 c² = a² + b²。
3. 斜边、直角边的关系:斜边是直角三角形的最长边,而直角边分为两个,其中一条是斜边对应的直角边,另一条是与斜边相邻的直角边。
4. 勾股数:满足勾股定理的自然数称为勾股数。
例如,3、4、5是一个勾股数组。
5. 勾股数的性质: a、b、c是勾股数,则它们之间必定存在等比关系,即 b/a、c/a、c/b是分数(不含整数的部分)。
6. 勾股定理的应用:勾股定理可以用于求解直角三角形的边长、判断三角形是否为直角三角形、证明三角形相似等。
7. 勾股定理的证明:勾股定理有多种证明方法,常用的有几何证明、代数证明和三角函数证明。
8. 勾股定理的拓展:勾股定理可以推广到多维空间的直角坐标系中,即 n维空间的勾股定理。
9. 勾股定理的应用举例:例如,可以用勾股定理计算一个直角三角形的斜边长,可以用勾股定理证明两个三角形相似,还可以用勾股定理解决一些几何问题。
总之,勾股定理是初中数学中重要的几何定理之一,了解和掌握勾股定理的相关知识点对于解决直角三角形相关的问题和理解几何性质有重要意义。
八年级下勾股定理数学课件

如何应用勾股定理解决实际问题?
回答3
在解决实际问题中,可以利用勾股定理计算直角三角形 的边长,例如在建筑、航海、测量等领域中都有广泛的 应用。
THANK YOU
感谢聆听
证明过程中,欧几里得首先构造了两个直角三角形,然后通过相似三角形的性质证 明了直角三角形的三边满足勾股定理。
欧几里得证明法是勾股定理最经典的证明方法之一,具有很高的数学价值和教育意 义。
毕达哥拉斯证明法
毕达哥拉斯学派是古希腊著名的数学 学派,他们通过观察和实验发现了勾 股定理,并给出了相应的证明。
在物理学中,勾股定理的应用还体现在一些复杂的物 理现象和问题中,如量子力学、相对论等领域。
在日常生活中的应用
勾股定理在日常生活中也有广泛的应用。例如,在建筑学中,勾 股定理可以用来计算建筑物的角度、高度等参数;在航海学中, 勾股定理可以用来计算航程、确定航向等。
此外,勾股定理在计算机图形学、摄影等领域也有应用。例如, 在计算机图形学中,勾股定理可以用来计算图像的缩放比例、旋 转角度等参数;在摄影中,勾股定理可以用来计算镜头的焦距、 拍摄角度等参数。
中国古代数学家通过实践和证 明,不断完善和推广勾股定理 的应用范围,为世界数学的发 展做出了重要贡献。
中国的勾股之学不仅在理论上 取得了巨大成就,也在实际应 用中发挥了重要作用,如天文 观测、工程测量等领域都有广 泛的应用。
欧几里得的《几何原本》
欧几里得是古希腊著名的数学家 和哲学家,他的著作《几何原本》 是世界上最早的公理化数学著作。
八年级下勾股定理数学课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 勾股定理的起源和历史 • 勾股定理的证明方法 • 勾股定理的应用 • 勾股定理的拓展和深化 • 总结与回顾
初二讲义:勾股定理

初二数学讲义 勾股定理一.教学衔接复习检查上节课的作业,回顾反比例函数的图像和性质,完成以下练习.1、已知21y y y +=,1y 与2x 成正比例,2y 与1-x 成反比例,且当0=x 时,1=y ;当1-=x 时2=y ;则当2=x 时,y 的值是 .2、如图,一次函数y =kx +b 与反比例函数y =x m的图象交于A (2,3),B (-3,n )两点.(1)求一次函数与反比例函数的解析式;(2)根据所给条件,请直接写出不等式kx +b >x m的解集; (3)过点B 作BC ⊥x 轴,垂足为C ,求ABC S ∆.思考:试着求一求AC 、AB 的长度。
二.教学新课直角三角形两直角边a 、b 的平方和等于斜边c 的平方。
(即:a 2+b 2=c 2)要点诠释:勾股定理反映了直角三角形三边之间的关系,是直角三角形的重要性质之一,其主要应用:(1)已知直角三角形的两边求第三边(2)已知直角三角形的一边与另两边的关系,求直角三角形的另两边 (3)利用勾股定理可以证明线段平方关系的问题三、典型例题分析例1已知:在△ABC 中,∠C=90°,∠A 、∠B 、∠C 的对边为a 、b 、c 。
求证:a 2+b 2=c 2。
分析:⑴若有多个三角形模型,拼摆不同的形状,利用面积相等进行证明。
⑵拼成如图所示,其等量关系为:4S △+S 小正=S 大正4×21ab +(b -a )2=c 2,化简可证。
⑶发挥学生的想象能力拼出不同的图形,进行证明。
例2. 在Rt △ABC ,∠C=90°知a=b=5,求c 。
⑵已知a=1,c=2, 求b 。
⑶ 已知c=17,b=8, 求a 。
⑷已知a :b=1:2,c=5, 求a 。
⑸已知b=15,∠A=30°,求a ,c 。
例3已知直角三角形的两边长分别为5和12,求第三边。
例4已知:如图,等边△ABC 的边长是6cm 。
人教版八年级下册数学 第17章《勾股定理》讲义 第6讲 勾股定理-逆定理(有答案)

人教版八年级下册数学第17章《勾股定理》讲义第6讲勾股定理-逆定理(有答案)第6讲 勾股定理-逆定理 第一部分 知识梳理知识点一:勾股定理的逆定理如果三角形三边长a ,b ,c 满足222a b c +=,那么这个三角形是直角三角形,其中c 为斜边 .①勾股定理的逆定理是判定一个三角形是否是直角三角形的一种重要方法,它通过“数转化为形”来确定三角形的可能形状,在运用这一定理时,可用两小边的平方和22a b +与较长边的平方2c 作比较,若它们相等时,以a ,b ,c 为三边的三角形是直角三角形;若222a b c +<,时,以a ,b ,c 为三边的三角形是钝角三角形;若222a b c +>,时,以a ,b ,c 为三边的三角形是锐角三角形;②定理中a ,b ,c 及222a b c +=只是一种表现形式,不可认为是唯一的,如若三角形三边长a ,b ,c 满足222a c b +=,那么以a ,b ,c 为三边的三角形是直角三角形,但是b 为斜边③勾股定理的逆定理在用问题描述时,不能说成:当斜边的平方等于两条直角边的平方和时,这个三角形是直角三角形知识点二:勾股数①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数,即222a b c +=中,a ,b ,c 为正整数时,称a ,b ,c 为一组勾股数②记住常见的勾股数可以提高解题速度,如3,4,5;6,8,10;5,12,13;7,24,25等 ③用含字母的代数式表示n 组勾股数:221,2,1n n n -+(2,n ≥n 为正整数);2221,22,221n n n n n ++++(n 为正整数)2222,2,m n mn m n -+(,m n >m ,n 为正整数)知识点三:勾股定理及其逆定理的应用勾股定理及其逆定理在解决一些实际问题或具体的几何问题中,是密不可分的一个整例4、已知:△ABC 的三边分别为m 2-n 2,2mn,m 2+n 2(m,n 为正整数,且m >n),判断△ABC 是否为直角三角形.例5、三边长为a ,b ,c 满足10a b +=,18ab =,8c =的三角形是什么形状? 举一反三:1、以下列各组数为边长,能组成直角三角形的是( )A 、8,15,17B 、4,5,6C 、5,8,10D 、8,39,402、下列各组线段中的三个长度:①9、12、15;②7、24、25;③32、42、52;④3a、4a 、5a (a>0);⑤m 2-n 2、2mn 、m 2+n 2(m 、n 为正整数,且m>n )其中可以构成直角三角形的有( )A 、5组B 、4组C 、3组D 、2组3、现有两根木棒的长度分别为40厘米和50厘米,若要钉成一个直角三角形框架,那么所需木棒的长一定为( )A 、30厘米B 、40厘米C 、50厘米D 、以上都不对4、四边形ABCD 中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四边形ABCD 的面积。
人教版八年级数学下册 勾股定理 讲义

c b a H G F E D C B A 勾股定理知识点一、勾股定理的概念知识概念:勾股定理是指,直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
中国古代称直角三角形为“勾股形”, 因此把这个定理称为“勾股定理”。
在西方,最早提出并证明此定理的为公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派,因此这个定理也叫做“毕达哥拉斯定理”在Rt △ACB 中,根据勾股定理:222a b c +=中国古代数学家赵爽的证明方法:将四个全等的直角三角形摆成如图所示的图形4AGB S ∆+S 正方形EFGH =ABCD S 正方形,2214()2ab b a c ⨯+-= 化简可证a 2+b 2=c 2例1、在Rt △ABC 中,∠C=90°(1)已知a=3, b=4,求c (2)已知a=9,b=40,求c (3)已知a=6,c=10,求b1、在Rt △ABC 中,∠C=90°(1)已知a=5, b=12,求c (2)已知a=7,b=24,求c (3)已知a=8,c=17,求b2、如图,在ABC Rt ∆中,∠C =90°,a 、b 、c 分别表示A ∠、B ∠、C ∠的对边。
(1)已知c =25,b =15,求a(2)已知a =6,∠A =60°,求b 、c知识概念:满足勾股定理的三个正整数称为勾股数例2、下列属于勾股数的有_________①3,4,5 ②6,8,10 ③9,12,15 ④12,16,20 ⑤5,12,13 ⑥7,24,25 ⑦9,40,41⑧10,24,26 ⑨1,1,2 ⑩0.3,0.4,0.5如果三个数满足勾股定理,那么它们的k 倍也满足勾股定理1、下列哪一组属于勾股数( )A 、0.6,0.8,1B 、112,2,122C 、1,2,3D 、15,20,252、在△ABC中,∠C=90°,若c=10,a:b=3:4,则ab=______3、如图,在等腰△ABC中,AB=AC=10,BC=12,则高AD=______4、已知直角三角形一个锐角为60°,斜边长为2,那么此直角三角形的周长是()A、3B、1C、3+2D、3+35、已知,如图,一轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北方向航行,另一轮船以12海里/时的速度同时从港口A出发向东南方向航行,离开港口2小时后,则两船相距()A、25海里B、30海里C、35海里D、40海里6、请用数轴上表示出代表2的数7、如图所示,数轴上点A所表示的数为a,则a的值是________例3、已知Rt△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,若∠B=90°,则()A、a2+b2=c2B、a2+c2=b2C、b2+c2=a2D、a+b=c例4、已知一个直角三角形的两边长分别为3和4,则第三边长是________8、如图,今年的冰雪灾害中,一棵大树在离地面3米处折断,树的顶端落在离树杆底部4米处,那么这棵树折断之前的高度是________米.9、如图,以Rt△ABC的三边为边向外作正方形,其面积分别为S1、S2、S3,且S1=4,S2=8,则AB的长为_________.10、在Rt△ABC中,斜边AB=2,则AB2+BC2+CA2=_________11、若一个直角三角形的三边长分别为a,b,c,且a2=9,b2=16,则c2为()A.25 B.7 C.7或25 D.9或1612、如图,△ABC中,∠C=90°,AB的中垂线DE交AB于E,交BC于D,若AB=10,AC=6,则△ACD的周长为()A.14 B.16 C.18 D.2013、直角三角形两直角边长分别为5和12,则它斜边上的高为_______.14、有一只小鸟在一棵高4m的小树梢上捉虫子,它的伙伴在离该树12m,高20m的一棵大树的树梢上发出友好的叫声,它立刻以4m/s的速度飞向大树树梢,那么这只小鸟至少几秒才可能到达大树和伙伴在一起?15、飞机在空中水平飞行,某一时刻刚好飞到小明头顶正上方4000米处,过了20秒,飞机距离小明头顶5000米,求飞机每小时飞行多少千米?16、如图,某会展中心在会展期间准备将高5m,长13m,宽2m的楼道上铺地毯,已知地毯每平方米18元,请你帮助计算一下,铺完这个楼道至少需要多少元钱?。
精品 八年级数学下册 勾股定理讲义+练习

勾股定理17.1 勾股定理例1.直角三角形两条直角边的长分别为4和3,则斜边上的高为 例2.一个等腰三角形的腰长为13cm ,底边长为10cm ,则底边上的高为_______,此三角形的面积为例3.等腰三角形的周长是20c m,一边长是8c m,则底边上的高是__________ 例4.有两棵树,一棵高8米,另一棵高4米,两树相距5米.一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,至少飞了 米.例5.如图,是一个长方体,阴影部分的面积为________例6.把一根长为10cm 的铁丝弯成一个直角三角形的两条直角边,如果要使三角形的面积是9cm 2,那么还要准备一根长为____的铁丝才能把三角形做好。
例7.已知两条线段的长为5cm 和12cm,当第三条线段的长为 cm 时,这三条线段能组成一个直角三角形.例8.已知直角三角形的三边长为6、8、x ,则以x 为边的正方形的面积为_____ 例9.已知直角三角形斜边长为12㎝,周长为30㎝,则此三角形的面积为 例10.如图,△ABC 中, AB=2,AC=2 ,∠B=45°,求BC 的长与△ABC 的面积.例11.如图,为修通铁路需凿通隧道AC ,测得∠A=50°,∠B=40°,AB=5km ,BC=4km ,若每天开凿隧道0.3km ,试计算需要几天才能把隧道AC 凿通?勾股定理: 222c b a =+=2a =2b a =b =c =直角三角形面积公式: ch ab ch ab S =⇒==2121⎨⎧⇒⎩⎨⎧+=+Sab ba cb a 222勾股组数:a,b 为直角边,c 为斜边 ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧=::::::::::::::::::c b a特殊三角形公式: 等边三角形面积公式:)(432为边长a a S =300,600,900三角形三边课堂练习:1.△ABC 的三条边长分别是a 、b 、c ,则下列各式成立的是( )A .a+b=c B.a+b>c C.a+b<cD.a 2+b 2=c 22.三个正方形的面积如图,正方形A 的面积为( )A.6B.36C.64D.83.小亮先以1.5米/秒的速度向东走80秒,接着以2米/秒的速度向南走45秒,这时他距离出发点( ) A.100米 B.120米 C.150米 D.180米4.从电杆离地面5m 处向地面拉一条长为13m 的电缆,则地面电缆固定点与电线杆底部的距离应为( ) A.10m B.11m C.12m D.13m5.如果梯子的底端离建筑物 5米,13米长的梯子可以达到该建筑物的高度是( ) A.12米 B.13米 C.14米 D.15米6.直角三角形的三边上的半圆面积之间的关系是( )A.321S S S >+B.321S S S <+C.321S S S =+D.无法判断 7.直角三角形斜边的平方等于两直角边乘积的2倍,这个三角形有一个锐角是( ) A.15° B.30° C.45° D.75°8.已知x 、y 为正数,且2224(3)0x y -+-=,如果以x 、y 的长为直角边作一个直角三角形,那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为( ) A.5 B.25 C.7D.159.一直角三角形的斜边长比一直角边长大2,另一直角边长为6,则斜边长为( ) A.4 B.8 C.10 D.12 10.直角三角形的两直角边长为5、12,则其斜边上的高为( ) A.6 B.8 C.1380 D.136011.正方形的面积是4,则它的对角线长是( )2 D.4A.2B.2C.212.若等边△ABC的边长为2cm,那么△ABC的面积为().A.3cm2B.23cm2C.33cm2D.4cm213.根据图形要求填空:c= b= h=14.在Rt△ABC中,∠C=90°,①若a=1,b=2,则c=_________;②若a=1.5,c=2.5,则b=_______;③若c=61,b=60,则a=_________;④若a:b=3:4,c=20则S Rt△ABC=________。
人教版初中数学八年级下册精品教学课件 第17章 勾股定理 17.1 勾股定理 第3课时

快乐预习感知
长为 17的线段可以是直角边长分别为正整数 4 ,
1
的直角三角形的斜边长.
互动课堂理解
在数轴上表示无理数
【例题】 在数轴上作出- 5对应的点. 分析: 5是两直角边长分别为 1,2 的直角三角形的斜边 长,- 5在原点的左边. 解:如图所示.
(1)作一个两直角边长分别为 2,1 的直角三角形; (2)以原点为圆心,以所画直角三角形的斜边长为半径画 弧,交数轴的负半轴于点 A.故点 A 就是表示- 5的点.
A.0
B.1
C.2
D.3
C
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答案
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3.由 4 个边长为 1 的正方形构成的“田字格”如图所示.只用没
有刻度的直尺在这个“田字格”中最多可以作出
条长
度为 5的线段.
关闭
8
答案Байду номын сангаас
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4.在数轴上作出表示 3的点.
解 (1)设点 O 表示数 0,过点 O 作数轴的垂线,并截取 OA=1. (2)以点 A 为圆心,2 为半径画弧,交数轴正半轴于点 B,则
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1.在平面直角坐标系中,点P的坐标为(-2,3),以点O为圆心,以OP的长 为半径画弧,交x轴的负半轴于点A,则点A的横坐标介于( ) A.-4和-3之间 B.3和4之间 C.-5和-4之间 D.4和5之间
关闭
A
答案
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2.如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长为1,则△ABC的边长 为无理数的边数有( )
点 B 表示的数即为 3. 画法不唯一.如
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第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理例1.在△ABC 中,∠C=900,AC=2.1cm ,BC=2.8cm(1)求这个三角形的斜边AB 的长和斜边上的高CD 的长.(2)求斜边被分成的两部分AD 和BD 的长.例2.在一棵树的10米高处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树17米处的池塘的A 处。
另一只爬到树顶D 后直接跃到A 处,距离以直线计算,如果两只猴子所经过的距离相等,求这棵树高?例3.如图,已知在△ABC 中,∠C=900,D 为AC 上一点,AB=13,BD=3,AD=1,求CD 的长。
例4.在四边形ABCD 中,∠BAD=900,AB=32cm ,连结AC ,△ABC 恰为等边三角形,△ACD 恰为直角三角形,求四边形ABCD 的面积。
勾股定理:222c b a =+=2a =2b直角三角形面积公式: ch ab ch ab S =⇒==2121 完全平分公式变形公式:⎨⎧⇒⎩⎨⎧+=+S abb ac b a 222勾股组数:a,b 为直角边,c 为斜边⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧=::::::::::::::::::c b a特殊三角形公式: 等边三角形面积公式:)(432为边长a a S =300,600,900三角形三边课堂练习:1.已知直角三角形两边的长为3和4,则此三角形的周长为( )A.12B.77+ C .12或77+ D.以上都不对 2.如图,AB ⊥CD 于B,△ABD 和△BCE 都是等腰直角三角形,如果CD=17,BE=5,那么AC 的长为( ) A.12 B.7C.5D.133.如图,在△ABC 中,∠C=900,BC=6,D 、E 分别在AB,AC 上,将△ABC 沿DE 折叠,使点A 落在点A ′处,若A ′为CE 的中点,则折痕DE 的长为( ) A.21 B.2 C.3 D.44.一架25分米长的梯子,斜立在一竖直的墙上,这时梯足距离墙底端7分米,如果梯子的顶端沿墙下滑4分米,那么梯足将滑动( )A.9分米B.15分米C.5分米D.8分米5.在△ABC 中,∠C=900,(1)已知 a=2.4,b=3.2,则c= ;(2)已知c=17,b=15,则△ABC 面积等于 ;(3)已知∠A=450,c=18,则a= .6.在Rt △ABC 中,∠C=900,且2a=3b ,132=c ,则a=_____,b=_____.7.如图,△ABC 中,AC=6,AB=BC=5,则BC 边上的高AD=______.8.如图,校园内有两棵树,相距12米,一棵树高13米,另一棵树高8米,一只小鸟从一棵树的顶端飞到另一棵树的顶端,速度为6米/秒,则小鸟至少要飞________秒才能到达顶端.9.将一根24cm 的筷子,置于底面直径为15cm,高8cm 的圆柱形水杯中,如图所示,设筷子露在杯子外面的长度为hcm ,则h 的取值范围是10.将一副三角尺如图所示叠放在一起,若AB=14cm ,则阴影部分的面积是________cm 2.11.已知x 、y 为正数,且│x 2-4│+(y 2-3)2=0,如果以x 、y 的长为直角边作一个直角三角形,那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的边长为________12.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边和长为11cm,则正方形A ,B ,C ,D 的面积之和为________cm 2。
13.如图,△ABC 是等边三角形,点D 是BC 边上任意一点,DE ⊥AB 于点E ,DF ⊥AC 于点F .若BC=2,则DE+DF= 14.已知:正方形的边长为1,(1)如图(a),可以计算出正方形的对角线长为2;如图(b),两个并排成的矩形的对角线的长 为 ;n 个并排成的矩形的对角线的长为 ;(2)若把(c)(d)两图拼成如图“L ”形,过C 做直线交DE 于A,交DF 于B,若DB=35,则DA 的长度为 15.已知:如图,BD 是Rt △DAB 和Rt △DCB 的公共边,∠A 、∠C 是直角,∠ADC=600,BC=2cm ,35 AD cm ,求DB 、DC 的长。
16.如图所示,等腰三角形ABC的底边长为8,腰长为5,一动点P在底边上从B向C以0.25个单位每秒的速度移动,当P运动几秒时,P,A,C三点构成的三角形为直角三角形?17.如图,等腰直角三角形ABC,∠ACB=900,AC=BC=4,以BC为边作等腰Rt△BCD,求线段AD的长度。
3,△BCD是以BC为边的等边三角形,求DE 18.已知,如图,在△ABC中,∠ACB=900,∠ABC=300,BC=3的长度。
19.在坐标系中,A(-4,0),B(0,3),在x轴上找一点C,使△ABC为等腰三角形,求点C坐标。
20.如图,设四边形ABCD是边长为1的正方形,以对角线AC为边作第二个正方形ACEF,再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH,如此下去.(1)记正方形ABCD的边长为a1=1,按上述方法所作的正方形的边长依次为a2,a3,a4,……,a n,请求出a2,a3,a4的值;(2)根据以上规律写出a n的表达式.课堂检测日期:月日满分:100分姓名:得分:1.如图是我校的长方形水泥操场,如果一学生要从A角走到C角,至少走()A.140米B.120米C.100米D.90米2.如图,它是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形.如果大正方形的面积是13,小正方形的面积是1,直角三角形的短直角边为a,较长的直角边为b,那么(a+b)2的值为( )A.169B.25C.19D.133.如图,直线L过正方形ABCD顶点B,点A,C到直线L的距离是1和2,则正方形ABCD的边长是()A.3B.5C.3D.74.放学以后,萍萍和晓晓从学校分手,分别沿东南方向和西南方向回家,若萍萍和晓晓行走的速度都是40米/分,萍萍用15分钟到家,晓晓用20分钟到家,萍萍家和晓晓家的距离为()A.600米B.800米C.1000米D.不能确定5.小明想知道学校旗杆的高,他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1m,当它把绳子的下端拉开5m后,发现下端刚好接触地面,则旗杆的高为()A.8cmB.10cmC.12cmD.14cm6.在△ABC中,∠ACB=900,AC=40,CB=9,M、N在AB上且AM=AC,BN=BC,则MN的长为()A.6 B.7 C.8 D.97.直角三角形有一条直角边的长为11,另外两边的长也是正整数,那么此三角形的周长是()A. 120B. 121C. 132D. 1238.在Rt△ABC中,∠C=900,①若a=5,b=12,则c=_____;②若a=15,c=25,则b=_____;③若c=61,b=60,则a=________;④若a∶b=3:4,c=10则S Rt△ABC=_______9.一个三角形的三边之比为5:12:13,它的周长为60,则它的面积是___.10.在直角△ABC中,斜边AB=7,则222++=______.AB AC BC11.一个直角三角形的三边长的平方和为300,则斜边长为12.在Rt△ABC中,∠C=900,BC=12cm,S△ABC=30cm2,则AB= .13.已知一个等腰三角形的底边和腰的长分别为12cm和10cm,则这个三角形的面积为.14.如图,在△ABC中,∠C=900,BC=3,AC=4.以斜边AB为直径作半圆,则这个半圆的面积是_______15.已知△ABC中,∠C=900,BC=a,AC=b,AB=c。
(1)已知a=1,b=2,求c;(2)已知a=15,c=17,求b;(3)已知a+b=14,ab=48,求c;(4)已知c=34,a:b=8:15,求a,b。
16.如图,已知一等腰三角形ABC的周长是32,底边BC上的高AD=8.求这个三角形各边的长.17.将穿好彩旗的旗杆垂直插在操场上,旗杆从旗顶到地面的高度为320cm,在无风的天气里,彩旗自然下垂,如右图.求彩旗下垂时最低处离地面的最小高度h.彩旗完全展平时的尺寸如左图的长方形(单位:cm).17.2 勾股定理逆定理例1.已知,如图,四边形ABCD中,AB=6cm,AD=8cm,BC=26cm,CD=25cm,且∠A=900,求四边形ABCD的面积.例2.已知:如图,在△ABC中,AB=AC=10,BC=16,点D在BC上,DA CA于A,求BD的长。
2求AB的长.例3.如图,在Rt△ABC中,∠C=900,D、E分别为BC和AC的中点,AD=5,BE=10例4.如图,△ABC中,∠A=900,AC=20,AB=10,延长AB到D,使CD+DB=AC+AB,求BD的长.例5.王伟准备用一段长30米的篱笆围成一个三角形形状的小圈,用于饲养家兔.已知第一条边长为a 米,由于受地势限制,第二条边长只能是第一条边长的2倍多2米. (1)请用a 表示第三条边长;(2)问第一条边长可以为7米吗?为什么?请说明理由,并求出a 的取值范围;(3)能否使围成的小圈是直角三角形形状,且各边长均为整数?若能,说明你的围法;若不能,请说明理由.例6.如图,△ABC 中,∠C=900,D 为AB 的中点,E 、F 分别在AC 、BC 上,且DE ⊥D.求证:AE 2+BF 2=EF 2.例7.如图,方格纸中每个小方格都是边长为1的正方形,我们把以格点连线为边的多边形称为“格点多边形”.如图(一)中四边形ABCD 就是一个“格点四边形”.(1)求图(一)中四边形ABCD 的面积;(2)在图(二)方格纸中画一个格点三角形EFG ,使△EFG 的面积等于四边形ABCD 的面积且为轴对称图形.DCBA课堂练习:1.三角形的三边长为a 、b 、c ,且满足等式(a+b)2-c 2=2ab,则此三角形是( )A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等边三角形2.有五组数:①25,7,24;②16,20,12;③9,40,41;④4,6,8;⑤32,42,52,以各组数为边长,能组成直角三角形的个数为( ).A.1B.2C.3D.43.在△ABC 中,∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c ,AB=8,BC=15,CA=17,则下列结论不正确的是( )A.△ABC 是直角三角形,且AC 为斜边B.△ABC 是直角三角形,且∠ABC=90°C.△ABC 的面积是60D.△ABC 是直角三角形,且∠A=60°4.三边BC=3,AC=4,AB=5的三角形沿最长边AB 翻折后得到△ABC /,则CC /的长等于( ) A.125 B.135 C.56 D.2455.直角三角形的两条直角边长为a,b,斜边上的高为h,则下列各式中总能成立的是 ( ) A.ab=h 2 B.a 2+b 2=2h 2Ca 1+b 1=h1D21a +21b =21h 6.已知三角形的三边长为n 、n +1、m(其中m 2=2n+1),则此三角形( ) A.一定是等边三角形B.一定是等腰三角形C.一定是直角三角形D.形状无法确定7.直角三角形的面积为S ,斜边上的中线长为d ,则这个三角形周长为( )A.d S d 22++B.d S d --2C.d S d 222++D.d S d ++22 8.一个正方形的一边长为3 cm ,那么它的一条对角线长是_________9.已知直角三角形两边x 、y 的长满足|x 2-4|+652+-y y =0,则第三边长为_____10.在△ABC 中,∠C=900,BC=60cm,CA=80cm,一只蜗牛从C 点出发,以每分20cm 的速度沿CA-AB-BC 的路径再回到C 点,需要______分的时间.11.如图,是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为20dm 、3dm 、2dm,A 和B 是这个台阶两个相对的端点,A 点有一只蚂蚁,想到B 点去吃可口的食物,则蚂蚁沿着台阶面爬到B 点的最短路程是________12.若一个三角形的三边长分别为1,a,8(其中a 为正整数),则以a-2,a,a+2为边的三角形的面积为_____ 13.已知:如图,∠ABD=∠C=900,AD=12,AC=BC,∠DAB=300,求BC 的长.14.有一块四边形地ABCD,如图,∠B=900,AB=4 m,BC=3m,CD=12m,DA=13m,求该四边形地ABCD 的面积.15.如图,将一根25 cm 长的细木棒放入长,宽,高分别为8 cm,6 cm 和103cm 的长方体无盖盒子中,则细木棒露在盒外面的最短长度是多少厘米?16.已知:如图,在△ABC中,CD是AB边上的高,且CD2=AD·BD.求证:△ABC是直角三角形.17.如图,等腰△ABC中,底边BC=20,D为AB上一点,CD=16,BD=12,求△ABC的周长.16.喜欢爬山的同学都知道,很多名山上都有便于游人观光的索道,如图所示,山的高度AC为800 m,从山上A与山下B处各建一索道口,且BC=1500 m,一游客从山下索道口坐缆车到山顶,知缆车每分钟走50 m,那么大约多长时间后该游客才能到达山顶?说明理由.课堂检测日期:月日满分:100分姓名:得分:1.在下列长度的各组线段中,能组成直角三角形的是()A.12,15,17B.9,16,25C.5a,12a,13a(a>0)D.2,3,42.已知a,b,c为△ABC三边,且满足(a2-b2)(a2+b2-c2)=0,则它的形状为()A.直角三角形B.等腰三角形C.等腰直角三角形D.等腰三角形或直角三角形3.下列说法正确的是()A.若a、b、c是△ABC的三边,则a2+b2=c2;B.若a、b、c是Rt△ABC的三边,则a2+b2=c2;C.若a、b、c是Rt△ABC的三边,90∠A,则a2+b2=c2;=D.若a、b、c是Rt△ABC的三边,∠C,则a2+b2=c2.90=4.若一个三角形三边长均为奇数,则此三角形( )A.一定是直角三角形B.一定是等腰三角形C.一定不是直角三角形D.一定不是等腰三角形5.下列命题:①如果a、b、c为一组勾股数,那么4a、4b、4c仍是勾股数;②如果直角三角形的两边是3、4,那么斜边必是5;③如果一个三角形的三边是12、25、21,那么此三角形必是直角三角形;④一个等腰直角三角形的三边是a、b、c,(a>b=c),那么a2:b2:c2=2:1:1。