茉莉花吉他弹唱教学视频

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吉他演奏会主持词

吉他演奏会主持词

快乐吉他沙龙主持人串词背景配乐:(一小段爵士鼓SOLO或吉他旋律亮相开场,引出主持人登场)主持词:WAWOO,踏着鼓点登场,太帅了!呵呵,在我们活动中心的小舞台上还是第一次呢!大家下午好,我是活动中心的,也是本次音乐沙龙的主持人。

首先,请允许我,代表罗湖区青少年活动中心,对各位爸爸妈妈和小朋友们的到来表示热烈的欢迎。

希望在这样一个明媚美好的下午,让阳光和音乐,伴随大家度过一段美好的时光,共同感受时尚、青春、激情和燃烧的吉他魅力!舞台上,是今天我们的主题沙龙的几位重量级的老师和嘉宾,他们是活动中心新任吉他老师——王彬!王老师,用你的吉他给大家打个招呼吧~~(小段亮相旋律)。

这位是客串今天沙龙的嘉宾老师——方子博!(小段亮相旋律),舞台这边的我们现场乐队的爵士鼓老师钱卫钱老师(小段亮相鼓点)。

太酷了!我感觉到大家似乎都按耐不住了,好!话不多说,接下来,就让我们用热烈的掌声,有请各位老师为大家开启今天的吉他魅力之旅吧!曲目一:瑶族舞曲(正式开场)主持词:太棒了,掌声在哪里我觉得空气都要燃烧起来了!帅不帅(领掌……)我看到好多台下的小朋友已经开始手舞足蹈了,呵呵,这就是音乐的魅力!刚才我们听到的这一曲,是由王彬老师自己编曲的一首摇滚风格的《瑶族舞曲》。

虽然是传统民族舞曲的曲调,但用电音吉他表现出来,多了许多时尚、热烈和激情的感觉。

其实呢,电吉他的音色比较独特,演奏的旋律和表现力也千变万化,在营造演出气氛上可是非常厉害的哦!电吉他的音色和旋律具有很强的连贯性和流畅性。

我们熟悉的钢琴,就很难模仿演奏电吉他的旋律。

电吉他演奏技巧中,“连音奏法“在吉他大师们的倾情演绎下焕发出无尽的色彩,而且只要技术上稍作变动,出来的效果也会大相径庭。

在欣赏过热烈的中国民族舞曲,那么接下来,我们还将欣赏到一首电吉他演奏的欧美乐曲《Ten Words》——一首来自电音吉他大师Joe Satriani(乔·塞奇尼)的名曲《Ten Words》——有请!曲目二:《Ten Words》主持词:好!相信喜欢吉他音乐的朋友,对刚才这一首《Ten Words》的旋律一定很熟悉。

吉他考级曲目

吉他考级曲目
2.分解和弦
3.练习曲:入场曲(Anony mous)
4.乐曲:欢乐颂(贝多芬Beethoven)
D组:1.音阶C大调、a小调
2.分解和弦
3.练习曲:散步(卡路里 F.Carulli No.15)C大调行板
4.乐曲:A东方红(民歌,殷飚编曲)
B阿里山的姑娘(台湾民歌,殷飚改编)
E组:音阶、分解和弦同上
6. 快板(阿瓜多Aguado)
7. 小行板(卡路里 Carulli)
8. 练习曲(帕格尼尼Paganini)
乐曲(任选一首)
1. 华尔兹(卡尔卡西 M.Carcassi)
2. 蝴蝶(朱利亚尼 Giuliani)
3. 吉普塞之月(萨拉萨蒂Sarasate)
4. 嬉游曲(卡路里 Carulli)
2.分解和弦:音乐会练习曲第一号(巴列奥斯Barrios)
3.练习曲:E tude No.20(索尔 F.Sor op 31 No.20)
4.乐曲:阿尔罕布拉宫的回忆(泰雷加Tarrega)
C组:1.音阶:塞戈维亚音阶练习
2.分解和弦:B大调练习曲(索尔 F.Sor op 29 No.1)
4. 快板 卡鲁里Carulli
5. 华尔兹 莱尼亚尼 No.21
6. 拉歌亚练习曲 No.1
7. 行板 阿瓜多Aguado
8. 练习曲 No.19(索尔 F.Sor op 35 No.19)
9. D大调无伴奏大提琴组曲 前奏曲(巴赫Bach曲,阿部保夫编曲)
乐曲:(任选一首)
1. 水神之舞(菲勒Ferrer op 35)
古典吉他考级曲目
一级
A组:1.音阶C大调、a小调

2024年度幼儿歌曲弹唱全套教案

2024年度幼儿歌曲弹唱全套教案
己的不足和进步空间。
鼓励学生之间相互学习和交流, 分享彼此的弹唱经验和技巧,促
进共同成长和进步。
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2024/3/24
06
课程总结与展望
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课程总结
教学目标实现
通过本课程的学习,学生们掌握 了幼儿歌曲弹唱的基本技巧和方 法,能够独立完成简单的幼儿歌
曲弹唱。
2024/3/24
教学内容回顾
本课程从基础知识入手,逐步深入 ,涵盖了幼儿歌曲弹唱的各个方面 ,包括歌曲选择、和弦编配、弹奏 技巧、演唱技巧等。
学习正确的发声方法,掌握气息控制 技巧,使歌声更加自然、流畅。
理解歌曲内涵,学会运用声音和表情 传达情感,提高舞台表现力。
咬字与吐字
注重歌词的咬字和吐字清晰度,培养 良好的语言习惯。
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2024/3/24
03
歌曲选择与弹唱示范
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歌曲选择原则
2024/3/24
适合幼儿年龄特点
选择简单、易懂、朗朗上口的歌曲,便于 幼儿理解和记忆。
这首歌曲的旋律较为复杂,但非常动听。在弹唱时,可以引 导幼儿想象自己正在划船的场景,感受音乐中的情感和意境 。同时,也可以锻炼幼儿的手指独立性和协调性。
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2024/3/24
04
教学方法与手段
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启发式教学法
2024/3/24
引导幼儿通过感知、体验、表现等音乐活 动,激发其学习兴趣和主动性。 鼓励幼儿在音乐学习中发现问题、提出问 题,培养其独立思考和解决问题的能力。 通过教师的引导和启发,让幼儿在音乐学 习中获得成就感和自信心。
2024/3/24
设计有趣的音乐游戏,如“抢 椅子”、“丢手绢”等,激发 幼儿的学习兴趣和参与热情。

几十首经典歌曲吉他谱简化和旋版

几十首经典歌曲吉他谱简化和旋版

<天使> Paly 1=C 4/4 Capo 2----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------前奏|C- - G- -|Am- - F- -|C- -G- -| C- - -C Am F |G C Am F |G -你就是我的天使-保护著我的天使-从此我再没有忧伤- - -你就是我的天使-给我快乐的天使-甚至我学会了飞翔|Am Em |F C |F |G |C G |Am Em飞过人间的无常才懂爱才是宝藏不管世界变得怎么样只要有你就会是天堂【-像孩子依赖著肩膀-像眼泪依赖著脸庞|F C |F G |C G |Am Em |F C |F G-你就像天使一样给我依赖给我力量-像诗人依赖著月亮-像海豚依赖海洋你是天使你是天使你是我最初和最后天|C G间奏(尾奏) ︱----2--︱F C G|堂- - -|Am- - F- -|C- -G- -| C- - -(你就是) 堂- - -| Em- - -|Dm- - -|G- - -|-像孩子依赖--------------------------------------------------------------------------------------------------------<天使的翅膀>Paly 1=G 4/4 Capo 2-----前奏|Em - - -|Em - - - |-------间奏|C- -D- -|Bm- - Em- - |Cmaj7- -D- -|Em- - -Em D C C D Bm C D D Em C D Em CD落叶随风将要去何方只留给天空美丽一场曾飞舞的声音像天使的翅膀划过我幸福的过往相信你还在这里爱曾经来到过的地方依昔留着昨天的芬芳那熟悉的温暖像天使的翅膀划过我无边的心上Bm Em Cmaj7 D G C D Bm Em Cmaj7 D Em |C- -D- -|从不曾离去我的爱像天使守护你若生命直到这里从此没有我我会找个天使替我去爱你(间奏)------------------------------------------------------------------------------------------------------<有没有人告诉你>Paly 1=C 4/4 Capo 2 (End)----前奏(间奏)尾奏Em- - - Am- - - D- - - G- - - Em- - - Am- - - D- - - Em(Bm)----------------------Em Am D G Em Am D B7 当火车开入这座陌生的城市那是从来就没有见过的霓虹我打开离别时你送我的信件-忽然感到无比的思念Em Am D G Em Am D Em 看不见雪的冬天不夜的城市我听见有人欢呼有人在哭泣早习惯穿梭充满诱惑的黑夜--但却无法忘记你的脸Em Am D G Em Am D Em 有没有人曾告诉你我很爱你有没有人曾在你日记里哭泣有没有人曾告诉你我很在意-在意这座城市的距离------------------------------------------------------------------------------------------------------<命中注定> Paly 1=G 4/4 Capo 2--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------G Em Am7 D G Em Am7 D G Em Am7 D C - - - D-忽然大雨-我们有缘相遇-你也在这里-被雨淋湿-小小的屋檐-就这样变成| -你--我的|伞- - -|G Em Am7 D G Em Am7 D G Em Am7 D C D G Am -萍水相逢-我们还很陌生-你说人和人-有一种缘份-很像晚风轻轻吹拂街上人们面容-那么轻松- - - -|C Bm AmD G Am C Bm Em Am C D-你让我相信有命中注定你问我雨后可有彩虹- - - | -这样的大雨这样的相遇你很纯真我被打动- -|/----------------------------------2-------------------/-人的一生中机遇常常有并非每段都有感动- -|G Em Am7 D G Em Am7 D G Em Am7 D C D G Em AmD-人的心中-都有个孩子-特别容易-和纯真接近-奇怪的是地球几亿几千万个人我特别想你- YE-- - - -间奏/G- - Em - -/Am- -D /(DS3)--/C- -D- -/G- -Am/-(你让我相信)尾奏(DS4) /G- - Em - -/Am- -D /---------------------------------------------------------------------------------------------------<诺言> Paly 1=D 4/4--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------前奏(间奏) DS3 /Bm- -Em- - / A- -Bm- - / Em- - A- - /Bm- - -主音二弦②5-s-7-7-5G A |D |G A |D |Bm Em |A Bm |Em A |Bm- - -|-慢慢地睁开双眼|④|-时针指在午夜两点|④|我的心有些孤单|-想起有你的夜晚|④|Em A |Bm-为何我整夜难眠||-多希望你在身边||我的梦还很遥远|-我只有继续向前||-我相信会有一天|④-为何你视而不见||-每一天都在改变||我的梦总会实现|-再给我一点时间||-再把我抱紧一点|G D #F Bm G D A A-我要你重新走进我的世界-我要你再次回到我身边-给你听我的音乐-让歌声伴你入眠|- - - ba-by give me one more chanceG D #F Bm G A |Bm-别忘了世纪末的那个夜晚-你我用小指勾下的诺言-不管前路多遥远-我们都坚持到那一|天- - - |间奏Bm- -EmG A |D |G Am |D |Bm Em |A Bm |Em A |Bm |Em A |Bm |Em A |Bm -慢慢地睁开双眼|④|-你还是没有出现|④|我的心在|轻轻呼唤|-快回到我的身边|④|-快回到我的身边|④|-让我再爱你一|遍------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<还有我> Paly 1=G 4/4-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<前奏> 主音吉他一弦①7---10—s—12 间奏|C- - D- - |G- - Em- -|C- - D- -|G- - (你装做-)G Em C D G Em C D G Em C D看着你有些累想要一个人静一会你的眼含着泪我的心也跟着碎你为那个人憔悴为他扛下所以罪你装做无所谓其实你痛撤心扉没想象中的坚强坚强的面对是与非想要给你的安慰你淡淡笑着拒绝G Em C D C D G Em C D G我为你执迷不悔整夜无法入睡DS就算全世界离开你还有一个我来陪怎么舍得让你受尽冷风吹满身伤痕的爱情不值得你付出一切Chorus就算全世界在下雪就算候鸟已南飞还有我在这里痴痴等你归(间奏)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<二月十四>Paly 1=C 4/4C Am Dm G C Am Dm G-我看见鲜艳的玫瑰芬芳遍地-我感觉这些情景是那么熟悉-我惊异满街的情人如此甜蜜-我记得这一天你是那么美丽-我想可以抽完这支烟就忘记-我想可以喝完这杯酒就忘记-我想可以听完这首歌就忘记-我想可以不闭上眼就不想起-我会去那棵榕树下等着你-我会去那唱片店里等候你-我会在今夜梦中等候你-2月14夜晚你会在哪里?C Am Dm G C Am Dm G红玫瑰黄玫瑰盛开|在2月14 DS2也许你|还记得也许你|已忘记|我的情歌曾为你|夜夜唱起红玫瑰黄玫瑰哪一|束不会枯萎Chorus也许你|还记得也许你|已忘记|爱情是生命的|一道痕迹C Am Dm G也许会|遇见你让一切|再继续|我的心在原地|等待奇迹。

吉他表演串词

吉他表演串词

吉他表演串词篇一:青少年社区吉他演奏会主持词2021快乐吉他沙龙主持人串词背景配乐:(一小段爵士鼓SOLO或吉他旋律亮相开场,引出主持人登场)主持词:WAWOO,踏着鼓点登场,太帅了!呵呵,在我们活动中心的小舞台上还是第一次呢!大家下午好,我是活动中心的,也是本次音乐沙龙的主持人。

首先,请允许我,代表罗湖区罗湖区儿童活动中心,对各位爸爸妈妈则表示和小朋友们的到来表示热烈的欢迎。

希望在希望这样一个明媚最美好的下午,让阳光和音乐,伴随大家度过一段美好的时光,共同感受时尚、青春、欢乐和燃烧的吉他魅力!舞台上,是今天我们的主题沙龙的几位重量级的老师和嘉宾,他们是活动中心新任吉他老师——王彬!王老师,用指正你的吉他给大家打个招呼吧~~(小段亮相旋律)。

这位是客串今天沙龙的嘉宾老师——方子博!(小段亮相旋律),舞台这边的我们现场乐队的爵士鼓老师钱卫钱老师(小段亮相鼓点)。

太酷了!我感觉到大家似乎都按耐不住了,好!话不多说,接下来,瞧瞧我们用热烈的掌声,有请各位老师为开启今天的吉他魅力之旅吧!曲目一:瑶族舞曲(正式开场)主持词:太棒了,掌声在哪里?我觉得空气都要冷却起来了!帅不帅?(领掌……)我看到好多台下的小朋友已经开始手舞足蹈了,呵呵,这就是流行歌曲的魅力!刚才我们听到的这一曲,是由王彬老师自己编曲同学们的一首摇滚风格的《瑶族舞曲》。

虽然是传统民族舞曲弦乐的乐曲,但用电音吉他表现出来,多了许多时尚、热烈和激情的感觉。

其实呢,电吉他的音色相当独特,自弹自唱的旋律和表现力也千变万化,在营造演出气氛上可是非常厉害排练的哦!电吉他的颤音音色和旋律具有很强的连贯性和流畅性。

我们熟悉的钢琴,就很难模仿演奏电吉他反串的旋律。

电吉他演奏技巧中,“连音奏法“在吉他彼方大师们的倾情演绎下焕发出无尽的色彩,而且只要技术上所稍作变动,得来的效果也会大相径庭。

在欣赏过热烈的中国电子音乐民族蓝调,那么接下来,我们还将欣赏第一首到一首电吉他演奏的欧美乐曲《Ten Words》——一首来自电音吉他大师Joe Satriani(乔·塞奇尼)的名曲《Ten Words》——有请!曲目二:《Ten Words》主持词:好!相信喜欢吉他音乐的朋友,对刚才这一首《Ten Words》的旋律一定这么熟悉。

七年级上《雪绒花》_音乐教案

七年级上《雪绒花》_音乐教案

《雪绒花》教案教学课题:《雪绒花》教学内容:歌曲教唱课《雪绒花》教学目标:1、情感目标:通过学习歌曲,达到能有表情的演唱的要求。

培养学生的音乐表现力。

指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》,激发学生对大自然、对祖国的热爱,树立乐观向上的生活态度。

2、知识目标:初步了解电影《音乐之声》故事情节,通过学唱歌曲《雪绒花》,感受三拍子音乐的节拍特点。

教学重点难点:学唱歌曲《雪绒花》,感受抒情性三拍子歌曲的美感。

教材分析:《雪绒花》是好莱坞经典音乐剧《音乐之声》中的插曲。

《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。

这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌,通过对“雪花”的赞美,象征着人民渴望幸福、安宁的生活。

这首歌在片中出现了两次,第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳,第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上,以此曲抒发对祖国的热爱。

每次唱起,都有不同寓意。

教学过程:自我介绍:同学们好,我是新来的音乐实习老师,我姓郭。

来自广西艺术学院音乐教育专业,上个星期可能就已经有同学在校园里见过我了,我来听了近一个星期黄老师的课,在上个星期和同学们接触的这一个星期里,我对我们学校的学生印象非常好!我感觉这是一个非常优秀的集体,同学们都很可爱也很聪明。

我希望在接下来由我代课的2个星期里,我们能共同学习,共同进步。

一、回顾上节课的《新世纪的新一代》《大海啊,故乡》(10分钟)二、导入新课:(2分钟)师问:我想请问同学们在日常生活中有见到过什么花呢?生答:玫瑰花,月季花,百合花,茉莉花,牡丹花、水仙花……(恩,不错,大家知道的还真多)师问:那么大家有听说过雪绒花吗?(板书标题:雪绒花)生答:知道(请人说说雪绒花)(补充)或生答:不知道,(不知道不要紧,老师今天将会给你们介绍一下雪绒花)三、新课教学雪绒花是奥地利国花。

(板书:奥地利国花)。

雪绒花通常生长在海拔1700米以上的地方,由于它只生长在非常少有的岩石地表上,因而极为稀少。

吉他弹奏节目串词

吉他弹奏节目串词

吉他弹奏节目串词篇一:主持串词曾:尊敬的各位领导孙:敬爱的各位来宾张:亲爱的老师郭:可爱的同学们曾:大家合:晚上好曾:怀揣着梦想,我们迈着青春的步伐来到湖师,万物在凛冽的寒冬悄然等待孙:拥抱着朝阳,我们伴着青春的欢笑来到湖师,万物在翘首期盼中悄然抒怀张:即使末日真的存在,也阻挡不了我们心中的热情郭:即使明日不会天明,也阻挡不了我们今夜的狂欢曾:在这激情澎湃之时,我们将描画绚丽的色彩,一笔笔都是青春的释怀孙:在这热情高涨之夜,我们将谱写动人的旋律,一曲曲都那么委婉真挚张:这里有我们自己的声音,呐喊的是没有遗憾的今天郭:这里有我们自己的舞台,上演的是没有末日的青春曾:这里是追梦人向往的地方!孙:这里是心之曲唱响的地方!张:这里是星光初现的天空!郭:这里是歌声绽放的舞台!曾:现在,我宣布,教育信息与技术学院“末日party”暨艺术节晚会合:现在开始!曾:彷徨乐队的开场秀真是够HIGH啊孙:对啊,不过我觉得有点遗憾呢曾:你遗憾什么呢?孙:我当初怎么没玩乐队呢!?曾:说白了,你就是羡慕嫉妒恨嘛孙:话说回来,享受完了不同凡响的音乐,是不是该来段震撼人心的舞蹈呢?曾:那是当然,下面请欣赏UDF街舞文化推广工作室带来的群舞《youfeelperfect》孙:掌声有请郭:太给力了,这么流畅的舞姿可不是一般人能完成的了的张:那当然,所有的舞蹈演员都积极排练,牺牲了自己的课余时间郭:那他们真可谓是超级大学生啊张:这倒不假,不过这个称号可不能随便乱加,郭:怎么回事?张:你是不知道,这个称号被争得相当惨烈啊郭:那我可得凑凑热闹张:看仔细咯,他们~合:他们来了郭:其实我们每个人都是超级大学生张:一个个的超级大学生走到了一起,走进了教技学院,从此我们就是一家人郭:语出梦,舞出爱,下面请欣赏心理卫生部为我们带来的手语舞《相亲相爱一家人》孙:三个月的坚持训练,三个月的相互合作,她们用双手给我们带来如此触动人心的盛宴张:是的,同样是双手,也可以给我们带来不一样的听觉享受孙:恩哼~这个可以有张:有请吉他协会成员为我们带来的《吉他弹唱》曾:感谢吉他协会的精彩演奏,下面我们全场最HIGH的时候到了,中场游戏环节。

01.1初中音乐全六册知识点分布

01.1初中音乐全六册知识点分布
B3音乐词语、歌曲节拍的临时变换、波音记号3、换气记号2、力度记号33-1;倚音3-3;滑音记号2、变拍子歌曲、五声音阶、五声调式、劳动号子、交响诗篇3-4;度节调式、音乐的强拍弱位起2、波音记号3、连音记号23-5;重音记号、大小调式音阶3-6;
B4完全与不完全小节3、反复记号、变音记号4-1;连音记号34-2;F调五线谱、三连音4-3;变拍子歌曲4-4;滑音记号34-5;
B5进行曲、打击乐、交响诗5-1;弦乐四重奏5-2;学堂乐歌、古琴艺术、埙、竽、编钟、芭蕾5-3;声乐套曲5-4;歌剧、序曲、舞剧、音乐剧5-5;交响曲35-6;
B6维也纳圆舞曲6-1;Rap6-2;音乐与诗歌2、影视音乐26-3;影视音乐36-4。
音乐家
词曲作家
演奏家
表演艺术家
B1施光南1-1;聂耳1-2;马思聪、福斯特、吕思清、帕克尼尼、谷建芬、格什温1-3;普契尼、谭盾1-4;帕瓦罗蒂、多明戈、卡拉雷斯1-5;严良堃、贝多芬1-6;
B5西贝柳斯5-1;李斯特、柴可夫斯基5-2;斯特拉文斯基5-3;斯美塔纳、冼星海5-4;马可、比才5-5;德沃夏克、海顿5-6;
B6朱载堉6-2;毛泽东6-3;海涅、门德尔松6-4。
说明:下标1-1表示该作品出现在第1册第一单元;上标表示出现的次数(三次以上不再提示);B1表示七上用书。
B2莫扎特、小约翰-斯特劳斯2-1;德沃夏克、格罗菲2-2;王立平、李姆斯基-阔萨阔夫、德彪西2-3;华炎钧、刘天华2-4;彭修文2-5;肖斯塔科维奇2-6;
B3德德玛、才旦卓玛3-1;王洛宾3-2;乔羽、雷振邦、屈原3-3;
B4光未然、麦新、任光、帕尔曼4-2;骆玉笙4-4;梅兰芳等四大名旦4-5;
B5变拍子、和声5-1;切分音5-2;G调五线谱、力度记号5-4;完全小节与不完全小节5-5;
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茉莉花吉他弹唱教学视频
《茉莉花》在中国以及国际具有极高的知名度,在中国及世界广为传颂,是中国文化的代表元素之一,因其特殊的地位和代表,被誉为“中国的第二国歌”。

今天小编给大家整理了茉莉花吉他弹唱教学视频,希望对大家有所帮助。

茉莉花吉他弹唱教学视频
茉莉花歌词
版本一
好一朵茉莉花,好一朵茉莉花,
满园花草香也香不过它,
我有心采一朵戴,
看花的人儿要将我骂。

好一朵茉莉花,好一朵茉莉花,
茉莉花开雪也白不过它,
我有心采一朵戴,
又怕旁人笑。

好一朵茉莉花,好一朵茉莉花,
满园花开比也比不过它,
我有心采一朵戴,
又怕来年不发芽。

版本二
好一朵美丽的茉莉花
好一朵美丽的茉莉花
芬芳美丽满枝桠
又香又白人人夸
让我来将你摘下
送给别人家
茉莉花呀茉莉花茉莉花创作背景
能见到的最早与现代版本相似的《茉莉花》歌词收编在明朝万历年间冯梦龙的《挂枝儿》中;《茉莉花》歌词的前身最早刊载于清朝乾隆年间的戏曲剧本集《缀白裘》,在《缀白裘》中收录的《花鼓曲》共有12段唱词,叙述的是《西厢记》中“张生戏莺莺”的故事,前两段唱词以重叠句称为《鲜花调》,也有从其为基础发展的称为《茉莉花》。

最早关于《茉莉花》的曲谱收录在
道光年间的《小慧集》中;这种曲调是在明代已流行的《鲜花调》基础上发展起来的,在各地方言语调、风土人情等多种因素的影响下,衍生出各种风格的“同宗民歌”,流传于各省的不同版本曲调各异,但歌词基本上以反映青年男女纯真爱情为主题。

这首中国民歌在1768年法国哲学家卢梭的《音乐辞典》中就有收录,而曲谱则是在英国地理学家约翰·巴罗于1804年出版的《中国旅行记》一书中被记录下来;意大利作曲家吉亚卡摩·普契尼将该曲重新编曲成女声合唱,作为音乐主题用于1926年首演的歌剧《图兰朵》看了“茉莉花吉他弹唱教学视频”的人还看了
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5.第五届CCTV舞蹈大赛。

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