BIM造价应用课程标准
关于bim应用的课程设计
关于bim应用的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解BIM（建筑信息模型）的基本概念及其在建筑行业中的应用。
2. 掌握BIM软件的基本操作，如模型创建、修改和数据分析。
3. 学习BIM技术在项目管理、建筑设计、施工及运维等方面的应用案例。
技能目标：1. 培养学生运用BIM软件进行建筑模型创建和修改的能力。
2. 提高学生利用BIM技术进行项目管理和协同工作的技能。
3. 培养学生分析BIM应用案例，提出优化方案的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑行业的热爱，增强职业认同感。
2. 增强学生团队合作意识，培养协同解决问题的能力。
3. 引导学生关注绿色建筑和可持续发展，树立环保意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合BIM技术发展及实际应用，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但可能缺乏对建筑行业的深入了解。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握BIM技术的基本应用，为未来从事建筑行业工作打下坚实基础。
后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。
二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分，确保学生系统掌握BIM技术的基本知识与实际应用。
1. BIM基础知识- 理解BIM的定义、发展历程和应用领域。
- 掌握BIM技术的基本原理和优势。
参考教材章节：第一章 BIM概述2. BIM软件操作- 学习BIM软件的基本功能、界面和操作方法。
- 掌握建筑模型创建、修改和视图生成的技巧。
参考教材章节：第二章 BIM软件操作基础3. BIM应用案例与实践- 分析BIM在项目管理、建筑设计、施工及运维等方面的应用案例。
- 学习项目协同工作、模型信息提取与分析等方法。
参考教材章节：第三章 BIM应用案例；第四章 BIM实践操作4. BIM技术与未来发展- 了解BIM技术在国内外的发展趋势。
《BIM技术应用》课程标准
xxxxxxx职业技术学院建筑设计专业《BIM技术运用》课程教学标准xxxxxxx职业技术学院xxx系xxxx 年 x 月1.前言1.1课程基本信息课程代码：建议学时：64 学分：4适用专业：建筑设计专业1.2课程性质本课程是高等职业院校建筑设计专业的一门专业技术课程。
本课程的学习应在第三学期开设，学生应在学习之前应具备《建筑制图》、《建筑CAD》《建筑材料与构造》等专业知识，通过本课程的学习，为学生毕业实习及设计、将来就业等打下基础。
本课程是一门专业性强、涵盖多个专业内容难度中等的课程，主要侧重于培养学生对基本理论的理解，对基本实践技能的掌握。
1.3课程设计思路1.坚持以职业能力培养为重点进行课程设计结合高技能人才培养目标要求，本课程将密切相关的实训项目纳入课程教学体系进行教学。
同时根据建筑设计专业对学生的知识、能力和素质要求制定本课程对基本操作技能、专业技能和专业综合应用能力训练的实践教学计划，统筹安排实践教学内容，坚持把职业核心能力与综合素质的培养贯穿于整个教学活动中，突出培养学生的职业技能。
坚持重点培养职业能力的课程设计理念。
2.以工作过程为导向进行课程教学设计，坚持走工学结合之路在工作任务及工作过程的背景下，我们将知识模块的能力目标和学习内容，按照教学规律，在学习领域框架内，设计学习情境，构建小型学习单元。
教学内容的设置必须以就业为导向，教学要求以应用为目的，以够用为度，同时要加强针对性和实践性，强调理论与实践相结合。
在教学中实行工学交替，开展项目法教学、工作任务驱动教学，结合工程实际进行教学情景设计。
2．课程目标（1）总目标本课程通过课堂模拟、对软件的讲授、学生上机完成模型设计和制作，使学生在教师指导下能初步熟悉BIM 类软件的基本操作并懂得运用相关软件来实现设计意图，能结合实际项目，逐步熟悉建筑信息化模型的制作，最后能设计出有水准的建筑信息化模型；在学习过程中，培养学生正确的人生价值观；严谨认真，一丝不苟的学习态度和工作作风。
《BIM 技术应用》课程标准
《BIM技术应用》课程标准课程代码：建议课时数：28 学分：2适用专业：建筑工程技术、建筑工程技术、建筑设计、市政工程技术、工程造价先修课程：《CAD制图与应用》、《建筑识图与应用》开课部门：BIM技术课程组一、课程性质《BIM技术应用》是专业应用课程。
建筑信息模型作为建筑行业一项比较新的技术，引领着未来建筑的发展方向，会对建筑行业的发展带来巨大的变化。
课程在专业体系属于应用环节，学生在完成《建筑识图与应用》、《CAD软件应用》等专业课程后学习。
该课程设置依据专业培养目标“适应行业发展新趋势、熟练掌握行业软件应用的专业人才”。
内容安排根据建筑图绘制顺序结合模型搭建流程编排；教学顺序由易到难，由局部到整体；教学完成后，学生要能独立完成实例工程的建筑信息模型建立。
教学方法侧重学、练结合；课时按理论、实践各14课时共28个课时计算。
二、课程目标课程要求学生需具有信息收集与处理能力，获取新知识的可持续发展的能力；具有良好的思想品德和职业道德，有良好的沟通能力和团队协作精神，课程结束后学生要能独立完成一座建筑物的信息模型构建，并能按照要求进行模型调整。
具体目标如下：·能熟练绘制建筑物的轴网、标高；·掌握梁、板、柱、屋面等建筑构件属性定义、修正和绘制方法；·并能理解和熟练完成族的定义和设置，能对模型实物量、构件属性等进行信息输出和分类查询。
三、课程内容和要求《BIM技术应用》课程的教学内容主要包括建筑信息模型技术的简介和Revit软件建立建筑信息模型模型的方法两部分。
其中“建筑信息模型技术的简介部分”主要让学生了解什么是建筑信息模型技术，建筑信息模型技术的特点、发展和应用现状，常见的建筑信息模型软件。
课程通过“建筑信息模型简介”教学单元学习，讲解BIM模型的发展及现阶段各类软件的特点与使用范围，主要采用理论讲授方法。
其中“建立建筑信息模型模型的方法部分”为使学生系统掌握模型的搭建知识和技能，课程通过“Revit基本操作”、“Revit基本建模”、“Revit 高级建模”以及“Revit模型应用”四个教学单元，采用演练一体化教学，利用课程网上教学平台，学生自选实例，课下同步建模，课程结束后独立提交一份建筑模型，完成整体教学目标。
《建筑信息模型(BIM)技术》课程标准
《建筑信息模型（BIM）技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类专业必修的一门专业类平台课程，是在《工程制图与CAD绘图技术》《建筑工程基础》等课程的基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让建筑工程类各专业学生掌握BlM建模基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合建筑信息模型基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养。
1.依据建筑工程专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校建筑工程专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出建筑信息模型建模与应用基本能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.依据课程目标，以及建筑工程类专业岗位需求,对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及建筑业的基础知识、基础技能和职业操守，兼顾职业道德、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以建筑信息模型创建及其应用为主线，设置模块和教学单元，将创建建筑信息模型的基础知识、专业技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握建筑信息模型的基本知识，能创建基本建筑模型，运用BlM技术协助建筑工程设计与管理，养成规范的操作习惯，树立良好的职业道德和职业情感。
1.知道BIM技术的核心价值体系与应用领域,理解BIM基本参数表达,能设置BlM软、硬件环境。
2.掌握BIM基础知识和操作技能，能用软件创建模型、处理模型，并对接其它相关BIM软件。
3.熟悉BIM技术在建筑全生命周期中的应用，能运用BIM技术协助建筑工程设计与管理。
bim应用课程标准
bim应用课程标准BIM应用课程标准是指一套规范和指导原则，用于制定和实施BIM （建筑信息模型）应用领域的教学内容和课程设计。
这些标准旨在帮助培养学生的BIM应用技能，以满足建筑行业对高素质人才的需求。
BIM是一种综合性的技术和方法，将建筑设计、建筑施工和建筑管理的各个环节进行集成。
它通过建立虚拟建筑模型来实现项目的高效协调和信息共享。
因此，BIM应用课程标准应该包括以下几个方面：1. BIM基础知识和理论：学生应该掌握BIM的基本概念、原理和技术，了解BIM在建筑行业中的应用价值和意义。
2. BIM软件应用：学生应该熟悉常用的BIM软件，如Revit、Archicad和Tekla等，并能够灵活运用这些软件进行建模、构建和管理等各个阶段的工作。
3. BIM协作和数据管理：学生应该学会使用BIM软件进行多人协作和数据共享，能够合理管理和组织BIM项目中的信息和文件。
4. BIM技术与工程实践：学生应该通过实际项目的案例学习，了解BIM在具体工程实践中的应用方法和技巧。
5. BIM规范和标准：学生应该了解BIM领域的相关规范和标准，包括国内和国际的BIM标准，以及建筑企业对BIM应用的要求。
6. BIM应用案例分析：学生应该通过分析和研究真实的BIM应用案例，学习借鉴别人的成功经验和教训，提高自己的BIM应用能力。
7. BIM项目管理：学生应该具备一定的项目管理能力，能够独立设计和管理BIM项目，并能够对项目进行质量控制和风险管理。
8. BIM团队协作和沟通能力：学生应该具备良好的沟通和团队合作能力，能够与不同专业背景的人员进行有效的沟通和协作。
以上是BIM应用课程标准的一些基本内容，当然还可以根据实际情况进行调整和补充。
BIM应用课程的目标是培养学生的BIM应用技能，使其能够适应建筑行业的发展需求，提高工作效率和项目质量，推动建筑行业的数字化转型。
通过培养具备优秀BIM应用能力的人才，可以提高建筑行业的竞争力，推动建筑行业的可持续发展。
《BIM造价应用》课程标准
《BIM造价应用》课程标准一、课程基本信息（一）课程名称: 《BIM造价应用》（二）课程编码：（三）学分：3（四）总学时：54学时（理论：18学时，实践36学时）（五）授课学期：第五学期（六）适用对象及层次：建筑工程造价专业高职层次（七）先修课程：《BIM造价应用》课程具有将相关知识联系在一起的作用，进行基于BIM技术的造价控制，首先需要熟悉建筑识图与构造的知识，做好招投标与合同管理并能有效进行投资控制。
立项阶段，需要用到建筑工程计量与计价、工程经济学等方面的知识做出预算控制。
建设阶段，需要用到建筑施工组织设计、建筑施工技术等基础知识进行造价过程控制。
（八）后续课程：《BIM软件》课程中的建筑模型又是物业管理等课程内容的基础。
（九）课程性质：《BIM软件》课程是建筑工程造价专业的一门选修专业课。
从课程体系来看，该课属于平台综合课，系统地阐述了《BIM软件》知识体系的主要内容，包括BIM技术的现状以及进行工程造价管理技术革新的必要性、BIM建模、BIM技术与工程造价成本管理工作的结合等。
从人才培养来看，建筑工程管理专业的学生对于房地产开发与经营，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的实践能力。
二、课程目标、教学中注意的问题（一）课程目标：1.知识目标：通过本课程的学习, 使学生能够了解BIM技术的发展现状，掌握建筑建模的主要步骤，BIM技术在工程造价控制中的运用，包括项目前期造价控制工作流程和内容，建设阶段基于BIM技术的造价控制工作流程和内容。
2.能力目标：通过本课程的学习, 使学生能够运用本课程所学的基本理论知识建立建筑模型，能够编制投标文件的经济标及能够编制项目预结算书，并且能够对项目各个工作阶段进行造价控制。
3.思想目标：通过本课程的学习，培养学生能够树立公平、公正、诚实信用的原则，使学生端正学习态度，形成良好的学习习惯，具备正确的学习方法，培养学生的团队意识和创新精神，树立正确职业心态，养成良好的职业素质。
bim应用技术课程标准
bim应用技术课程标准随着建筑信息模型（Building Information Modeling，简称BIM）的发展，越来越多的建筑与工程从业者意识到了BIM技术的重要性。
为了培养更多的BIM人才，提高他们的技能水平和专业能力，制定一套标准的BIM应用技术课程是至关重要的。
本文将介绍BIM应用技术课程的标准内容和排版要求。
一、课程概述BIM应用技术课程旨在培养学员对BIM技术的理论与实践能力。
通过系统学习BIM的基础知识和应用技巧，学员可以掌握BIM软件的操作技能，提高工程设计和施工的效率。
该课程分为多个模块，包括BIM概述、BIM建模、BIM协同设计等。
二、课程内容1. BIM概述这一模块将介绍BIM的背景和基本概念，包括BIM的定义、发展历程以及在建筑行业中的应用情况。
学员将了解BIM对于项目各阶段的重要性，同时了解BIM软件的功能和特点。
2. BIM建模本模块将重点介绍BIM建模的技术方法和操作技巧。
学员将学习如何使用BIM软件进行建筑元素的建模，包括墙体、楼板、结构等，并掌握BIM建模的规范要求和注意事项。
3. BIM协同设计这一模块将介绍BIM在团队协作中的应用。
学员将学习如何使用BIM软件进行多人协同设计，包括模型的共享、数据的交流和冲突的检查等，以提高设计效率和减少错误。
4. BIM可视化该模块将探讨BIM可视化技术在建筑设计和施工中的应用。
学员将学习如何使用BIM软件进行渲染、动画和虚拟现实等效果的制作，帮助项目方便地进行可视化展示和沟通。
5. BIM应用案例实践在此模块中，学员将参与BIM应用案例的实践项目。
通过实际操作，学员将巩固所学的知识和技术，提高BIM技术在实际工程项目中的应用能力。
三、排版要求为了保证课程内容的清晰展示和阅读的便利性，以下是排版要求的建议：1. 使用明确的标题和子标题，以便区分各个模块和章节；2. 使用带有项目符号的列表来列举关键概念和操作步骤；3. 使用加粗、斜体或下划线等方式来突出重点内容；4. 使用合适的字体、字号和行间距，保证正文的整洁美观；5. 使用适当的图片、图表或示意图来辅助解释和说明。
《建筑信息模型(BIM)技术》课程标准
《建筑信息模型（BIM）技术》课程标准第一部分课程概述《建筑信息模型（BIM）技术》是近几年引领建筑业信息技术走向更高层次的一种新技术，该技术的全面应用将大大提高建筑工程的集成化程度。
通过本课程的学习，增强学生对BIM技术的认识，了解BIM技术在建筑项目各领域与建设各阶段的应用，并掌握BIM技术相关软件的基本操作。
一、课程的性质与作用《建筑信息模型（BIM）技术》是建筑设计专业开设的一门专业必修核心课程，适用于普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。
《建筑信息模型（BIM）技术》在本专业人才培养方案及课程体系中的作用主要体现在以下几个方面：1. 本课程从高等职业教育的特点出发，以就业为导向，确立课程目标是培养学生的技术应用能力和职业素质。
通过本课程的学习，努力使学生具备现代建筑行业高等技术应用性专门人才所必需的理论知识和基本技能，并立足于素质教育，逐步培养学生的辨证思维和创新能力，使学生具有良好的身心素质及爱岗敬业的职业道德，实现建筑BIM需要的“懂软件、会管理、懂施工”的建筑建模的人才培养目标。
2. 本课程是一门实践性很强的专业核心课程。
将建筑模型作为组织学生技术学习内容的主要线索，充分挖掘建筑信息模型在引发学生深入地进行调查研究，有效地进行批判性思考、创造性想象，以及增强学生实践能力等方面的教育功能，使之成为提高学生技术素养的重要载体。
通过正确处理科学与技术、理论与实践、制作等方面的关系，使学生逐步客观地理解建筑模型的设计理念。
3. 本课程还强调学生对建筑模型所蕴含的理念、构造技术、表现方法与管理等方法的探究，以促进学生认识问题、解决问题能力的提高，促进学生所学知识与能力的迁移。
4. 本课程还注重培养学生的职业素质和岗位适应能力，通过学习性任务与模拟岗位工作任务等技能训练，在真实的工作氛围中逐步培养学生发现问题与解决问题的综合应用能力，充分调动学生的主动性、参与意识及团结协作精神，养成认真负责的工作态度，最终使学生具备BIM工程师的职业能力，为顶岗实习及“零距离就业”打好基础。
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B I M造价应用课程标准
文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
《B I M造价应用》课程标准
一、课程基本信息
（一）课程名称: 《BIM造价应用》
（二）课程编码：
（三）学分：3
（四）总学时：54学时（理论：18学时，实践36学时）
（五）授课学期：第五学期
（六）适用对象及层次：建筑工程造价专业高职层次
（七）先修课程：《BIM造价应用》课程具有将相关知识联系在一起的作用，进行基于BIM技术的造价控制，首先需要熟悉建筑识图与构造的知识，做好招投标与合同管理并能有效进行投资控制。
立项阶段，需要用到建筑工程计量与计价、工程经济学等方面的知识做出预算控制。
建设阶段，需要用到建筑施工组织设计、建筑施工技术等基础知识进行造价过程控制。
（八）后续课程：《BIM软件》课程中的建筑模型又是物业管理等课程内容的基础。
（九）课程性质：《BIM软件》课程是建筑工程造价专业的一门选修专业课。
从课程体系来看，该课属于平台综合课，系统地阐述了《BIM软件》知识体系的主要内容，包括BIM技术的现状以及进行工程造价管理技术革新的必要性、BIM建模、BIM技术与工程造价成本管理工作的结合等。
从人才培养来看，建筑工程管理专业的学生对于房地产开发与经营，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强的实践能力。
二、课程目标、教学中注意的问题
（一）课程目标：
1.知识目标：通过本课程的学习, 使学生能够了解BIM技术的发展现状，掌握建筑建模的主要步骤，BIM技术在工程造价控制中的运用，包括项目前期造价控制工作流程和内容，建设阶段基于BIM技术的造价控制工作流程和内容。
2.能力目标：通过本课程的学习, 使学生能够运用本课程所学的基本理论知识建立建筑模型，能够编制投标文件的经济标及能够编制项目预结算书，并且能够对项目各个工作阶段进行造价控制。
3.思想目标：通过本课程的学习，培养学生能够树立公平、公正、诚实信用的原则，使学生端正学习态度，形成良好的学习习惯，具备正确的学习方法，培养学生的团队意识和创新精神，树立正确职业心态，养成良好的职业素质。
（二）教学中注意的问题：
注重理论与实践相结合，本课程以职业教育的教学论和方法论为依据，以重点培养学生能力为教学理念，以BIM技术的开发和案例运用的工作流程为导向设计本课程的学习内容。
三、教学重难点：
1.教学重点：学生重点学习BIM技术建模的主要流程，运用BIM进行投标报价，在BIM信息平台下进行全过程造价控制，造价分析等。
2.教学难点：学生能够运用所学理论知识结合案例，分析建筑的经济与技术特点，对市场进行调研，进行投资决策与建设过程造价控制，并进行项目的造价后评估。
四、主要教学内容及目标
第一章概论
1.教学内容：BIM技术概述
本章小结和习题
学时安排：3
2.教学目标：通过本章的学习, 使学生了解BIM技术的基本概念，掌握BIM技术与造价管理的主要内容。
教学重点：学生重点学习BIM技术与其他建筑建模软件的区别，BIM技术的综合平台意义。
教学难点：能够理解BIM技术对建筑行业发展的意义。
教学方法与手段：讲授法、案例法、讨论法
多媒体、课件、板书
第二章BIM工程造价应用概述
1.教学内容：BIM在工程造价行业应用现状分析?
基于BIM的全过程造价管理
BIM对建设项目各参与方的影响与建议
本章小结和习题
学时安排：6
2.教学目标：通过本章的学习，使学生了解BIM在工程造价行业应用现状，掌握BIM的全过程造价管理内涵，理解BIM对建设项目各参与方的影响。
教学重点：学生重点学习BIM技术在全过程造价控制的运用特点，房地产开发的特点，房地产开发企业的资质等级。
教学难点：结合房地产项目案例分析房地产产品的含义，建设参与各方在BIM 运用的特点与方式。
教学方法与手段：讲授法、案例法、讨论法
多媒体、课件、板书
第三章BIM钢筋算量软件案例实务
1.教学内容：BIM钢筋算量软件算量原理及操作流程
BIM钢筋工程工程信息设置
BIM钢筋工程构件绘图输入
BIM钢筋工程文件报表设置
BIM钢筋综合实训
本章小结、习题及综合实训
学时安排：15
2.教学目标：通过本章的学习，使学生掌握BIM钢筋工程建模的步骤，并且运用软件导出钢筋工程报表。
教学重点：学生重点学习基础、梁、板、柱的钢筋工程设置，导出钢筋工程量报表并进行分析。
教学难点：根据案例中的图纸进行构件的钢筋设置。
教学方法与手段：讲授法、案例法、演示法、练习法
多媒体、课件、板书、BIM软件
3.实践环境要求及实践环节
（1）分析案例——图纸
（2）建模——机房、BIM软件
（3）分析钢筋工程量报表——机房、BIM软件
第四章BIM土建算量软件案例实务
1.教学内容：BIM土建算量原理及操作
BIM土建工程工程信息设置
BIM土建工程构件绘图输入
BIM土建工程文件报表设置
BIM土建算量综合实训
本章小结、习题及综合实训
学时安排：15
2.教学目标：通过本章的学习，使学生掌握BIM土建工程构件的设置，运用软件导出土建工程的工程量报表。
教学重点：学生重点学习基础、梁、板、柱的土建工程设置，导出土建工程量报表并进行分析。
教学难点：根据图纸及做法说明建立土建模型。
教学方法与手段：讲授法、案例法、演示法、练习法
多媒体、课件、板书、软件
3.实践环境要求及实践环节
（1）分析案例——图纸
（2）建模——机房、BIM软件
（3）分析土建工程量报表——机房、BIM软件
第五章BIM算量软件案例工程测评
1.教学内容：BIM土建评分测评软件应用
BIM土建对量分析软件应用
本章小结、习题及综合实训
学时安排：6
2.教学目标：通过本章的学习，使学生能够运用BIM土建评分测评软件对建筑构件与工程量进行分析，掌握BIM土建对量分析软件应用。
教学重点：学生重点学习BIM土建评分测评软件与对量分析软件的操作步骤，并对测评结果进行分析。
教学难点：结合案例应用BIM评分测评软件。
教学方法与手段：讲授法、案例法、讨论法、练习法
多媒体、课件、操作软件
3.实践环境要求及实践环节
（1）操作软件——机房、BIM软件
（2）测评土建报表——机房、BIM软件
第六章BIM建筑工程计价案例实务
1.教学内容：招标控制价编制要求
新编招标控制价
案例项目报表实例
本章小结及及综合实训
学时安排：6
2.教学目标：通过本章的学习，使学生了解招标控制价编制要求，掌握招标控制价的编制步骤等。
教学重点：学生重点学习招标控制价的编制方法和步骤。
教学难点：结合案例编制招标控制价。
教学方法与手段：讲授法、案例法、讨论法、练习法
多媒体、课件、操作软件
3.实践环境要求及实践环节
（1）操作软件——机房、BIM软件
（2）分析招标控制价数据——机房、BIM软件
五、各教学环节学时分配表
1.《BIM造价应用》朱溢镕等主编? 化学工业出版社第一版
2.《BIM算量一图一练》朱溢镕等主编 ?化学工业出版社第一版
七、考核形式
综合成绩＝平时成绩×30%＋期末成绩×70%
平时成绩满分100分，包括出勤、课堂表现、实训表现、课外作业等。
期末成绩采用软件操作考试，时间90分钟，满分100分。
八、相关信息
制定单位：制定人（执笔人）：朱蓉芬
审核人：制定（或修订）时间：。