VIPKID创始人米雯娟谈共享教育 将引领中国经济发展
VIPKID英语成为共享经济下的教育新标杆
如今，共享单车、小猪短租房、网约车等各种共享资源的出现，在改变了人们生活方式的同时也使得“共享经济“的概念逐渐深入人心，在线少儿英语教育也面临着新一轮的改变。
VIPKID 英语采用高品质的全球共享教育的思路建设共享教育平台，逐渐成为在线少儿英语教育的新标杆。
VIPKID英语一对一在线外教授课目前，我国有上亿的儿童渴望接受到高品质的英语教育，而国内的外教数量不到3万，优质的外教更是寥寥，儿童教育市场存在着极大的供需矛盾。
而VIPKID英语在新形势下，利用”互联网+教育“模式将中国儿童与北美优质外教资源连接起来，极大地解决了我国儿童教育市场所面临的问题，使中国孩子坐在家里就能1对1接受美国小学教育。
VIPKID英语创始人兼CEO米雯娟表示，VIPKID英语全球化共享经济的核心在于做好教育服务的“加减法”。
米雯娟表示，不用于常规的实物共享，教育服务的消费过程比网约车或短租房要复杂很多。
因此，她认为VIPKID英语在打造全球化共享经济的过程中要做好“加减法”。
在做减法方面，VIPKID英语主要是降低用户在英语教育上所投入的金钱和时间成本，让英语学习的过程变得简单易得。
VIPKID英语为中国孩子提供优质完善的外教体系，建立起一套严格的外教筛选标准，低于5%的面试录取比率能够确保VIPKID在每月几万个应聘老师里面挑选出出类拔萃的北美外教。
另外，VIPKID英语的北美教育研究院的教授每个月都会研究孩子的学习过程，及时分析孩子们课前课后的学习行为，构建出高度个性化的学习体验，争取让孩子和家长在短时间内科学高效获得高质量英语。
在做加法方面，VIPKID英语结合中国孩子的学习特点和需求，对标美国CCSS教育标准自主研发了适合中国孩子的教材，为中国孩子定制了个性化的教育模式。
面对中国孩子固有的哑巴英语，VIPKID英语精心打造了“翻转课堂“模式，从课前预习视频、25分钟一节课的在线外教1对1面对面授课、再到课后在线互动游戏式复习，都使中国孩子能够在浸润式的教学环境中自然学习到原汁原味的英语，提高英语的应用能力、批判性思维的能力以及独立思考问题和解决问题的能力，使中国孩子能够在VIPKID英语课堂获得高品质的学习体验。
素质课程管理平台_VIPKID与SSAT达成战略合作共同开发素质类课程
素质课程管理平台_VIPKID与SSAT达成战略合作共同开发素质类课程多知网10月22日消息，今日，在线少儿英语教育品牌VIPKID宣布与国际权威测评机构SSAT（SecondarySchoolAdmiionTet）达成战略合作，VIPKID也由此成为SSAT官方指定的中国大陆地区独家线上合作伙伴。
据介绍，双方将在三个维度展开合作：第一，VIPKID将在官网开放通道，提供专属的考位和中文报名页面，为孩子提供一站式的报考体验；第二，借助SSAT的教育专家库，VIPKID将与全球教育专家不断提升现有课程的评测体系，让VIPKID的入学评测、单元评测、作业评测等领先国际水准；第三，VIPKID将共享SSAT千校联盟的教育理念和教育实践，共同开发更适合中国孩子的系列素质教育课程。
目前，VIPKID拥有涵盖63个国家的50多万付费学员；6万名北美教师；教研人员超过400名，平均有8年以上的教学经验。
VIPKID创始人及CEO米雯娟表示，凭借SSAT优质教育资源和VIPKID自身的教材研发实力，VIPKID将进一步完善“教学评测练”闭环，并将提供一整套在线素质教育的标准化评测方案，内容将更符合中国孩子学习特点。
SSAT作为北美优质私立中小学国际测评标准，对素质教育有成熟的培养和测评体系，除了对孩子的学业能力进行测试，还会对表达与实践能力、社会活动等方面进行综合考察。
截至目前，SSAT为全球1200多所中学提供着标准高效的素质教育测评服务；同时,在国内知名国际院校升学录取考试以及各学期的阶段性测评中应用广泛，已成为中国孩子素质教育测评的权威方式之一。
值得一提的是，上周，K12国际化学校行业的多边服务平台“新学说”宣布获VIPKID数千万人民币Pre-A轮融资。
据悉，VIPKID希望通过对新学说的投资，扩大自身在国际学校行业的品牌影响力，进一步深入参与国际教育行业的发展。
VIPKID将每个孩子都当做VIP
VIPKID从英文单词分解就是VIP+KID，中文意思是贵宾，重要人物+孩子，由此从字面意思上，就能看出VIPKID对于孩子的重视。
VIPKID的创始人兼CEO米雯娟说，在VIPKID，每个孩子都是一位独一无二的VIP，都会受到VIPKID贵宾般的培育和对待。
米雯娟说，公司之所以叫VIPKID，是因为她觉得每个小朋友都是世界上最重要的人，都应该有快乐学习和因材施教的机会，所以每个小朋友都是VIP，就这么简单。
“帮孩子插上语言的翅膀，让每个小朋友自由行走在这个星球”，这是米雯娟和她的团队长期的企业愿景。
每个孩子在VIPKID都是VIPVIPKID连接了全北美优质的小学老师，使老师们能够通过在线的方式帮助中国4到12岁小朋友在家学习美国小学课程内容——学英语、学知识，认知这个世界。
在VIPKID，外教会为上课准备很多有趣的道具，几万个小朋友每天都跟老师有很好的互动。
另外VIPKID的课程设有奖励机制，会让孩子们觉得，“哇，我好棒，我做对了一件事”，这样他们就更愿意用心地去投入。
另外，VIPKID会专门培训老师们多夸赞小朋友，这样做在培养孩子们自信心的同时也会增加他们学习的积极性。
整个VIPKID的课程教研团队是一个以美国专家为主的30多人团体，他们每天都会更新VIPKID里的内容。
仅仅三年时间，米雯娟的小伙伴就从几十人增长到了五百人，并获得红杉、真格、创新工厂等多家机构累计数亿元的投资。
米雯娟表示，“市场推广主要靠口碑，可能和刚开始做实验班，然后就快速增长的这个起因有关，那时候，第一年就有一百个学生，有个学生家长在2014年11月份的时候，突然发了个微博，当天就有两三千人注册进来试听，那时还没有投放市场，没有销售团队。
”米雯娟认为互联网带来两个东西：因材施教，快乐学习。
未来可能也不会那么细分线上线下了，会比较注重怎么样能让学习最有效、最有趣。
VIPKID给孩子的不仅是语言能力，让孩子们在玩的过程中快乐学习，主动接受学习。
米雯娟：2000年,17岁,辍学创业,16年
米雯娟：2000年，17岁，辍学创业，16年作者：赵东山来源：《创业邦》2016年第02期2000年，米雯娟17岁，读高二，辍学，又放弃了海外留学的机会，跟着舅舅在北京南三环洋桥创立ABC英语。
辍学创业现在看来或许成了时髦之举，可在当时敢这样做的人，应该算“离经叛道”。
米雯娟从小就是男孩子性格，喜欢跟舅舅一块玩，踢足球、爬树……。
舅舅刘成其实就比她大13岁，在哈尔滨读完大学后打算创办少儿英语培训班，米雯娟便从河北老家转校到哈尔滨读高中，随舅舅一边读书一边教小孩儿英语。
米雯娟是ABC英语的联合创始人，但12年后，她又离开ABC，顶着舅舅“背叛”的指责和母亲要“断绝关系”的威胁，自己创立VIPKID，“没有用ABC的一分钱和一个人”。
2015年10月，VIPKID完成2000万美元B轮融资，由北极光领投，经纬、创新工场、红杉资本跟投。
如今VIPKID平台共有15万注册用户，付费用户1万，续费率超过95%。
辍学米雯娟最早的英语启蒙也是舅舅给的。
舅舅上大学放假回老家就开始教她英语，让她产生了浓厚兴趣，经常自己攒下零花钱买磁带和英文杂志。
后来赚了点钱，米雯娟又买了台车载电视，把视频下方的字幕条挡上练习。
米雯娟在英语上颇有天分，高中时便自学考完了英语四、六级。
但她似乎对“创业”更有感觉：“当时放弃上学就是更想去做培训这件事，因为这个时机错过就不再有了。
”最初和舅舅一起创办ABC英语，她是公司的“首席打杂官”，包揽了教务、老师、司机等各种杂活儿，每天白天给学生上课、发传单招人、驱车几十公里送饭，晚上打地铺。
随着业务的拓展，ABC在上海、西安、宁波等地开设了分部，每到一个城市，米雯娟都要拓展新的市场。
后来公司越做越大，还曾做到北京儿童英语市场No.1。
到了2009年，ABC年收入达到2亿，学生数也超过了2万，但同时公司业务发展也进入到了瓶颈期。
米雯娟此时正在为高中辍学“补课”——她发现自己该充电了，开始疯狂地自学考专科、本科。
米雯娟直面组织问题
直面组织问题聚焦资源效率7年里，VIPKID实现了数量级的跃变，Cindy曾经在众多的不确定性中不断地加固自己的勇气。
但真正让她感到惶恐的是在2019年，那一时刻，她突然发现：VIPKID 的组织已经超过万人了。
Cindy的思考有了新的焦点。
“一家公司达到万人规模时，就必须考虑要多少人去做增长，多少人去做销售，多少人去做研发、做服务，或者此时公司能够承受一些什么样的项目，什么样的组织架构才能效率最大化等问题。
”VIPKID首先着手的是“定位使命和文化”，以提升组织效率提升。
为了提升公司整体效率，VIPKID在文化价值、愿景使命、人员系统升级上做了一系列动作。
“使命、愿景与价值观是做每件事的指南针，公司在成长的过程中，文化价值观是非常重要而且要去坚守的底线。
”Cindy强调。
文化价值观听起来是比较虚的一件事，需要很长时间、很多动作的沉淀。
“但当我们问自己这个组织为什么要存在时，一定会有一个使命。
基于这个使命，我们再去探索做这件事的原则与共识，这就会成为指导我们去做每件事情的指南针。
”Cindy介绍，对于VIPKID来讲，使命就是要去启迪和赋能每一个小朋友的成长，在这样一个使命下，实现“世界大课堂一起去远航”的梦想。
在这个过程中，文化价值观就成了如何保证产品品质、服务用户的一个最底层的标准。
幸运的是，VIPKID在它的成长过程中，“爱孩子、懂教育”始终是所有人的底层共识。
对于“提升组织效率”的话题，邓锋也以亲身经历的案例，佐证“塑造使命、文化、价值观”对一个公司组织成长的重要性。
邓锋介绍，他创立的第一家公司在硅谷，大家并不care 创始人作为领导者的title，团队成员心中的创始人，是引导精神的领袖，而不是法律上的创始人。
公司创始人应该承担精神领袖的角色，这种精神领袖让员工愿意跟随你奋斗，而这和工资等物质条件关系不大。
在硅谷的公司都强调人文关怀，公司里大家都是直呼其名，彼此互相尊重，并不是论资排辈。
VIPKID发布北美外教成长体系,引领国际化教育再升级
VIPKID发布北美外教成长体系，引领国际化教育再升级2017年，VIPKID作为国内外知名在线教育品牌，联合北美教育研究院率先在全球重磅发布在线教育北美外教成长体系，推动国际教育战略新升级。
短短三年，VIPKID就已拥有外教超过10000人，在Facebook、Glassdoor等社交招聘平台上也拥有大量的北美外教好评，在国内外都获有良好的口碑，深得家长和孩子的青睐。
VIPKID能取得如此娇人的成绩与它完善的北美外教体系是分不开的。
VIPKID北美优质外教为优质教学提供保证VIPKID在线教育北美外教成长体系主要分为两部分，一部分是在线教育外教筛选招聘体系，包括资质筛选、视频面试、模拟教学评估到背景核查都有详细的说明，旨在从源头上找到优质的北美外教；另一部分是外教评估成长体系，从二语教学基础、在线教学技巧、教学实践能力和专业投入程度等方面都设定了不同层级的标准要求，实现在线教育师资标准化和品质化，帮助孩子达到很好在线课堂学习效果。
VIPKID创始人兼CEO米雯娟表示，北美外教成长体系是VIPKID国际化战略的重要一步，在线教育北美外教成长体系的初衷源自我们一直坚持帮中国孩子找到全球最好的北美外教。
据了解，北美外教成长体系接下来将重点运用在VIPKID外教招聘和考核成长等环节当中，尤其在外教ESL教学基础、教学技巧、课堂互动表现等方面，并结合家长真实反馈、专业团队定期回顾，培养VIPKID更优质的北美外教团队。
VIPKID凭借其共享式的运作模式和严格把控的师资力量，实现了优秀北美教师资源和中国少儿英语学习需求的对接，促进了全球教育资源的重新分配，对在线教育产业链有着举足轻重的意义。
VIPKID一直以来深耕在线少儿英语教育领域，追求高水平的北美外教品质和服务。
VIPKID拥有的超过10000北美外教全部来自美国和加拿大，所有外教均有K12或ESL教学经验。
VIPKID拥有一整套从外教招募到培训完整且严格的管理体系，其中外教招聘制度将通过简历资质审核、面试发音、模拟授课、课程培训四个重要环节逐一进行严格筛选，所有参加面试的老师中，只有不到10%的人可以通过，其严苛程度远远超过行业标准。
VIPKID“定制”教育 打造少儿英语个性化之旅
Facebook创始人扎克伯格在2017年哈佛大学毕业典礼上，专门强调了个性化教育的使命问题，并将其与气候、健康问题并列为未来人类最专注的三大项目之一。
可见，随着中产阶层的崛起，个性化教育对于未来的发展至关重要。
而在国内，在线少儿英语教育机构VIPKID也将个性化教育作为教学目标，让每个孩子都能享受因材施教、快乐学习。
所谓个性化教育，指的是从学生的角度出发，为其量身定制教育目标、教育计划等，满足每个学生独特的学习需求。
其实，有关个性化教育的理念在中国教育里早有体现，两千多年前孔子就提出因材施教的教育思想。
但是，长期以来一直由于传统课堂统一、标准化的教育形式限制，个性化教育很难在线下实现。
而在线教育的出现，让个性化教育成为了可能。
目前，个性化教育已经成为全球教育的主流思维。
正如美国教育部长贝特西·德沃斯在GSV 峰会所说，每一个孩子都是独一无二的，教育需要重视的是知识和技巧与学生需求的契合程度，而非单纯的知识的机械化输出。
VIPKID用互联网连接起中国孩子和北美外教，通过1对1的在线互动教学，让孩子的学习更具针对性和系统性。
同时，考虑到每个孩子的学习特点和进度不同，VIPKID还会定制不同的教学计划方案，帮助孩子在英语学习中有的放矢，从而有效提升学习效果。
VIPKID还充分利用大数据和人工智能等先进科技与教育融合，进一步提升孩子的个性化学习体验。
如通过大数据可以为孩子找到最合适其本人的外教，而通过课堂上积累的数据分析，能为孩子找寻更佳的学习路径，方便制定更适合孩子个性化发展的课程。
从创立以来，VIPKID创始人兼CEO米雯娟在多个公开场合都表达过对个性化教育的推崇，包括之所以选VIPKID作为品牌名，也是希望给每个孩子带来个性化的学习体验，做到因材施教。
她说：“每个孩子都是VIP，我们希望给小朋友插上语言的翅膀，让他们从小自由行走在这个星球上。
”如今，随着中国家长对子女教育问题愈发重视，中国孩子的个性化教育需求将更为旺盛，VIPKID也将用更加优质的在线英语教学服务，让更多的孩子在VIPKID实现因材施教、快乐学习，最终成长为国际化人才。
国内少儿在线英语在新形势下面临新发展
国内少儿在线英语在新形势下面临新发展随着“互联网+教育”战略的深度实践，中国在线教育也迎来了黄金时期。
在教育市场的刺激下，国内少儿在线教育品牌比比皆是，良莠不齐，而VIPKID作为全球知名教育品牌从中脱颖而出。
VIPKID在少儿在线英语领域开辟的新发展思路，在为自身创造市场优势的同时，也为国内少儿在线英语教育带来了新的发展前景。
VIPKID少儿在线英语创始人兼CEO米雯娟在哈佛演讲2017年4 月，在哈佛大学举办的著名学术峰会-哈佛中国教育论坛上，VIPKID少儿在线英语凭借在中国在线少儿英语教育实践中取得的突出成就，创始人兼CEO米雯娟受邀登上哈佛讲台与全球专家学者围绕“机遇与创新——多元化的中国教育实践”主题展开探讨。
VIPKID少儿在线英语成为国内知名在线少儿英语教育品牌后，登上哈佛大学这一世界级的学术讲堂，也代表着VIPKID少儿在线英语在教育领域的创新成就再一次获得业内的高度认可。
米雯娟认为，互联网正在极大地改变着教育，并为中国教育少儿在线英语教育提供了前所未有的发展良机。
她说：“中国是世界人口最多的国家，对英语学习需求最为旺盛，而美国是最大的英语外教供给方。
利用互联网的力量连接起供需最大的两方，让原本稀缺的北美外教资源触手可及。
”2013 年米雯娟创办VIPKID少儿在线英语，以互联网为桥梁，通过北美外教在线一对一的形式，为中国小朋友提供优质的英语学习体验。
短短三年，VIPKID凭借其独具特色的教学优势成为全球知名少儿在线英语教育品牌，付费用户超过10 万，北美外教超过1 万人，续费率高达95%。
数据显示，在中国每2个孩子在线学习英语，就有1个孩子在VIPKID少儿在线英语学习，VIPKID少儿在线英语已经成为颇受中国孩子和家长欢迎的教育品牌。
少儿在线英语在数字化技术飞速发展的今天，面临着新的机遇与发展。
VIPKID少儿在线英语利用先进的网络云技术，从中国传统教育的痛点着手，引进北美优质教育资源，专注于为中国孩子定制教育，创新少儿在线英语教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
近日，第四届世界互联网大会在浙江乌镇举行。
VIPKID创始人及CEO米雯娟受邀参加此次大会，出席以“分享经济：创新与治理”为主题的分论坛。
在论坛讨论中，米雯娟与英国伯明翰大学荣誉教授艾伦•梅奥、全球创始人资本中国区负责人西蒙•霍恩斯坦和摩拜首席执行官王晓峰一起就全球化共享经济展开深度讨论，并就共享经济与共享教育话题提出自己的观点。
“共享教育模式将走向爆发，并在全球范围内被大量复制，少儿英语教育领域的互联网渗透率也将达到30%-40%。
”米雯娟说。
谈及共享经济在教育领域的作用，VIPKID创始人及CEO米雯娟认为，当前分享经济正处于黄金发展时期，而且将在教育领域大有作为。
《中国分享经济发展报告2017》指出，未来几年内中国分享经济将一直保持年均40%左右的高速增长，到2025年，分享经济规模占GDP比重将攀升到20%左右，但分享经济在少儿英语教育行业的渗透率不超过10%。
因此，在未来的几年里，共享教育很有可能成为中国引领世界经济发展的新动能。
英国伯明翰大学荣誉教授艾伦•梅奥则从政府与市场关系方面，对共享经济提出了不同的观点，他认为：“当前共享经济的全球化面临的一个重要的问题就是地方机构无法在虚拟的世界中发挥他们的作用，如果想要让我们的社会更具弹性和活力的话，就需要政府的引领，这对整个社会都是有压力的，未来也充满了挑战。
”
此外，VIPKID创始人及CEO米雯娟也作为共享经济领域的从业者分享了自己的经验。
米雯娟说：“中国影响力的提升让更多家长希望把孩子培育成‘全球通用’的国际化人才。
但优质的外教资源在国内稀缺，线下学习多人课堂的时间成本、效率低等问题不可避免。
基于这些，我们用全球教育资源共享模式为中国孩子连接最优质的北美外教，并与全球顶级教育机构合作并成立了北美教育研究院，为用户提供更多高质量的语言教育产品和服务。
”
VIPKID英语
事实上，VIPKID的全球教育资源共享模式，只用时四年间便受到了市场的广泛认可。
如今，VIPKID北美外教数量超过3万人，付费学员超过20万人，遍布全球35个国家与地区，每天上课量高达数万节。
当谈及如何看待共享经济的未来挑战与创新发展趋势时，全球创始人资本中国区负责人西蒙•霍恩斯坦认为，共享经济将对未来社会产生巨大变革，我们要做的是将实际社会与虚拟社会连接在一起，让那些失业的人得到再培训，了解新的技术，拥有工作岗位，让更多人能够从共享中
受益。