课题实施方案怎么写活动方案.doc
课题研究实施方案怎么写8篇
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课题活动方案
课题活动方案一、活动背景。
随着社会的不断发展，人们对知识和技能的需求也在不断增加。
为了满足大家的学习需求，我们计划开展一系列课题活动，旨在帮助大家提升自己的知识水平，拓展视野，增加技能。
二、活动内容。
1. 主题讲座，邀请行业专家和学者，针对热门话题进行讲解和分享，让大家了解最新的发展动态和趋势。
2. 学习小组，根据不同的学习需求，组织学习小组，让大家在小组中相互交流、讨论，共同进步。
3. 实践活动，组织实践活动，让大家将所学的知识和技能应用到实际中，提高实际操作能力。
三、活动目标。
1. 提升知识水平，通过讲座和学习小组的形式，让大家了解更多的知识和信息，提升自己的知识水平。
2. 拓展视野，通过不同形式的活动，让大家接触到更多的人和事，拓展自己的视野，增加见识。
3. 增加技能，通过实践活动，让大家将所学的知识和技能应用到实际中，提高自己的能力。
四、活动安排。
1. 主题讲座，每月举办一次，持续半年。
2. 学习小组，根据报名情况，每周组织一次学习小组活动。
3. 实践活动，每季度组织一次实践活动。
五、活动预期效果。
1. 参与者的知识水平得到提升，对所学知识有更深入的了解。
2. 参与者的视野得到拓展，对行业发展和趋势有更清晰的认识。
3. 参与者的技能得到增加，对实际操作有更高的熟练度。
六、活动总结。
通过一系列的课题活动，我们相信可以帮助大家提升自己的知识水平，拓展视野，增加技能，让大家在不断学习和成长中更好地适应社会的发展。
希望大家能踊跃参与，并从中受益。
课题活动方案
课题活动方案一、活动背景和目的。
在教育领域，开展课题活动是培养学生独立思考、解决问题能力的有效途径。
本次活动旨在引导学生主动参与课题研究，提高他们的学术能力和创新意识，培养他们的团队合作和沟通能力。
二、活动内容和流程。
1. 确定课题，根据学生的兴趣和专业方向，提供一系列课题供学生选择，鼓励他们选择自己感兴趣的课题。
2. 组队，学生根据自己的课题选择，自由组队，每队人数不超过5人，鼓励跨专业组队，以促进不同专业间的交流和合作。
3. 研究计划，每个小组需要制定详细的研究计划，包括研究目标、方法、时间安排等，并提交给指导老师进行审核和指导。
4. 研究实施，学生按照研究计划进行实施，收集、整理相关数据和资料，并进行分析和解读。
5. 结果展示，每个小组需要撰写课题研究报告，并准备口头报告。
报告内容包括研究背景、目的、方法、结果和结论等。
6. 评审和评价，指导老师和其他小组成员对报告进行评审和评价，提供建设性的意见和建议。
7. 交流分享，组织学术交流会，让每个小组有机会分享自己的研究成果，与其他小组进行交流和讨论，促进学术交流和合作。
三、活动预期成果。
1. 学生能够独立思考和解决问题，培养创新意识和学术能力。
2. 学生能够合理规划和组织研究工作，提高时间管理和组织能力。
3. 学生能够有效沟通和协作，培养团队合作精神和领导能力。
4. 学生能够撰写规范的学术报告和口头报告，提高表达能力和学术写作能力。
四、活动保障措施。
1. 指导老师，为每个小组分配一位指导老师，负责指导和监督学生的研究工作。
2. 资源支持，提供必要的图书、文献和实验设备等资源支持，确保学生能够顺利进行研究工作。
3. 时间安排，合理安排活动时间，确保学生有足够的时间进行研究和准备报告。
4. 评价机制，建立科学的评价机制，包括指导老师和其他小组成员的评审和评价，确保活动的公正性和有效性。
五、活动评估和改进。
活动结束后，组织学生进行评估，收集他们对活动的反馈意见和建议，根据评估结果进行改进和优化，以提高活动的效果和质量。
课题具体实施方案
课题具体实施方案1. 引言本文档旨在描述课题的具体实施方案，以提供参与者了解课题实施过程的详细信息。
课题的目标是XXX，通过本实施方案，将详细阐述课题的执行步骤、时间计划、资源配置以及沟通与协作方式等内容。
2. 执行步骤为了顺利完成课题的实施，将按以下步骤进行：步骤1：需求分析在课题实施之前，首先需要进行需求分析，明确课题的目标和期望结果。
与参与者和相关利益相关者讨论并共同制定详细的需求规格，以确保所有参与者对课题的期望一致。
步骤2：计划制定在需求分析之后，制定详细的实施计划。
将包括具体的任务、时间计划、资源配置以及风险评估等内容。
确保计划合理、可行，并明确每个阶段的关键节点和交付物。
步骤3：团队组建课题实施涉及多个参与者，包括开发人员、测试人员、项目经理等。
根据实施计划，组建适当的团队，并明确每个团队成员的角色和责任。
确保团队成员之间的协作和沟通畅通。
步骤4：开发与测试根据需求和实施计划，进行系统开发和测试。
确保开发人员按时完成各项任务，并与测试人员紧密协作，确保软件质量和系统的可靠性。
步骤5：部署与上线在开发和测试完成后，进行系统的部署与上线工作。
确保系统在生产环境中正常运行，并进行必要的维护和支持，以确保系统的稳定性和可用性。
步骤6：验收与总结在课题实施结束后，进行验收工作。
与参与者共同评估课题的实施效果，并根据反馈意见调整和改进。
最后，进行总结并生成实施报告，以供后续参考和借鉴。
3. 时间计划为了保证课题的实施按时完成，制定以下时间计划：步骤开始日期结束日期需求分析2022年1月1日2022年1月10日计划制定2022年1月11日2022年1月15日团队组建2022年1月16日2022年1月20日开发与测试2022年1月21日2022年2月28日部署与上线2022年3月1日2022年3月10日验收与总结2022年3月11日2022年3月20日4. 资源配置为了顺利完成课题的实施，需要合理配置资源。
课题研究实施方案（通用4篇）
课题研究实施方案（通用4篇）课题研究实施方案篇1一、课题的提出一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。
“良好的开端是成功的一半”，良好的新课导入，能迅速激发学生的学习兴趣，从而使学生进入最佳的学习状态。
教师对新授资料的巧妙的导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设有效的教学情境，有着十分重要的意义。
二、课题研究的理论依据(一)贴合学生的心理、生理特点和成长发展规律。
数学课堂导入是指在数学教学活动开始之时，教师有意识、有目的的引导学生进行数学学习的一种方式，是课堂教学的启始环节，也是课堂教学中一个极其重要的环节。
一堂课的开头，十分重要，精心设计并组织好新课，巧妙而又准确的导入，能够先声夺人，充分激发学生强烈的求知欲望。
点燃学生思维的火花，开拓学生思维，吸引学生的注意力，引起好奇心，唤起浓厚的学习兴趣，激发求知的欲望和学习动机，沟通师生情感的桥梁。
(二)情境引入为学生的思维和知识的构建供给线索爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师”。
所以在教学中合理的情境引入有效地诱发学生的求知欲，培养他们的学习兴趣，提高学生的进取性、主动性、创造性，使他们始终坚持进取的思维状态，才能到达：思有方向，学有目标的目的。
三、课题研究的主要资料(一)小学数学典型课堂导入案例的分析经过以及网络搜集一些典型课堂导入案例，分析其从哪些角度引入本课，是怎样研究的。
在具体教学中是如何做到承上启下的。
这些导入是如何在吸引学生的同时，又是如何让学生主动参与到学习中去的。
(二)小学数学课导入的类型的研究处理好课的导入能激发学生的热情、产生浓厚的兴趣，会收到好的教学效果，这是肯定的，但用什么样的导入方式起始，却是应当认真推敲的。
绝不能采用某种固定的模式，也不能机械照搬套用。
不一样的学科、不一样的教材、不一样的学生要选用不一样的类型。
所以针对不一样课型进行课堂导入设计，再和同事讨论、修改，然后构成教案进行课堂实践。
课题活动方案
课题活动方案
活动名称，探索未知的世界。
活动目的，通过课题活动，激发学生的探索精神，培养他们的创新能力和解决问题的能力，拓展他们的知识视野，增强他们的学习兴趣。
活动对象，中学生。
活动时间，2天。
活动地点，学校或者户外教育基地。
活动内容：
第一天：
1. 课题讲解，老师介绍一个与学科相关的课题，例如科学、历史、地理、文学等，让学生了解课题的背景和重要性。
2. 小组讨论，学生分成小组，讨论课题相关的问题和思路，提出自己的见解和想法。
3. 实地调研，学生根据课题，到校外或者户外进行实地调研，收集相关资料和信息。
4. 总结分享，每个小组向全班展示他们的调研成果和发现，进行讨论和交流。
第二天：
1. 创意设计，学生根据第一天的调研成果，进行创意设计，提出解决问题的方案或者展示作品。
2. 实践操作，学生根据自己的设计方案，进行实践操作，验证自己的想法和解决问题的能力。
3. 展示成果，学生展示他们的设计作品或者解决问题的方案，进行评比和交流。
4. 总结反思，老师和学生共同总结活动的收获和体会，对未来的学习和生活提出展望和规划。
活动评价，通过这个课题活动，学生可以在实践中探索未知的世界，培养他们的创新能力和解决问题的能力，同时也可以增强他们的团队合作和交流能力，为他们的综合素质提升提供了一个很好的机会。
课题实施方案(精选5篇)
课题实施方案（精选5篇）课题实施方案1一、指导思想:以县局、镇总体思路为目标，以学校即将推广实施的“一本、三化、五性”工程为动力，即；一本——以提高课堂效率为根本；三化——实现课堂教学课题化、科学化、规范化；五性——课堂教学课题突出主体性、全面性、层次性、创造性、开放性。
以先进的教育理念为指导，结合学校各学科课堂教学实际，初步尝试构建各学科教研课题。
进一步提高课堂教学的水平，锤炼教师队伍。
二、目标要求:通过建机制、引路子、培新秀、推普及、搞评比等系列活动，使学校研训活动不断引向深入。
我们的研训目标可以概括成三句话：以学校10个课题为导向；以课题代言人为标尺，为楷模；达到广起研训的良好态势。
三、具体措施：建机制本学期以及更长的一段时间里，大搞课题的应用与推广，为了使此项工作落到实处，学校组建了课题领导小组，制定了各项规章制度：课题领导小组工作职责、课题组组长职责、“课题”工程工作制度、课题教师职责、课题活动制度。
引路子1、开学第一周，我们将开二次不同层次的会议。
一是教研组长的会议，在上学期课题研究的基础上，确定各学科教学课题，征求意见，布置实施方案。
二是主研人的会议，初步确定切合本校教学实际，适合在本校推广的总体教学课题。
了解学校及各学科的教学课题，明确今后课堂教学的基本授课思路。
2、开学第二周，各学科尝试运用课题进行授课，对教学实践中存在的问题进行反馈。
学校将组织教研组长对各学科教学课题，进行微调及细化整改，力争达到初级规模。
为了把课堂教学课题应用到实际教学中，学校将组织分五个阶段进行：第一阶段：3月1日------9月1日围绕各学科课题，开展课题主研人微调及细化整改活动，要求课题主研人精通教育理论，必须吃透新课标，树立新的教学理念，为了使他们尽快的掌握以上内容，学校本学期搞三轮关于内容的理论学习，搞两次新课程标准的竞赛。
在此基础上要求课题主研人必须与其他乡镇特别是一、二、三小，及时向他们学习好的经验，好的方式，以充实学校的教学资本。
课题实施方案
课题实施方案有关课题实施方案范文（通用10篇）课题实施方案篇1一、课题研究的背景和意义：背景：实验是物理学研究的一个重要方法和手段，也是物理教学的重要内容。
在物理课堂教学中，实验是加深学生对概念和规律理解的重要一环，是学生认识物理规律的感性基础，是物理教学中将理论与实际相结合的重要方法，是提高学生学习兴趣、启发学生积极思维的重要手段，是认识事物规律的起点，也是物理实验教学中的一个重要组成部分。
许多物理教育工作者进行大量的教改实践，都是想加强物理实验教学，注重从“应试教育”向“素质教育”转轨。
但由于应试教育的强大压力，传统教育思想的束缚、实验设备的不足及实验技术的落后等因素，在当前物理实验教学中，演示实验仍是极其薄弱的环节，这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展。
必须强化演示实验教学，提升演示效果。
因此，本文从当前中学物理演示实验教学存在的问题现状出发，从改革物理实验教学入手，深入了解演示实验的意义和操作技巧的基础。
增强每一个学生学习物理的自信心、主动性和竞争意识，为不同层次的学生营造自主活动的空间，培养科学精神，提高学生科学素养。
意义：1.以高中物理演示实验的研究为主线，根据教学内容、教学目的和教学要求，选择用合适的实验，合理地进行实验，以便让学生清楚地认清物理概念和规律。
实验能否达到最优目的，关键问题是演示实验能否能激起学生较大的兴趣，生动有趣，富有魅力的演示实验，容易激发学生的求知欲，调动学生学习的积极性。
2.培养学生的自主探究的精神。
新课程改革要求新的理念，充分发挥学生的主体性，在教学中逐步培养让学生自己去发现，自己去体验，使学生各方面的能力都有提高，使他们得到全面的发展。
二、本课题研究的基本内容、重点、难点基本内容：1.挖掘课本教材上的演示实验内容。
对教材中每个实验进行细致研究，对实验器材在实验中的作用，做到了如指掌；针对实验设计中出现的问题进行探讨，改进实验模式；使实验效果更显着、更富趣味性，更加突出新课标要求，更具探究性和启发性。
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课题实施方案怎么写活动方案二、课题研究的现实背景及意义培育一所好学校，必须培育一支素质过硬、作风优良的教职工队伍。
如果把一所好学校比作一座漂亮的大厦，那么，优秀教师就是支撑起这座大厦的栋梁。
名教师是优秀教师群体的重要组成部分，也是学校重要宝贵的教育教学资源之一。
单单一个名教师，也许起不到多大的作用，但是，对于一所好学校来说，名教师就是教职工队伍的引领者。
所以，在新课程改革高潮渐起的今天，各个学校都重视对教师队伍的建设，尤其是对优秀教师的渴求。
如何培育出更多的名教师和优秀教师，并最大程度的激发他们的工作热情、发挥模范引领带动作用，是摆在每一位教育管理者面前的重大课题，也是本课题研究的根本意义所在。
三、课题研究的理论依据1、国内外研究同一研究领域的概况关于名教师，国内外许多专家、学者对此进行过专门的研究。
尤其是进入知识经济时代，对名教师的内涵、名教师教师的思想品德、现代教育观念、法律意识、知识结构、基本技能、良好心态、外在形象、教学艺术、教育科研、现代教育技术应用等，不少学者进行了专门的探索与研究，并出版了《优秀教师全书》、《新课程优秀教师管理实用手册》等专著。
美国学者还专门研究了美国成功教师的五个标准、成功教师的15条特征、成功教师八要素等，对指导中小学教师在教育教学中走向成功发挥了重大作用。
关于学校优秀教师与教师队伍专业发展的关系研究，国内外也有所关注，但并不是很多。
如有的学者从教师专业发展与人力资源的关系出发，强调从以往关注教师的自治和个人发展，转而强调名教师与教师队伍整体专业发展的同伴互助、引领示范和合作文化，即首先建立积极的伙伴关系，以使双向学习，在此基础上加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作，共同分享经验，通过互动彼此支持，以减少教师由于孤立而导致的自发行为，从教师作为研究者走向同伴互动。
2、本课题研究的价值(1)有利于建设研究型学校，促进教师专业化发展和可持续发展;(2)有利于完善教师评价体系，激励教师自强不息，超越自我，实现自己美好的教育人生。
(3)有利于加强学校教师伍建设，推动学校管理改革，提高学校的办学效益四、课题研究的内容及预期目标(一)课题研究的内容本学期，我校课题研究的内容是名师与教师队伍建设研究。
以名师的成长环境、培养途径、作用与效益、与教师队伍成长之间联系等方面为主要研究对象，贴近名教师的工作实践和成长心路历程，探索名教师在教师队伍建设中发挥的主力军与引领者作用，并且结合这个课题，研究发挥名教师作用的途径与策略。
(二)预期目标认真制定课题研究实施方案，并精心组织实施，不断总结经验与教训，逐步探索出一条有利于名教师的成长、充分发挥名教师的模范引领示范带动作用的教职工队伍管理评价体系，为优秀教师的成长创造优越的环境条件。
在逐步总结经验的基础上，分阶段形成研究成果，最后形成《名师与教职工队伍建设的研究》论文获报告。
五、《名师与教职工队伍建设的研究》课题研究的组织机构和人员分工课题总召集人：李国伟，主要负责宏观调控和行政指导统筹、全程跟踪课题研究。
课题组长：杨建涛。
具体主持课题研究，总体构思、设计研究方案，确定研究步骤、研究方法，协调组织不同阶段研究工作，汇集研究经验，并最终形成研究成果。
副组长：虎二伟。
负责本课题与学校整体教科研发展的协调和指导工作和评价工作。
副组长：刘二定。
负责组织课题研究，处理研究材料，进行研究指导。
课题组成员：刘法宪、杨春霞、魏丽霞、杨炎秋、张喜风、李世红。
负责子课题研究管理、实践研究、资料搜集等。
六、课题研究的步骤和方法本课题研究时间为20XX年5月20XX年5月。
1、20XX年5月20XX年8月开题阶段：申报课题，由上报上级科研主管部门备案，并通报学校教科室，由学校教科室牵头，课题负责人确定实验小组人员，明确人员责任分工。
研讨课题实验方案，做好前期研究准备工作。
2、20XX年9月20XX年12月为第二期研究阶段：在此实验研究阶段，主要研究名教师的培养途径成长环境与教师队伍建设之间的联系。
3、20XX年1月20XX年5月为课题第三实验阶段：在此阶段，主要是研究和总结名教师在教师队伍成长中所发挥的作用与学校在名教师的管理使用方面的创新成果，汇集资料，优秀课例成果汇报。
总结研究成果，汇编资料，完善研究报告。
本课题研究的方法有：1、调查法。
在研究前、中、后期采用问卷、谈话、观察等方法进行调查，为研究提供科学依据。
2、文献研究法。
针对调查中了解到的名教师的学习、生活、工作现状，广泛收集和查阅有关资料，收集国内已有的影响名教师成长的各种因素的研究的成功经验，对其进行分析归类，为研究提供理论依据和实践经验。
3、个案研究法。
选取不同层次的优秀教师工作实践成长经历作个案研究。
4、经验总结法。
广泛收集和总结各学科各年级优秀教师影响个人成长的各种因素并进行归纳整理。
5、行动研究法。
边实践边研究，循序渐进，不断反思，不断修正，探索最佳名教师培养策略七、《名师与教职工队伍建设的研究》课题研究保障措施1、建立课题络，成立课题组，制定课题研究制度。
2、由课题组组长负责开展活动，组员之间结成研究伙伴，定期汇报、交流。
每月月底举行课题组长例会，经常对课题进行阶段性分析，并指导下阶段工作。
3、对课题组成员的研究工作实行不定期检查，并进行阶段性工作汇报和总结，校行政进行监督和管理。
4、筹集经费，保证本课题各项研究工作正常开展。
5、与上级教科室领导多联系，及时汇报课题研究进展，确保课题扎实地有成效地开展。
科研课题实施工作方案范文2为了全面落实市教科所未来五年教育科研工作的指示精神，全面落实我镇拟定的《教育科研工作五年规划》，实现科研兴校的整体构想，将承担的科研课题有序地稳步实施，特制定本方案。
一、指导思想坚持一切从实际出发的原则，做到理论与实践的最佳结合;坚持勇于探索，敢于创新的方针，发扬求真、求实、求是的科研品格;坚持以应用研究为主体;坚持全面强化，全面渗透，全面推进的工作思路，使科研工作切实为教育教学改革服务，为提高我镇教育教学质量服务，为促进教师专业化发展服务，为打造一支适应教学改革的高、精、尖的教师队伍服务。
二、整体目标1、xx期间，我镇确立的主课题为《新课程改革理念与各学科融合》，围绕主课题向语文、数学、英语学科拓展，从面形成了语文学科与思品学科的融合，数学教学中如何培养学生自主意识，如何创设教学情境;英语学科如何培养学生探究能力等子课题。
从而形成了我镇xx期间教育科研的整体框架。
为教师群体参研奠定了坚实的基础。
2、各校要紧紧围绕我镇拟定的主课题，结合本校专任教师的教学实际确立好子课题，紧密结合教师的科研能力及学生的学习现状，通过理论学习、调查、讨论、分析等手段，对所拟课题进行深入研究，形成校校有课题，全员都参与的科研氛围。
3、以校本研修为载体，开展校本研究，课题确立后，校长要帮助指导教师积极立项，研究具体的策略与方法，确保此项工作稳步实施。
4、加强科研科普信息传递力度，通过校本培训，提高专任都的理论水平与专业化能力;通过调查研究，掌握第一手材料，为指导青年教师参与研究做样子、铺路子、当参谋;能过理论讲座，专家引领为教师参与科研做好充分准备。
5、集中抓好科研工作，从而达到在研究状态下工作，在工作过程中研究的目标。
三、具体要求1、学校领导是教育科研的第一责任人。
首先要成立科研工作领导小组，使之成为科研工作的组织者、探索者和实践者，各校参与科研的人数不得少于60%。
其次，要建立校本科研制度，力争做到制度化、经常化、科学化，并与教师的考核紧密结合起来。
再次，领导要率先参与科研，坚持用自己的观点研究对策及方法，成果与教师共同研讨，在同伴互助中思进，在探索与完善中升华。
2、参研教师要围绕子课题在个性中寻找共性，要教学情境中甄别与评价，致力于为师生提供一个自主学习、合作探究、完善自我的空间与舞台，使自己的研究成果真正成为学生终生受益的源动力。
3、采取自下而上和自上而下的评价体系，即各校专任教师从教学实际出发，确定好子课题，经各校筛选后择优上报，然后由中心校按计划要求定期检查指导，注重研究过程，注重方法及步骤，注重科研方案及实验报告写法的指导，中心校责成专人为各学校提交的子课题进行跟踪指导，使此项工作健康有序地实施。
科研课题实施工作方案范文3为全面贯彻教育方针，实施素质教育，全面树立科研兴校意识，扭转我校落后局面，提高教师自身的科研素质和教育教学水平,培养教师科研创新能力，结合我校教、科研课题项目，科研课题实施方案。
一、指导思想以适应教育要面向世界，面向未来，面向现代化的需要研究我校教育教学现状，探索适合自己的新路子，形成自己的办学特色为目的，以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真搞好教、科研工作，探索适合自己学校的新路子，力求在教、科研课题的实验操作中，实施素质教育，适应社会主义精神文明建设的需要，从而实现科研兴校的目的。
二、教、科研课题的确立我校的教研工作要在进修和教科所的指导下，以转变观念、改进教法、改进学法，培养学生的自学能力和创新精神，提高教与雪的效率，提高教育教学质量为目标，根据我校的实际情况和赤松乡的自然状况，确立我校的教研课题为写作教学研究。
三、教研工作的基本原则：1、有针对性，注重实效2、树立科研兴校意识，调动全体教师参加教育科研的积极性。
3、加强教、科研骨干力量的培训。
4、形成教研推进素质教育落实的教风。
四、教研工作实施细则：1、加强教育科研组织建设建立学校教育科研工作领导小组，负责学校的教研管理，课题研究，参谋咨询，师资培训和人员配备等工作。
2、加强教育科研力量的组织工作。
3、建立健全教育研究管理制度，保证教研工作的顺利开展。
制度是管理的一种形式，制度管理具有标准化、程序化的稳固特征，因此要建立以下制度。
(1)教育科研管理制度(2)教师教育科研制度(3)教研成果考核、评比、奖励制度(4)经费投入、使用制度(5)教育科研档案管理制度4、加强教育科研资料档案的建设教育科研信息资料是进行教育科学研究的基础，是学习新教育思想，掌握先进方法的重要工具;是广大教师不断积累知识、增长才干，提高科研水平的重要途径，因此，要加强教研信息资料的搜集、管理、加工、服务工作和科研档案建设工作，以保证教研的正常进行。
五、具体实施步骤1、20XX年10月组织学习，提高教师科研兴校意识，确定各课题人员配备，调查学生现状，建立科研档案，搜集信息，健全制度。
2、20XX年4月课题实施研究阶段。
3、20XX年3月，单项课题结题阶段。
4、20XX年10月，课题规划总结阶段。
5、20XX年下半年，对适宜的优秀课题，在全学区推广，并对有功人员进行表彰。