活动二 增一分活泼 添一分情趣2课件
活动二 增一分活泼 添一分情趣2教学设计
活动二增一分活泼添一份情趣２
教学设计（一）
设计思路
本单元属于“设计应用”活动内容，根据教材中的六个活动内容进行归纳和拓展，把本单元设计成三个课时，其中利用废旧材料制作艺术品为两课时，小泥塑制作为一课时。
本节为利用废旧材料制作工艺品的第二课时教学设计。
教学目标
变废为宝、利用废旧材料制作艺术品，可以启发学生发现材料的美感，在设计与制作的过程中培养手脑结合能力，提高审美认识和审美品味。
还能增强环保意识，培养勤俭节约的品格。
教学重点
调动学生的创造热情，让学生在制作中体验发现美、创造美的乐趣。
教学难点
启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。
教学过程
教学设计（二）。
八年级美术下册 增一分活泼 添一分情趣教案 新人教版
第三单元增一分活泼添一分情趣教材分析：本单元为设计 .应用领域，引导学生发挥想像力和创造力，利用日常生活中丢弃的各种废弃材料，变废为宝，制作成各种工艺品，清洁并美化自身和社会环境。
内容涉及纸材、线材、蛋壳、泥等材料的制作，学习其制作方法。
单元总目标：1、了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创和设计，感受设计与生活的关系，初步形成设计意识。
2、通过利用日常生活中的纸盒、瓦楞纸板、旧电线、塑料瓶、蛋壳、胶泥及其他多种可能利用的材料，设计与制作小摆设。
3、了解设计从创意到制作的全过程，提高动手能力，培养审美情趣和关注生活、热爱生活的情感。
课型：设计、应用计划课时：5课时活动一课题：纸盒动物造型课型：设计、应用课时：1课时教学理念：本课属于“设计•应用”领域。
设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。
课本展示了学生的作品，造型各异，夸张、生动，充满了童趣，为学生的创作设计开拓了思路。
教学目标：1.培养学生利用平时收集的不同形状、色彩的材料，围绕小摆设的命题进行设计与制作，培养创新意识，提高动手能力。
2.培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣.教学重点难点：重点：用彩纸等材料进行动物造型设计、制作。
难点：纸盒动物小摆设的美感与创新。
课前准备：教具——示范作品等学具——剪刀、胶水、纸盒、彩色纸等。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：教师展示一组纸盒动物的作品。
提问：同学们这些神气活现的小工艺品你知道用什么材料制作的吗？学生回答,教师总结: 是用彩纸、废纸盒为主，经过加工、制作变成有趣的形象，这就是我们学习的有趣的造型。
活中许多商品的外包装都要用到纸盒，仔细研究纸盒会发现它的厚度因商品的体积和重量不同也有薄厚之分，材质也略有不同。
（举例说明）作为商品的包装物，纸盒的造型、色彩、图案、开启结构等方面都凝聚着设计人员的心血和劳动，当商品被使用后，纸盒的作用基本完结，那么怎么能做到废物再利用呢？2、新课学习：欣赏课本中的纸盒动物造型作品及教师示范的作品、学生优秀作业，组织学生探究设计、制作的思路和步骤方法。
增一分活泼,添一分情趣--张凤娟
活动二 增一分活泼 添一分情趣
教师：张凤娟 学校：大喇嘛瓶
纸 板 拼 插
铁丝弯折
制作小摆件应考虑些什么？ 1.根据自己手中的材料构思 2.确定制作方法及用具
剪刀、刻刀 胶水、胶条、双面贴 牙签、细铁丝等
3.实施制作
庄 稼 叶
包 装 带 羚 羊
纸盒做的猪
塑料瓶大象
罐毛 小线 人、 包 装
餐蛋 具壳 小、 人塑 料
制包 作装 纸
包装带编制
怎样把废旧纸张加工成小摆件呢？
卷 折
撕
剪 、 折 、 卷
折、叠
绘 画 镂
蛋壳可以怎样 加工成小摆件？
刻
粘贴
易拉罐做小摆件的方法
剪
包裹、粘贴
刻
纸板制作小摆件方法
1.将各部分分别画 在纸板上
2.剪出形状
3.拼插组合
4.装饰完成
挑 水 的 女 孩
音乐
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活动四 增一分活泼 添一分情趣4课件
易拉罐加工
有趣吗？原来这些东西也能变废为宝啊！
电子垃圾
蛋壳都可以怎 样加工成艺术品？
粘 贴 镂 刻 绘画
易拉罐如何加工成工艺品呢？
包、裹、粘、贴 剪 刻
返回
易拉罐制作小桌椅
1.从上部剪开
2.把罐身剪成条状
3.把腿卷曲成形
4. 弯 曲 靠 背 5.完成
纸盒做的鱼和猪
高粱秆小别墅
塑料瓶制作
塑料瓶制作
作业要求
利用废旧材料设计制作小工艺品
创意新颖、趣味性强
注意工具使用的安全
活动四
活动四 易拉罐、塑料瓶制作
教师：张凤娟 学校：大喇嘛学校
请欣赏几件废旧材料制作的工艺品
你知道这些工艺品是用什么做的吗？
包 装 纸
易 拉 罐
蛋 壳
电 子 垃 圾
想一想
生活中都有哪些废旧物品？
这些废旧材料都可以制作出怎样的艺术品？
丝带
缠绕
塑料瓶
粘接
精致吗？你想学着做一做吗？
八年级美术下册 第三单元 增一分活泼 添一分情趣活动一教案
增一分活泼添一分情趣活动一单元总目标：1、了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创和设计，感受设计与生活的关系，初步形成设计意识。
2、通过利用日常生活中的纸盒、瓦楞纸板、旧电线、塑料瓶、蛋壳、胶泥及其他多种可能利用的材料，设计与制作小摆设。
3、了解设计从创意到制作的全过程，提高动手能力，培养审美情趣和关注生活、热爱生活的情感。
课型：设计、应用活动一课题：小摆设（一）课型：设计、应用教学目标：培养学生利用平时收集的不同形状、色彩的材料，围绕小摆设的命题进行设计与制作，培养创新意识，提高动手能力。
教学重点：结合纸盒的形状、色彩展开联想。
教学难点：利用废旧材料进行创意设计产生兴趣。
课前准备：教具——示范作品等学具——剪刀、胶水、纸盒、彩色纸等。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：作为商品的包装物，纸盒的造型、色彩、图案、开启结构等方面都凝聚着设计人员的心血和劳动，当商品被使用后，纸盒的作用基本完结。
2、发展阶段：结合课本中的纸盒动物造型作品及教师示范的作品、学生优秀作业，组织学生探究设计、制作的思路和步骤方法。
指导要点：结合纸盒的形状、色彩与相关动物产生联想，如：黄色为主体的纸盒可设计猫、虎、狮、马、牛等。
纸盒的开启与某些动物的嘴部接近，由此引发创意。
已确定命题，由此选择适合的材料。
①想想与自己、家庭相关的动物，如：属相动物，朋友喜欢的动物，确定制作命题。
②构思并查找资料，画设计草图，教师巡视辅导。
③制作纸盒动物造型，要求：造型概括、夸张；色彩鲜艳（可巧妙利用纸盒原有色彩）。
三、展示讲评：师生共同评述作业的优缺点，提出改进的建议和方法。
鼓励那些有创意、有特色的作业。
四、课后拓展：1、尝试用纸盒进行人物、植物、建筑的设计、创作。
2、借助其他废旧材料，如瓜子皮、蛋皮、毛线、羽毛等动物造型设计，注意发挥媒体的自然特性。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
【精编】人教版八年美术级下册：第三单元《增一分活泼 添一分情趣》(设计·应用)教案
<<增一分活泼，添一分情趣>>教案设计一、教材分析：《增一分活泼，添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容，本课内容属于设计应用领域，作业是为培养学生创造能力而设置，其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。
培养学生运用自己的想象力，对身边现有的物质材料进行创造性的开发、设计和利用的能力，形成初步的创作意识。
同时，本课的教学活动可以让学生在寻找、发现、利用、设计、制作的过程中感受成功的乐趣，全面体验艺术创作活动的愉悦。
本课在指导学生设计应用的过程中，鼓励学生在生活中寻找废弃日用品进行加工再利用。
通过自命题创作培养学生的创造性，训练学生的创造思维。
引导学生将创作主题锁定在培养个性意识，关注我们身边的日常生活，关注环保，增强学生的主人翁的责任感。
二、教学目标：(1).知识与技能：变废为宝、利用废旧材料制作艺术品，可以启发学生发现材料的美感。
(2).过程与方法：在设计与制作的过程中培养手脑结合能力，提高审美认识和审美品味。
(3).情感态度：能增强环保意识，培养勤俭节约的品格。
三、教学重点、难点：教学重点：调动学生的创造热情，让学生在制作中体验发现美、创造美的乐趣。
教学难点：启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。
四、教学背景：本节课面对的是八年级的学生，有一定的逻辑思维能力与动手操作能力，想象力丰富，但知识面相对来说不太宽，尤其是这种小科，学生有意识主动查找资料学习的很少，这就要求教师在课上增大课堂容量，运用多媒体拓展知识面，欣赏大量的作品，以拓展学生的思维，本节的课件就充分发挥了此项优势，欣赏了大量的作品，充分挖掘了学生原有的知识结构，紧密联系生活实际，结合亲身体验参与课堂教学。
五、教学方法：1、分层次教学：在教学中为了关注每一位学生的发展，实施“因材施教”的原则，让不同能力的学生都有所得。
2、引导教学法：教师首先创设一种学习情境，欣赏作品，进而引导学生积极探索、分析和发现。
人教版八年美术级下册：第三单元《增一分活泼 添一分情趣》(设计·应用)教案 -精选.doc
<<增一分活泼，添一分情趣>>教案设计一、教材分析：《增一分活泼，添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容，本课内容属于设计应用领域，作业是为培养学生创造能力而设置，其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。
培养学生运用自己的想象力，对身边现有的物质材料进行创造性的开发、设计和利用的能力，形成初步的创作意识。
同时，本课的教学活动可以让学生在寻找、发现、利用、设计、制作的过程中感受成功的乐趣，全面体验艺术创作活动的愉悦。
本课在指导学生设计应用的过程中，鼓励学生在生活中寻找废弃日用品进行加工再利用。
通过自命题创作培养学生的创造性，训练学生的创造思维。
引导学生将创作主题锁定在培养个性意识，关注我们身边的日常生活，关注环保，增强学生的主人翁的责任感。
二、教学目标：(1).知识与技能：变废为宝、利用废旧材料制作艺术品，可以启发学生发现材料的美感。
(2).过程与方法：在设计与制作的过程中培养手脑结合能力，提高审美认识和审美品味。
(3).情感态度：能增强环保意识，培养勤俭节约的品格。
三、教学重点、难点：教学重点：调动学生的创造热情，让学生在制作中体验发现美、创造美的乐趣。
教学难点：启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。
四、教学背景：本节课面对的是八年级的学生，有一定的逻辑思维能力与动手操作能力，想象力丰富，但知识面相对来说不太宽，尤其是这种小科，学生有意识主动查找资料学习的很少，这就要求教师在课上增大课堂容量，运用多媒体拓展知识面，欣赏大量的作品，以拓展学生的思维，本节的课件就充分发挥了此项优势，欣赏了大量的作品，充分挖掘了学生原有的知识结构，紧密联系生活实际，结合亲身体验参与课堂教学。
五、教学方法：1、分层次教学：在教学中为了关注每一位学生的发展，实施“因材施教”的原则，让不同能力的学生都有所得。
2、引导教学法：教师首先创设一种学习情境，欣赏作品，进而引导学生积极探索、分析和发现。
人教版美术八下第三单元《增一分活泼 添一分情趣》(设计·应用)word教案
<<增一分活泼，添一分情趣>>教案设计张凤娟大喇嘛学校<<增一分活泼，添一分情趣>>教案设计一、教材分析：《增一分活泼，添一分情趣》是人教版八年级下册第三单元内容，本课内容属于设计应用领域，作业是为培养学生创造能力而设置，其目的是为了培养学生善于发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作的生活习惯。
培养学生运用自己的想象力，对身边现有的物质材料进行创造性的开发、设计和利用的能力，形成初步的创作意识。
同时，本课的教学活动可以让学生在寻找、发现、利用、设计、制作的过程中感受成功的乐趣，全面体验艺术创作活动的愉悦。
本课在指导学生设计应用的过程中，鼓励学生在生活中寻找废弃日用品进行加工再利用。
通过自命题创作培养学生的创造性，训练学生的创造思维。
引导学生将创作主题锁定在培养个性意识，关注我们身边的日常生活，关注环保，增强学生的主人翁的责任感。
二、教学目标：(1).知识与技能：变废为宝、利用废旧材料制作艺术品，可以启发学生发现材料的美感。
(2).过程与方法：在设计与制作的过程中培养手脑结合能力，提高审美认识和审美品味。
(3).情感态度：能增强环保意识，培养勤俭节约的品格。
三、教学重点、难点：教学重点：调动学生的创造热情，让学生在制作中体验发现美、创造美的乐趣。
教学难点：启发学生的创作性思维，设计制作出别具一格的作品。
四、教学背景：本节课面对的是八年级的学生，有一定的逻辑思维能力与动手操作能力，想象力丰富，但知识面相对来说不太宽，尤其是这种小科，学生有意识主动查找资料学习的很少，这就要求教师在课上增大课堂容量，运用多媒体拓展知识面，欣赏大量的作品，以拓展学生的思维，本节的课件就充分发挥了此项优势，欣赏了大量的作品，充分挖掘了学生原有的知识结构，紧密联系生活实际，结合亲身体验参与课堂教学。
五、教学方法：1、分层次教学：在教学中为了关注每一位学生的发展，实施“因材施教”的原则，让不同能力的学生都有所得。
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活动二 增一分活泼 添一分情趣2
教学目标
变废为宝、利用废旧材料制作艺术品，可 以启发学生发现材料的美感，在设计与制作的 过程中培养手脑结合能力，提高审美认识和审 美品味。还能增强环保意识，培养勤俭节约的 品格。
教学重点
调动学生的创造热情，让学生在制作中体 验发现美、创造美的乐趣。
这些又是怎样把平面的纸变成立体艺术品的呢？
折 、 插
剪、折、卷
折、叠
易拉罐如何加工成工艺品呢？
包、裹、粘、贴 剪 刻
返回
易拉罐制作小桌椅
1.从上部剪开
2.把罐身剪成条状
4. 弯 曲 靠 背 3.把腿卷曲成形
5.完成
展示评价
包装带穿编
这个用包装带编 制的小篮子可爱吗？ 其实非常简单。想一 想，还可以用什么材 料替代？
包 装 带 编 制
你能看出它的制 作方法吗？
蛋壳、纸粘贴
瓦 楞 纸 拼 插
返回
纸盒做的鱼和猪
利用废旧物品制作工艺品应都考虑些 什么？
1.构思 2.根据自己的构思选材、准备工具 3.确定制作方法 4.实施制作
合作释疑
怎样把废旧纸张加工成艺术品呢？
卷 折
撕
蛋壳都可以怎 样加工成艺术品？
粘 贴 镂 刻 绘画
药 盒 、 木 棍 儿
连 接
完成
利用农业废弃物制作工艺品
草叶
庄 稼 叶
返回
变废为宝作品欣赏
废钳子做的螃蟹
易拉罐武士
巩固深化
利用废旧材料设计制作小 工艺品，创意新颖、趣味性强。
包 装 带 羚 羊
灭火器做的企鹅
折 纸 飞 龙
塑料瓶大象
蛋壳、塑料餐具小人
毛 线 、 包 装 罐 小 人
教学难点
启发学生的创作性思维，设计制作出别具 一格的作品。
请欣赏几件废旧材料制作的工艺品
你知道这些小工艺品都是用什么材料制 作的吗？ 你能看出它的制作方法吗？ 思考： 利用废旧物品制作工艺品应考虑些什么？
高粱秆小别墅
你知道这些小工艺品都是用什么材料制作的吗？
丝带
Hale Waihona Puke 缠绕塑料瓶粘接毛线挂画 铁丝小灯
（2）
包装带穿编制作方法
（1）
（3）
（5）
（4）
包装箱是瓦楞纸做的，想到过它也可做 出情趣盎然的案头摆设吗？
1.将各部分分别画 在瓦楞纸上
2.剪出形状
3.拼插组合
4.完成
穿插层次多一点会更漂亮
也可以用多种材料和方法进行综合制作
挑 水 的 女 孩
《挑水的女孩》所用材料
蛋 壳
牛 皮 纸
塑料瓶
火柴棍、牙签装饰画
本课小结
1.大胆想象，是变废为宝的前提。 2.勇于探索、实践，是变废为宝的必要条 件。 3.充分发现、运用材料的美感是变废为宝 的关键。
巩固深化
利用废旧材料设计制作小工艺品 创意新颖、趣味性强 注意工具使用的安全