情趣与兴趣PPT课件
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艺术领域PPT课件
1.创造条件让幼儿接触多种多样的艺术形式和作品。如 ? 经常让幼儿接触适宜的，各种形式的音乐作品，丰富幼 儿对音乐的感受和体验 ?和幼儿一起用图画，手工制品等装饰和美化环境 ?带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活 动，如皮影戏 ?有条件的情况下，带幼儿去剧院，美术馆，博物馆等等 欣赏文艺表演和艺术作品
感和体验 ? 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
6
（二)内容与要求
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他 们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要， 让每个儿童都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要 发展他们的艺术潜能。 提供自由表现的机会鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达 自己的情感、理解和想像，尊重幼儿的想法和创造，肯定和 接纳他们独有的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
? 3.教师应该积极引导幼儿用自己的方式感受美， 保持愉悦。
26
你认识这些吗？
27
目标二 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
3-4岁
4-5岁
5-6岁
1.喜欢听音乐或观看 舞蹈，戏剧等表演
2乐于观看绘画、泥 塑或其他艺术形式的 作品
1.能够专心地观看自 己喜欢的文艺演出或 艺术品，有模仿和参 与的欲望
7
在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时， 帮助他们提高表现的技能和能力。指导幼儿利用身边的物品和 废旧材料制作玩具，手工艺品等来没话自己的生活或开展其他 活动。 为幼儿创设展示自己作品的机会，引导幼儿相互交流，互相欣 赏，共同提高。
8
（三）指导要点
? 艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进 幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果， 而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
感和体验 ? 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
6
（二)内容与要求
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他 们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要， 让每个儿童都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要 发展他们的艺术潜能。 提供自由表现的机会鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达 自己的情感、理解和想像，尊重幼儿的想法和创造，肯定和 接纳他们独有的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
? 3.教师应该积极引导幼儿用自己的方式感受美， 保持愉悦。
26
你认识这些吗？
27
目标二 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
3-4岁
4-5岁
5-6岁
1.喜欢听音乐或观看 舞蹈，戏剧等表演
2乐于观看绘画、泥 塑或其他艺术形式的 作品
1.能够专心地观看自 己喜欢的文艺演出或 艺术品，有模仿和参 与的欲望
7
在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时， 帮助他们提高表现的技能和能力。指导幼儿利用身边的物品和 废旧材料制作玩具，手工艺品等来没话自己的生活或开展其他 活动。 为幼儿创设展示自己作品的机会，引导幼儿相互交流，互相欣 赏，共同提高。
8
（三）指导要点
? 艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进 幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果， 而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
情趣与兴趣2
渐渐地，她拿起了妈妈学过的李洪志的《转法轮》， 在妈妈的辅导下阅读，还跟妈妈练习。后来，缺乏成熟判 断能力的小思影又认识了和她妈妈一起的练功者，这些自 称“功友”的叔叔、阿姨们经常夸她聪明，练功“用心” 有灵性，将来能在“天国”里当“法王”。
2001年元月23日下午，在痴迷"法轮功"的妈妈带动下， 来到天安门广场点燃身上的汽油自焚。母亲刘春玲烧死在 广场，刘思影全身烧伤达40％。虽经北京积水潭医院全力 抢救。终因伤势严重，刘思影于2001年3月17日不幸身亡。
案例二：
丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿一 些奇装异服，有时甚至打扮的不像中学生得样子。为 此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花费在 穿着打扮上，影响了学习成绩，还有一些社会上得人 总爱找她麻烦。 “爱打扮”和“沉迷于网络游戏”反映出这两个 同学怎样的心理？对未成年人产生怎样的不良影响？ 我们身边有没有类似的同学或者类似的现象呢？ 那位同学来说一说它的危害。
小思影的自焚出人意料，使整个学校为之震惊，为之 痛惜。据老师和同学们介绍，小思影学习很用功，各门功 课都很好。课余时间说呀唱呀跳呀，十分活泼，如果哪个 同学不高兴，她会想出办法逗他乐。 她参加《少年智力开发报》组织的有奖征答获优秀奖； 学校冬季越野比赛获第三名；她被全国牙防组织颁赠“爱 牙标兵”证书；学校每次组织文艺活动，她都是班上的编 导和主持人，她参加演出的集体舞《幸福快车》获全校文 艺汇演二等奖。
“法轮功”摧残生灵，残害生命，罪大恶极，小思影 成了“法轮功少幼小的心灵遭受 摧残。
（点击图片浏览）
在接触“法轮功”的前后，刘思影的生活情趣 有了怎样的变化？给她的人生带来怎样的影响？
雅俗大家谈
请你判断 ：
浏览图片《网络与生活》，并回答下面的问题。
【人教版初中七年级道德与法治上册】上学期政治期末复习ppt课件
• （2）制定切实可行的学习生活计划，并为之
•
努力奋斗；书P57第一段
• （3）从现在做起，努力学习科学文化知识，
•
全面提高自身素质；
• （4）青少年时期的主要任务是知识学习与品
•
德培养，因此还要养成良好的生活和学
•
习习惯，自省、自律。书P57第二段
第六课 做情绪的主人
• 第一框 丰富多样的情绪
• 一、情绪万花筒
• 你认为他的做法如何？你从中得到什么启发？
• ①这是用积极心理暗示的方法来激发自己的潜能。
• ②如果我们能多给自己一点刺激，多给自己一些积极的 心理暗示，多一点信心、勇气、干劲，多一分胆略和毅 力，就有可能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来， 创作出连自己也吃惊的成功来。（书52页最后一段）
• 21、、这目个标孩设子定的法回-答--，--对-设他日立后更成好为的建自筑我师有形影象响吗？
如何看待自己的潜能？
①认识自我的潜能。P51页第一段后一句
②P52第一段第一句，P52第二段第二句。第三段
③P52第三段，P53第一段，从小事做起，在实践中才能激发 潜能。
二、发掘自己的潜能 如何….?P52-53页
1、积 极心理暗示 法-----给予自己积极的暗示
• 一个经营很成功的企业家，为了保持良好的心态，激 发自己的潜能，录下自己讲的一段话：“我感觉一天比 一天好，我身体健康，工作很顺利。我很走运。”几乎 每天他都把这段话放给自己听，以激励、鼓舞自己。
• 2、全面地认识自己：外在形象与内在素质 • 人的内在美与外在美的联系？ • ①P47第二段②P48第一段 • 3、全面地认识自己：优点与缺点
例题1： 渔夫从海里找到一个大珍珠，他欣喜若狂。可拿 到家中一看，却发现珍珠上有一个小小的黑点。渔夫想:如果将 小黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，变为无价之宝。渔夫便开 始去除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在， 剥到最后，黑点没了，可是珍珠也不复存在了。
辽宁大连市76中七年级政治上册《7.1 情趣与兴趣(一)》教学设计 新人教版
同学们回答并说明原因：……
老师小结：大家都选择了生存，看来大家都非常向往生活，热爱生活。我们的生活是那么的丰富多彩，我们周围的一切都那么的美好，有巍峨的高山，莽莽的草原、茂密的森林、宝珠般的湖泊，星罗棋布的岛屿、辽阔的海洋，处处都充满了情趣，祖国的大好河山，同学们都游玩过了吗？祖国地大物博，还有丰富的资源等着同学们长大以后去开发利用，为国家作贡献，祖国有没多美好的风光、那么多的情趣没有去发现，去感受，同学们又怎么会不选择生存呢。
（3）情趣与兴趣的关系（板书）
区别：兴趣是短暂的，而情趣是持久的。（板书）联系：兴趣可以升华为情趣。
比如养花，开始的时候是出于好奇心种了些花，但随着时间的过去，你就会发现养花可以使人的心情变得平和，消除烦恼，是一种享受，是一种情趣。
三、巩固目标，课堂小结（学生小结）
板书设计
情趣与兴趣（一）
课后反思
学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充
一、复习巩固
二、新授：在上课之前，首先问大家一个简单的问题：请问同学们有哪些兴趣爱好呢？但你们进行着你们感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？
同学们回答：……
老师：其实呢，当我们对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们是否有着同样的感受呢？今天我们来学习一下有关兴趣和情趣的知识。
情趣与兴趣（一）
课题
课型
新授
教学目标
知识与能力：引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。
过程与方法：使学生明白在生活中处处有情趣
情感态度价值观：培养学生追求美好生活，乐观的生活态度、健康的心理。
重点
情趣的多样性（生活处处有情趣）。
难点
情趣与兴趣的关系。
老师小结：大家都选择了生存，看来大家都非常向往生活，热爱生活。我们的生活是那么的丰富多彩，我们周围的一切都那么的美好，有巍峨的高山，莽莽的草原、茂密的森林、宝珠般的湖泊，星罗棋布的岛屿、辽阔的海洋，处处都充满了情趣，祖国的大好河山，同学们都游玩过了吗？祖国地大物博，还有丰富的资源等着同学们长大以后去开发利用，为国家作贡献，祖国有没多美好的风光、那么多的情趣没有去发现，去感受，同学们又怎么会不选择生存呢。
（3）情趣与兴趣的关系（板书）
区别：兴趣是短暂的，而情趣是持久的。（板书）联系：兴趣可以升华为情趣。
比如养花，开始的时候是出于好奇心种了些花，但随着时间的过去，你就会发现养花可以使人的心情变得平和，消除烦恼，是一种享受，是一种情趣。
三、巩固目标，课堂小结（学生小结）
板书设计
情趣与兴趣（一）
课后反思
学生准备教材、导航教学过程自备补充集备补充
一、复习巩固
二、新授：在上课之前，首先问大家一个简单的问题：请问同学们有哪些兴趣爱好呢？但你们进行着你们感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？
同学们回答：……
老师：其实呢，当我们对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们是否有着同样的感受呢？今天我们来学习一下有关兴趣和情趣的知识。
情趣与兴趣（一）
课题
课型
新授
教学目标
知识与能力：引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。
过程与方法：使学生明白在生活中处处有情趣
情感态度价值观：培养学生追求美好生活，乐观的生活态度、健康的心理。
重点
情趣的多样性（生活处处有情趣）。
难点
情趣与兴趣的关系。
情趣与兴趣讲课用ppt
其特点是比较持久和稳定的。
那么兴趣与情趣有怎样 的关系？
1、情趣与兴趣的关系是怎样的？
区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而 情趣是持久的，是稳定的。 联系： (1) 情趣是以兴趣为基础而产生的， 没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴 趣表现出来； (2) 兴趣可以升华为情趣。 （这可要掌握哟） 比如，养花，开始的时候是出于好奇心种 了些花，但随着时间的过去，你就会发现 养花可以使人的心情变得平和，消除烦恼， 是一种享受，是一种情趣。
高雅的情趣
老年人的怡然自乐
钓鱼乐趣
吸毒
庸俗的情趣
挥 霍
酗酒
腐
败
1.高雅的生活情趣的特点? 2.高雅情趣有哪些积极作用？
3.庸俗的情趣有哪些危害？
高雅情趣的特点
健康、进取、文明、科学
高雅情趣的积极作用
庸俗情趣的危害：
(1)生活情趣低级、庸俗的人，往往 看不到生活的丰富多彩，也看不到 生活的美好远景（2）只看到眼前 的事物，只图暂时的感官快乐。 （3）不利于青少年的身心发展， 甚至损害身心健康。
问 题
情趣与我们的生活有联系吗？ 如果有是怎样的联系哪？
情趣的作用
（1）情趣能使我们因学习紧
绷的神经得以放松，疲劳得以 解除
（2）能使我们感受到生活的美好
（3）能使我们在艰苦环境中让生
活充满欢乐。
问 题
所有的情趣都可以使我 们的神经得以放松，疲劳得 以解除吗？
运动场上的拼搏
学生们如饥似渴地摄取知识的养分
本课小结
追求 高雅 符合现代文明的要求 培养 情趣 符合科学精神和科学生 发展
活的要求
有益于个人的身心健康
兴 基础 情 趣
那么兴趣与情趣有怎样 的关系？
1、情趣与兴趣的关系是怎样的？
区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而 情趣是持久的，是稳定的。 联系： (1) 情趣是以兴趣为基础而产生的， 没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴 趣表现出来； (2) 兴趣可以升华为情趣。 （这可要掌握哟） 比如，养花，开始的时候是出于好奇心种 了些花，但随着时间的过去，你就会发现 养花可以使人的心情变得平和，消除烦恼， 是一种享受，是一种情趣。
高雅的情趣
老年人的怡然自乐
钓鱼乐趣
吸毒
庸俗的情趣
挥 霍
酗酒
腐
败
1.高雅的生活情趣的特点? 2.高雅情趣有哪些积极作用？
3.庸俗的情趣有哪些危害？
高雅情趣的特点
健康、进取、文明、科学
高雅情趣的积极作用
庸俗情趣的危害：
(1)生活情趣低级、庸俗的人，往往 看不到生活的丰富多彩，也看不到 生活的美好远景（2）只看到眼前 的事物，只图暂时的感官快乐。 （3）不利于青少年的身心发展， 甚至损害身心健康。
问 题
情趣与我们的生活有联系吗？ 如果有是怎样的联系哪？
情趣的作用
（1）情趣能使我们因学习紧
绷的神经得以放松，疲劳得以 解除
（2）能使我们感受到生活的美好
（3）能使我们在艰苦环境中让生
活充满欢乐。
问 题
所有的情趣都可以使我 们的神经得以放松，疲劳得 以解除吗？
运动场上的拼搏
学生们如饥似渴地摄取知识的养分
本课小结
追求 高雅 符合现代文明的要求 培养 情趣 符合科学精神和科学生 发展
活的要求
有益于个人的身心健康
兴 基础 情 趣
和美课堂PPT
二、创造趣味生活情境,激发学习兴趣 在教学新知识时,我发现呆板,缺乏新意,脱 离生活实际的引入方式,很难激发学生的学 习兴趣,而精心设计的一些富有生活气息的 情境则能提高学生的注意力,激发学生以良 好的心态,浓厚的兴趣进入课堂。
三、引导学生动手操作,调动学习兴趣 《数学课程标准》明确指出:“有效的数学 学习活动,不能单纯的依靠模仿与记忆,动手 实践,自主探索,合作交流是学生学习的重要 方式。”苏霍姆林斯基也说过:“儿童的智 慧在他的手指尖上。”课堂上多动手操作, 不仅可以调动学生的学习兴趣,还可以加深 对所学知识的全面理解。
总之,只有我们善于激发学生的数 学学习兴趣,并通过多种途径巩固与发 展这种兴趣,才能使数学课上的生动有 趣。只要我们广大教育工作者不断的 总结经验,取长补短,教学质量就一定 能稳步提高。
感 谢 您 的 聆 听
课堂是小学生学习的空间,好的课堂氛围,会令学生如沐 春风,个个心驰神往,学习起来会产生浓厚的兴趣。身为 教师,首先应意识到每一个孩子都是一个鲜活的生命,我 们要把爱洒向全部孩子,在他们遇到困难时,给予热情耐 心的帮助;在他们汇报交流时,给予客观公正的评价。尤 其对待班级中的一些后进生,要给予热情的鼓励,哪怕是 微不足道的进步。课堂上教师一个期待的眼光,一个赞 许的微笑,一次真心的交流,一句鼓舞的言语,都能激起 学生的学习欲望。学生在得到教师的温暖和鼓舞时,就 会敢想,敢说,敢做,敢于表现自己。所以,营造和谐的课 堂氛围,足以引起学生学习数学的兴趣。
“数 和学 美兴 课趣 堂下 ”的
课 堂 风 采
兴趣是儿童认识需要的情趣表 现,是儿童主动探索知识的心理基 础。作为教师,我们应根据学生的 年龄特点和认知需要,在课堂上时 刻注重培养学生的学习兴趣,只有 这样教与学之间才能收到事半功倍 的效果。以下就培养学生数学学习 兴趣谈几点个人体会。
初探小学英语教学中的兴趣与情趣
二 、 立 新 型 的 师 生 关 系 。 学 生 的 良 建 做
师 益 友
我 认 为 首 先 要 走 进 学 生 的 内 心世 界 ， 了解 他 多
们
量让 学 生 兴奋 起来 ． 课 堂 上 充 分 体 现 学 生 的 主体 在 地位 ， 他 们 畅 所 欲 言 ． 极 互 动 ． 正 享 受 到 主 动 让 积 真
英语 。 从 不 与 班 里 的 同学 进 行 英语 互 动 交 流 。 也 当我 把这 些 情 况 与 班 主任 老 师 交 流后 ， 才 知 道 ， 来 她 我 原
是从 四川 地 震 灾 区转 学 过 来 的 ， 亲和 姥 姥 都 已经 母
课 后 这 样 评 价 ， 说 ：人 们 都 说 英 语 很 难 学 ， 看 他 “ 我
堂充 满 生 机 与 活 力 ．就 必 须 让学 生 对 所 学 内 容 产 生
开 了 ！她 变 了 ， 得 自信 起 来 ， 在 无 论 我 们 在 哪 里 变 现
见面． 她都 会 主０ 随ＺＣＩ．和 我 打 ｜ ｓ．＇有 时 还 兴 致 勃 动 用英 语 ∽１墨 ｃ招 呼 、ｅｒ Ｉｊ Ａ∽ Ｉ 五ｒ ， ｓｏ ， 勃地 向我 问 这 问那 。在 前 几 天 的三 年 级 英 语 单 词 听
浓厚 的学 习 兴 趣 。 么 ， 那 我们 该 如 何 去 培养 和 提 高 学
生学 习英 语 的 兴趣 呢？
写 比赛 中 ， 获 得 了年 级 第 五 名 的好 成 绩 。 在 她 学 她 现
一
、
增 强 自信心 。 高学 习英语 的兴 趣 提
习英 语 的 兴趣 更 浓 了 ， 习 积 极 性也 变 高 了。 学
上 的 同学 要 多关 心 她 、 护 她 、 励 她 、 助 她 。 慢 爱 鼓 帮 慢 地． 她不 再 那 么 忧 郁 和木 讷 了 ， 不 再 那 么 自卑 和 怯 也 懦了。 浅浅 的 、 淡 的 微笑 终 于在 她 稚嫩 的小 脸 上 绽 淡
高中音乐课堂教学中的兴趣、情趣与乐趣
高中音乐课堂教学中的兴趣、情趣与乐趣摘要：兴趣、情趣和乐趣是三种相互紧密联系、具有积极效应的心理因素。
在课堂教学过程中，采用科学、艺术的教学方法，能够使学生顺利地实现学习兴趣、情趣和乐趣的形成、发展和转化的全过程，可最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。
关键词：高中音乐课堂教学兴趣情趣乐趣课堂是学校教育教学工作的重要基地，课堂教学是学校教学工作的基本形式。
在课堂教学中，为了能够使教师的主导作用和学生的主体性得到充分体现，并使二者形成默契配合，这就要求作为课堂教学组织者的教师充分挖掘、运用一切积极因素，加以引导，与学生共同建立起轻松愉快且充满“生机”的课堂氛围。
这种课堂氛围的建立，要求教师在课堂教学的不同环节，适时地进行对学生学习兴趣、情趣与乐趣的诱导激发和培养发展。
一、激发学生的学习兴趣兴趣是人们力求认识某种事物或某种活动的倾向。
在课堂教学中，兴趣是推动学生感知的内在动力。
教师在备课时，首先要考虑到怎样激发学生的学习兴趣。
要利用不同科目的不同特点，通过备写紧扣课题且简明洗练、富含渲染效果的开场白；设计一个突出反映教材主题的“微型”趣味性活动；宣读或用vcd播放一段与本节内容相关的、具有广泛社会意义的资料等方式，激起学生学习、领会新知识的强烈欲望，为以下各教学环节的顺利实施做好铺垫工作。
例如：生物课讲授《生态平衡》一节内容前，教师首先利用vcd 播放关于“人类—肉食动物—草食动物与草原”相互关系的科教片片段，使学生清楚地看到：草原上肉食动物泛滥，将使草食动物濒临灭绝；人为地过量捕杀肉食动物，草食动物因无天敌而大量繁殖；草食动物的泛滥，将会给草原带来毁灭性的破坏。
通过观看上述科教片，学生产生了进一步了解有关生态平衡知识的强烈兴趣。
这时，老师应牢牢抓住学生的这种心理动向，引导学生带着浓厚的兴趣阅读、思考、讨论、记忆教材内容。
二、引发学生的学习情趣情趣是在人们认识事物的过程中，事物所体现的情调和趣味与人们的主观意识发生共鸣而产生的较高层次的心理感应。
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第七课 品味生活
第一节 情趣与兴趣
2020年10月2日
1
学习目标：
1、通过学习，了解情趣产生的原因以及情趣与 兴趣的区别与联系。
2、了解情趣的作用。 3、明白生活情趣有高雅与庸俗之分。 4、了解高雅生活情趣的表现。 5、明确、理解庸俗生活情趣的表现及危害。
学习重点：
1、了解情趣的作用。 2、了解高雅生活情趣与庸俗生活情趣的表现。
2020年10月2日
10
小结
㈠、什么是情趣
｛高雅情趣
㈡、情趣的分类 庸俗情趣
㈢、高雅情趣的表现及作用 ㈣、庸俗情趣的表现及作用
2020年10月2日
11
课堂练习
同学们在一起唱唱卡啦 OK，轻松轻松，是一种高雅 的生活情趣。
2020年10月2日
参考答案
①这种观点是片面的。 ②生活情趣是丰富多彩的，但其性质是有区别的，有高雅
2020年10月2日
7
问题
所有的情趣都可以使我 们的神经得一放松，疲劳得 以解除吗？
2020年10月2日
8
请看下列资料！
2020年10月2日
老年 麻将
迷恋 网络的 少年
9
结论
情趣有雅俗之分，高雅的生活情 趣有益于我们的身心健康。而庸俗的 生活情趣则不利于青少年的身心发展， 甚至有害于青少年的身心健康。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
16
的困扰。
据彭女士说，他们家住的楼房是建锋厂的家
属居民楼，她住3楼，开麻将馆的是4楼住户。“楼
上那家男主人姓宋，他太太姓任。2002年春节过后，
他们家突然开起了麻将馆。”彭女士说，“打麻将
的一般从下午2点到5点，然后又从晚上8点到深夜。
我们这栋楼房的隔音效果不好，所以从他家传来的
麻将声我们是听得一楚清二。两年多以来，每晚都
和庸俗之分，他们的表现也各有不同。 ③凡是符合道德规范的情趣，有益于人在品质、智力和健
康方面发展的情趣，符合现代文明要 求的情趣，符合 科学精神要求的情趣，都是高雅的生活情趣。反之，则 是庸俗的生活情趣。 ④同学们聚在一起唱唱卡啦OK，如果是在休息时间进行， 不影响学习，不影响他人的正常工作和生活，歌词内容 健康向上、就是高雅情趣。反之，就不能说是高雅情趣 了。
学习难点：
1、了解情趣的作用。
220、20年明10月确2日、理解庸俗生活情趣的表现及危。
2
请看下列资料！
2020年10月2日
3
情趣是一个追求美好生活的乐观向上 的生活态度和健康的心理，是对生活中美 好事物的 感受和体验。情趣是指一个人的
情趣和志趣，反映着一定的精神寄托和思 想追求。情趣反应了个人追求美好生活的 态度，也是一个人文明向上、积极进取的 体现。
情趣具有稳定性。
2020年10月2日
4
结论
情趣是以兴趣为基础而产 生的，没有兴趣，就谈不上情 趣。同时情趣通过兴趣表现出 来。
2020年10月2日
5
问题
情趣与我们的生活有联系吗？ 如果有是怎样的联系哪？
2020年10月2日
6
结论
情绪不但能使我们因学习紧绷的 神经得以放松，疲劳得以解除，还能 使我们充分感受到生活中的美，使我 们即使在比较艰苦的环境中也能让生 活充满欢乐。
2020年10月2日
13
完
会员:tylr 通联：山西身省中条山有色集团公司子弟中学 E-mail: QQ:412421752
2020年10月2日
余老师
14
资料
“楼上打麻将的经常一打就是大半夜，闹得我
们简直无法睡觉，两年多下来我都患上了失眠症。”
昨日，家住重庆杨家坪民主三村的彭女士，向记者
讲述了两年多来她家楼上家庭麻将馆给她一家带来
是如此，我都患上了失眠症。”
2020年10月2日
15
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第一节 情趣与兴趣
2020年10月2日
1
学习目标：
1、通过学习，了解情趣产生的原因以及情趣与 兴趣的区别与联系。
2、了解情趣的作用。 3、明白生活情趣有高雅与庸俗之分。 4、了解高雅生活情趣的表现。 5、明确、理解庸俗生活情趣的表现及危害。
学习重点：
1、了解情趣的作用。 2、了解高雅生活情趣与庸俗生活情趣的表现。
2020年10月2日
10
小结
㈠、什么是情趣
｛高雅情趣
㈡、情趣的分类 庸俗情趣
㈢、高雅情趣的表现及作用 ㈣、庸俗情趣的表现及作用
2020年10月2日
11
课堂练习
同学们在一起唱唱卡啦 OK，轻松轻松，是一种高雅 的生活情趣。
2020年10月2日
参考答案
①这种观点是片面的。 ②生活情趣是丰富多彩的，但其性质是有区别的，有高雅
2020年10月2日
7
问题
所有的情趣都可以使我 们的神经得一放松，疲劳得 以解除吗？
2020年10月2日
8
请看下列资料！
2020年10月2日
老年 麻将
迷恋 网络的 少年
9
结论
情趣有雅俗之分，高雅的生活情 趣有益于我们的身心健康。而庸俗的 生活情趣则不利于青少年的身心发展， 甚至有害于青少年的身心健康。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
16
的困扰。
据彭女士说，他们家住的楼房是建锋厂的家
属居民楼，她住3楼，开麻将馆的是4楼住户。“楼
上那家男主人姓宋，他太太姓任。2002年春节过后，
他们家突然开起了麻将馆。”彭女士说，“打麻将
的一般从下午2点到5点，然后又从晚上8点到深夜。
我们这栋楼房的隔音效果不好，所以从他家传来的
麻将声我们是听得一楚清二。两年多以来，每晚都
和庸俗之分，他们的表现也各有不同。 ③凡是符合道德规范的情趣，有益于人在品质、智力和健
康方面发展的情趣，符合现代文明要 求的情趣，符合 科学精神要求的情趣，都是高雅的生活情趣。反之，则 是庸俗的生活情趣。 ④同学们聚在一起唱唱卡啦OK，如果是在休息时间进行， 不影响学习，不影响他人的正常工作和生活，歌词内容 健康向上、就是高雅情趣。反之，就不能说是高雅情趣 了。
学习难点：
1、了解情趣的作用。
220、20年明10月确2日、理解庸俗生活情趣的表现及危。
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请看下列资料！
2020年10月2日
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情趣是一个追求美好生活的乐观向上 的生活态度和健康的心理，是对生活中美 好事物的 感受和体验。情趣是指一个人的
情趣和志趣，反映着一定的精神寄托和思 想追求。情趣反应了个人追求美好生活的 态度，也是一个人文明向上、积极进取的 体现。
情趣具有稳定性。
2020年10月2日
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结论
情趣是以兴趣为基础而产 生的，没有兴趣，就谈不上情 趣。同时情趣通过兴趣表现出 来。
2020年10月2日
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问题
情趣与我们的生活有联系吗？ 如果有是怎样的联系哪？
2020年10月2日
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结论
情绪不但能使我们因学习紧绷的 神经得以放松，疲劳得以解除，还能 使我们充分感受到生活中的美，使我 们即使在比较艰苦的环境中也能让生 活充满欢乐。
2020年10月2日
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完
会员:tylr 通联：山西身省中条山有色集团公司子弟中学 E-mail: QQ:412421752
2020年10月2日
余老师
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资料
“楼上打麻将的经常一打就是大半夜，闹得我
们简直无法睡觉，两年多下来我都患上了失眠症。”
昨日，家住重庆杨家坪民主三村的彭女士，向记者
讲述了两年多来她家楼上家庭麻将馆给她一家带来
是如此，我都患上了失眠症。”
2020年10月2日
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