最新四年级数学上册预习作业全册
人教版小学四年级上册数学全册预习单预习学案(1)
第一单元大数的认识亿以内数的认识预习内容课本第2－4页例1及相关内容。
助学题1.回忆一下，我们学过万以内的数的哪些知识？2.在生产和生活中你见过比万更大的数吗？举几个例子。
了解自己，虽然难，但很重要！家长签字：评价：亿以内数的读法预习内容1．课本第5页例2.例3及相关内容。
2．第6页“做一做”及练习一的1.2.3.助学题1.说一说，读一读这些数？56 560 5600 50062.想一想，数级应如何分，下面的数如何分数级？2560000 30030030 50906593.通过做上面的题目，你能说一说亿以内数的读法吗？在读法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？每个人长得不同，内心的想法一定不同。
家长签字：评价：亿以内数的写法预习内容1．课本第7页例4及相关内容。
2．练习一4.5.6.7.8题。
助学题1.写出下面的数。
(1).二千三百二万两千三千零二十六(2).四百万、八十万、五万和三千。
(3).七千零九万2.写数有技巧吗？你知道应按什么顺序写吗？在写法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？家长签字：评价：结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。
亿以内数的大小比较预习内容1．课本第11页例5及相关内容。
2．练习二第1题。
助学题1.万以内的数如何比较大小？说一说，写一写。
2.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
98985（）100000 3859（）38952309 （）3290 8924（）95863.填空。
619000读作（）691000读作（）成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
家长签字：评价：亿以内数的改写和求近似数预习内容课本第12页，13页及练习二第3题助学题１、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。
你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？2.把下面的数改写成以万为单位的数。
7890000=( )万40000=（）万450000=（）万３、亿以内的数怎样改写？怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。
新学期四年级数学上册预习作业全册
新学期四年级数学上册预习作业全册预习方法：1、看书中例题，找知识点2、不懂的地方与同伴交流并做上记号3、尝试练习第一单元《大数的认识》预习学案第一课时《认识计数单位，掌握数位顺序表》自学课本第2~5页1、有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？2、尝试完成第4页第一题.3、读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流.4、练习设计：（1）读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？35和350000 3006和30060000350和35000000 3060和3060000（2）填空4800700是（）位数，它的最高位是（）位一个数的最高位是千万位，它是（）位数万位的左边第一位是（）位，右边第一位是（）位（3）读出下面各数24000 90000000 8000508031065385 73031064 19000763第二课时《根据数级写数及两级数的写法》自学课本第6~7页1、写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？六千八百五十万一千五百六十九万三千三千零八十万六百七十二万三千一百一十三2、有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）3、练习设计：（1）写一写最大的七位数是（），最小的七位数是（）最大的八位数是（），最小的八位数是（）比59999多1的数是（），比59999多1万的数是（）（2）连一连六千五百零二百65005200六千零五万二千65000200六千万五千零二十60005020六千零五十万零二60500002（3）写出下面各数1、二百零五万零四十三写作：2、四千零八十万写作：3、六千零一万无前三百四十写作：4、三千万零二写作：5、五百二十万写作：6、五千零七十万零三百写作：第三课时《练习课》P11-12 第10-16题1、读数：35860 12964 4400002、写数：五千八百万零九十六二千三百七十万六千三万零七四百一十万零一百3、按要求写数5个万，3个千，6个百组成的数是（）6个十万，2个百，8个十组成的数是（）4个千万，9个十万，3个一组成的数是（）8个百万，8个千组成的数是（）4、一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其他各个数位上都是0，这个数是（）第四课时《数的读写及大小比较》自学课本第13~14页1、尝试练习：在○内填上“〉”或“〈”83024○60324 51830○1201190 78205○78138976600○949900 14699○16204 443544○3661832、在比较的过程中，你是怎么比的？和同伴说一说方法.3、有什么困惑？第五课时《将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做单位的近似数》自学课本第14~15页1、这节内容有哪些知识点？2、尝试做一做第14页3、四舍五入法是怎样运用的？请举例并与同桌说一说4、练习设计（1）改写成用“万”做单位2030000 80000000 1200000（2）先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数48600≈（）387000≈（）6231400≈（）1076000≈（）（3）下面画线部分哪些是近似数，准确数？①某实验小学共有学生1439人.②到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个③上海到南京的高速公路全长约274千米，投资近62亿元④地球赤道全长近4万千米⑤地球赤道全长近40075千米第六课时《数的产生、十进制计数法》1、自学第19~20页①你了解到什么信息？②收集有关数的产生的知识，与小组成员交流.第七课时《亿以上数的认识、写法和改写》自学课本第21~22页例1、2、31、例题介绍了哪些知识？你懂吗？（与同桌交流一下）有什么疑惑？2、尝试第21~22页中的做一做3、练习设计：一、回答下面问题1、从个位起，第几位是万位？第几位是亿万位？2、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？3、亿位的右边一位是什么位？左边一位呢？4、500030003中，“5”、“3”、“2”各表示的意义.二、读出下面各题1、2300000000 读作：2、50600000000 读作：3、123480005000 读作：4、300200500300 读作：三、写出下面各数1、二百三十六亿写作：2、五百二十亿八千万写作：3、一百零五亿零六十万写作：四、判断题.（对的打“√”，错的打“×”）1、将整亿数改写成以“亿”作单位的数，大小不变.……………………（）2、将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数，改变了原数的大小.……………………………………………………………………（）3、用“四舍五入”法得到的近似数比原数小.………………………（）五、改写下面各数.1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数.1300000000 10000000000 1020000000002、用“四舍五入”法省略亿后面的尾数.2021560000 5273500000 980321000第八课时《计算工具的认识、用计算器计算》自学课本第23~27页1、用各种方法（查书、上网等）了解有哪些计算工具，并与同桌交流2、算盘的认识（构造），关于算盘你知道什么？3、计算器的认识和操作（可向家长请教）4、完成练习：①用计算器计算：218+482= 563-187= 42×66= 825÷5=34+271-186= 625-381+23= 38×120÷20=②根据按键顺序，写出计算结果ON/C →25+36 CE 39 =这时显示屏数字是多少？第九课时 《1亿有多大》 综合实践课自学课本第33~34页以小组为单位设计方案：想象1亿有多大？第一课时《直线、射线和角》自学课本第35~36页1、什么叫射线、直线？他们有什么联系和区别？2、角的定义与各部分名称.（同桌说一说）3、练习设计：下图中，哪些是线段、直线、射线？①②③④⑤⑥下图中，哪些是角？画一画：画一条6厘米长的线段数一数：在下图中可以数出几条线段？你有什么疑惑？第二课时《角的度量》自学课本第37~38页认识量角器：量角器上的各部分名称及使用方法.（小组交流，查找资料，请教家长）角的大小比较：尝试用量角器量角练习设计：1、判断题：①角的两边越长，角就越大②直线比射线长2、看量角器上的刻度，说出每个角的度数.3、用量角器量出下面角的度数4、你有什么疑惑？第三课时《角的分类》自学课本第41页做一个角，转一转，到什么程度成了平角，那么周角呢？（学生操作）你认识哪些角,它们之间有什么关系？（组内讨论）你有什么疑惑？练习设计：1、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数.时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )2、1周角=（）平角1平角=（）直角第四课时《画角》自学课本第42页根据书的画角步骤你能画出一个65°的角吗？（试一试）同桌交流画角过程.练习设计：1、分一分，填一填.5°、105°、20°、90°、150°、91°45°、180°、39°、89°、360°、179°锐角：.直角：.钝角：.平角：.周角：.2、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类.①②③④⑤⑥⑦锐角有__________ 直角有__________ 钝角有__________第三单元《三位数乘两位数》预习学案第一课时：《口算乘法》自学课本P45---461、你了解到什么数学信息？2、你是怎么计算几百几十乘一位数的口算的？3、尝试练习：（一）算一算：14×5 26×3 120×20 150×3 6×40020×800 21×30 240×3 230×4 50×60 （二）填一填：16个十的和是（）12个十的和是（）5个十和4个十合起来是（）3个百和4个十合起来是（）. （三）解决问题：小汽车每小时行80千米，4小时行多少千米？学校小学部共有28个班级，平均每班学生有50名学生，一共有多少人？一共有70人去旅游，可以怎么租车？（有几种合适的租车方案）大车：限坐25人小车：限坐20人第二课时：《因数中间、末尾没有零的三位数乘两位数》自学课本P491、你了解到哪些计算145×12的方法？2、你有什么更好的方法？与同桌说一说？3、尝试练习：（一）计算各题，再用计算器验算.213×12 124×23 834×15（二）解决问题：1、李阿姨从某城市乘火车去上海用了25小时，火车每小时约行125千米，该城市到上海大约有多少千米？2、某校共有学生245名，学校组织春游活动，每人费用36元，全校共需费用多少元？3、小东每天早上跑步14分钟，他的速度大约是每分钟跑125米.小东每天跑多少米？第三课时：《因数中间、末尾有零的三位数乘两位数》自学课本P531、这个知识点和上节课有什么不同点？怎么计算？（和同桌说一说）2、尝试计算：（一）做一做p53（二）改错：304×30=10020 284×40=11203 04 2 8 4× 3 0 × 4 01 0 02 0 1 1 2 0（三）解决问题：1、一种方格纸，每张有702格.有一篇文稿大约写了20张，这篇文稿大约有多少个字？2、一种电话机，每台售价230元.王采购员为单位买了30台，一共花了多少元？3、学校准备发练习本，发给18个班级，每班206本，还需要留50本作为备用.学校应买多少练习本？第四课时：《速度、时间和路程之间的关系》自学课本：P541、你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗？2、你有什么疑惑？3、尝试练习：（一）用统一符号表示下列速度.1、天蛾是一种昆虫，它飞行的速度每小时可达53千米，可以写作：.2、飞行速度最快的鸟叫尖尾雨燕.它飞行的速度每小时可达１２０千米.可以写作：.3、在第２８届奥运会上，刘翔以１２·９１秒的成绩取得了男子１１０米跨栏冠军，他的跨栏速度大约是每秒９米.这个速度可以写作：.（二）解决问题１、小鸟的飞行速度达３２千米／小时，它６小时飞行多少千米？２、根据“速度×时间＝路程”的关系，解决下面的问题：（１）已知速度４０千米／时，时间５小时，求路程；（２）已知速度４０千米／时，路程２００千米，求时间；（３）已知时间５小时，路程２００千米，求速度.第五课时：《积的变化规律》自学课本：P５８1、你了解到什么数学信息？2、积是怎么变化的？能和同桌说一说吗？3、尝试练习：（一）根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数.28×3=84 700×15=10500 16×5=8028×30= 70 ×15= 16×50=28×300= 7×15= 16×35=（二）算一算40×25=1000（40×5）×（25÷5）=（）（40÷5）×（25×5）=（）你发现了什么？第六课时：《估算》自学课本：P６０1、49×104≈（）你是怎么估的？和同桌说说你的方法.2、尝试练习：（一）下列各数你是怎样估计的？1、一所中学有学生491人，大约有多少人？2、小明从家到学校的路程是215米，大约是多少米？3、看完一篇文章，小李用55分钟，大约用多少时间？4、装完这批水果，有用174个箱子，大约要准备多少个箱子？（二）解决问题：1、一辆客车的平均速度是每小时行48千米，从甲城到乙城，行驶11小时，从甲城到乙城的路程大约有多少千米？第四单元《平行四边形和梯形》预习学案第一课时《垂直与平行》课前自学要求：1、了解学情：以小组为单位，每人画两条直线，要求画不同的情况.2、自学课本：P64—65（1）你了解到哪些数学信息？和同桌说一说.（2）不明白的地方，划一划、读一读、想一想.（3）整理知识点，找找生活中的垂直与平行现象.3、尝试练习：（1）找一找下面图形中相互垂直和平行的线段，描出来.（2）指出下面图形中相互垂直的线段.A BC D第二课时《平行四边形和梯形的认识》自学课本P 70---71例11、关于平行四边形和梯形你了解到什么信息？2、你觉得平行四边形和梯形有什么重要的特征？3、你有什么困惑？尝试练习：一、第三课时《画高》自学课本P 72 例21、书上怎么介绍画高的方法，说一说.2、你觉得画高和我们已经学过的什么知识有联系？3、你会画吗？尝试画一画，和同桌介绍你画高的步骤.4、你还了解到什么知识？尝试练习：。
四年级数学上册预习作业全册
四年级数学上册预习作业全册四年级上册预方法：1.查看教材中的例题，找出知识点。
2.如果有不懂的地方，与同伴交流并做上记号。
3.尝试练。
第一单元《大数的认识》预学案第一课时《认识计数单位，掌握数位顺序表》自学课本第2~5页1.有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？2.尝试完成第4页第一题。
3.读一读含有两级的数，有什么困难？与同桌交流。
4.练设计：1) 读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？35和3006和xxxxxxxx350和xxxxxxxx3060和xxxxxxx2) 填空xxxxxxx是（7）位数，它的最高位是（4）位。
一个数的最高位是千万位，它是（8）位数。
万位的左边第一位是（千位），右边第一位是（个位）。
3) 读出下面各数xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第二课时《根据数级写数及两级数的写法》自学课本第6~7页1.写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？六千八百五十万一千五百六十九万三千三千零八十万六百七十二万三千一百一十三2.有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）3.练设计：1) 写一写最大的七位数是（xxxxxxx），最小的七位数是（xxxxxxx）。
最大的八位数是（xxxxxxxx），最小的八位数是（xxxxxxxx）。
比多1的数是（），比多1万的数是（）。
2) 连一连六千五百零二：6502六千零五万二千：xxxxxxx六千万五千零二十：xxxxxxxx六千零五十万零二：xxxxxxx3) 写出下面各数二百零五万零四十三写作：xxxxxxx四千零八十万写作：xxxxxxxx六千零一万无前三百四十写作：xxxxxxx 三千万零二写作：xxxxxxxx五百二十万写作：xxxxxxx五千零七十万零三百写作：xxxxxxx第三课时《练课》P11-12第10-16题1.读数：xxxxxxxxxxxxxxxx2.写数：五千八百万零九十六二千三百七十万六千三万零七四百一十万零一百3.按要求写数5个万，3个千，6个百组成的数是（）。
最新部编四年级数学上册全册预习单
最新部编四年级数学上册全册预习单第一单元：整数加法与减法知识点：1. 了解整数加法的概念和规则。
2. 掌握整数加法的计算方法，并能够灵活运用。
3. 研究整数减法的概念和规则。
4. 掌握整数减法的计算方法，并能够灵活运用。
预内容：1. 预教材第一单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固整数加法和减法的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的整数加法和减法的练题，并解答。
第二单元：整数乘法与除法知识点：1. 掌握整数乘法的概念和规则。
2. 研究整数乘法的计算方法，并能够灵活运用。
3. 了解整数除法的概念和规则。
4. 掌握整数除法的计算方法，并能够灵活运用。
预内容：1. 预教材第二单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固整数乘法和除法的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的整数乘法和除法的练题，并解答。
第三单元：长度单位换算知识点：1. 了解长度单位换算的概念和规则。
2. 掌握常用长度单位之间的换算方法。
3. 研究如何进行多步长度单位换算。
预内容：1. 预教材第三单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固长度单位换算的方法。
3. 尝试编写一些自己的长度单位换算的练题，并解答。
第四单元：面积与周长知识点：1. 了解面积和周长的概念和计算方法。
2. 掌握不同形状图形的面积和周长计算方法。
3. 研究如何解决与面积和周长相关的应用问题。
预内容：1. 预教材第四单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的练题，巩固面积和周长的计算方法。
3. 尝试编写一些自己的面积和周长的练题，并解答。
第五单元：数据与图表知识点：1. 了解数据的收集和整理方法。
2. 掌握制作简单图表的方法。
3. 研究如何从图表中获取信息。
预内容：1. 预教材第五单元内容，仔细阅读相关知识点。
2. 自行解答教材中提供的数据与图表练题。
3. 尝试编写一些自己的数据与图表的练题，并解答。
最新冀教版小学数学四年级上册学生预习试题卡(全册)
1认识容量和升项目内容1.下面哪个水壶装水多?为什么?2.认识容量。
读教材第1页例1发现:容器容量的多少和容器的( )有关,容器大的容量( ),容器小的容量( )。
为了准确测量或计算容量的多少,要用统一的( )单位。
3.认识升和1升。
计量水、油和饮料等液体的多少,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
4.容器的容量有( ),为了准确测量或计算容量的大小,要用统一的( )单位。
5.容量大的容器所能装的液体就( ),容量小的容器所能装的液体就( )。
6.下面容器的容量,哪个比1升大?7.在合适的容量下面画“ ”。
1升6升60升1升10升100升温馨提示知识准备:容器越大,装的水越多。
学具准备:茶杯、水、饮料瓶、量杯(500毫升)和一次性纸杯等。
参考答案：1.左边的水壶装水多理由略2.大小大小容量3.升L4.大小容量5.多少6.水壶7.提示:6升10升画“ ”略2认识毫升1.计量水、油和饮料等液体的多少,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
2.说说下列物体的容量大约是多少。
浴缸(4升40升400升) 电饭锅(1升5升50升)3.(1)认识毫升。
观察上图发现:计量较少的液体时,通常用( )作单位,毫升用符号表示为( )。
(2)探索升和毫升之间的关系:把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒( )杯,所以1升等于( )毫升。
4.计量较少的液体,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
5.升和毫升之间的关系:1升=( )毫升。
6.说说下面的饮料各多少瓶是1升。
7.在括号里填上合适的数。
4升=( )毫升2000毫升=( )升9升=( )毫升5000毫升=( )升温馨提示知识准备:容量和升等相关知识。
学具准备:量杯(500毫升)、500毫升的饮料瓶和水等。
参考答案：1.升L2. 400升5升3.(1)毫升mL(2)210004.毫升mL5.10006. 10瓶5瓶4瓶7. 40002900051除以整十数1.计算下面各题。
四年级的数学上册预习作业全册.doc
四年级数学上册预习作业全册预习方法： 1、看书中例题，找知识点2、不懂的地方与同伴交流并做上记号3、尝试练习第一单元《大数的认识》预习学案第一课时《认识计数单位，掌握数位顺序表》自学课本第2~5页1、有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？2、尝试完成第 4 页第一题。
3、读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流。
4、练习设计：（1）读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？35 和 350000 3006 和 30060000350 和 35000000 3060 和 3060000（2）填空4800700是（）位数，它的最高位是（）位一个数的最高位是千万位，它是（）位数万位的左边第一位是（）位，右边第一位是（）位（3）读出下面各数2400090000000800050803 10653857303106419000763自学课本第6~7页1、写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？六千八百五十万一千五百六十九万三千三千零八十万六百七十二万三千一百一十三2、有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）3、练习设计：（1）写一写最大的七位数是（），最小的七位数是（）最大的八位数是（），最小的八位数是（）比 59999 多 1 的数是（），比59999多1万的数是（）（2）连一连六千五百零二百65005200六千零五万二千65000200六千万五千零二十60005020六千零五十万零二60500002（3）写出下面各数1、二百零五万零四十三写作：2、四千零八十万写作：3、六千零一万无前三百四十写作：4、三千万零二写作：5、五百二十万写作：6、五千零七十万零三百写作：第三课时《练习课》 P11-12 第 10-16 题1、读数：35860129644400002、写数：五千八百万零九十六二千三百七十万六千三万零七四百一十万零一百3、按要求写数5 个万， 3 个千，6 个百组成的数是（）6 个十万， 2 个百， 8 个十组成的数是（）4 个千万， 9 个十万， 3 个一组成的数是（）8 个百万， 8 个千组成的数是（）4、一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其他各个数位上都是0，这个数是（）第四课时《数的读写及大小比较》自学课本第 13~14 页1、尝试练习：在○内填上“〉”或“〈”83024 ○60324 51830 ○1201990 78205 ○78138976600 ○949900 14699 ○ 16204 443544 ○ 3661832、在比较的过程中，你是怎么比的？和同伴说一说方法。
四年级数学上预习单
四年级上册数学预习单四年级上册数学预习单第四单元第1课时 笔算乘法班 姓名一、一、 自主复习旧知：笔算笔算 43 43×2626＝＝ 12×3434＝＝这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？提示：先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。
以上两题计算完后说一说计算过程。
二、二、 自主学习新知：1、p47例1 先读两遍题目，题目中已知条件是：先读两遍题目，题目中已知条件是： 要求的问题是：要求的问题是： ，应该用，应该用 法。
法。
列出算式列出算式 估算结果：估算结果：列竖式笔算：以笔算145145××12为例组内同学说一说计算过程。
应说以下几点：（1）先算 ，（2）再算 ，注意积的书写位置在 ；（3）最后算 。
三、借助刚才的经验尝试归纳三位数乘两位数笔算一般方法： 先再 。
四、在自学过程中遇到的困惑是：。
我试着出题并计算：（至少两道）四年级上册数学预习单四年级上册数学预习单第四单元第2课时 因数中间或末尾数有0的乘法班 姓名一、 自主复习旧知：笔算下面两道题。
并说一说如何对位。
笔算下面两道题。
并说一说如何对位。
130×7＝ 350×2＝二、 自主学习新知：1、尝试解决：特快列车每小时可行160千米，普通列车每小时可行106千米，它们30小时各行多少千米？读题分析：已知：求： 。
列出算式 ， ，估算：特快列车行 ，普通列车行 ，计算：用口算和笔算尝试计算。
两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？ 先算 ，再算 。
2、思考：第（1）小题①、写竖式时，如何处理“0”和“非0”数字的对位问题②、怎样确定积的末尾零的个数 。
第（2）题：计算106106××30时，既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位的积？试着计算1 0 6 106× 3 0 × 30———— ————计算时哪个竖式更简便？ 。
最新部编四年级数学上册全册预习单
最新部编四年级数学上册全册预习单第一单元一、数的认识1. 数的读法及数位排列- 认识常用数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，以及根据数位排列的读法。
- 练用数字写出给定数的数位排列及读法。
2. 数的比较- 认识数的大小比较，掌握大于、小于、等于的概念。
- 练比较大小，填写“<”、“>”或“=”。
二、加法1. 加减法的认识- 认识加法、加数、和的概念，掌握加法的意义。
- 练分析加减法问题，运用加减法解决问题。
2. 加法口诀及练- 掌握1~10的加法口诀。
- 练口算加法。
三、减法1. 减法的认识- 认识减法、被减数、减数、差的概念，掌握减法的意义。
- 初步了解加减混淆问题，运用减法解决问题。
2. 减法口诀及练- 掌握1~10的减法口诀。
- 练口算减法。
第二单元一、三位数的认识1. 三位数的组成及认识- 认识三位数，掌握其由百位、十位和个位组成的规律。
- 练把题目中的三位数圈出来。
2. 数字填空- 练简单的数字填空题。
二、三位数的大小比较1. 三位数的大小比较- 回顾两位数大小比较的方法。
- 练三位数的大小比较。
2. 数轴上的三位数- 理解数轴概念。
- 认识数轴上三位数的大小及表示方法。
三、加减混淆问题1. 加减混淆问题的认识- 了解加减混淆问题的定义和常见形式。
- 研究思考问题，准确选择运算方法。
2. 运用加减法解决实际问题- 掌握实际问题中解决加减混淆问题的方法。
- 练运用加减法解决实际问题。
第三单元一、乘法1. 乘法的认识- 了解乘法、因数、积的概念。
- 理解乘法的意义，知道乘法与加减法的关系。
2. 乘法口诀及乘法表- 掌握1~9乘1~9的口诀和乘法表。
- 运用口诀和乘法表解决问题。
二、分配律1. 分配律的认识- 研究分配律的定义及简单应用。
- 培养数学思维，提高口算能力。
2. 运用分配律解决实际问题- 运用分配律解决实际问题，提高解决问题的能力。
三、两位数乘一位数1. 两位数乘一位数的认识- 认识两位数乘一位数的意义和计算方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级数学上册预习作业全册预习方法：1、看书中例题，找知识点2、不懂的地方与同伴交流并做上记号3、尝试练习第一单元《大数的认识》预习学案第一课时《认识计数单位，掌握数位顺序表》自学课本第2~5页1、有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？2、尝试完成第4页第一题.3、读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流.4、练习设计：（1）读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？35和350000 3006和30060000350和35000000 3060和3060000（2）填空4800700是（）位数，它的最高位是（）位一个数的最高位是千万位，它是（）位数万位的左边第一位是（）位，右边第一位是（）位（3）读出下面各数24000 90000000 8000508031065385 73031064 19000763第二课时《根据数级写数及两级数的写法》自学课本第6~7页1、写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？六千八百五十万一千五百六十九万三千三千零八十万六百七十二万三千一百一十三2、有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）3、练习设计：（1）写一写最大的七位数是（），最小的七位数是（）最大的八位数是（），最小的八位数是（）比59999多1的数是（），比59999多1万的数是（）（2）连一连六千五百零二百65005200六千零五万二千65000200六千万五千零二十60005020六千零五十万零二60500002（3）写出下面各数1、二百零五万零四十三写作：2、四千零八十万写作：3、六千零一万无前三百四十写作：4、三千万零二写作：5、五百二十万写作：6、五千零七十万零三百写作：第三课时《练习课》P11-12 第10-16题1、读数：35860 12964 4400002、写数：五千八百万零九十六二千三百七十万六千三万零七四百一十万零一百3、按要求写数5个万，3个千，6个百组成的数是（）6个十万，2个百，8个十组成的数是（）4个千万，9个十万，3个一组成的数是（）8个百万，8个千组成的数是（）4、一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其他各个数位上都是0，这个数是（）第四课时《数的读写及大小比较》自学课本第13~14页1、尝试练习：在○内填上“〉”或“〈”83024○60324 51830○1201990 78205○78138976600○949900 14699○16204 443544○3661832、在比较的过程中，你是怎么比的？和同伴说一说方法.3、有什么困惑？第五课时《将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做单位的近似数》自学课本第14~15页1、这节内容有哪些知识点？2、尝试做一做第14页3、四舍五入法是怎样运用的？请举例并与同桌说一说4、练习设计（1）改写成用“万”做单位2030000 80000000 1200000（2）先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数48600≈（）387000≈（）6231400≈（）1076000≈（）（3）下面画线部分哪些是近似数，准确数？①某实验小学共有学生1439人.②到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个③上海到南京的高速公路全长约274千米，投资近62亿元④地球赤道全长近4万千米⑤地球赤道全长近40075千米第六课时《数的产生、十进制计数法》1、自学第19~20页①你了解到什么信息？②收集有关数的产生的知识，与小组成员交流.第七课时《亿以上数的认识、写法和改写》自学课本第21~22页例1、2、31、例题介绍了哪些知识？你懂吗？（与同桌交流一下）有什么疑惑？2、尝试第21~22页中的做一做3、练习设计：一、回答下面问题1、从个位起，第几位是万位？第几位是亿万位？2、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？3、亿位的右边一位是什么位？左边一位呢？4、500030003中，“5”、“3”、“2”各表示的意义.二、读出下面各题1、2300000000 读作：2、50600000000 读作：3、123480005000 读作：4、300201900300 读作：三、写出下面各数1、二百三十六亿写作：2、五百二十亿八千万写作：3、一百零五亿零六十万写作：四、判断题.（对的打“√”，错的打“×”）1、将整亿数改写成以“亿”作单位的数，大小不变.……………………（）2、将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数，改变了原数的大小.……………………………………………………………………（）3、用“四舍五入”法得到的近似数比原数小.………………………（）五、改写下面各数.1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数.1300000000 10000000000 1020000000002、用“四舍五入”法省略亿后面的尾数.2021560000 5273500000 980321000第八课时《计算工具的认识、用计算器计算》自学课本第23~27页1、用各种方法（查书、上网等）了解有哪些计算工具，并与同桌交流2、算盘的认识（构造），关于算盘你知道什么？3、计算器的认识和操作（可向家长请教）4、完成练习：①用计算器计算：218+482= 563-187= 42×66= 825÷5=34+271-186= 625-381+23= 38×120÷20=②根据按键顺序，写出计算结果ON/C→25+36 CE 39 =这时显示屏数字是多少？第九课时《1亿有多大》综合实践课自学课本第33~34页以小组为单位设计方案：想象1亿有多大？第二单元《角的度量》预习学案第一课时《直线、射线和角》自学课本第35~36页1、什么叫射线、直线？他们有什么联系和区别？2、角的定义与各部分名称.（同桌说一说）3、练习设计：下图中，哪些是线段、直线、射线？①②③④⑤⑥下图中，哪些是角？ON/C 2 5 + =93CE63小组成员：活动名称：活动步骤：结论：画一画：画一条6厘米长的线段数一数：在下图中可以数出几条线段？你有什么疑惑？第二课时《角的度量》自学课本第37~38页认识量角器：量角器上的各部分名称及使用方法.（小组交流，查找资料，请教家长）角的大小比较：尝试用量角器量角练习设计：1、判断题：①角的两边越长，角就越大②直线比射线长2、看量角器上的刻度，说出每个角的度数.3、用量角器量出下面角的度数4、你有什么疑惑？第三课时《角的分类》自学课本第41页做一个角，转一转，到什么程度成了平角，那么周角呢？（学生操作）你认识哪些角,它们之间有什么关系？（组内讨论）你有什么疑惑？练习设计：1、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数.时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )2、1周角=（）平角1平角=（）直角第四课时《画角》自学课本第42页根据书的画角步骤你能画出一个65°的角吗？（试一试）同桌交流画角过程.练习设计：1、分一分，填一填.5°、105°、20°、90°、150°、91°45°、180°、39°、89°、360°、179°锐角：.直角：.钝角：.平角：.周角：.2、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类.①②③④⑤⑥⑦锐角有__________ 直角有__________ 钝角有__________第三单元《三位数乘两位数》预习学案第一课时：《口算乘法》自学课本P45---461、你了解到什么数学信息？2、你是怎么计算几百几十乘一位数的口算的？3、尝试练习：（一）算一算：14×5 26×3 120×20 150×3 6×40020×800 21×30 240×3 230×4 50×60（二）填一填：16个十的和是（）12个十的和是（）5个十和4个十合起来是（）3个百和4个十合起来是（）. （三）解决问题：小汽车每小时行80千米，4小时行多少千米？学校小学部共有28个班级，平均每班学生有50名学生，一共有多少人？一共有70人去旅游，可以怎么租车？（有几种合适的租车方案）大车：限坐25人小车：限坐20人第二课时：《因数中间、末尾没有零的三位数乘两位数》自学课本P491、你了解到哪些计算145×12的方法？2、你有什么更好的方法？与同桌说一说？3、尝试练习：（一）计算各题，再用计算器验算.213×12 124×23 834×15（二）解决问题：1、李阿姨从某城市乘火车去上海用了25小时，火车每小时约行125千米，该城市到上海大约有多少千米？2、某校共有学生245名，学校组织春游活动，每人费用36元，全校共需费用多少元？3、小东每天早上跑步14分钟，他的速度大约是每分钟跑125米.小东每天跑多少米？第三课时：《因数中间、末尾有零的三位数乘两位数》自学课本P531、这个知识点和上节课有什么不同点？怎么计算？（和同桌说一说）2、尝试计算：（一）做一做p53304×30=10020 284×40=11203 04 2 8 4× 3 0 × 4 01 0 02 0 1 1 2 0（三）解决问题：1、一种方格纸，每张有702格.有一篇文稿大约写了20张，这篇文稿大约有多少个字？2、一种电话机，每台售价230元.王采购员为单位买了30台，一共花了多少元？3、学校准备发练习本，发给18个班级，每班206本，还需要留50本作为备用.学校应买多少练习本？第四课时：《速度、时间和路程之间的关系》自学课本：P541、你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗？2、你有什么疑惑？3、尝试练习：（一）用统一符号表示下列速度.1、天蛾是一种昆虫，它飞行的速度每小时可达53千米，可以写作：.2、飞行速度最快的鸟叫尖尾雨燕.它飞行的速度每小时可达１２０千米.可以写作：.3、在第２８届奥运会上，刘翔以１２·９１秒的成绩取得了男子１１０米跨栏冠军，他的跨栏速度大约是每秒９米.这个速度可以写作：.１、小鸟的飞行速度达３２千米／小时，它６小时飞行多少千米？２、根据“速度×时间＝路程”的关系，解决下面的问题：（１）已知速度４０千米／时，时间５小时，求路程；（２）已知速度４０千米／时，路程２００千米，求时间；（３）已知时间５小时，路程２００千米，求速度.第五课时：《积的变化规律》自学课本：P５８1、你了解到什么数学信息？2、积是怎么变化的？能和同桌说一说吗？3、尝试练习：（一）根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数.28×3=84 700×15=10500 16×5=8028×30= 70 ×15= 16×50=28×300= 7×15= 16×35=（二）算一算40×25=1000（40×5）×（25÷5）=（）（40÷5）×（25×5）=（）你发现了什么？第六课时：《估算》自学课本：P６０1、49×104≈（）你是怎么估的？和同桌说说你的方法.2、尝试练习：（一）下列各数你是怎样估计的？1、一所中学有学生491人，大约有多少人？2、小明从家到学校的路程是215米，大约是多少米？3、看完一篇文章，小李用55分钟，大约用多少时间？4、装完这批水果，有用174个箱子，大约要准备多少个箱子？（二）解决问题：1、一辆客车的平均速度是每小时行48千米，从甲城到乙城，行驶11小时，从甲城到乙城的路程大约有多少千米？第四单元《平行四边形和梯形》预习学案第一课时《垂直与平行》课前自学要求：1、了解学情：以小组为单位，每人画两条直线，要求画不同的情况.2、自学课本：P64—65（1）你了解到哪些数学信息？和同桌说一说.（2）不明白的地方，划一划、读一读、想一想.（3）整理知识点，找找生活中的垂直与平行现象.3、尝试练习：（1）找一找下面图形中相互垂直和平行的线段，描出来.（2）指出下面图形中相互垂直的线段.A BC D第二课时《平行四边形和梯形的认识》自学课本P 70---71例11、关于平行四边形和梯形你了解到什么信息？2、你觉得平行四边形和梯形有什么重要的特征？3、你有什么困惑？尝试练习：一、第三课时《画高》自学课本P 72 例21、书上怎么介绍画高的方法，说一说.2、你觉得画高和我们已经学过的什么知识有联系？3、你会画吗？尝试画一画，和同桌介绍你画高的步骤.4、你还了解到什么知识？尝试练习：。