三年级上册数学习题课件-第4单元第1课时 三位数加三位数(1)_人教新课标(2014秋) (共13张PPT)
人教版三年级数学上册第四单元第 1 课时 三位数加法(不进位和一次进位)(教案)
第1课时三位数加法（不进位和一次进位）（教案）教学内容教材第36~37页例1、例2及相关内容。
教学目标1. 掌握三位数加法（不进位、一次进位）的笔算方法，并能正确地进行计算。
2.经历三位数加法计算方法的形成过程，培养学生的迁移、类推能力。
3.在解决问题的过程中，培养学生保护、热爱野生动物的价值观。
教学重点掌握三位数加法（不进位、一次进位）的笔算方法，并能正确地进行计算。
教学难点理解三位数加法（不进位、一次进位）的算理。
教学方法教法：讲授法、启发法等。
学法：自主探究法、练习巩固法。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、复习导入1. 出示练习：380+550=（学生独立完成，然后抽学生汇报并相应板书）2. 说一说几百几十加几百几十怎样笔算？笔算时我们要注意什么？复习几百几十加几百几十的笔算方法：相同数位要对齐，从个位算起，哪一位满十就向前一位进“1”。
设计意图激活学生已有的计算知识和经验，以此为生长点，为探究新知做准备。
二、探究新知探究点1 三位数加法（不进位）1. 课件出示教材第36页主题图。
师：同学们，我国幅员辽阔，地大物博，自然条件复杂，湿地类型多样，分布面积广，因而孕育了丰富多样的野生动物，如丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿和狐狸等都是我国湿地的珍稀野生动物。
2. 课件出示教材第36页统计表。
师：说一说，你从表中知道了什么？（学生自由回答）师：根据刚才发现的信息，你能提出什么数学问题？预设1：我国湿地有鸟类和爬行类动物共多少种？预设2：我国湿地有鸟类和哺乳类动物共多少种？……3. 教学例1。
类群种数鸟类271爬行类122哺（bǔ）乳类31课件出示问题：我国湿地有鸟类和爬行类动物共多少种？师：题目中要求的是什么？根据题意，应该怎样列式呢？预设：题目要求的是“我国湿地有鸟类和爬行类动物共多少种”，用加法计算，列式为271+122。
师：你会计算吗？和同桌说一说你是怎么想的？（请学生独立思考，并动笔尝试计算，教师巡视指导，对于有困难的学生给予帮助）学生汇报，师演示：（1）计数器演示，先在计数器上拨出271，再在计数器的个位上拨2颗珠子，十位上拨2颗珠子，百位上拨1颗珠子，结果计数器上显示是393。
人教版数学三年级上册第4单元第1课时 三位数加三位数( 不进位和一次进位)(授课课件)
你能提出什么 数学问题？
中国湿地三种动物类群的种数
类群 鸟类 爬行类 哺(bǔ)乳类
种数 271 122 31
探索新知
中国湿地三种动物类群的种数
我国湿地有鸟类和爬行
类群
种数
类动物共多少种？
鸟类
271
爬行类
122
哺(bǔ)乳类
31 271＋122＝
怎样列式？
你会解决吗？和同桌说一说你是怎么想的？
探索新知
探索新知
怎样列式？
中国湿地三种动物类群的种数
类群
种数
271＋31＝
鸟类
271
爬行类
122
1.先自己独立用竖式计算。 哺(bǔ)乳类
31
2.与同桌交流算法。
3.小组内讨论交流计算时注意什么？
探索新知
271＋31＝ 302(种) 271
+ 13 1 30 2
百位上写2可以吗？
十位相加满十时要向百位上进“1”，列竖式时要将进 位的“1”写在百位的右下角，防止百位上相加时遗漏。
方法点拨：
三位数加三位数不进位加法的计算方法： 计算三位数加三位数不进位加法，相同
数位对齐，从个位加起，把相加得到的和写 在相应的数位上。
探索新知
探究点2 三位数加三位数(一次进位)
中国湿地三种动物类群的种数
类群 鸟类 爬行类 哺(bǔ)乳类
种数 271 122 31
我国湿地有鸟类 和哺乳类动物共 多少种？
4.万以内的加法和减法（二）
第1课时 三位数加三位数 (不进位和一次进位)
复习导入
算一算。 几百几十加几百几十怎样笔算？ 380
＋ 51 5 0 930
相十同位数相位加要满对十齐向，百从位个进位1，算百起位， 哪上一3＋位5满＋十进就位向1＝前9一。位进“1”。
三年级数学上册第4单元三位数加三位数(第1课时)教案新人教版
第4单元万以内的加法和减法（二）1、加法第2课时三位数加三位数（2）【教学内容】教材第38页例3。
【教学目标】1.掌握三位数加三位数连续进位的计算方法和验算方法，能正确地计算万以内的加法。
2.进一步提高学生计算能力，教育学生要养成验算的好习惯。
【教学重难点】重点：理解连续进位的算理，掌握加法验算的方法。
难点：能选择合适的方法正确地进行计算。
【教学过程】一、复习列竖式计算。
59＋77=85＋68=445＋238=1.指名学生板演，其余学生做在练习本上。
2.学生完成后，让学生说一说计算方法及计算时要注意什么,然后集体订正。
二、探究新知1.导入新课，教学例3。
今天我们继续学习三位数加三位数的计算方法。
出示例3。
（1）从题中你对我国的湿地又有什么认识？会列式解答题中的问题吗？(2)引导学生理解题意，列出算式。
教师板书：445＋298=。
2.计算。
教师：刚才445+238同学们都会计算，这道题你会算吗？试着算一算。
学生独立完成。
指名学生说一说你是怎样算的？（根据学生的回答，把例题中的两种算法用课件展示出来）3.验算。
教师：这两种方法一种是口算，一种是列竖式计算，算得对不对呢？你会验算吗？想一想，该怎样验算？4.归纳小结。
教师：比较445+238和445+298，两个算式的计算有什么联系和区别？在计算三位数加三位数时要注意什么？小组内讨论交流后，由小组代表汇报。
【教师归纳】列竖式计算三位数加三位数时，不管哪一位上相加满十，都要向前一位进1，验算时交换两个加数的位置，再算一遍。
5.反馈练习。
教材第38页做一做。
学生独立练习并指名板演，集体订正。
三、巩固应用，发展能力1.练习八第4题。
学生独立练习，看谁计算得又准又快。
2.练习八第5题。
（1）小组内讨论交流，判断出对错，并说说错在哪里，然后学生独立改正。
（2）小组代表汇报判断结果。
3.练习八第6、7题。
学生先独立完成第6题连线，然后讨论：哪两个数相加得1000？你发现了什么规律？（得出“前位凑9，后位凑10”的规律）4.练习八第9题。
三年级上册数学教案 - 第4单元 三位数加三位数的连续进位加法 人教新课标
第课时三位数加三位数的连续进位加法1.通过复习旧知及结合具体情景,掌握三位数加三位数连续进位的计算方法,初步学会加法的验算。
2.通过学生自主探究、知识迁移、合作交流,使学生理解“哪一位相加满十,就向前一位进一”的算理。
3.引导学生在生活中善于发现问题、解决问题以及小组合作的意识,培养学生检查的良好习惯。
【重点】掌握连续进位加法的计算方法,理解连续进位加法的算理,会进行加法验算。
【难点】理解“哪一位相加满十,就向前一位进一”的算理,能够正确计算。
【教师准备】多媒体课件。
【学生准备】练习卡。
方法一复习旧知:先估一估,再笔算。
238+91= 659+306=师:同学们,上节课我们学习了三位数加三位数的不进位加法和不连续进位加法,现在请你在练习本上笔算这两道题,谁愿意上黑板板演?生列竖式做题。
【参考答案】329 965师:说一说,在做这两道题的时候,我们应该注意什么?预设生1:在列竖式的时候,要相同数位对齐,从个位加起。
生2:哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。
师:看来同学们对三位数加三位数的计算方法以及算理掌握得非常好,今天我们继续学习三位数加三位数。
(板书课题:三位数加三位数的连续进位加法) [设计意图]通过练习,激发学生的兴趣,复习旧知,为学习新知做铺垫。
方法二1.看谁做得又对又快。
(分组练习)156+162 204+825 271+297 525+721【参考答案】318 1029 568 12462.集体反馈:计算中应该注意什么?这几道题有什么联系与区别?3.引出课题:这节课我们继续学习三位数加三位数的加法。
(板书课题:三位数加三位数的连续进位加法)[设计意图]以比赛的形式进行练习,既可以复习旧知,又可以调动学生学习的积极性,营造良好的情感氛围。
一、PPT课件出示教材例3。
某湿地有野生植物445种,野生动物298种。
该湿地的野生植物和野生动物共有多少种?1.分析问题。
师:请同学们仔细观察这道题,你获取了哪些数学信息?预设生:野生植物有445种,野生动物有298种。
人教版小学数学三年级上册第四单元第1课时《三位数加三位数(不进位、一次进位)》示范课教学课件
9
6
1
1
1.列 竖式计算
325+464 259+138
=789
=39783+826 Nhomakorabea 637+452
=909
=1089
2. 解决问题
某学校三年级有418人，四年级有621人，每人发一条红领巾，1000条够吗？
小明还想买两双鞋子，有几种不同的买法？
小明还想买两双鞋子，有几种不同的买法？
1号和2号 221+1891号和3号 221+3082号和3号 189+308
同桌讨论
妈妈带了500元钱，买哪两双是够的？买哪两双是不够的？
221+308>200+300=500元，不够。
三位数加三位数（估算）
1号和2号 221+1891号和3号 221+3082号和3号 189+308
1
1. 相同数位对齐。
2. 从个位开始加起。
3. 哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
讨论
笔算三位数加三位数要注意什么？
无论哪一位满十，都要向前一位进1！
挑战100分！
82＋909 ＝
＋ 8 2
1
9
716＋452 ＝
991
7 1 6
＋ 4 5 2
8
1168
9 0 9
＋ 3 0 8
9
2 2 1
2
5
529（元）
三位数加三位数（精确算）
221+308=
＋ 3 0 8
2 2 1
2
5
529（元）
笔算时要注意：相同数位对齐，从个位加起。
(新插图)人教版三年级数学上册 第4课时 三位数加、减三位数的估算-课件
巩固运用
(教材P17 T6)
1.北京到郑州，飞机票价700元，高铁票价309元。 从北京到郑州，坐高铁比坐飞机大约便宜多少钱？
把309看成310。 700－310＝390（元） 答：坐高铁比坐飞机大约便宜390元。
（估算合理即可）
(教材P18 T12)
把223看成220，把234看成230。 223＞220 234＞230
220＋230＝450 223＋234一定大于450，450＞445，坐不下。
回顾与反思
你的估算合理吗？
223接近220，441－220接近220。一到三年级 的学生坐下后还剩下大约220个座位，220小 于234，四到六年级的学生就坐不下了。
把每个三位数看作与它接近的整百数或 几百几十数，再进行计算。 取整百数还是几百几十数，要视情况而定。
课后作业
1.完成教材第16页练习三第4题； 2.完成本课时的习题。
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生同时看电 影坐得下吗？
阅读与理解 问题是什么？ 需要利用哪些信息？
所求问题 六个年级的学生同时看电影坐得下吗
所需条件
一到三年级来了223人，四到六年级来了 234人，科技馆的影院有445个座位
分析与解答
怎样解答这个问题？
所求问题 六个年级的学生同时看电影坐得下吗
所需条件
一到三年级来了223人，四到六年级来了 234人，科技馆的影院有445个座位
判断能不能坐下， 估一估就行。
223＞200 234＞200 200＋200＝400
223＋234一定大于400，但是 不能确定是否大于445。
所求问题 六个年级的学生同时看电影坐得下吗
人教版小学数学三年级上册：第1课时 三位数加三位数(1)(1)课件
271+122= 393 ，
想一想：竖式应该怎样写？
先加个位
Байду номын сангаас
271 +1 2 2
39 3
从哪一位加起？
探究新知
2 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
271+31= 302 ， 想一想：竖式应该怎样写？
十位上3+7=10， 怎样写？
271 + 31
1
3 02
探究新知
2 想一想：271+903，怎样计算？
271
+903 1
百位上相加满 十，怎么办？
1 17 4
小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？
相同数位对齐。 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
三位数加三位数（不连续进位）的计算方法
三位数加三位数，先把相同数位对齐，然后从 个位加起。哪位从个位加起。哪一位上的数相 加满十，就向前一位进1。
265 + 179
209 + 891
79 + 983
444
11 0 0
10 6 2
课后练习
二、数学门诊（将不正确的改正过来）。
359 +8 7 12 2 9
359 + 87
446
658 +7 94 13 52
65 8 + 794
14 5 2
762 + 598
1360
694 + 306
990
69 4 + 306
10 0 0
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率; 另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年xx日，当身为班长的我在班级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班级社会治安综合治理责 任书》 时，我 就认认 真真地 把它阅 读了几 遍，详 细了解 责任书 中制定 地各项 制度。 课外一 有时间 ，就抓 紧学习 法制知 识，了 解学校 学院各 项规章 制度， 上网查 询如何 开展班 级社会 治安综 合治理 责工作 ，使自 己能更 好的做 好班级 综治工 作。 开学后，每周认认真真的填写安全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语; 不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗; 。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 xxxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远，所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 车，预 防发生 校园交 通道路 安全事 故，共 同维护 校园稳 定秩序 。同时 对走路 上学的 同学告 戒他们 走路留 神，见 到各种 车辆提 前避让 ，防止 那些认 为“校 内可以 不讲交 通规则 ”的人 意�
人版三年级数学(上册)第4单元万以内的加法和减法省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
7．填一填。
加数 645 869 34 297 926
加数 285 124 678 503 83
和
930 993 712 800 1009
55
4 万以内旳加法和减法（二）
第 3 课时 三位数减三位数
R 三年级上册
同学们都喜欢什么 动画片？
58
1 课堂探究点
（1）三位数减三位数（不退位） （2）三位数减三位数（一次退位）
4 万以内旳加法和减法（二）
第 1 课时 三位数加三位数
R 三年级上册
算一算。
380 ＋5 5 0
930
几百几十加几百几 十怎样笔算？
十位相加满十向百位进1，百位上 3＋5＋进位1＝9。
2
1 课堂探究点
（1）三位数加三位数（不进位） （2）三位数加三位数（一次进位）
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
435
633 +2 7 8
911
537 + 169
706
49
3．列竖式计算。 357＋483＝ 840 357 +4 8 3 840
463＋349＝ 812
463 +3 4 9
812
549＋258＝ 807 549
+2 5 8 807
735＋286＝ 1021 735
+286 1021
50
4．判断对错，把错旳改正过来。
39 3
271 + 131
302
271 ＋19 0 3 1 174
14
三位数加三位数旳笔算要注意什么？ 相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上旳数相加满十，就要向前 一位进1。