【公开课课件】2.2 地形图的判读(精品课件)-七年级地理上册(商务星球版)(共55张PPT)

凸低为脊 300
200 100
凸高为谷 100
200 300
山脊
山谷
等高线地形图
山脊
认识山体的不同部位地形
山谷
山脊海拔高，长城就修住在山脊上。 山谷海拔低，容易发育成河流。
课堂练习
山脊和山谷
判断下列山脊山谷，并说明原因, A、B处，哪里容易形成河流？用箭 头表示河流流向。
A 山脊
B 山谷
B是山谷，容易发育成河流。
等高线的绘制
等高距是10米
两条相邻等高线之间的高度差叫等高距，等高距全图一致。
等高线地形图
等高线地形图
特点
（1）封闭的曲线。 （2）地一图条是信线息只的有载体一，个可数容纳值大。量信息。 （3）一般情况下等高线不重合不相交。 （4）相邻两条线只有一个等高距。
等高线地形图
等高线地形图的判读
等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓。
海拔和相对高度
计算方法
假设甲的海拔是1500米，乙的海拔是500米，试着求出他们两个的相对高度。
1500米
相对高度 500米
相对高度 =甲的海拔-乙的海拔 =1500米-500米 =1000米
相对高度的计算方法就是高的海拔减去低的海拔。
认识世界
我国陆地海拔最高点和最低点
珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米.
地面起伏 地面广阔， 平坦、起 坡度较陡， 起伏和缓
程度 起伏和缓 伏很小
河谷幽深
中间低， 四周高
地形图的判读
03
等高线地形图
学生活动
问题探究：
在地球的表面，有高原，有盆地，有河流，有海洋，而我们 画的地图是平面的。
那么，我们怎样在平面的地图上表示这些高原和盆地呢？
等高线地形图
等高线地形图
我们用等高线地形图来表示各种各样的地表形态。
4．（2019·四川初一期中）关于等高线地形图的正确叙述是( B )
A．等高线向高处凸出处为山脊 B．等高线向高处凸出处为山谷 C．等高线密集处,代表地形为陡崖 D．等高线密集处，地面坡度小
知识巩固练习
5. （2015·云南初一月考）读图回答。 （1）A点的海拔是_____9_0_0_____米。 （2）B点的海拔是_____4_0_0_____米。 （3）C点的海拔是_____0_______米。 （4）A点与B点的相对高度是___5_0__0_米。 （5）A点与C点的相对高度是___9_0_0____米。 （6）B点与C点的相对高度是____4_0_0___米。
答：两地的相对高度是8998.74米。
课堂练习
计算相对高度
请计算出珠穆朗玛峰与死海最低点的相对高度是多少米？
相对高度 =珠穆朗玛峰的海拔-死海的海拔 =8844.43米-（-415米） =8844.43米+415米 =9259.43米
答：两地的相对高度是9259.43米。
地形图的判读
02
五大地形
鞍⑤部
山峰
2.图中②③哪里有可能出现河流，
陡崖 河流的流向是什么？
山谷
图中 ③ 可能出现河流，因为是山谷。 河流的流向是自北向南。
思维拓展
认识等深线
1.等深线是水域中深度相等 的带你连接成的线。 2.等深线可以表示水域底部 地形的高低起伏。
地形图的判读
04
分层设色图
分层设色图
认识分层设色图
分层设色图可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。
开拓思维
小明他们一下子就认出野外的地形靠的就是地形图。
地形图
我们现在在高科技的协助下如何绘制地形图呢？
地形图的判读
01
海拔和相对高度
海拔和相对高度
相关概念
地球表面高低起伏差别很大。
学生活动
根据课本31页内容自学完成下列学习任务
1.海拔和相对高度的概念是什么？ 2.海拔和相对高度的相同点和不同点？ 3.如何计算两地的相对高度？
地形图的判读
地表各种各样的形态叫做地形。
五
平原
大
山地
地
高原
盆地
丘陵
形
五大地形
怎么根据海拔判断五大地形呢？
A C
B
E
D
五大地形
高原
高原：海拔在500米以上，地面广阔，起伏和缓。
五大地形
平原
平原：一般海拔在200米一下，地面广阔平坦。
五大地形
山地
山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡，河谷幽深。
五大地形
丘陵
丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。
五大地形
盆地
盆地：四周被山岭高原围绕，中间为平原或者丘陵。
五大地形
现在你能根据所学知识完成判断吗？
山地
丘陵 B
A
高原
C
E D
盆地 平原
五大地形内容小结
五大地形小结
高原
平原
山地
丘陵
盆地
海拔高度 500米以上 200米以下 500米以上 500米以下 不定
五大地形
1.高原： 海拔500米以上，地面广阔起伏和缓。 2.平原： 海拔200米以下，地面平坦、起伏很小。 3.山地： 海拔500米以上，坡度较陡，河谷幽深。 4.丘陵： 海拔500米以下，起伏和缓。 5.盆地： 海拔不定，中间低，四周高。
知识小结
等高线判读
1.同一条等高线上各点的海拔相同； 2.山体的不同部位：山峰，山脊，山谷，陡崖，鞍部。 3.等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓。 4.山谷容易发育成河流。
学生活动
讨论分析： 根据课本32页和33页的内容完成下列问题。
1.什么是等高线？
2.等高线上的数值是海拔还是相对高度？ 3.怎么用等高线表示不同的山地地形？
等高线地形图
100
等高线的绘制
100
100 海拔相等的点连成的线。
200 100
100 200
100
200 200
100 100
等高线地形图
海拔和相对高度
相关概念
海拔
相对高度 海拔
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
地图是信息的载体，可容纳大量信息。 相对高度
某个地点高出另一地点的垂直距离。
海拔和相对高度
海拔和相对高度的异同点
海拔
相对高度 海拔
相同 点
都是垂直距离，单位一般都是米。
地图是信息的载体，可容纳大量信息。 不同点
一个是相对高度，一个是绝对高度。
吐鲁番盆地的艾丁湖海拔-154.31米
认识世界
世界陆地海拔最高点和最低点
珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米.
死海的海拔是-430米。
课堂练习
计算相对高度
请计算出珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地最低点的相对高度是多少米？
相对高度 =珠穆朗玛峰的海拔-吐鲁番艾丁湖的海拔 =8844.43米-（-154.31米） =8844.43米+154.31米 =8998.74米
流经过，水源充足。
知识巩固练习
6.读“某地等高线地形图”，回答问题
(1)A点的海拔高度是___6_0_0___米。 (2)B处的地形部位是___鞍__部___。 (3)图中所画的①②③三处河流中，有 一处错误，应该是___③_____(填数码)。
(3)甲乙两个村庄，谁成为大城市的可能性大？为什么？ 乙成为大城市的可能性大，因为地形平坦开阔，有河
绿色表示平原； 蓝色表示海洋； 黄地色图是表信示息高的载原体、，山可容地纳、大丘量信陵息；。 褐色表示高山； 白色表示雪线以上。
知识小结
基本概念
1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离； 2.相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离； 3.等高线：把海拔相同的各点连接成线； 4.等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线；
地理（星球版） 七年级 上册
第二章
地
图
第二节 地形图的判读
学习目标
1
熟悉五种地形图并能够在海拔地图上准确辨认。
在等高线地形图上识别山峰，山脊，山谷，鞍部，陡
2
崖，坡度陡缓等主要陆地类型。
3 初步掌握等高线的判读方法。 4 初步培养学生的立体空间思维。
马王堆汉墓 马王堆汉墓不仅出土了很多珍贵的文物，还出土了一份非常重要的地图资料。
山顶
陡坡
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
课堂练习
等高线地形图的判读
1.下面符合左边等高线地形图的是（ C ）
课堂练习
等高线地形图的判读
2.学校要组织学生去爬山，请你选择合适的线路并说明原因。
甲 选择乙这条登山线路，因为乙
处等高线稀疏坡度缓，爬山比
较安全。 乙
等高线地形图
山峰 鞍部 陡崖 山脊 山谷
认识山体的不同部位地形
等高线地形图
认识山体的不同部位地形
1.山峰——中间低，四周高
山峰 2.盆地——中间高，四周低
500 400 300 等高线闭合
100200 300
等高线地形图
认识山体的不同部位地形
3.鞍部——相邻两个山峰之间相对平缓的地方
鞍 部
等高线地形图
认识山体的不同部位地形
4.山脊——等高线从海拔高处向海拔低处弯曲 山谷——等高线从海拔低处向海拔高处弯曲
马王堆汉墓
马王堆汉墓出土的地形图
《地形图》是一幅绘在帛上的长宽各 96厘米的正方形地图，除了没有政区界限、 土壤植被外，已经具备了现代地图的基本 内容地，图它是用信统息一的的载图体，例可表容面纳了大当量时信的息居。民 点、道路、河流、山脉等分布情况，经过 量算，大致上可知该图统一的比例约为一 寸折十里（1:180000）。