新语文A版语文三年级下册《小狮子爱尔莎》ppt公开课课件5
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《小狮子爱尔莎》课件.ppt

爱尔莎三岁 忍痛与它分别
自读课文 思考回答
(1)“我”刚收养爱尔莎时,它是什么样子的?后来它 有什么变化?课文按照什么顺序来叙述的?
【参考】 按事件发展顺序:收养——相处——训练——分别 按时间顺序:出生几天的爱尔莎——三岁的爱尔莎 (2)“我”在什么地方发现了爱尔莎,为什么收养它?
爱尔莎的妈妈可能是怎么死的?
填写课文“鱼骨图” 梳理脉络
鱼尾是“我把爱尔莎交回了大自然”,请问 鱼头你填了什么?
【提示: 强调填写时注意首尾对象要一致】
爱尔莎爱洗澡 我们玩乐
爱尔莎 赶走犀牛 我脱险
教训犯错的爱尔莎 但很快又原谅了它
我收养了 失去妈妈 的幼狮 爱尔莎
爱尔莎两岁时 我决定送它回 大自然
训练爱尔莎
我把爱尔莎 交回大自然
小狮子爱尔莎
小狮子爱尔莎出生才两三天,它的妈妈就死了。我从岩石缝里把 它抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久, 它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。五个月 以后,它长大了,很强壮。它一刻也不离开我,晚上也跟我一起睡。半 此处运用动作描写,传神地写出爱尔莎对“我”的深深的依恋。 夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。 夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,一洗就是几个钟头,洗够了 就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还 “故意”“轻轻地把我扑倒”写出了爱尔莎既顽皮又有分寸,小心地不伤到“我”。 用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴和我开玩笑。 有一天傍晚,来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁,不管是什么,甚 至是火车头,它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪,四周也没有 爱尔莎为了保护“我”,与犀牛搏斗,并把它赶出很远,既写出了爱尔莎 可以隐蔽的地方,心里想这下子可完了。我大声呼喊,爱尔莎从远处跑 的勇敢,也写出了它作为狮子的天性并未消失。 来,勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它,掉头跑了,爱尔莎一口气把它 赶出很远很远。 爱尔莎开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动 此处爱尔莎孩子气的举动,写出它对“我”的信任和依赖。 它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛,一动也不动。我有时候靠在爱尔莎身 上看书或者画画,它吮吸着我的大拇指,不一会儿就安静地进入梦乡。
《小狮子爱尔莎》课件(终极版).ppt

(2)“爱尔莎快两岁,我想把它送到动物园去……” “我”为什么没有这么做,而是选择了“把爱尔莎 交回了大自然”?
快速阅读此材料,然后回答问题(2) 【补充资料】乔伊•亚当逊(1911~1980)奥地利奥地利女生物学家。出生 于维也纳。自幼勤奋好学,聪明过人。她心地善良、纯朴,且多才多艺。 成年以后,更加热爱生活,热爱大自然,酷爱旅行。在野外考察和周游世 界中度过了自己的大半生。 1937年开始,她离群索居到肯尼亚奈瓦沙湖畔, 进行了多年的几乎是单枪匹马的对狮子、猎豹等野生动物的研究,完成了 对母狮由野到驯和驯到野的开创性实验。同时以自己的亲身经历写成了 《野生的爱尔莎》和《我的朋友——猎豹皮芭》 等书。1960年,这两本书 在伦敦出版时,一时轰动了世界,被誉为“20世纪最杰出的动物文学”。 她的足迹和影响遍及非、欧、澳、亚、北美五大洲的许多角落,正是在她 的有力推动下,全世界保护野生动物的运动掀起了新的热潮。 „„
(1)“我”刚收养爱尔莎时,它是什么样子的?后来它 有什么变化?课文按照什么顺序来叙述的? 【参考】 按事件发展顺序:收养——相处——训练——分别 按时间顺序:出生几天的爱尔莎——三岁的爱尔莎 (2)“我”在什么地方发现了爱尔莎,为什么收养它? 爱尔莎的妈妈可能是怎么死的? (3)你赞成“我”把爱尔莎送回大自然吗?
我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它 跟前,让它去咬死剖开,慢慢地,它会自己捕获一些食物了。过 了些日子,我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区,并且悄 悄的离开它。有好几次,它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过 地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过 了几天,我又把它送回大自然。它走后,我又十分想念它,特别 是暴风雪的夜晚,我整夜想着它,不知它怎么样了。 有一次,它回来了,发着高烧。我一步也不离开它,它总是 用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药,和它 爱尔莎对“我”极深的依赖。 睡在一起。我自己也忘记了我是个人,爱尔莎是只狮子了。它渐 渐恢复了健康,可是我舍不得丢开它。又一想,它总是要回到兽 类中去的,我才决心离开它。 爱尔莎和我一起生活三年。最后分别的时候,我感到莫大的 痛苦。我搂住它的脖子,吻着它;它好像也觉察到什么似的,用 爱尔莎的动作,表明了它也舍不得离开“我”。 它那光滑的身子一个劲蹭我。之后,它恋恋不舍地向森林走去, 一次又一次回过头来看我,直到我们互相看不见了为止。 就这样,我把爱尔莎交回了大自然。 Back-PPT13
《小狮子爱尔莎》PPT课件五

老师寄语:
我们身边的小动物太需要我们的关 爱,孩子们,让我们用自己的努力去 关心这些小动物吧!因为,我们周围的 环境是一个和谐的生态系统,只有这 样我们生存的环境才会和谐、美丽。
再见
与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 人们不相信聪明人会做蠢事:人的权利竟是丧失到了如此地步。 暗自伤心,不如立即行动。 树立必信的信念,不要轻易说“我不行”。志在成功,你才能成功。 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 简单的生活之所以很不容易,如何治白癜风是因为要活的简单,一定不能想的太多。 一个人最炫耀什么,说明其内心最缺乏什么;一个人越在意的地方,也是其最自卑的地方。
我高兴是因为 。句子把 比作
对爱尔莎的深厚感情。
,难过是因为 ,表达了我
之后,它恋恋不舍地向森林走去, 一次又一次回过头来看我,直到我们互相 看不见了为止。
这出。
你能说说课文中的小狮子的 特点吗?
这是一只(撒娇、勇敢、顽皮、可爱、善解 人意)的小狮子。
我来辩一辩
爱尔莎和作者情同母子,分别时一个是“恋恋不 舍”一个是“莫大的痛苦”,那么作者到底该不该把 小狮子放回大自然呢?
大自然是广阔的,大 自然有着许多狮子生活资 源丰富的地区,把狮子送 回大自然让它自由、让它 发挥野兽的本性这是一种 “博爱”,反之,把爱尔 莎留在作者身边就是一种 狭义的爱了。
后续故事:
小狮子爱尔莎
复习字词:读准下列红色字的读音
粗糙(cāo ) 抚( fǔ )摸 暴躁( zào ) 吮(shǔn)吸 和睦( mù)相处
垂(chuí)头丧气 犀( xī )牛 恢( huī )复
《小狮子爱尔莎》课件1优质公开课-语文A版三下精品

3、想想应该分别读出什么样的语气?
“我”把爱
尔莎送回大自然
的原因是什么?
我又高兴又难过地接待了它,就像我
嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。
我高兴是因为 爱尔莎回来 ___ ,难过是因为 爱尔莎遇到不幸 ;句子把 爱尔莎 _________ ___ 比作 女儿 ,表
达了我对爱尔莎的 次又一次回过头来看我,直到我们互相
看不见了为止。
这句话写 爱尔莎 舍不得离开
_ 我 ,从 恋恋不舍 一词可以看出。
找出表示时间的词语或句子。
“小狮子爱尔莎出生才两三天”;
“五个月以后”;
“爱尔莎开始换牙的时候”;
“爱尔莎快两岁了”;
“爱尔莎和我一起生活了三年”。
同学们,学习了课文,你有什么 体会?你认为自己应该做哪些事情?
爱护动物、保护动物。
抚摸
暴躁
吮吸
剖开
恢复
耷拉
犀牛
垂头丧气
和睦相处
扑腾:游泳时用四肢打水。 宽恕:宽容、饶恕。 恋恋不舍: 形容极其喜爱,舍不得离开。 垂头丧气:形容因失败或不顺利而精神不振,意 志消沉的样子。 和睦相处: 相处在一起很友好,和气,不争闹。
1、请同学们用“
爱尔莎的语句。
”画出“我”爱
2、用波浪线画出爱尔莎爱“我”的语句。
同学们你有过自己喜欢的动物吗? 仔细观察过它们吗?如:它小的时候是 什么样的呢?后来呢?长大的情况又是 怎么样?你最喜欢的是它的什么?
1、搜集、交流人与动物和谐相处的事例。 2、把你与小动物相处的故事讲给大家听。
小狮子
狮 子
1、认识本课的生字,有感情地朗读课文,懂 得“我”把小狮子放回大自然的原因。
2、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,理解
“我”把爱
尔莎送回大自然
的原因是什么?
我又高兴又难过地接待了它,就像我
嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。
我高兴是因为 爱尔莎回来 ___ ,难过是因为 爱尔莎遇到不幸 ;句子把 爱尔莎 _________ ___ 比作 女儿 ,表
达了我对爱尔莎的 次又一次回过头来看我,直到我们互相
看不见了为止。
这句话写 爱尔莎 舍不得离开
_ 我 ,从 恋恋不舍 一词可以看出。
找出表示时间的词语或句子。
“小狮子爱尔莎出生才两三天”;
“五个月以后”;
“爱尔莎开始换牙的时候”;
“爱尔莎快两岁了”;
“爱尔莎和我一起生活了三年”。
同学们,学习了课文,你有什么 体会?你认为自己应该做哪些事情?
爱护动物、保护动物。
抚摸
暴躁
吮吸
剖开
恢复
耷拉
犀牛
垂头丧气
和睦相处
扑腾:游泳时用四肢打水。 宽恕:宽容、饶恕。 恋恋不舍: 形容极其喜爱,舍不得离开。 垂头丧气:形容因失败或不顺利而精神不振,意 志消沉的样子。 和睦相处: 相处在一起很友好,和气,不争闹。
1、请同学们用“
爱尔莎的语句。
”画出“我”爱
2、用波浪线画出爱尔莎爱“我”的语句。
同学们你有过自己喜欢的动物吗? 仔细观察过它们吗?如:它小的时候是 什么样的呢?后来呢?长大的情况又是 怎么样?你最喜欢的是它的什么?
1、搜集、交流人与动物和谐相处的事例。 2、把你与小动物相处的故事讲给大家听。
小狮子
狮 子
1、认识本课的生字,有感情地朗读课文,懂 得“我”把小狮子放回大自然的原因。
2、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,理解
《小狮子爱尔莎》课件

第二页,共8页。பைடு நூலகம்
理解(lǐjiě) 字义:
垂头丧气: 形容(xíngróng)失望的 神情。
九霄云外(jiǔ 形容远得无影无踪。 xiāo yún wài):
形容舍不得离开。 恋恋不舍:
第三页,共8页。
课文(kèwén)讲了一件什么事?
课文(kèwén)讲了一件什么事?
燥(
)
••• 课妈“与文 就 我 小讲 死 ” 狮了 子“的 建我小 立”狮了抚子深养厚,在了的抚一友养只谊过出。程生当(才g小u两ò狮三ch子天én妈g)中, 粗脾燥理再内课犀课告犀课糙脾学 训长牌粗妈初糙((解读容文牛后(牛后((习练到(糙就读(课 (讲 作 作 (三 死 课xlnǐ宽宽ju蹭蹭èi文业业岁了文选ě“éi恕恕r)着着xó(((时的(择我kzzk字ín()uuèèk,小生g”义))))))òòwwu九)垂垂yyā狮总字éé实抚“:霄èènnn头头))子结词s))验养我::云要要h丧丧,ù了在”外求求)气气一抚终资: :(九c只养于源h解肝霄u出过依剖脏í云生程依t。ó外才(不ugu两舍sòà解三c地nh剖g天把énq妈它gì))中肝, 脏“我。”
初读课文(kèwén)要求:
• 1.有感情地朗读课文。 • 2.画出生(chūshēng)字词拼读几遍,遇到 • 不理解的字词查字典。 • 3.想一想课文讲了一件什么事?
第一页,共8页。
学习(xuéxí)生字词
•缝 抚 糖 配 饮 钟 程 闯 • 训练 选择 实验 资源
• 粗糙 蹭着 垂头丧气 肝脏 • 犀牛 宽恕(kuānshù) 九霄云外 解剖 • 出嫁
• 长到三岁时, “我”终于依依不舍地把它 课后作业(zuòyè):
犀牛 宽恕(kuānshù) 九霄云外 解剖
理解(lǐjiě) 字义:
垂头丧气: 形容(xíngróng)失望的 神情。
九霄云外(jiǔ 形容远得无影无踪。 xiāo yún wài):
形容舍不得离开。 恋恋不舍:
第三页,共8页。
课文(kèwén)讲了一件什么事?
课文(kèwén)讲了一件什么事?
燥(
)
••• 课妈“与文 就 我 小讲 死 ” 狮了 子“的 建我小 立”狮了抚子深养厚,在了的抚一友养只谊过出。程生当(才g小u两ò狮三ch子天én妈g)中, 粗脾燥理再内课犀课告犀课糙脾学 训长牌粗妈初糙((解读容文牛后(牛后((习练到(糙就读(课 (讲 作 作 (三 死 课xlnǐ宽宽ju蹭蹭èi文业业岁了文选ě“éi恕恕r)着着xó(((时的(择我kzzk字ín()uuèèk,小生g”义))))))òòwwu九)垂垂yyā狮总字éé实抚“:霄èènnn头头))子结词s))验养我::云要要h丧丧,ù了在”外求求)气气一抚终资: :(九c只养于源h解肝霄u出过依剖脏í云生程依t。ó外才(不ugu两舍sòà解三c地nh剖g天把énq妈它gì))中肝, 脏“我。”
初读课文(kèwén)要求:
• 1.有感情地朗读课文。 • 2.画出生(chūshēng)字词拼读几遍,遇到 • 不理解的字词查字典。 • 3.想一想课文讲了一件什么事?
第一页,共8页。
学习(xuéxí)生字词
•缝 抚 糖 配 饮 钟 程 闯 • 训练 选择 实验 资源
• 粗糙 蹭着 垂头丧气 肝脏 • 犀牛 宽恕(kuānshù) 九霄云外 解剖 • 出嫁
• 长到三岁时, “我”终于依依不舍地把它 课后作业(zuòyè):
犀牛 宽恕(kuānshù) 九霄云外 解剖
最新-语文A版三年级语文下册课件 小狮子爱尔莎1 精品

• 为什么使你感动?
有一次,它回来了,发着高烧。我一步也不 离开它,它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子 huī
入睡。我给它验血、吃药,和它睡在一起。我自 恢
己也忘记了自己是个人、爱尔莎是只狮子了。它 jiàn
渐渐恢复了健健康康,我真舍不得丢开它。又一想, 健
它总是要回到兽类中去的。我决心离开它。 爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时 kāng
个好的环境,让它自己去生活。由人抚养的动物
回到大自然是不容易生存的,因为它带着人的气
味。不过,我决心训练它回到大自然去,并且让 zé
它在那儿过幸福的生活。
择
我首先教它学会自己捕获食物。我把半死的
羚羊抛到它跟前,让它去咬死剖开。慢慢地,它
会自己捕获一些食物了。过了些日子,我把它悄
悄地放进食物丰富的地区,并且悄悄地离开它。
了。我从岩石缝里把它抱出来,抚摸它,喂它奶
粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久,它那
fǔ
抚
蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,水汪汪的眼珠滴溜
溜地转。五个月以后,它长大了,很强壮。它一 gān
刻也不离开我,晚上也跟我一起睡。半夜里它常 肝
常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。 wěi 夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,一洗 苇
我抚摸着它的头,安慰它,告诉它下次可别这样
了。它好像听懂了我的话,撒娇似的吮着我的大娇
拇指,用头蹭着我的膝盖,鼻子里发出轻轻的哼 声。
• 作者写了小狮子爱尔沙在成长中 的哪些事例?
• 从这些事例中你发现了小狮子爱 尔沙怎样的生活习园去,
后来又想,应该送它回到大自然去,替它选择一
候,我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子,吻着 康
它;它好像也觉察到什么似的,用它那光滑的身 子一个劲儿蹭我。之后,它恋恋不舍地向森林走 去,一次又一次回过头来看我,直到我们互相看 不见了为止……
有一次,它回来了,发着高烧。我一步也不 离开它,它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子 huī
入睡。我给它验血、吃药,和它睡在一起。我自 恢
己也忘记了自己是个人、爱尔莎是只狮子了。它 jiàn
渐渐恢复了健健康康,我真舍不得丢开它。又一想, 健
它总是要回到兽类中去的。我决心离开它。 爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时 kāng
个好的环境,让它自己去生活。由人抚养的动物
回到大自然是不容易生存的,因为它带着人的气
味。不过,我决心训练它回到大自然去,并且让 zé
它在那儿过幸福的生活。
择
我首先教它学会自己捕获食物。我把半死的
羚羊抛到它跟前,让它去咬死剖开。慢慢地,它
会自己捕获一些食物了。过了些日子,我把它悄
悄地放进食物丰富的地区,并且悄悄地离开它。
了。我从岩石缝里把它抱出来,抚摸它,喂它奶
粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久,它那
fǔ
抚
蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了,水汪汪的眼珠滴溜
溜地转。五个月以后,它长大了,很强壮。它一 gān
刻也不离开我,晚上也跟我一起睡。半夜里它常 肝
常用粗糙的舌头舔我的脸,把我舔醒。 wěi 夏天来了,爱尔莎特别爱到河里洗澡,一洗 苇
我抚摸着它的头,安慰它,告诉它下次可别这样
了。它好像听懂了我的话,撒娇似的吮着我的大娇
拇指,用头蹭着我的膝盖,鼻子里发出轻轻的哼 声。
• 作者写了小狮子爱尔沙在成长中 的哪些事例?
• 从这些事例中你发现了小狮子爱 尔沙怎样的生活习园去,
后来又想,应该送它回到大自然去,替它选择一
候,我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子,吻着 康
它;它好像也觉察到什么似的,用它那光滑的身 子一个劲儿蹭我。之后,它恋恋不舍地向森林走 去,一次又一次回过头来看我,直到我们互相看 不见了为止……
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请同学们认真第一读课文 7——10自然段,找一找文中 那些语句可以看出“我“和爱 尔莎的深厚感情?在你有感受 的地方可以写一写。
“我”为什么要把爱尔莎交回 大自然?
大自然才是它真正的家, 才有真正的自由;我要向世人 证明经过人工驯养的野生动物 也可以在自然界生存。
鱼儿只有在水中嬉戏才会快 乐, 鸟儿只有在蓝天翱翔才会幸福, 马儿只有在草原上奔驰才会自由, 狮子只有回到大自然才算真正回到了家。 所以我虽然有着莫大的痛苦,但我还是
爱尔莎
乔伊· 亚当逊 乔伊· 亚当逊和爱尔莎
28.小狮子爱尔莎
自读提示:
1、课文主要讲了一件什 么事?
2、本文围绕爱尔莎写了 哪三方面的内容? 3、找出表现“我”和爱 尔莎有着深厚感情的句子, 并在旁边批注。
恋恋不舍 垂头丧气 和睦相处 九霄云外 鱼肝油
暴躁 耷拉 薄膜 撒娇
吮吸 宽恕 粗糙 犀牛
说说你找到的点明小狮子 爱尔莎年龄的语句,想想课文 是按怎样的顺序写的?又可以 分为哪三个阶段?
.出生才两三天 .五个月后 .开始换牙的时候 .快两岁了 .一起生活了三年 •成长顺序:出生——成长——回归自然
请同学们读课文1——5自然段, 找一找爱尔莎和“我”关系亲密的 语句,找到以后划下来,并从中Байду номын сангаас 会体会小狮子爱尔莎的性情。
狮子(lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物, 是地球上力量强大的猫科动物之一,狮子生存 的环境里,其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、 威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完 美结合,赢得了“万兽之王”的美誉。
【补充资料】乔伊•亚当逊(1911~1980)奥地利女生物 学家。自幼勤奋好学,聪明过人。她心地善良、纯朴,且 多才多艺。成年以后,更加热爱生活,热爱大自然,酷爱 旅行。在野外考察和周游世界中度过了自己的大半生。 1937年开始,她独自居住到肯尼亚奈瓦沙湖畔,进行了多 年的几乎是单枪匹马的对狮子、猎豹等野生动物的研究, 完成了对母狮由野到驯和驯到野的开创性实验。同时以自 己的亲身经历写成了《野生的爱尔莎》和《我的朋友—— 猎豹皮芭》 等书。1960年,这两本书在伦敦出版时,一 时轰动了世界,被誉为“20世纪最杰出的动物文学”。她 的足迹和影响遍及非、欧、澳、亚、北美五大洲的许多角 落,正是在她的有力推动下,全世界保护野生动物的运动 掀起了新的热潮。
把他送回了大自然。
爱有多深,痛苦就有多 深,让我们的心与作者的心 紧紧地贴在一起,深情地读 读9、10自然段,与爱尔莎 告个别吧!
你喜欢爱尔莎吗?假如 你是文中的“我”,你会怎 么做呢?为什么?
补充材料: 1961年,亚当逊又重返送爱尔莎 回归大自然的那片森林,更令人惊异的奇 迹出现了:爱尔莎带着自己的三个子女来 看望亚当逊了!亚当逊激动极了,为它们 准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后,一 步三回头地走了,却把自己的三个子女全 部留给了亚当逊。于是,亚当逊又像以前 抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女,又 像让爱尔莎回归大自然一样,把它们养大 后,送它们回归大自然。