金色的鱼钩缩写
缩写《金色的鱼钩》
缩写《金色的鱼钩》
《金色的鱼钩》是美国作家艾米丽·丹珀特撰写的小说，缩写为《JGH》。
本书是一部感人至深的家庭小说，主要讲述了一个年轻母亲桂花和她的两个孩子，以及她的父母和妹妹之间的复杂、曲折的关系。
书中，主角桂花的丈夫离世后，她面临着抚养两个孥的巨大压力。
与此同时，她父母的婚姻也正遭遇着崩溃的危机。
她的父亲伊桑在疾病的折磨下，渐渐失去了对家庭和生活的热爱，妹妹和母亲则成为了精神上的支柱，但事实上也因此让他们之间的关系变得更为错综复杂。
在这个家庭结构繁复的背景下，桂花和她的家人们开始重新认识彼此的情感，并相互依靠，度过了生活中的种种风雨。
最终，他们逐渐发现，即便在人生的苦痛与挣扎中，家庭依然是绝佳的庇护所，而真正的爱、真正的幸福，也始终不会远离他们。
缩写作文修改
1金色的鱼钩（缩写）1935年秋天，红军长征过的草地时，指导员派炊事员班长照顾我和两个生病了的小同志。
因为他年纪最大，所以大家都叫他“老班长”。
老班长带着我们边走边歇，煮野菜和青和面给我们吃。
很快我们的青和面吃完了。
老班长看着我们一天天瘦下去，很担心我们走不出草地。
于是，他绞尽脑汁，把针弯成鱼钩去钓鱼。
以后，老班长总是先安顿好我们后，再去钓鱼，把鱼煮成鱼汤，给我们吃。
可我从没看见老班长吃鱼。
再一次偶然中，我发现老班长每次吃的毕竟是草根和我们吃剩下的鱼骨头。
我劝老班长也吃点鱼，爱惜自己，可他说找点吃的不容易。
当我说要帮他一起找的时候，他严厉的拒绝了。
第二天，老班长端来的鱼汤更少了，我不忍心吃下去，遭到老班长的批评。
老班长看见我们吃完了，就特别高兴。
渐渐的，我们接近草地边上了，可老班长却昏倒在水边，再也没有醒来。
老班长用自己的生命把我们送出了草地。
我小心翼翼的保留了老班长的鱼钩，让这个长满红锈的鱼钩教育革命后代。
2金色的鱼钩（缩写）1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。
我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
一路走来，青稞面吃完了，饥饿威胁着我们。
只有吃野菜，老班长看着我们一天天瘦下去心里非常着急。
一天，他在水塘边给我们洗衣裳。
发现里面有鱼。
便把缝衣针弯成个鱼钩。
钓鱼给我们吃。
从此，我们就吃到了新鲜的鱼汤。
老班长自己却不吃。
在老班长最后一次给我们钓鱼时，因饥饿，再也行不来了。
我把老班长留下的鱼钩小心的包起来，等到革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让子子孙孙都来瞻仰它。
在这个长满红羞的鱼钩上。
闪烁着灿烂的金色光芒！3金色的鱼钩（缩写）1935年秋天，红四方面军进入草地因病炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长还不到四十岁，可两鬓都白了，大伙都叫他“老班长”。
我们一走到宿营地，他就到处找东西给我们吃，不到半个月的时间，我们的野菜和青稞面都吃完了，他又跑到水塘边给我们钓鱼吃。
《金色的鱼钩》缩写_小学作文
《金色的鱼钩》缩写
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志病得很重，
指导员派炊事班长照顾我们。
炊事班长四十岁，大家都叫他为老班长。
老班长带我们走一阵歇一阵，不到半个月，两袋青稞面就被我们
吃完了，老班长很着急。
一天，他给我们洗补衣服，发现水里有鱼。
就
用针做成鱼钩钓鱼给我们吃，但他不吃。
我知道了，但老班长不让我告
诉别人。
快走出草地时，老班长突然昏了，但他仍不吃一点食物。
老班长牺牲了。
我哭完，就把老班长留下的鱼钩珍藏起来。
缩写《金色的鱼钩》
缩写《金色的鱼钩》《金色的鱼钩》是中国作家阿耐的长篇小说。
故事以大卫为主人公，描绘了从1970年代后期至20世纪90年代初中国社会的变迁。
小说的名字《金色的鱼钩》寓意着生活中的诱惑和困惑。
小说的开始，大卫还是一名俄语学院的学生，他还是一个单纯而无忧无虑的年轻人。
他过着与他人不同的生活，与同龄人相比较，他成熟而有思想。
大卫的生活很快就被破坏了。
因为一次政治上的误会，他被迫去山西一个偏远乡村当农民。
在那里，他经历了艰苦的生活，同时也认识了一些与他一样受到政治迫害的人。
这段经历使他成为一个有思想，有责任感的人。
在乡村里，大卫认识了一个叫李琳的女孩，她是当地的医生。
两人相爱了，决定结婚。
由于种种原因，他们的婚姻并不顺利。
特别是由于当时中国还存在户籍制度，大卫是城里人，李琳是乡下人，他们在结婚登记的时候遇到了很多困难。
当大卫最终拿到结婚证书时，李琳已经不在了。
他们的婚姻像是被一个看不见的力量拆散了。
随着时间的推移，大卫重新回到城市，成为一名翻译。
他结识了一个名叫苏菲的女演员，两人成为了好朋友。
苏菲也成为了他生活中的困惑和诱惑。
她是一个富有自由、追求快乐的女人，她的存在深深地影响了大卫。
在一次欧洲之行中，大卫与苏菲感情越来越深，他开始对自己的生活和归属感产生困惑。
在苏菲的影响下，大卫意识到了自己的责任和使命。
在中国改革开放的大潮中，他看到了国家的变革和人民的生活改善。
他意识到，他身上有一个看不见的鱼钩，它将他紧紧地拴在了这个国家。
他开始从新的角度看待自己，他投身于改革的浪潮中，努力为国家的发展做出自己的贡献。
他通过自己的工作，为中国文化在国际上的传播做出了重要贡献。
《金色的鱼钩》以大卫的个人成长为线索，展示了中国改革开放以来的巨大变革，同时也探讨了个人在社会变迁中的角色和价值观的变化。
小说通过描绘大卫的思想和行动，传达了对社会责任和使命感的思考。
在小说的大卫在一片日落的天空下，向前迈出了坚实的步伐，他成为了一个有信念和追求的人。
五年级下册缩写作文获奖的
五年级下册缩写作文获奖的金色的鱼钩（缩写）1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个站士兵的是在病的实在更不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们。
一路上，老班长低着我们走一阵歇一阵，到了宿营地，就挖野菜和青稞面给我们做饭。
不到一个月，青稞面吃完了。
老班长偶然发现池塘里有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见过老板长吃过一口鱼。
一天吃完饭，我悄悄的跟在老板长身后，见他只吃草更和剩下的鱼骨头。
老班长见我发现了这件事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐接近草地的边了，可我们并的越来越重，老班长也廋得只剩皮包骨头。
这天，老班长说要好好弄点吃的，去钓鱼了。
过了很久，也不见老班长回来。
后来，我们在一个池塘边发现了老班长。
当我们费了很长时间才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息时了。
我正要答话，老班长的手垂了下去，我抽噎着，拿着鱼钩，我想把这个鱼钩送到革命烈士纪念馆去。
在这个长满红秀的鱼钩上，闪着灿烂的金色光芒！草船借箭缩写周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
周瑜用即将水上交战而军中缺箭的借口，马上命令诸葛亮十天之内造十万支箭，可是诸葛亮却说只要三天就可以做好，还立下了军令状。
周瑜认为三天之内是不可能造好十万支箭的，于是命令鲁肃去探听。
诸葛亮见了鲁肃，便叫鲁肃要二十条船，要一千个草把子，鲁肃答应了。
到了第三天的四更时，诸葛亮请鲁肃去取箭。
这时大雾漫天，诸葛亮的船向北岸驶去，船头朝西，船尾朝东，一字排开，靠近曹军水寨。
曹操以为有很多敌军进攻，便调来很多弓弩手朝船上射击。
这时候，诸葛亮下令船头朝东，船尾朝西，一字排开。
天渐渐亮了雾还没有散，诸葛亮的船驶去南岸，曹军知道上当了，要追也来不及了。
终于靠岸了，周瑜来搬箭，发现每条船有五六千支箭，一共有十万多支箭。
鲁肃把借箭的事告诉周瑜，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
”1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
缩写《金色的鱼钩》
缩写《金色的鱼钩》《金色的鱼钩》是一部由作家夏洛特·米尔顿创作的故事。
故事讲述了一个小男孩杰克和他的爷爷之间的深情故事。
故事开始的时候，杰克刚刚搬到一个小镇上住，他感到非常寂寞。
杰克的父母都很忙，没有时间陪他玩。
每天下班回家的时候，他总是看到爷爷一个人钓鱼，于是他也开始对钓鱼产生了兴趣。
有一天，杰克鼓起勇气走到爷爷身边问道：“爷爷，我也能学会钓鱼吗？”爷爷微笑着点了点头，然后在他手里放了一个金色的鱼钩。
在接下来的几个月里，爷爷把所有的钓鱼技巧都传授给了杰克。
杰克学得越来越好，他很快就能独立地下水去钓鱼了。
每当他把钓到的鱼拖回家时，他都会激动地给爷爷看，而爷爷总是给他鼓励的微笑。
有一天，爷爷生病了。
杰克很担心，他天天去医院看望爷爷。
爷爷的身体变得越来越虚弱，但他一直都鼓励杰克继续去钓鱼。
爷爷去世后，杰克感到非常失落。
他再也没有兴趣去钓鱼了，也很少出门和其他孩子玩。
他开始封闭自己，不跟任何人交流。
爷爷在去世前为他留下了一个惊喜。
一个晚上，杰克从窗外看到了一个抛光的金色鱼钩悬挂在他的门把手上。
他激动地打开门，发现邻居们都聚集在门口，他们手中也都拿着金色的鱼钩。
爷爷的钓友们为了纪念爷爷，制作了这些鱼钩给杰克。
杰克被他们的友善和关爱感动得热泪盈眶。
他重新打开了心扉，开始与其他孩子们一起玩耍，他们经常一起去钓鱼，纪念着他们共同的爷爷。
通过这个故事，我们可以看到家庭的重要性和爷爷对杰克成长历程的影响。
杰克在爷爷的身边学到了很多东西，包括勇气、耐心和坚持不懈的精神。
爷爷虽然离开了，但他在杰克的心中留下了深刻的痕迹。
这个故事也告诉我们，有时候人们不在乎他们钓到了多少鱼，而是享受与亲朋好友在一起的时光和友谊。
对杰克来说，鱼钩不仅仅是一种技术工具，它更是他与爷爷之间深情的纽带。
初二扩写缩写缩写《金色的鱼钩》
缩写《金色的鱼钩》
1935年的秋天，红军过草地的时候，有很多人因为粮食不够，三个病号走得不快，领导就让炊事班班长带着他们走，炊事班班长老了，但他对大家和蔼可亲，大家亲切的叫他“老班长”，给了他们两袋青稞面，临走是对老班长说：“你一定要把他们带出草地。
他们四个相依为命，老班长有一天在河边洗衣服，看见一条鱼蹦出水面，回去拿针烧成弯的然后去钓鱼，这天晚上，三个病号吃上了美味的鱼汤，但是老班长却没有吃，其中一个病号等他收拾完，就跟着他，看见他硬嚼着他们吃剩的鱼骨头和几根草硬咽下去，看着好像有一百根针扎着喉咙似得，那个病号失声喊道：“老班长，你怎么……….。
剩下的几天，他们就这么过的，到了草原的边缘，老班长说：你们好好的带着，我去钓鱼，咱们大吃一顿，一口气走出去。
”我们也像过年似得，去找柴火之类的，当我们在一个河边发现老班长的时候，他已经奄奄一息了，我们分好了工作，有一个去钓鱼，有一个生火，还有一个看着老班长，当他们把鱼汤送到老班长嘴边时，老班长说：“你们别浪费粮食了，你们吃吧，吃了一定要走出去，跟指导员说我没把你们照顾好……”说着，老班长咽气了，他们趴在老班长身上哭了很久很久。
人教版语文五年级缩写作文课件
人教版语文五年级缩写作文课件列文一：《金色的鱼钩》缩写因病炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
我走不快。
我的面条吃完了。
老班长在找我们。
可是我没看见老班长吃鱼。
有一天我终于明白了，老班长一直吃我们吃剩的鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管，真不是滋味。
老班长不让我告诉这两个孩子，因为这是老师分配给他的任务。
第二天，两个小同志似乎知道这件事，没有人给他们送汤。
老班长看到后请我们吃饭。
我含着眼泪吃着它，好像我把铅块塞进了我的心里，非常沉重。
快走出草地了，我们的精神特别好，去找野菜，却不见老班长回来，找到时他已昏迷不醒。
救老班长最好的办法就是赶快让他吃东西。
但是鱼没有上钩。
这就是革命军人的生活！终于钓到了一条小鱼。
老班长看见我端着鱼汤说：“我没好好照顾你。
不要浪费任何东西。
你们都很瘦……”突然他的手掉了下来。
这鱼钩一定要送到纪念馆。
让人们都来瞻仰。
红色绣花鱼钩闪烁着金光。
列文2：“草船借箭”的缩写。
周瑜嫉妒诸葛亮的能力，打算在十天内射出十万支箭来陷害他。
诸葛亮制定了计划，下达了军事命令，并在三天内射出了10万支箭。
周瑜派鲁肃去打听消息，但鲁肃未经允许就掏出了20艘船。
按照诸葛亮的要求，两边都有1000多个稻草把手，上面盖着绿色的布帘。
且答应对周瑜保密。
第一天，他没有什么动静，第二天，仍不见他有什么动静，第三天四更，大雾漫天时，诸葛亮邀鲁肃前来取箭。
他用绳子拴了二十条船，向北驶去。
当他接近曹军的水寨时，他命令船头朝西，船尾朝东。
军士们边擂鼓边呐喊。
江面大雾弥漫，曹军不敢出兵，便叫弓弩手射箭。
诸葛亮命令他转过身去接箭。
箭射满后，他乘风破浪返回。
曹操知道自己被骗了，但为时已晚。
箭如期“造”好，周瑜长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”通过这个，我还总结出了一个作文缩写的方法，教给您吧，您以后就也能自己写了~：作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。
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《金色的鱼钩》（缩写）范例及要点讲解
江湾小学吴高旭
1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员派炊事班长照顾我和两个生病的小同志，让我们走在后面。
（故事发生的大背景，必须有）一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。
不到半个月，我们的粮食——青稞面，吃完了。
饥饿威胁着我们。
于是，老班长想法儿用缝衣针做成鱼钩，为我们钓鱼，做鱼汤给我们喝，却从没见老班长吃过鱼。
（故事正式开始的标志：“鱼钩”出现）
有一次，我终于发现了其中的秘密，原来老班长把鱼留给了我们，自己却吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。
我心里非常难受，可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。
老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。
（整个故事中最重要的情节，也是缩写的关键，抓住“发现秘密”“保守秘密”“继续前进”三个要点即可，省去一切可省的）挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。
这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。
最后，当我们找到他时，他已经奄奄一息了。
（老班长最后一次钓鱼并牺牲，是故事的结局）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，想着：等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
（点明了故事所要表达的情感，决不能省）。