2023年最新人教部编版政治九年级下册全册教案附教学反思
2024年度新编部编版九年级道德与法治上册全册教案
倡导绿色生活方式
绿色生活方式是一种健康、环保 、可持续的生活方式，我们要倡 导简约适度、绿色低碳的生活方 式，反对奢侈浪费和不合理消费
。
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关注经济发展
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我国基本经济制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主 义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会 主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
国家机构与职能
了解国家机构的设置、职责和 相互关系，理解国家权力的运 行方式。
法治理念
理解法治的内涵、原则和价值 ，树立法治观念。
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公民权利与义务
明确公民的基本权利和义务， 理解权利与义务的关系。
道德与法治实践
掌握道德与法治实践的方法和 途径，培养运用所学知识分析 、解决问题的能力。
掌握道德与法治的基本概念和原则， 了解国家法律法规和相关政策。
培养学生的社会责任感和法治精神， 树立正确的价值观和世界观。
能力目标
能够运用所学知识分析社会现象和问 题，具备初步的法律意识和道德判断 能力。
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教学方法与手段
教学方法
采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，注重学生的主体性和参与 性。
民主决策的过程
分析民主决策的过程，包括议程设置、政策制定、政策执行和政策 评估等环节。
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法治的脚步
法治的基本原则
了解法治的基本原则，如法律至上、法律面前人人平等、司法独立 等。
法律体系与法律制度
探讨国家的法律体系与法律制度，包括宪法、法律、行政法规、地 方性法规等。
全册教学反思部编版九年级历史下册
2021-2022学年部编版九年级下历史全册教学反思第1课殖民地人民的反抗斗争在讲授这一课时，应引导学生用历史的语言来回答问题，如：为什么在19世纪初期，拉丁美洲会出度壮阔的独立运动？指导学生学会比较归纳，如：为什么拉丁美洲独立运动成功了，而印度民族大起义失败了再回到本课的知识结构上，加强理解与记忆。
第2课俄国的改革本课的教学过程中，可以采用主体参与——体验教学；创设情境——感受教学；分组学习——探究教学自方式，让学生理解彼得一世改革和废除农奴制这两次改革在俄国历史上所产生的重大影响，理解改革对社会步起到的巨大推动作用。
第3课美国内战在本课的教学过程中，教师可引导学生应根据问题的不同要求，灵活组织问题答案，注意答案内容的增旋通过识图、比较、列举等方法了解美国内战爆发的原因、意义，理解(宅地法》和《解放黑人奴隶宝言》这两个文的有关内容及对战争进程的影响。
第4课日本明治維新在上本课之前，可以让学生搜集资料、整理资料，通过这些活动，让学生感悟改革是社会发展的需要，它可能会给社会带来阵痛，但从历史的发展来看，它将使国家变得更为和谐有力。
再联系我们的生活，通过与中国改革开放以来取得的巨大成就对比，让学生更真切地认识到在当今世界形势下，改革开放才是强国之路。
第5课第二次工业革命在本课的教学中可结合第二次工业革命的大量图片，联系课外的一些知识，了解第二次工业革命的发明，重要的是让学生感受到它给人们生活带来的新变化。
第6深工业化国家的社会变化让学生搜集、分析、整理资料等活动是感知历史的直接、有效的教学方式，也是学生对历史知识做出更深刻、更理性认识的学习方式。
所以这节课可以通过学生搜集、分析、整理资料、讨论等探究性学习活动对工业革命给人类生活方式、行为习惯、思想观念等方面带来的变化作深刻的探讨，来感受工业化国家的社会变化。
第7课近代科学与文化本节课可以开展一些活动，如通过讲述杰出科学家的故事，来感受他们的爱国主义品质，引导学生自觉塔养爱国主义情感；通过对杰出文学家和艺术家的高尚人格的介绍，对学生进行注重个人品格、修养的教育；通过对科学著作和文学艺术代表作品的赏析，让学生认识到世界近代的文学成就是世界近代社会生活在文学方面的反映。
部编道德与法治九年级下册教案附教学反思板书设计2.1推动和平与发展
第二课建立人类命运共同体第 1 课时推进和平与发展1教课剖析【教课目】感情、度和感觉现在世界的和平来之不易，和平，立世界和平与展作献的价目意；把世界和平与展作献的意和梦想落到详细行中去能力目提升运用克思主立、点和方法剖析和判断国社会政治象的能力；提升依据有关主收集料的能力；培育自主学和研究的能力知目知道和平与展已成现在代的主；知道威和平与制展的要素依然存在，和平与展需要人付出更多的努力【要点点】教课要点：和平与展成代的主。
教课点：除去困。
2教课程一、入新70多年前，粹德国投诚的奏效志着二欧洲迎来了利。
持后和平的国次序， 1945 年 10 月 24 日，合国运而生。
“欲免后代再遭今代人两度身惨不堪言之⋯⋯”《合国章》前言里的一句道尽了人和平的神往。
成立70 多年来，合国始用行践行着《章》的言——世界和平不懈努力。
2004 年 11月 22 日，合国大会通决，将每年的 5 月 8 日和 9 日立“第二次世界大的全部死者的哀悼与和解的刻” 。
思虑：从后成立合国到2004 年立念日反应了什么？(学生从不一样的角度述)提示：反应了人神往和平的梦想。
二、新授目学一：世界和平(一 )世界和平的原由和方式1．资料展现：资料一：人民日者宦翔自2013 年至 2017 年常叙利，他描绘了自己在大士革的生活：“平时生活物基本能够获得保障，可是水十分。
我的住处每日要停6小，一台能保正常上网的机是必的。
出采需要戴好盔等装。
” 火之下，叙利老百姓已在一种特别不确立性的境中生计。
“ 曾有一段，每日都会有反派的迫炮大士革，甚至市中心也不可以幸免。
但于当地人来，已是生活的一部分。
看到迫炮来，甚至有人开玩笑，‘ 今日又放炮仗了’ 。
”资料二：去数年中，最全世界容的三照片都与叙利孩子有关： 3 民小男孩溺亡在土耳其海；一名女童看到以是，双手起做投诚姿；堕入“拍” 疑的血土的阿勒男孩。
《今日美国》称，在叙利大1000 万小孩中，近 600 万流浪失所， 250 万小孩学。
如何做自信的中国人 初中九年级道德与法治教案教学设计课后反思 人教版
情境创设三：华为创始人— 任正非
从这些努力奋斗的企业人身上我们看到：自信的中国人对发展有信心。
（一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。）
四、自信不是妄自尊大，也不是固步自封。需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
从学生角度分析为什么难
九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地去思考分析，对自信的理解有局限。
难点教学方法
情境教学法 案例分析法 讲授法
教学环节
教学过程
导入
在庆祝中国共产党成立95ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年大会上，习总书记指出：当今世界，中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的，如今的中国人，正以前所未有的从容和自信，走向世界。
下面我们就来认识几位时代人物，感受他们身上表现出来的中国人的自信。
并请同学们思考，我们该如何做一个自信的中国人？
知识讲解
（难点突破）
如何做自信的中国人?(表现)
一、自信的中国人对国家有认同
情境创设一：中国女排十冠历程
中国女排创造了今天——世界排球“三大赛”十冠的壮举。从女排姑娘们身上我们深深感受到：自信的中国人对国家有认同。
情境创设四：(视频）张维为-复旦大学特聘教授 中国研究院院长
五、自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
情境创设五：袁隆平——杂交水稻之父
六、坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
情境创设六：（视频）从新冠疫情读懂“四个自信”
突如其来疫情让世界看到了中国特色社会主义道路的正确性、中国特色社会主义理论的科学性、中国特色社会主义制度的优越性、中国特色社会主义文化的先进性。
部编版九年级下册道德与法治教学反思5篇
【导语】教学反思⼀直以来是教师提⾼个⼈业务⽔平的⼀种有效⼿段，教育上有成就的⼤家⼀直⾮常重视之。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.部编版九年级下册道德与法治教学反思 本课内容是让学⽣知道世界是多彩的，懂得在交往中探索世界，培养⾯对困难的品格。
每个⼈都是世界中的⼀员，要逐渐为国家乃⾄世界承担起更多的责任，通过⾃⾝努⼒为⼈类发展和世界进步贡献智慧和⼒量。
本框题是第五课的基础，要让学⽣认识到⾃⼰与世界与国家的关系。
在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，不断⾃我更新，逐渐为国家乃⾄世界承担起更多的责任。
同时要知道为世界添光彩的具体做法，更全⾯地了解世界，更好地适应未来社会。
第⼆单元学⽣了解了世界舞台上的中国所表现的⼤国担当，同时也⾯临着机遇与挑战。
随着年龄的增长，青少年的独⽴意识不断增强，希望获得更多的⾃由空间，⽽忽略了⾃⼰与世界的关系、个⼈与国家和民族的关系，学⽣对⾃⼰作为世界、国家、民族⼀员所负有的责任使命认识不清，缺乏责任意识和全球观念。
本课时充分利⽤图⽂资料，引导学⽣关注世界，关注⾃⾝与世界的联系,在分析材料、解决问题中増强对⾃⼰、对他⼈、对世界的责任感多⾓度引导学⽣明确世界与我们紧密联系，我们要全⾯提⾼⾃⾝素质，为世界添光彩、作贡献，侧重提⾼学⽣的情感、态度和价值观。
本课时教学中,以问题为导向，引导学⽣逐层、逐步分析，提⾼学⽣ 观察、思考与分析的能⼒,提⾼审读林料和解决问题的能⼒。
在本课时的教学中存在着学⽣视野较窄、教师引导不到位的赊,在今后的教学过程中，师⽣需要共同努⼒，解决存在的问题，打造更好的。
2.部编版九年级下册道德与法治教学反思 本课主要讲述两个⽅⾯的重要内容，⼀为要把握世界的发展趋势，从三个⽅⾯积极谋求⾃⾝发展，提⾼国际竞争⼒。
⼆为中国在谋求⾃⾝发展的同时，⼀直坚持合作共赢的理念，分享发展机遇，共享发展成果，合作共赢，共创未来。
当今世界，科技进步⽇新⽉异，⼈类⾯临的共同问题不断增多，国际竞争⽇趋激烈，对⼈的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。
部编版九年级下册道德与法治3.2《与世界深度互动》导学案
教学设计目标导学一：新的发展契机1.分析材料，结合教材回答问题。
材料一：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，物质韧劲强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
材料二：思考：上述材料说明了什么？小结：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
2.阅读图片，回答问题思考：上述内容说明我国面对的机遇有哪些？提示：国际环境3.结合下列事件图示，讨论：中国在国际事务中发挥了怎样的影响？小结：中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥引领作用越来越大。
4.归纳总结：5.名言分析：天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。
——《史记卷四十越王勾践世家》思考：面对发展契机，我们有哪些选择？小结：机遇稍纵即逝。
抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
目标导学二：新风险，新挑战1.分析材料，结合教材，回答问题材料一：中国经济存在的问题材料二：思考：当前形势下，我国面对的机遇和挑战有哪些？2.结合现实生活和以下图示，谈启示。
小结：企业劳动力成本上升。
3.分析材料，回答问题：利比亚战争爆发，多家中资企业的工地和营地遭到袭击、抢劫，一些大型承包项目受到了影响。
上述材料说明了我中面临哪些挑战？小结：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略和海外投资面临不少的困难和挑战。
4.归纳总结：中国面临哪些新的发展挑战？5.小组讨论：说一说：面对机遇与挑战，我们应该怎么办？小结：综观国际国内形势，我同的发展仍处于重要战略机遇期。
我们要深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。
2024年部编版九年级历史教学九年级电子教案九年级下册第三单元 第10课 凡尔赛条约
《凡尔赛条约》和《九国公约》设计说明本课主要学习两部分内容:《凡尔赛条约》和《九国公约》,二者之间既有时间上的先后逻辑,又有内容上的并列关系。
因此,本课教学应围绕这两部分内容展开,使学生理解以凡尔赛—华盛顿体系为核心的战后国际新秩序的实质。
学习目标1.了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容及实质。
2.分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响。
3.了解第一次世界大战后建立的国际新秩序。
4.认识到凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性;认识到中国人民的抗争对中国山东问题的解决产生了重要作用,激发爱国之情和强国之志。
重点难点教学重难点:《凡尔赛条约》《九国公约》。
教学方法自主学习法、合作探究法、讲授法等。
资源与工具图书馆资源、多媒体课件、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境中国政府代表顾维钧满怀期望地说:“这是和平的大会,它不仅将给世界带来和平和公正,也将给中国带来和平和公正。
我们怀着这样的期待和希望来到和会。
我们努力实现着我们渴望已久的梦想。
”顾维钧所说的“大会”是哪次会议?这次会议是否实现了中国政府“渴望已久的梦想”?二、预习检查1.巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、地点、目的及主导国。
2.《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容及影响。
三、学习任务一巴黎和会与《凡尔赛条约》教师活动:引导学生阅读教材第43—45页的内容,了解巴黎和会的相关知识。
学生活动:阅读教材相关内容,制作表格。
时间1919年1—6月地点巴黎的凡尔赛宫中心议题讨论对德和约及战后安排与会者27个战胜国的代表操纵者英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊主要内容签订了《凡尔赛条约》及其他一系列和约;决定建立国际联盟影响暂时调整了战胜国在欧洲的关系,形成了凡尔赛体系教师提问:根据英、法、美等国参加巴黎和会的目的可以看出,巴黎和会召开的目的是什么?其实质是什么?学生回答:(1)目的:重新瓜分世界,争夺霸权。
2020年-2021年部编人教版九年级历史下册第一单元教案及教学反思
第一单元2020 年-2021 年殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1 课殖民地人民的反抗斗争1 教学分析【教学目标】了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民统治和掠夺的基本史实及拉丁美洲人民反抗斗争的过程；了解英国知识与能力在印度殖民统治和掠夺的基本史实及印度人民反抗斗争的过程；认识殖民地人民反抗斗争的代表人物玻利瓦尔、章西女王通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的过程与方法基本技能和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖斗争的主要事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法情感态度与价值观启发学生探究拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发愤图强的民族责任感；了解玻利瓦尔和章西女王的英雄事迹，学习其爱国、不畏强权等优秀品质【重点难点】教学重点：殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王教学难点：殖民地人民反抗斗争的原因2 教学过程一、导入新课2018 年4 月14 日，在没有任何国际调查结果的情况下，美国、英国和法国对所谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。
当日，联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。
安理会15 个成员国(5 个常任理事国和10 个非常任理事国)之中，只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票。
大部分国家迫于美国的淫威，是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就是玻利维亚。
玻利维亚投谴责美国的赞成票，就是拉美国家反美霸权主义的一次缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承。
那么，玻利维亚共和国的建立与“解放者”玻利瓦尔有何关系？二、新课讲授目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因1. 拉美独立战争爆发的内因——殖民统治与掠夺(1) 教师简述：政治版图——“拉丁美洲”的由来教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。
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2023年最新人教部编版政治九年级下册
全册教案附教学反思
简介
本文档旨在提供2023年最新人教部编版政治九年级下册全册教案的教学反思，为教师们提供参考。
教学反思
本教案的设计力求简洁实用，以便教师能够独立进行教学，无需复杂的法律解读和操作。
同时，所有引用的内容都经过确认，并不会引用无法确定真实性的内容。
教案的设计遵循以下原则：
1. 清晰明确的目标：每节课都有明确的教学目标，帮助学生清楚知道他们将要学到什么。
2. 积极互动的教学方式：教案设计了丰富的互动活动，鼓励学生主动参与讨论和思考。
3. 多媒体辅助教学：教案提供了适当的多媒体资源，帮助教师生动呈现知识，激发学生的研究兴趣。
4. 提供扩展研究资源：教案附带了一些扩展研究资源，帮助学生深入了解相关内容，拓展知识面。
结论
2023年最新人教部编版政治九年级下册全册教案附带有详细的教学反思，为教师提供了一个简洁实用的教学工具。
通过遵循简单的教学策略和原则，该教案可以帮助教师有效地开展政治教学。