八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第1框人格平等,相互尊重课堂导学课件粤教版
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初中政治 八年级道德与法治上册第二单元待人之道 平等友善 粤教版 (2) 优秀公开课件
随堂检测
1．“施恩不图报”的意思是说 A. 被帮助的人不能报答帮助他的人 B. 施恩的人不能追求自己的利益 C. 帮助别人是为了得到别人的报答 D. 善良是无私的，善良的行为不图回报
（D）
随堂检测
2. 某班一度流行给同学起绰号，那些难听的绰号不管落
到谁的头上，心里都有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成
难点详解
3.怎样做一个善良的人？ （1）与人为善，做到将心比心，平等待人，尊重他 人，明白己所不欲，勿施于人的道理。 （2）摈弃伤害他人的恶习，抵制不良诱惑，养成自 我省察的习惯，端正行为和态度。 （3）发扬美好品德，向往美好，向好的榜样学习， 追求至善。 （4）勿以恶小而为之，勿以善小而不为，努力贯彻 积少成多，积善成德的理念。
小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小
区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个
个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个
社会少些隔阂，多些暖意。这段话给我们的启迪是（ A ）
①在交往中应学会宽容、关爱 ②在传播善意的同时会收
获温情 ③要用实际行动为社会和谐助力 ④友善是社会
知识梳理
（3）将心比心就是___不__以__残__忍__冷__酷_____的方式对待 别人，不在肉体和精神上___伤__害__别__人___。
3.如何做到以人为善？ 要培养__与__人__为__善___的品德，就必须摈弃__伤__害__他__人___ 的恶习。将心比心，避免去__伤__害__别__人____，造成别人的痛 苦。这就是___己__所__不__欲___，__勿__施__于__人____的道理。
候，也有人为他开门。”听了这话，周围的人肃然起敬。
这位女士令人肃然起敬的主要原因是她
八年级道德与法治上册第二单元与人和谐相处第5课平等与尊重第1框平等对待你我他教案陕教版
10.创新能力：学生将激发创新意识，关注学科前沿动态，探索平等与尊重的新知识和新应用，培养创新思维和创新能力。
典型例题讲解
为了帮助学生更好地理解和掌握平等与尊重的知识点，以下是对几个典型例题的讲解和补充说明：
例题1：
题目：请你举例说明在校园生活中，如何体现平等与尊重的原则？
解答：
1.学生之间的平等：无论成绩好坏，每个学生都应该得到平等的对待，不被歧视或嘲笑。
情感升华：
结合平等与尊重内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习平等与尊重的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的平等与尊重内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的平等与尊重内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
3.拒绝网络暴力：不参与或支持网络暴力行为，如辱骂、诽谤、人身攻击等。
4.传播正能量：在网络上传播正面、积极的信息，促进社会的和谐与进步。
板书设计
①平等与尊重的含义
-平等：每个人在法律面前都是平等的，不论年龄、性别、民族、职业等。
-尊重：尊重他人的人格、权利和尊严，不因身份、地位、财富等差异而歧视或排斥他人。
2.师生之间的尊重：学生应该尊重老师，听取老师的教诲，不顶撞或侮辱老师。
3.同学之间的尊重：学生应该尊重同学的个人差异，不因外貌、性格、家庭背景等差异而歧视或排斥他人。
4.校园活动的平等参与：学校举办的活动应该让所有学生都有机会参与，不偏袒任何一部分学生。
例题2：
题目：当你遇到同学被欺负或歧视时，你应该怎么做？
4.尊重意识：培养学生尊重他人的意识，使学生理解到尊重他人就是尊重自己，尊重他人的人格、权利和尊严，培养良好的人际关系，促进社会和谐。
典型例题讲解
为了帮助学生更好地理解和掌握平等与尊重的知识点，以下是对几个典型例题的讲解和补充说明：
例题1：
题目：请你举例说明在校园生活中，如何体现平等与尊重的原则？
解答：
1.学生之间的平等：无论成绩好坏，每个学生都应该得到平等的对待，不被歧视或嘲笑。
情感升华：
结合平等与尊重内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习平等与尊重的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的平等与尊重内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的平等与尊重内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
3.拒绝网络暴力：不参与或支持网络暴力行为，如辱骂、诽谤、人身攻击等。
4.传播正能量：在网络上传播正面、积极的信息，促进社会的和谐与进步。
板书设计
①平等与尊重的含义
-平等：每个人在法律面前都是平等的，不论年龄、性别、民族、职业等。
-尊重：尊重他人的人格、权利和尊严，不因身份、地位、财富等差异而歧视或排斥他人。
2.师生之间的尊重：学生应该尊重老师，听取老师的教诲，不顶撞或侮辱老师。
3.同学之间的尊重：学生应该尊重同学的个人差异，不因外貌、性格、家庭背景等差异而歧视或排斥他人。
4.校园活动的平等参与：学校举办的活动应该让所有学生都有机会参与，不偏袒任何一部分学生。
例题2：
题目：当你遇到同学被欺负或歧视时，你应该怎么做？
4.尊重意识：培养学生尊重他人的意识，使学生理解到尊重他人就是尊重自己，尊重他人的人格、权利和尊严，培养良好的人际关系，促进社会和谐。
八年级道德与法治 第二单元 待人之道 2.2 平等友善(将心比心,与人为善)
2021/12/9
第十页，共三十五页。
2021/12/9
第十一页，共三十五页。
4、伤害他人(tārén)的表现
(1)对别人的优点、成就心怀(xīn huái)妒忌、中伤、贬低；
(2)对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦； (3)对别人的困境幸灾乐祸、落井下石； (4)在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。
第二十页，共三十五页。
请相信每个救助者的后头(hòu tou)总挺立着无数个支 持这份良知的人们。所以，请追逐最本质的良知， 请扶起身旁每一个老人。
“做好事被冤枉(yuān wang)毕竟是个例，不应该因 为几次意外就不敢做好事了。
扶老人就是(jiùshì)扶明天的自己！ 与人为善就是与己为善！
对于此类事件阴影肯定会有，出了这事情以后我 也遇到很多好心人在帮助我，安慰我，所以对社 会我应该不会气馁。
▲ 急人所难 将心比心 就是 (jiāng xīn bǐ xīn)
第七页，共三十五页。
故事 感 (gùshì) 悟 第一次登陆月球的太空人其实共有两位，除了阿姆斯特朗外，还
有一位是奥德伦。阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是
全3、人类将的心一大比步心。“的早表已是现全世界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球
成特（功朗2的 先）记下将者去会，心中成比，为有 登心一 陆就个 月记 球是者 的成突 第然 一人人(tūr之á，n)问你美奥会德，不伦会真一觉个心得问有诚题点意：遗“为憾由？别阿”姆在斯全
场人有的点成尴尬功的而注目高下兴，奥(gāo德xìng伦)，很为有风别度人地回的答幸： 福“祝而贺付阿姆出斯，特朗助成 为人登不月求第一回人报，但。是各位別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的
。” 他环顾四周笑著说：“ 所以我是由别的星球来到地球的第一个人。” 大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。
八年级道德与法治 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第1框 人格平等 相互尊重
12/10/2021
第二页，共二十二页。
名人名言
皇帝(huángdì)和鞋匠的灵魂都是
用同样的模型铸造的
法 蒙田 12/10/2021
[]
第三页，共二十二页。
以上材料都围绕一个共同(gòngtóng)的话题：
平等
那么 平等究竟意味着什么呢？ (nà me)
12/10/2021
第四页，共二十二页。
的招聘歧视事件，小米在招聘宣讲会之前贴出的广告里，对岗位要
求声称“2018届本科、硕士应届毕业生，专业不限”，该负责任的
说法显然与小米招聘要求存在(cúnzài)矛盾，分明是在歧视日语专业
学生。
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第一页，共二十二页。
新闻 播报 (xīnwén)
美团招聘(zhāopìn)“五类人不要”
此前也有互联网公司曾陷入招聘歧视风波。今 年5月，网络流传一张美团招聘条件的聊天(liáo tiān)截图，
一名美团员工在招聘条件中特别说明以下五类人不要， 包括：“不要简历丑的；不要研究生博士生；不要开 大众的；不要信中医的；不要黄泛区及东北人士。”
随后引发网友对美团涉嫌招聘歧视的指责，最终 以该涉事员工被开除、美团公开道歉而告终。
No 《我来做热线(rèxiàn)主持人》，思考并回答：他们受到了什么对待，是由什么原因引起的。小峰受到了什么对待，什么原
因引起的。注意:平等是指人们在人格上和法律上的平等，而不是人们之
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12/10/2021
第二十二页，共二十二页。
因城乡差异而受到同 学 的歧视 (tóng xué)
为什么没人理(rén 我 lǐ)
小文受到了什么对待，什 么原因(yuányīn)引起的？
八年级道德与法治 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第二框《消除歧视,平等待人》
• ①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人
• ②要平等待人，不歧视他人
• ③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美(zànměi)
• ④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的．
• A．②③④
B．①②④C．①②③D．①③④
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第十六页，共二十三页。
之间的各种歧视，建立平等相待、真诚和谐的 _______。
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第六页，共二十三页。
答案(dá àn)
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第七页，共二十三页。
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第八页，共二十三页。
问题(wèntí)一：如何看待平等待人？
• 指导(zhǐdǎo)学生分组结合自己的 实际展开讨论。
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第二十三页，共二十三页。
No 人，是错误的。在现实生活中，智力上的劣势常常(chángcháng)成为受人歧视的理由，这与“平
等”的理念背道而驰。以此为出发点，就能在待人接物时不卑不亢，自然而然地对各种人抱 有同样的尊重态度。2、平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。③人各有 志，自己独来独往，不需要理会别人的评价
• ③解决农民工子女入学难问题
• ④保证农村考生都能被大学录取 • A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④
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第十九页，共二十三页。
• 3、下图漫画《校园冷暴力》提醒我们（ ）
• ①每个人在人格和法律地位都是平等的，不能嘲笑他人 • ②相互尊重才能赢得尊重，你先尊重我，我就尊重你
• （1）你怎样看待个别同学的行为？ • （2）对于需要帮助的人，我们能够做些什
2017八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第1框 人格平等,相互尊重讲义 粤教版
2、现代社会中每个人不可缺少的基本素质是（ A ）
A、尊重他人，以平等的态度待人 B、歧视他人，以人的出身来评价他人 C、平等待人，以世俗的观念看待他人 D、瞧不起不如自己的人
思考：为什么举办了奥运会还要举办残奥会？
思考：为什么举办了奥运会还要举办残奥会？
（1）残疾人虽然在身体上和正常人比起来存在着某 些缺陷，但这并不代表他们就低人一等。 （2）他们同我们一样都具有平等的人格，都有同等 的生命权利，发展权利和追求幸福的权利。 （3）举办奥运会之后再举办残奥会也正体现了对残 疾人平等人格的尊重。
中华人民共和国《宪法》第 48条第1款就男女平等问题明确 指出:"中华人民共和国妇女在 政治的、经济的、文化的、社 会的和家庭的生活等各方面享 有同男子平等的权利。"
3、为什么说平等是人类追求的美好理想？
（1）平等是人类社会长期追求的美好理想。 为了实现和维护平等，人们进行了长期的 艰苦奋斗和不懈的努力。 （2）随着社会文明的不断进步，平等的观 念日益普及。今天平等已经是全世界公认 的共同价值。
作业
1、背诵知识点 2、新课堂2.2.1 3、周报1-4、 11
课堂小结
1、平等的精神要义：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。 2、为什么说每个人的人格都是平等的？ （1）人与人之间存在种种差别，但是这些差别不能成为人格不平等的理由。 （2）每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。 每个人的人格都是平等的。 3、为什么说平等是人类追求的美好理想？ （1）平等是人类社会长期追求的美好理想。为了实现和维护平等，人们进 行了长期的艰苦奋斗和不懈努力。（2）随着社会文明的不断进步，平等的 观念日益普及。今天平等已经是全世界公认的共同价值。 4、为什么尊重他人，要以平等的态度对待他人呢？ 尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级， 显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个 人不可或缺的基本素质。
八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第3框与人为善,将心比心课件粤教版
随堂检测
1．“施恩不图报”的意思是说 A. 被帮助的人不能报答帮助他的人 B. 施恩的人不能追求自己的利益 C. 帮助别人是为了得到别人的报答 D. 善良是无私的，善良的行为不图回报
（D）
随堂检测
2. 某班一度流行给同学起绰号，那些难听的绰号不管落
到谁的头上，心里都有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成
人为善
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
强化训练
3. 对于内蒙古的吕海英来说，做好事是件让人上瘾的事
儿。她觉得一个小小的举手之劳，就能为行动不便的老人
解决一个大问题，老人的今天就是自己的明天，善待老人
就是善待自己。她的行为
（ D）
①弘扬了助人为乐的传统美德 ②体现了与人为善的良好
品质 ③彰显了热心公益的志愿精神 ④反映了换位思考
知识梳理
（3）将心比心就是___不__以__残__忍__冷__酷_____的方式对待 别人，不在肉体和精神上___伤__害__别__人___。
3.如何做到以人为善？ 要培养__与__人__为__善___的品德，就必须摈弃__伤__害__他__人___ 的恶习。将心比心，避免去__伤__害__别__人____，造成别人的痛 苦。这就是___己__所__不__欲___，__勿__施__于__人____的道理。
Hale Waihona Puke 知识梳理4.没有做到与人为善的恶习的表现和影响。 对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低，对别人 的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦，对别人的困境幸灾乐祸、 落井下石，在人际关系中___搬_弄__是__非____、___挑__拨__离__间___， 这些与善良___格__格__不__入___的__心__态____和___行__为___既会伤害 别人，也必然会伤害自己。这些___恶__习___就像在自己脚下 栽种的荆棘丛， 使你远离友谊、信任、同情、理解。显 然，一个___缺__乏___善良之心的人，是不可能享受到真正的 内心__快__乐____的。
八年级道德与法治 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第3框 与人为善 将心比心
12/10/2021
第十八页，共二十三页。
10.2016年 11 月16日是第22个“国际宽容日”。 设立“国际宽容日”，旨在倡导人们在交往 中应该( ) B A.是非不分(shì fēi bù fēn)，爱憎不明
B.宽厚待人，与人为善 C.妄自菲薄，否定自己 D.据理力争，斤斤计较
12/10/2021
(3)同学间要相互尊重，平等相待。同学间发 生误会和矛盾时要学会冷静处理，换位思考， 宽容、友善待人。要增强法律意识，用道德 和12/法10/202律1 规范自己的行为。
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
第二单元 待人之道。4. 对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低。对别人的困境幸灾乐祸、落井下石，在人 际关系中搬弄是非、挑拨离间。将心比心就是友善的一种思考方式和行为方式。7.海宁一位农民工大姐下班乘公交车 回家，一路站着，司机劝她就座。④尊重他人，关爱(ɡuān ài)他人。有人认为，中小学生之间以强欺弱、不同程度的
的生命，更避免了一个家庭的悲剧。英雄的壮举 曾被广为传颂。如今(rújīn)，近一年时间过去，胡云 的生活归于平静，他还是那个在街边开店的电动 车维修员，然而很多习惯性的友善行为，仍存在 于胡云每天的生活中。
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第八页，共二十三页。
结合材料，谈谈(tán tán)如何践行社会主义核心价 值的“友善”？
12/10/2021
第十一页，共二十三页。
2.一顾客就餐时将柠檬倒入热牛奶中，发现结块， 就大声质问服务员牛奶是否变质，服务员很有礼 貌地将结块牛奶端走，微笑着递上一杯新鲜的， 并说：“热奶加柠檬会起反应结块，您最好(zuì hǎo) 分开喝！”客人听后面露羞愧，服务员的语言举 止态度蕴含的良好品质是（ ） ①尊重 ②宽容 ③精诚合作 ④与人为善