小班生成性主题活动：母鸡

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小班生成性主题活动：母鸡
作者：费维梅
来源：《家教世界·现代幼教》2012年第09期

一、主题活动的生成
班级开展教学活动：学习儿歌《小鸡》。“小鸡小鸡叽叽叽，尖尖嘴巴黄黄衣，爱吃虫子
和小米，小朋友们喜欢你”。瑶瑶就问：“小鸡的妈妈长的什么样啊？”“鸡妈妈有大大的鸡
冠。”“不对！不对！鸡妈妈有大大的尾巴。”“鸡妈妈会喔喔叫。”“鸡妈妈是咯咯哒”……看着孩
子们热烈的讨论，我也加入了进去，最后我们决定去家里和周围的菜市场去看看鸡妈妈。于
是，关于“母鸡”的主题活动产生了。

二、活动预想计划
（一）主题目标
1.主动去观察、了解母鸡的外形特征和生活习性；
2.通过活动提高幼儿的观察、比较及语言表达能力；
3.通过活动启发幼儿对小动物的喜爱之情。
（二）主题活动预想流程图
（三）环境渗透
1.环境创设。
班级布置关于母鸡的主题墙，放置母鸡的标本。
2.区角活动。
美术区提供涂色的鸡蛋、母鸡的图片。
3.家园互动。
请家长带孩子去菜市场看母鸡，让幼儿近距离观察母鸡。
三、活动实施网络图
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四、活动实施
（一）相关活动
活动一：参观菜市场（社区活动）
活动二：鸡妈妈来做客（社会活动）
活动三：老母鸡（音乐活动）
活动四：母鸡下蛋（美术活动）
活动五：捡鸡蛋（健康活动）
活动六：孵宝宝（语言活动）
活动七：鸡妈妈的彩裙（美工活动）
（二）实施过程
活动一：参观菜市场
活动来源：
孩子们只是经常听说母鸡，但是真正见过母鸡的孩子不多。于是，我们就一起去菜市场近
距离地看看母鸡。

活动地点：
幼儿园附近的菜市场。
活动目标：
认识母鸡的外形特征。
活动准备：
1.对幼儿进行安全教育，告知幼儿在参观途中要注意安全。
2.联系好卖鸡的摊位。
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活动实录：
到了菜市场，孩子们沿途看了水果、蔬菜，最后来到家禽的摊位，老板热情地向小朋友们
介绍了母鸡，还告诉小朋友们母鸡和公鸡的区别。

活动二：鸡妈妈来做客
活动目标：了解母鸡的外形特征和生活习性。
活动准备：母鸡的标本和母鸡活动的视频。
活动过程：
1.以游戏的形式，请鸡妈妈来做客。
小朋友们你们喜欢小动物吗？今天有个小动物来做客，你们看是谁呀？
2.引导幼儿观察母鸡（标本）特征：先让幼儿自由观察，再引导幼儿按顺序观察（头、身
体），教师小结。

3.通过视频，帮助幼儿了解母鸡的生活习性。
（1）讨论：你们知道母鸡喜欢干什么？喜欢吃什么？它有什么本领呢？
（2）欣赏视频，了解母鸡的生活习性。
4.欣赏儿歌《老母鸡》。老母鸡，真能干，会捉虫来会生蛋。生下一个大鸡蛋，咕哒咕哒
叫得欢，咕咕哒——。

活动三：老母鸡
活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，并用自然地声音演唱歌曲。
2.学会根据歌词做出相应的动作。
活动准备：老母鸡下蛋视频
活动过程：
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1.带领幼儿拍拍小手（练习节奏型X X X X—X X X ——）。
2.小朋友们你们喜欢母鸡吗？你们说说老母鸡都会干什么？那母鸡是怎么叫的？小朋友们
一起来学学母鸡的叫声。

2.教师范唱歌曲。
有一首歌是关于母鸡的，现在我们就来听一听这首歌吧。
3.幼儿学唱歌曲，在模仿母鸡叫时声音要自然。
4.幼儿边听音乐边自由做动作。
歌曲： 老母鸡
1=F 3/4
1 1 1 5 —3 3 3 1 —1 3 5 5 —4 3 2 — —
老母 鸡 呀， 真能 干 呀， 会捉 虫 儿 ， 会生 蛋，
2 3 4 4 —3 2 3 1 —1 3 2 5 —7 2 1 — ‖
咯咯 哒 呀， 咯咯 哒 呀， 咯咯 哒 呀， 咯咯 哒。
活动四：母鸡下蛋
活动目标：幼儿愿意动手绘画，对绘画活动感兴趣。
活动准备：油画棒、纸、鸡蛋。
活动过程：
1.谈话激发幼儿绘画的兴趣。
小朋友们你们知道母鸡有什么本领吗？那宝宝们就来做一个能干的母鸡来下很多的蛋。
2.出示画纸，画纸上已画上一只大母鸡和一枚鸡蛋，让幼儿说说鸡蛋的形状。
3.教师示范鸡蛋的画法：从上方起笔，逆时针转画。
4.幼儿作画，教师指导。
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教师提醒幼儿注意圆形的完整，鼓励幼儿画许多鸡蛋。
5.展示幼儿作品。
活动五：捡鸡蛋
活动目标：
培养积极参加体育活动的兴趣。
在游戏活动练习定向跑的能力。
活动准备：母鸡头饰，乒乓球人手一个，篮子两个。
活动过程：
1.已学习过歌曲《老母鸡》，教师与幼儿一起唱歌曲。
2.创设情境，帮助幼儿学习向指定方向跑的技能。
教师：我是老母鸡，生了许多蛋，我想请小朋友帮助我捡鸡蛋，你们愿意吗？
3.交待游戏玩法与游戏规则。
小朋友们捡鸡蛋要从老母鸡身边出发先跑过一片树林，再跑到草地捡一个鸡蛋跑回来放在
老母鸡身边的篮子里。

4.幼儿游戏。
5.放松活动。
带领幼儿做韵律操。
活动六：孵宝宝
活动目标：
1.愿意欣赏故事，在故事中了解鸡妈妈孵宝宝的方法。
2.在故事中学习词语：一动不动。
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活动准备：
1.图片母鸡、鸭妈妈、杜鹃鸟
2.课件《孵宝宝》。
活动过程：
1.引疑激趣。
咯咯哒、咯咯哒，瞧！谁来了？（出示图片）；听听！谁来了！（出示图片）讨论：鸡妈
妈和鸭妈妈会不会孵小宝宝？

2.播放课件，讲故事《孵宝宝》。
3.提问：鸡妈妈和鸭妈妈会不会孵小宝宝？鸡妈妈是怎样孵宝宝的？学习词语：一动不
动。鸭妈妈是怎样孵宝宝的？鸡妈妈孵出宝宝是谁呀？它是怎么叫的？

4.完整欣赏故事。
这么好听的故事我们再听一遍。
孵宝宝
春天来了，杜鹃鸟第一次下蛋，还不知道怎样孵宝宝呢？芦花鸡大婶它可是知道如何孵蛋
的，这芦花鸡大婶每天都蹲在它的窝里，抱着蛋一动不动，连东西都忘了吃，这时候杜鹃鸟飞
过来问：“请问您是怎样孵育宝宝的呢？”芦花鸡大婶说：“我蹲在窝里用暖烘烘的身体抱着
蛋，这需要抱上21天才能孵出鸡宝宝。”这时候杜鹃鸟摇了摇头，它说：“这样老是蹲着，这
腿难道不麻了，多辛苦啊。”说着杜鹃鸟飞走了，它看到花母鸭，花母鸭带着四只小鸭在河边
找吃的，杜鹃鸟说：“人家还在孵宝宝，您的孩子怎么已经长得这么大了？”花母鸭笑着说：
“孵宝宝的事不用我操心，我下了蛋，芦花鸡大婶会帮我孵蛋的。”这杜鹃鸟一听高兴了，下了
蛋请别人帮忙。这个办法可不错呀。这杜鹃鸟不做窝，也不孵蛋，飞到山雀、画眉鸟窝里下了
个蛋，等着它们帮它孵宝宝呢！

活动七：鸡妈妈的彩裙
活动目标：
1.乐意自由运用撕、粘的方法大胆地装饰。
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2.在情景式的游戏活动中初步体验美术创作的乐趣。
活动准备：
1.鸡妈妈头饰一个，装饰好的鸡妈妈裙子一件。
2.幼儿每人一件废旧报纸做成的裙子。
3.彩带、胶水、毛巾、盘子
活动过程：
1.教师扮演鸡妈妈，穿一条漂亮的裙子进入教室。
宝宝们，你们看，今天鸡妈妈买了一条新裙子，漂亮吗？你们觉得裙子哪里漂亮啊？（有
许多不同的颜色。）小宝宝的眼睛真厉害，鸡妈妈的裙子是用五颜六色的彩条装饰过的，所以
很漂亮。你们看看裙子上有什么颜色的彩条，我们一起说说？（指着裙子请幼儿回答）有红
色、绿色、黄色……你们真棒。你们再看看，妈妈裙子上的彩条是相同颜色贴在一起，还是不
同颜色贴在一起的？对啦，要是我们把颜色错开贴，颜色就会显得更丰富，就像天上的彩虹一
样漂亮。那你们再看，我这条裙子的彩条是不是都一样长啊，不是对了，这些彩条有的长有的
短，这样能让我们的裙子更有层次、更漂亮。

2.教师激发幼儿制作兴趣。你们知道鸡妈妈为什么穿这么漂亮吗？（幼儿猜想）鸡妈妈要
去参加一个鸡妈妈的舞会，可是鸡妈妈的朋友们还没有漂亮的裙子，你们愿意帮它们做一条彩
裙吗？（愿意）

3.教师介绍制作彩裙的材料和方法。
这里有一条没有装饰过的裙子、彩条、胶水、毛巾。我们可以在盘子里拿喜欢的彩条，你
们看看一面是红色一面是白色，请宝宝们注意啦，我们要在白色一面涂上胶水，涂胶水时涂一
点点就够了。用完的胶水要盖好放回盘子里。再把彩条贴在裙子上，如果你觉得彩条太长，可
以请小手帮忙把彩条撕断，贴彩条时不要把相同的颜色贴在一起，这样就会像天上的彩虹一样
漂亮。做完后如果手脏了，就用小毛巾把手擦干净。你们看裙子做好了，漂亮吗？漂亮！

4.幼儿制作彩裙。
现在请每个小朋友们到后面找一条裙子，动手做彩裙，好吗？
5.展示小朋友的作品。