生成性主题活动：我是健康娃
大班健康教案及教学反思《我是健康宝宝》
大班健康教案及教学反思《我是健康宝宝》1. 前言大班幼儿处于身体快速发展阶段，因此需要加强健康教育。
本教案以《我是健康宝宝》为主题，旨在通过图画、游戏、讲解等方式，让幼儿了解身体健康的重要性，掌握基本的卫生习惯，培养健康的生活方式，促进幼儿身体健康的全面发展。
2. 教学目标2.1 知识目标通过本次健康教育活动的教学，幼儿应该掌握以下内容：•了解什么是健康，认识及推广健康的生活方式；•掌握基本的生活卫生习惯及保健知识；•了解常见疾病的预防和治疗方法，并学会简单的急救处理方法；•探索并从中获益于健康的行为和情感方面的好处。
2.2 能力目标通过参与本次健康教育活动的教学，幼儿应该能够：•提高自我保健和健康知识的责任感；•了解及掌握基本的心理调节方法；•掌握采取安全行为和应对健康风险的能力。
2.3 情感目标通过本次健康教育活动的教学，幼儿应该能够：•提高卫生意识及保健意识；•培养健康的生活方式；•增强自我保健和预防疾病的能力；•获得保持健康的态度和行为。
3. 教学内容3.1 课前准备1.安排好活动地点和健康教育物品，包括易拉罐、瓶子、罐头盖等生活垃圾；2.在教育物品中加入已清洗的牙刷等卫生用品；3.准备白板和彩笔。
3.2 活动内容第一部分：游戏+介绍健康生活方式1.小游戏：将已清洗的易拉罐、瓶子、罐头盖等3种生活垃圾放在桌子上，让幼儿捡起来放入正确的垃圾桶里。
老师在幼儿宣布后现场介绍这些生活垃圾的不同特点和正确的处置方法。
同时提醒幼儿做好环境保护，杜绝乱扔垃圾的习惯。
2.介绍健康生活方式：通过与幼儿现场互动，老师讲解健康的饮食习惯、运动健康、心理健康、卫生保健等方面的内容。
第二部分：互动游戏+主题讨论3.互动游戏：给幼儿准备一盆泡沫水，鼓励幼儿用手玩水，帮助幼儿认识清洗双手的重要性，并帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
4.主题讨论：老师与幼儿讨论发生在幼儿生活中的常见疾病，通过生动的故事和图片，让幼儿了解疾病的原因及预防方法。
大班主题活动教案：我是健康宝宝
大班主题活动教案：我是健康宝宝一、活动目标通过本次活动，让大班的孩子们了解健康的重要性，掌握一些简单的健康知识和生活习惯，培养他们的健康意识和自我保护意识。
二、活动准备1.健康相关的图片和道具，如水果蔬菜模型、牙刷、洗手液等。
2.一些健康相关的歌曲或儿歌，如《小兔子乖乖》等。
3.一些教育游戏和小活动，如生活习惯穿衣游戏、洗手比赛等。
4.适合宝宝们吃的水果或零食。
三、活动过程第一步：引入活动教师播放健康相关的歌曲，让宝宝们跟着唱，并向宝宝们介绍今天的活动主题：“我是健康宝宝”。
第二步：介绍健康知识教师通过播放图片或示范，向宝宝们介绍水果和蔬菜的种类和好处，并通过有趣的故事或小动画向宝宝们传授如何保护自己的牙齿，并展示一些牙齿健康的小妙招。
第三步：培养健康的生活习惯1.穿衣游戏：教师为宝宝们准备不同季节的衣服和鞋子，要求宝宝们根据天气和季节来穿衣。
教师通过游戏的方式让宝宝们了解正确的穿衣方式，并掌握如何根据天气和季节来选择合适的衣服。
2.洗手比赛：教师给宝宝们演示如何洗手，然后要求宝宝们在规定时间内洗好双手，并比较谁洗得最干净最快。
第四步：分享健康小知识教师向宝宝们分享一些与健康相关的小知识，如身体的各个部位的名称、食物营养成分、运动的好处等，通过互动的方式让宝宝们参与其中。
第五步：品尝健康零食教师给孩子们准备一些水果或其他健康零食，让宝宝们品尝并了解这些健康食品的好处。
四、活动总结在活动结束时，老师对宝宝们进行总结，再次强调了健康的重要性，并鼓励宝宝们养成良好的生活习惯。
同时，教师也可鼓励家长们在家中多为孩子们准备一些健康的食品和生活用品，让宝宝们在健康的生活环境中茁壮成长。
五、思考与反思在本次活动过程中，教师通过有趣的教育游戏和小活动，让宝宝们了解健康相关的知识，掌握生活中的一些健康习惯。
但是，在活动设计中，也需要注重个体差异，在保证宝宝们参与度和兴趣的同时，根据宝宝们的年龄和个体差异进行适当的调整，确保活动的效果最大化。
小班主题教案：我是健康宝宝
小班主题教案：我是健康宝宝一、教学目标1.让幼儿学会保持健康的习惯，如勤洗手、坚持锻炼、多喝水等；2.帮助幼儿了解一些基本的健康知识，如身体部位、常见疾病等；3.培养幼儿爱护自己和他人身体健康的意识和责任感；4.提高幼儿学习兴趣和积极性，让学习成为一种习惯。
二、教学内容1. 首周主题：我是洁净小能手•活动1：拍手游戏–游戏规则：教师报出“一,二,三”后，幼儿齐声拍手3次，然后跟教师说“拍手游戏开始！”，接着教师报出几个指令，幼儿按照指令行动。
如：“双手揉搓”、“弯腰擦鞋”，等等。
教师还可以提问与清洁相关的知识，如“什么时候要洗手？”、“吃完饭后要干什么？”等。
•活动2：剧场展示–准备道具和服装，让孩子扮演小清洁工，清理环境中的垃圾以及灰尘，让孩子了解干净环境的重要性，以及如何保持环境的洁净。
2. 第二周主题：我是健身小能手•活动1：跳舞比赛–利用音乐，让孩子跳有氧运动，让孩子知道运动对身体的好处，同时也培养孩子的音乐鉴赏能力。
•活动2：运动游戏–利用各种场地设施，如爬架、滑梯等，让孩子运动，同时在运动中让孩子知道各个器官的名称及其功能。
3. 第三周主题：我是营养小能手•活动1：营养大讲堂–对幼儿常吃的食物进行简单的介绍，让孩子能够了解每种食物的功效和营养价值。
•活动2：做饭比赛–分组让孩子制作水果色拉、水果沙拉、蔬菜色拉或者其他健康食品，让孩子知道如何制作健康食品，养成健康的饮食习惯。
三、教学方法1.游戏化教学2.观察法教学3.问答教学4.讨论式教学5.实践操作教学四、教学评估1.观察幼儿参与的情况及表现2.观察幼儿掌握的程度3.汇总幼儿学习成果，总结评估结果五、教学反思通过本次教学，对幼儿的健康和动手能力有了一定的促进和提高，但在学习过程中，也发现了幼儿的一些问题和不足，如有些孩子在游戏中表现不够活跃，需要进一步调动他们的兴趣和积极性。
因此，在今后的教学中，教师会通过更多的互动和趣味性的活动，进一步激发孩子积极参与和学习的兴趣和热情，让每个孩子的健康、快乐和成长都得到更好的保障和促进。
大班健康教案及教学反思《我是健康宝宝》
大班健康教案及教学反思《我是健康宝宝》一、教学背景大班幼儿已经具有一定的语言表达能力和认知能力，在这个阶段，幼儿开始有意识地关注自己的身体健康问题。
由于幼儿认知水平有限，难以理解和掌握专业术语，因此教学应该以简单的语言、易于理解的方式进行。
二、教学目标1.语言目标•学会用简单、通俗的语言描述身体部位及其功能•能够正确说出自己的姓名、年龄的信息，并简单介绍自己的家庭和爱好2.认知目标•掌握身体保健的基本知识，如正确的饮食习惯、保持身体卫生等•培养爱护自己健康的意识，养成良好的生活习惯3.情感目标•培养幼儿积极向上的情感态度，增强自我保健意识•培养幼儿团结合作的意识，帮助患病的同伴三、教学内容及教学过程1.教学内容1.告诉幼儿“什么是健康宝宝”，让他们知道什么样的孩子才是健康宝宝；2.通过游戏和图片展示等方式，介绍人体五官、四肢、内脏等重要身体部位的名称及功能；3.通过传授正确的饮食和保健知识，引导幼儿养成良好的生活习惯。
2.教学过程步骤1：测评首先，通过问答的方式，了解幼儿对“健康”这个概念的认识程度，掌握幼儿的基本情况和听说读写等能力。
步骤2：知识教学通过图片、玩具、实物等多种形式，引导幼儿学习人体各个重要部位的名称，正确地说出自己的姓名和年龄，简单介绍自己的家庭和爱好。
步骤3：游戏环节1.仿生衣饰游戏：引导幼儿通过角色扮演的方式，模拟真实场景，通过穿衣、洗澡、漱口等活动，学习如何保持身体的干净和卫生。
2.水果分类游戏：通过展示各种水果，让幼儿逐渐了解水果功效，清楚糖分、维生素的含量，从而形成科学饮食习惯的意识。
步骤4：小结回顾当天的活动，引导幼儿积极思考自己身体健康的问题，独立出自己此次活动的收获和体会，形成良好的逻辑思维和语言表达能力。
四、教学反思通过本次活动，我得到了很好的锻炼和提升。
首先，在教学设计方面，我更加重视学生的情感目标，希望通过游戏等互动形式，引导幼儿开心愉悦地接受知识，增强对学习的兴趣和热情。
幼儿园大班健康详案教案《我是健康宝宝》含反思
幼儿园大班健康详案教案《我是健康宝宝》含反思前言随着社会的发展，人们越来越关注健康，尤其是对于幼儿园大班幼儿来说，健康教育显得尤为重要。
本文将介绍一份幼儿园大班健康详案教案《我是健康宝宝》，并对教案实施过程中出现的问题进行反思和总结。
教学目标1.让幼儿了解身体各部位名称，建立正确的身体认知。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，着重培养洗手习惯。
3.提高幼儿对健康的关注度，养成良好的生活习惯。
4.提升幼儿自我保护意识，培养应急能力。
教学重点1.身体各部位的认知和名称。
2.卫生习惯的养成和培养。
3.如何养成良好生活习惯。
4.怎样应对紧急情况。
教学难点1.如何使幼儿兴趣盎然地学习。
2.如何让幼儿理解自我保护的重要性。
教学内容和步骤第一节课：认识身体各部位1.利用图片、卡通图等形式让幼儿认识身体各部位，帮助幼儿建立正确的身体认知。
2.由老师引导幼儿一起说出身体各个部位的名称，恰当引导幼儿发问，增强其学习兴趣。
3.注重对幼儿手部和眼部进行重点引导和讲解，着重培养洗手习惯和保护眼睛的意识。
第二节课：培养卫生习惯1.介绍正确的洗手方法，让幼儿模仿洗手，反复练习直至形成好习惯。
2.手部卫生的讲解，告诉幼儿如何保持手部卫生，养成勤洗手的好习惯。
3.讲解口腔卫生的重要性，教授正确的刷牙方法和频率，帮助幼儿养成刷牙的好习惯。
第三节课：养成良好的生活习惯1.引导幼儿注意合理饮食、营养均衡，进行食物的分类教学。
2.讲解有益身体健康的运动方式，如瑜伽、晨跑、游泳等，鼓励幼儿爱运动、科学锻炼。
3.关注睡眠质量，引导幼儿规律作息、养成良好的睡眠习惯。
第四节课：应对紧急情况1.增强紧急情况下的自我保护能力，如火灾、地震等。
2.讲解人伤害的应急处理方法，如鼻出血、割伤等。
反思和总结1.教材准备不充分。
在教学过程中，发现幼儿没有相关的教具和卡通图等学习资源，影响了教学效果。
2.学生创造性思考不足。
教学过程中，发现幼儿对身体认知的程度较低，需要采用创造性思维和引导学生发问的方式。
生成性主题活动：我是健康娃
生成性主题：我是健康娃目录：主题一：为身体加油健康活动：尝尝看，特别香语言活动：有营养的食物我最爱艺术活动：水果头像科学活动：食物的旅行社会活动：中国茶乡主题二：生命在于运动健康活动：会动的身体科学活动：人体的支架——骨骼艺术活动：中国功夫语言活动：我喜欢的运动社会活动：为国争光的运动员主题三：健康主旋律社会活动：我们需要清洁的空气健康活动：预防感冒科学活动：神奇的温度计艺术活动：健康歌语言活动：没有牙齿的大老虎主题一：为身体加油大班健康：尝尝看，特别香活动目标：1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
活动过程：1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。
蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。
”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
大班《我是健康宝宝》健康教案设计与反思
活动名称：大班健康领域活动《我是健康宝宝》活动目标：1. 了解健康饮食、生活习惯对身体健康的重要性。
3. 增强团队合作意识，培养幼儿自信心和自我价值感。
活动准备：1. 故事课件：《我是健康宝宝》2. 健康食物图片：水果、蔬菜、肉类等3. 生活用品：牙刷、牙膏、毛巾等4. 音乐：《健康宝宝操》活动过程：1. 主题导入：讲述故事《我是健康宝宝》，引导幼儿关注健康主题。
2. 讨论环节：引导幼儿交流故事中健康宝宝的好习惯，如饮食、刷牙、洗澡等。
4. 实践操作：分组进行健康活动实践，如刷牙、洗澡、整理书包等。
5. 总结反思：引导幼儿总结活动中的收获，分享自己的感受。
6. 健康宝宝操：带领幼儿做健康宝宝操，增强体质，培养团队协作精神。
二、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事《我是健康宝宝》，引发幼儿对健康的关注。
2. 讨论法：引导幼儿交流故事中健康宝宝的好习惯，培养幼儿的表达能力。
3. 直观演示法：展示健康食物图片，让幼儿直观了解食物中的营养。
4. 实践操作法：分组进行健康活动实践，培养幼儿的生活自理能力。
5. 音乐律动法：带领幼儿做健康宝宝操，增强体质，培养团队协作精神。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对健康知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的生活自理能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现和进步。
4. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方法。
四、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，是否符合幼儿的发展需求。
2. 反思教学内容是否丰富，是否具有针对性。
3. 反思教学方法是否恰当，是否激发幼儿的兴趣和积极参与。
4. 反思教学评价是否全面，是否能够客观反映幼儿的表现。
5. 根据反思结果，调整教学策略，提高教学质量。
五、教学延伸：2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区健康宣传活动，提高家长对健康教育的重视。
3. 持续观察：关注幼儿在家庭和园所中的表现，持续培养他们的健康生活习惯。
最新幼儿园大班健康活动教案我是健康宝宝教案附教学反思
最新幼儿园大班健康活动教案我是健康宝宝教案附教学反思最新幼儿园大班健康活动教案——我是健康宝宝教案附教学反思教案一、教学目标：1.了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
2.认识不同食物对身体的作用，学会选择健康的食物。
3.培养幼儿的身体协调性和合作精神，提高体育锻炼意识。
二、教学内容：1.健康饮食的概念和原则。
2.认识不同食物的营养成分。
3.体育活动：晨间操、健康游戏等。
三、教学准备：1.图片或幻灯片展示食物的营养成分。
2.音乐和麦克风等音响设备。
3.器械和场地准备，如跳绳、球类等。
四、教学过程：一、引入活动（5分钟）教师带领幼儿进行晨间操活动，播放轻快的音乐，引导幼儿自由舒展身体，准备开始健康活动课程。
二、健康饮食的概念和原则（10分钟）教师通过图片或幻灯片展示，介绍什么是健康饮食，为什么要有健康饮食。
引导幼儿讨论健康食物和不健康食物的区别，并讲解健康饮食的原则，如多吃蔬菜水果、适量摄入主食和蛋白质等。
三、认识不同食物的营养成分（15分钟）教师介绍不同食物的营养成分，如肉类富含蛋白质、水果富含维生素等。
通过图片或幻灯片展示，引导幼儿辨认不同食物的营养成分。
四、食物分类游戏（20分钟）教师带领幼儿进行食物分类游戏，将准备好的卡片分成四类：蔬菜、水果、肉类和主食。
教师鼓励幼儿积极参与游戏，通过分类的过程加深对不同食物的认识。
五、体育活动（30分钟）1.跳绳活动：教师分发跳绳并示范，引导幼儿跟随节奏进行跳绳活动。
通过跳绳锻炼幼儿的体能和协调性。
2.球类活动：教师引导幼儿进行球类活动，如传球、投篮等。
通过球类活动培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、总结与小结（5分钟）教师与幼儿一起总结今天的教学内容，引导幼儿发表自己的观点和体会。
并提醒幼儿多进行体育锻炼，保持健康的生活方式。
教学反思本次健康活动教案以“我是健康宝宝”为主题，通过引导幼儿了解健康饮食、认识不同食物的营养成分以及进行体育活动，旨在培养幼儿良好的饮食习惯和体育锻炼意识。
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生成性主题：我是健康娃目录：主题一：为身体加油健康活动：尝尝看，特别香语言活动：有营养的食物我最爱艺术活动：水果头像科学活动：食物的旅行社会活动：中国茶乡主题二：生命在于运动健康活动：会动的身体科学活动：人体的支架——骨骼艺术活动：中国功夫语言活动：我喜欢的运动社会活动：为国争光的运动员主题三：健康主旋律社会活动：我们需要清洁的空气健康活动：预防感冒科学活动：神奇的温度计艺术活动：健康歌语言活动：没有牙齿的大老虎主题一：为身体加油大班健康：尝尝看，特别香活动目标：1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。
3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
活动过程：1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。
(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。
(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。
”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。
芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。
蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。
”教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。
3.教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。
鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。
活动建议： 1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发幼儿食欲（切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头）。
置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。
2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。
教师可根据实际情况加以选择。
3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。
活动区活动： 1.在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。
幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。
2.在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。
荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。
评析：教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。
本次活动的教育目标清晰、具体，有较强的操作性。
过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。
通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。
使健康态度明显转变，健康行为得以强化。
本次活动的巧妙构思：寓教育与娱乐中，采用情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康知识，非常适合幼儿年龄特点。
大班社会：中国茶香活动目标：1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。
2、幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。
活动流程：赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。
餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。
另外，餐桌上有“小心烫手”的警告标志。
小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。
提供温开水。
毛巾。
活动流程：准备活动阶段：幼儿吃好点心后，准备分组进行教学活动。
教师带着幼儿穿过走廊，在看到“静”的标志的时候，让幼儿说说看，它是什么意思？（表示安静）进入教室以后，让幼儿在教室里找找看哪里还有标志，代表怎样的意义。
1）大家坐好了吗？刚刚我们在进入教室的时候，看到门上有“静”的标志。
表示进入教室应该保持安静。
让我们来找找看，教室里还有哪些标志？一、赏茶与品茶1、寻找标志1）让我们来看一看标志上面有什么？（杯子冒着热气）2）这个标志在向我们说什么？”（小心杯子烫）3）这个是警告标志，它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。
4）那么杯子里装的是什么呢？（茶）5）今天，我们的话题就是“聊茶”2、聊茶1）你们在哪里看到过茶？你的爷爷奶奶喝茶吗？2）今天老师也为大家准备了一些茶叶，你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的，从前见过吗？3、幼儿带着问题赏茶。
活动中，教师建议：“如果你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。
”4、幼儿集中。
1）说说看刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样？它是什么味道的？当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉？普尔茶：猜猜看普尔茶产于中国的什么地方？（云南）云南带哪个省的下面？（四川）放一段傣族的音乐。
你感觉到了什么？（幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。
）白茶：一提到白茶，就会让我想到“中国竹海”。
（安吉）安吉白茶有白茶仙子的美称。
茶叶长得就像是凤凰的羽毛。
颜色像玉石一样。
是茶中珍品。
茉莉龙珠：为什么要叫它茉莉龙珠呢？（因为它圆圆的，就像一个龙珠）听听看，这首个你们知道吗？教师敲木琴，让幼儿唱一唱江南小调《茉莉花》菊花茶：只要我说一段话，小朋友就会猜出菊花茶的产地，“上有天堂，下有苏杭。
”杭州有一处古建筑，称得上世界第一，它是什么呢？5、小结：茶的品种是多种多样的，味道也不尽相同。
但是每一种茶都代表着一个地方的特色，所以，中国自古就有品茶的传统，中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。
可以说，茶是中国文化的一个标志。
二、幼儿了解茶文化1、谁知道茶是怎么来的？（幼儿回答关于茶的传说。
）2、那么茶到底分几种呢？（红茶、绿茶、青茶或乌龙茶、花茶）3、现在是什么季节？（秋天）4、所以，秋天比较适合品绿茶。
让我们一起来泡绿茶，品品它的味道怎么样？5、教师示范泡茶的用具和要求。
1）茶具：紫砂壶适合泡其它的茶叶。
2）要选用好的矿泉水。
3）先放茶叶、到一点烧开的矿泉水，先让茶叶慢慢地泡开，然后在倒入开水，等一小会。
4）品茶：要双手扶住茶壶，双手端杯。
小口抿茶水，让茶香慢慢地进入到我们的身体。
5）在等待茶叶泡开的时间里，和幼儿一起背颂几首古诗。
三、幼儿尝试泡茶。
1、两个人一组，选择好自己想要品尝的茶。
2、注意小心烫手。
3、幼儿泡茶。
4、幼儿间相互品差或者向家长敬茶。
四、整理用具。
大班语言：有营养的食物我最爱活动目标1.喜爱有营养但又特殊味道的胡萝卜、豆腐、猪肝、菠菜等食物。
知道各种食物都要吃，营养才均衡。
做到不挑食，不偏食。
2.进一步学习倾听、讲述，用完整的语言表达自己的想法。
3.初步感受山东快书的艺术特色，尝试学习用快板打节奏说快书。
活动准备课件：胡萝卜、豆腐、猪肝、菠菜等食物活动过程一、导入谈话：说一说在幼儿园里我们都吃过哪些蔬菜？为什么伙房老师要给小朋友做这些蔬菜？二、展开1.出示课件（胡萝卜、豆腐、猪肝、菠菜等食物）请幼儿说说这些蔬菜的颜色和味道？想一想他们有什么营养？2.教师小结简单讲述这些蔬菜的营养，请幼儿认真倾听，引出今天学习的内容。
3.回忆学过的快板，说一说快板的特点是什么？节奏感极强、句式规整。
4.播放快书《有营养的食物我最爱》，请幼儿学习。
（1）第一遍欣赏教师表演，提问：山东快书有什么特点？用方言说的，也有节奏。
（2）这段山东快书讲的是什么事？它是怎样说的？分段学习。
（3）教师带幼儿一起打节奏尝试说快书。
（4）出示快板，请个别幼儿用快板打节奏说快书。
4.教育幼儿平时要多吃蔬菜，这样营养才均衡，要做到不挑食，不偏食。
三、结束在语言区投放快板，供幼儿打快板学说山东快书。
大班艺术：水果头像目的：1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。
准备：1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。
音乐磁带。
2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。
过程：一、引起幼儿绘画的兴趣教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。
故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。
水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。
你们知道是什么办法呀？（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。
教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
最后将孩子的设计再总结一下。
）二、幼儿创作教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。
幼儿作画教师指导。
三、展示作品教师和幼儿一起评价。
大班科学：食物的旅行【活动设计背景】爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。
结合孩子的需要和兴趣，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的"发现"：食物在肚子里会"旅行"吗？多有趣的问题呀！孩子们都关注着呢。
《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。
为满足孩子们的好奇心和探究愿望，"食物的旅行"主题活动由此生成展开。
为体现新课改精神，我以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。