第六单元(尺寸标注)
【原创】《三视图与尺寸标注》说课稿
《三视图与尺寸标注》说课稿一、说教材1．教材的地位和作用：本节课是教材必修1第六单元第二节《常见的技术图样》中的“正投影与三视图”和“形体尺寸标注”两个知识点内容。
有关技术设计的知识与技能是通用技术课程的核心内容，而绘制与识读三视图是从事技术设计所必备的基本技能，因此，《常见的技术图样》是本课程的重点课题，而“三视图和尺寸标注”又是本课题的重点内容。
2．教材内容分析与处理：教材在内容编排方面，它由简单到复杂，符合学生的认知发展规律。
对于三视图的认知，先是引导学生识读“三棱柱与长方块的简单结构”图形，然后再引导学生识读“模型房的结构”图形。
对于尺寸标注，则是由“局部到整体”，循序渐进。
在促进学生对知识与技能的形成过程方面，教材突出了认识与实践这两个主要特征过程，先是对有关知识进行介绍，然后是要求学生开展相应的实践训练，体现了科学的课程学习程序。
因此，对于教材内容，教学中不必作较大的变更，否则会造成弄巧成拙之嫌。
技能的形成依赖于一定量的实践训练，然而教材对每个技能点仅安排了一例训练，因此有必要增添适度的技能训练内容。
据此，本节课增加了绘图与识图等五个案例：正三棱柱三视图、正六棱柱形的笔筒、等腰三棱台、圆柱体与长方块叠放、螺丝杆（螺栓）的三视图及尺寸标注。
二、学情分析：在学情方面，高二学生的空间思维能力较强，他们已具有光线投射成影的感知和体验，在数学课里也已学过三视图的有关知识，有一定的识图与绘图基础。
但是，学生对于三视图的投影面展开和投影规律的认识仍属于模糊印像层次，尤其是对如何规范作图，怎样标注尺寸，学生几乎没有相应的常识与实践经验。
因此“知之肤浅与缺乏实践经验”是学生在本课题学习中的知识与技能基础。
识读与绘制三视图的课题内容，它具有图示的直观性效果，具备诱发学生兴趣的学习心理基础。
另外，高二学生具有一定的解读教材能力。
本课题内容浅显通俗，学生通过自学探究的方式都能归纳与把握教材知识方面的内容要点。
《机械制图》教案——第六章-标准件和常用件
第六章 常用件与标准件
教学内容 （18 学时）
标准件：其结构参数已全部标准化，国家标准对其制定了代号和标记；常 用件：部分参数标准化，对常用件和标准件的画法都作了具体的规定。本章主 要介绍 螺纹 、螺纹紧固件、齿轮、键和销、滚动轴承及弹簧的规定画法、代 号和标记，为下一阶段绘制和阅读机械图打下基础。 1 螺纹及螺纹连接（6H） 2 销连接（2H） 3 键连接（2H） 4 齿轮（4H） 5 弹簧（2H） 6 滚动轴承（2H）
L1=bm:钢：bm=d 铸铁：bm=1.25d或 1.5d 铝：bm=2d 常见螺钉连接图：紧定螺钉常用于定位、防松而且受力较小的情况。
2.2.3 双头螺柱连接画法 双头螺柱连接常用的紧固件有双头螺柱、螺母、垫圈。
螺柱连接一般用于被连接件之一较厚，不适合加工成通孔，且要求连接力较大的情况。
§３键及其连接 3.1 键的作用
1、圆柱齿轮：用于传递两平行轴的运动； 2、圆锥齿轮：用于传递两相交轴的运动； 3、蜗轮、蜗杆：用于传递两相错且垂直轴的运动。 按齿轮轮齿方向的不同可分为直齿、斜齿、人字齿等。齿形轮廓曲线有渐开线、摆线及圆 弧等，通常采用渐开线齿廓。 5.1 圆柱齿轮 (1)齿顶圆直径(da)是通过轮齿顶部的圆周直径。 (2)根圆直径(df)是通过轮齿根部的圆周直径 (3)分度圆直径(d) 在该圆的圆周上齿厚(s)和齿槽宽(e)相等(对标准齿轮而言)。 (4)齿距(p)在分度圆上，是两个相邻齿对应点间的弧长，标准齿轮 s=e，p=s+e。 (5)齿高(h)是从齿顶到齿根的径向距离，h=ha+hf，齿顶高(ha)是从齿顶圆到分度圆的径 向距离；齿根高(hf)是从分度圆到齿根圆的径向距离。 (6)模数(m)：设齿轮的齿数为ｚ，则有ｄ＝ｐ/π*ｚ，令ｐ/π＝ｍ，则ｄ＝ｍｚ (7)压力角（α），在分度圆齿廓上的点 K 在齿轮转动时，它的运动方向和正压力方向所 夹的锐角，称为压力角，以α表示。我国标准规定α角为 20°。 (8)节圆(d′)：在中心的连线上，两齿廓的接触点，称为节点(p)。以 O1，O2 为圆心， 分别过节点ｐ所作的两个圆，称为节圆，两节圆相切，其直径分别用 d1′、d2′表示。 (9)传动比（I）：传动比是主动齿轮的转速与从动齿轮的转速之比。i=n1/n2=z2/z1 (10)中心距 a：两圆柱齿轮之间的最短距离。a=(d1’+ d2’) / 2=m ( z1+z2 ) / 2
2023年中级CAD绘图员考试试题八套试题附样图
中级CAD 绘图员考试标准试题第一单元文献的操作1-1说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是120×90，0层颜色为红色（RED）。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-1.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-2说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是1200×900，加载线型为acad_iso03w100，设此线型为当前线型，设立合理的线型比例。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-2.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-3说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是4200×2900，网格（grid）点距为100。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-3.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-4说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是4200×2900，光标捕获（snap）间距为100，并打开光标捕获。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-4.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-5说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是4200×2900，设立单位为Meters，长度、角度单位精确度为小数点后3位。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-5.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
AutoCAD中级考证试题答案,操作方法
《AutoCAD》中级考证冲刺解题计算机辅助设计（AutoCAD平台）AutoCAD 2002绘图员级评分细则第一单元文件操作8分第二单元简单绘图10分第三单元图形属性8分第四单元图形编辑12分第五单元精确绘图12分第六单元尺寸标注12分第七单元三维绘图20分第八单元综合绘图20分1——10考题11——20考题设计开发：欧阳昌胜梁世妃校对审核：朱治国黄娟第一单元文件操作本单元知识及操作要领：1、运行AUTO CAD软件，就是双击AUTO CAD图标，进入AUTO CAD平面绘图界面。
此时，AUTO CAD将新文件取名为“Drawing.dwg”。
其中，“Drawing”是“文件名”，“.dwg”是“文件类型后缀”。
本单元1-15题要求将文件存储为“样板文件”，其操作顺序为：[文件]——[另存为]——（文件类型.DWT）——（文件保存路径）——（文件名）本单元16-20题要求将文件存储为“绘图文件”，其操作顺序为：[文件]——[另存为]——（文件类型.DWG）——（文件保存路径）——（文件名）2、设置图形范围，其操作顺序为：[格式]——[图形界限]——（范围的左下角绝对坐标）——（范围的右上角绝对坐标）3、其它设置：“图层”、“颜色”、“线型”、“线宽”——通过“图层”设置“网格（即栅格）间距”、“网格（即栅格）捕捉间距”——通过“栅格”对话框设置。
长度、角度单位及精度等——通过[格式]——[单位]设置文字等——通过[格式]——[文字样式]设置多线——通过[格式]——[多线样式]设置对象捕捉、正交方式等通过相应的开关设置。
第一单元文件操作题目精解解法：新建…→图形样板…（acadiso.dwt）→打开→格式→图形界限→左下角：（0，0）→（120×90）右上角：（120，90）→全屏→图层→设0层颜色为红色→另存为…（KSCAD1-1.DWT）。
1.2、做题分析：１：格式－图形界限（０，０）-（１２０0，９０0）。
第六章 零件图
2、以箱体为例
有孔、连接板、底板、凸缘、倒角、圆角、肋板等到
三、常见的零件工艺结构
零件图上应反映加工工艺对零件结构的各种 要求。 （一）、 铸造工艺对零件结构的要求 ⒈ 铸造圆角
铸件表面相交处应有圆角，以免铸件冷却时产 生缩孔或裂纹，同时防止脱模时砂型落砂。
缩孔
裂纹
过渡线 ： 由于铸造圆角的存在，使得铸件表面的 相贯线变得不明显，为了区分不同表面，以 过渡线的形式画出。 ⑴ 两曲面相交
A 旋入深度 内、外螺纹剖面线方向相反 为什么？
画图要点： 大径线和大径线对齐；小径线和小径线 对齐。 旋合部分按外螺纹画；其余部分按各自 的规定画。
画图步骤：
画外螺纹 确定内螺纹的端面位置 画内螺纹及其余部分投影
四、螺纹的标注
⒈ 标注的基本模式
螺纹代号 公称直径 × 螺距(导程/线数) 旋向 － 公差带代号 － 旋合长度代号
⒈ 外螺纹画法
大径线画粗实线
倒角圆不画
小径线画细实线 且画到倒角内 小径≈0.85d A 大径 小径
螺纹终止线 画粗实线
小径圆约画3/4圈
外螺纹剖视画法：
A－A
A 螺纹终止线画一小段
剖面线画到大径线
⒉ 内螺纹画法
大径线画细实线 倒角圆不画
小径线画粗实线 A
螺纹终止线 大径圆约画3/4圈 A－A
A 剖面线画到小径线 即粗实线位置
缩孔
拔模斜度
壁厚不均匀
壁厚均匀
壁厚逐渐过渡
（二）、机械加工工艺对零件结构的要求
⒈ 倒角 作用：便于装配和操作安全。 通常在轴及孔端部倒角。
b×α b
α
倒角宽度b按轴（孔）径查标准确定。 α= 45°，也可取 30°或 60°(C2)。
计算机制图第六章工程标注
§6—3 工程标注
六、倒角标注
倒角标注用于标注倒角的尺寸。
倒角标注实例
§6—3 工程标注
七、中心孔标注
中心孔标注用于标注中心孔的尺寸。
（1）简单标注 简单标注时，可以在立即菜单设置字高和标注文本，
然后根据提示指定中心孔标注的引出点和位置即可。 （2）标准标注
单击立即菜单中的【1．】选项，选择标准标注，弹 出对话框。在对话框中可以选择三种标注形式，以及标注 的文字内容、文字风格、文字字高、标注标准。
标 注 实 例
§6—1 尺寸标注
五、角度连续标注
角度连续标注是指连续生成一系列角度标注。
标 注 实 例
§6—1 尺寸标注
六、半标注 半标注用于生成一个具有单箭头的线性尺寸。
半标注的实例
a）两点之间的半标注 b）点与直线之间的半标注 c）两条直线之间的半标注 d）直线与点之间的半标注
§6—1 尺寸标注
§6—5 标注编辑
1. 调用“尺寸驱动”功能
单击“修改”主菜单的尺寸驱动按钮，或单击“编辑工具” 工具条上的尺寸驱动按钮，或单击功能区“标注”选项卡下的 尺寸驱动按钮，或在命令行中执行 drive 命令，即可调用“尺寸 驱动”功能。
2. 操作步骤
（1）根据系统提示选择驱动对象（用户想要修改的部分）， 系统将只分析选中部分的实体及尺寸。 （2）然后用户应指定一个合适的基准点。 （3）在前两步的基础上，最后是驱动某一尺寸。
§6—2 文字标注
在两点文字输入状态下，单击 按钮，选下拉列表框中的“粗糙 度”，系统弹出“表面粗糙度”对 话框，在表面粗糙度符号下侧框中 输入“Ra1.6”，如图5所示。按回 车或单击【确定】按钮结束表面结 构代号的输入。
第六章 组合体的视图及尺寸标注
第六章组合体的视图及尺寸标注由基本立体组合而成的立体称为组合体。
本章将学习组合体三视图的投影特性，组合体画图和读图和基本方法以及组合体的尺寸标注。
第一节组合体的三视图一、三视图的形成二、三视图的投影规律主、俯视图------长对正主、左视图------高平齐俯、左视图------宽相等第二节组合体的构形一、组合体的组合方式大多数机器零件均可看作是由一些基本形体组合而成的组合体，这些基本体可以是完整的几何形体，如棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球等，也可以是不完整的几何体或它们简单的组合体,见图6-1。
组合体的组合形式可分为堆叠和挖切两种形式，而常见为两种形式之综合,见图6-2。
（1）堆叠构成组合体各基本体相互堆积。
（2）挖切从基本形体中切去较小的基本形体。
（3）综合既有堆叠又有挖切。
二、各形体邻接表面间的相对位置关系（1）平齐与不平齐，见图6-3。
①两基本体表面不平齐，连接处应有线隔开。
②两基本体表面间平齐，连接处不应有线隔开。
（2）相交当两基本体表面相交时，其相交处交线一定要画出来，如图6-4所示，（3）相切当两基本体表面相切时，其相切处是圆滑过渡，应不画线，如图6-5所示，图中底板前端平面与圆弧面相切其平面上的棱线末端应画至切点为止。
切点位置由投影关系确定，相切处无线。
第三节组合体视图的画法一、形体分析画组合体视图之前，应对组合体进行形体分析，了解组合体的各基本体的形状、组合形式、相对位置以及在某个方向上是否对称，以便对组合体的整体形状有个概念，为画图做准备。
(a) 轴承座(b) 形体分析图6-6 画组合体视图从图6-6中可以看出，该组合体由四棱柱底板、空心圆柱体、等腰梯形柱的支承板、直角梯形柱和四棱柱叠合的肋板组成。
支承板与空心圆柱体外表面相切，叠放在底板上，它与底板后面平齐。
肋板叠放在底板上，其上与圆筒外面相结合，后面与支承板紧靠，两侧面与圆柱面相交。
整个组合体左右对称。
注意：画图时不要把组合体看成是由各零散的基本体“拼接”而成。
CAD考证练习3、4
考试说明一、考生文件夹在“资源管理器”中C盘根目录下新建一个文件夹，文件夹的名称为考生准考证后7位数字。
例如：考生的准考证号为0241078610024000532，则考生文件夹名为4000532。
二、题库文件夹考试所需素材在C:\2003CADST文件夹下各单元的文件夹中。
模拟试题三第一单元文件操作操作要求：1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200X2900，网格（Grid）点距为100。
2．保存：将完成的模板图形以KSCAD1-3.DWT为文件名保存在考生文件夹中。
第二单元简单图形绘制操作要求：1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为240X200。
2．绘图：●绘制一个两轴长分别为100及60的椭圆。
●椭圆中绘制一个三角形，三角形三个顶点分别为：椭圆上四分点、椭圆左下四分之一椭圆弧的中点以及椭圆右四分之一椭圆弧的中点；绘制三角形的内切圆。
完成后的图形参见图2-3。
3．保存：将完成的图形以KSCAD2-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图2-3第三单元图形属性操作要求：1．打开图形文件：打开图形文件C:\2003CADST\Unit3\CADST3-3.DWG.2．属性操作：●将图中白色线更改为红色线，线型为center，线型比例合适。
●将虚线中的小圆定义为图块，块名为A，删除小圆，再将图块A插入到图中合适位置。
完成后的图形参见图3-3。
3．保存：将完成的图形以KSCAD3-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图3-3第四单元图形编辑操作要求：1．打开图形：打开图形文件C:\2003CADST\Unit4\CADST4-3.DWG.2．编辑图形：●将打开的图形编辑成一个对称封闭图形。
●将封闭图形向内偏移15个单位；调整线宽，线宽为5个单位。
完成后的图形如图4-3。
3．保存：将完成的图形以KSCAD4-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图4-3第五单元精确绘图操作要求：1．建立绘图区域：建立合适的绘图区域，图形必须在设置的绘图区内。
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第六单元尺寸标注
6.1 第一题
打开考试文件夹中的SCAD6－1.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线；
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.尺寸文字的大小和箭头要求设置恰当。
将完成的图形以Tcad6-1.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－2.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.尺寸文字的大小和箭头要求设置恰当。
将完成的图形以Tcad6-2.dwg 为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－3.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-3.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－4.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-
4.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－5.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-5.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－6.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-6.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－7.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-7.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－8.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-8.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－9.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-9.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－10.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-10.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－11.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-11.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－12.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-12.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－13.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-13.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－14.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-1
4.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－15.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-15.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－16.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-16.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－17.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-17.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－18.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-18.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－19.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-19.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－20.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-20.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。