学校XX—XX学年度学期小学数学教研组工作总结
教研组总结5篇
教研组总结5篇 篇1 一、引言 本学期，我们教研组在全体教师的共同努力下，紧紧围绕教育教学目标，积极开展各项教研活动，努力提高教学质量。本报告旨在总结本学期教研组工作，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后工作提供参考。
二、工作内容及成果
1. 教研活动 本学期，我们坚持以教研活动为重要载体，推动教师教育教学水平的提高。具体成果如下：
（1）开展主题研讨活动。针对教育教学中的热点、难点问题，我们定期组织主题研讨活动，引导教师深入交流，共同探索解决策略。本学期共开展了XX次主题研讨活动，取得了良好效果。 （2）实施课题研究。我们根据学科特点，积极开展课题研究，通过课题研究的实践，提高教师的科研能力。本学期共立项XX个课题，其中XX个课题已经顺利结题。
（3）组织教学观摩活动。通过教学观摩活动，推广优秀教师的教学经验，促进教师之间的交流与学习。本学期共组织了XX次教学观摩活动，参与教师人数达到XX人次。
2. 教学质量监控 本学期，我们加强教学质量监控，通过定期检测和综合评价，了解教师的教学情况，分析教学质量问题，并提出改进措施。具体成果如下：
（1）定期开展教学质量检测。通过定期检测，了解学生的学习情况，分析教师的教学效果。本学期共进行了XX次学科检测，学生成绩稳步提高。
（2）实施综合评价制度。我们结合课堂教学、作业、课后辅导等方面，对教师的教学工作进行全面评价，以评价促进教师成长。本学期共完成了XX次教师综合评价工作。
3. 教师队伍建设 本学期，我们注重教师队伍的建设与发展，提高教师的教育教学能力。具体成果如下： （1）组织教师参加培训。通过参加各类培训活动，提高教师的教育教学水平。本学期共组织教师参加XX次培训活动，参与人数达到XX人次。
（2）鼓励教师自我提升。我们鼓励教师自我学习、自我提升，通过自我反思、总结教学经验等方式，提高教师的专业素养。本学期共有XX位教师获得高级职称或荣誉称号。
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沙子完小2011-2012学年度第二学期小学数学教研组工作总结时光流逝，一个学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，“以教学为中心，立足课堂、推行“高效课堂教学模式”，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量”开展工作。
在全体组员的共同努力下，已顺利完成了本学期一系列教研工作，现就从以下几方面总结如下：一．学习教学理论，不断提高教师的教育教学水平。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、本学期开学初，教导处就组织全体数学教师继续教育培训，学习<<数学教学基本功>>，《高效课堂基本范式》解读讲座，数学组全体老师能认真学习，互相切磋、交流，共同进步。
3. 加强校本培训，5月中旬，学校选派中低年级的教师到海口二十五小听课及专家讲座，还派年轻教师到琼中思源学校学习“高效课堂”教学经验。
数学老师们积极学习，作笔记写心得体会，并运用于自己的教学实践。
二．立足课堂，以推行“高效课堂基本范式”为主题，扎实开展校本教研工作。
1、加大集体备课活动力度，充分发挥备课组作用。
以集体备课的形式学习撰写“导学案”，为实施高效课堂“铺好路、搭好桥”，增进学科教师之间的互动交流学习，共同成长。
学校要求教师按照“高效课堂”的具体操作要求认真上好每一节课，推动“高效课堂”实施活动的深入开展。
2、选拔骨干教师参加学校举行的“高效课堂教学模式”赛课活动。
本学期以来，我校开展了“省级、县级骨干教师”、“青年教师”、“备课小组成员”高效课堂赛课等校本教研活动。
我数学组教师积极参与，先以集体备课的形式备好“导学案”，赛课教师在年级中试教，再在年级备课组议课，进行二次备课。
老师们积极参与教研活动，互动交流学习，共同成长。
在课堂教学中，授课教师能按“高效课堂教学模式”的四个教学环节组织教学活动，教学目标定位准确，善于创设学习情境，把学习内容设置为问题或习题，以问题驱动学习，激发学生自主学习的热情，学会与同伴合作学习，学有所获。
小学教研员工作总结8篇
小学教研员工作总结8篇小学教研员工作总结篇1转目间又到学期之尾，我们在感恨不生苦短之余，对综合组一学期工作加以梳理。
全体教师以管理要效果，不断更新课堂教学模式，活跃课堂气氛，互动探讨，合作学习，注入了我校教学长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。
现总结如下：一、教研组建设方面：随着科学的发展，形势的需要，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。
因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。
我们将要更新教育教学观验，完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式，方法，将“教学常规”务实，结合实际工作，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1.加强业务学习力度。
制定业务学习制度和计划，将“教学常规”认真落实到实处。
本学期教研组活动，要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2.综合组的教师基本是老教师，都能够独立承担上好公开示范课，能够自觉坚持在自己的工作岗位上，严格要求自己，跟上时代的发展，在课改的洪流中不断进步，都能圆满完成学校分配的教学任务，获得比较满意的成绩。
3.关注教育科研新动态，注意收集新信息，跟着时代的步伐，与时俱进，努力学习，我们在这一学期中：①将“教学常规”认真落实到实处，加强综合学科教学系入常规工作管理。
②组织上好研讨课，形成每两周一次听评课活动。
③着重抓好综合组的集体备课，发挥集体的智慧。
④通过网络，虚心求教，互相交流，互相学习，回复认识，了解教育时代新动态。
以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
二、是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
加强教研组凝聚力，培养组内的老师的团结合作精神。
我们教研组人数多，学科杂，专业人数少，老师承担教学任务均有十八节课，但我们努力创造和谐快乐工作，增进老师之间的交流了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进教师之间的合作精神，以集体的智慧和力量来完成各项工作任务。
二年级教研工作总结5篇
二年级教研工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教学总结范文(精选8篇)
小学数学教学总结范文（精选8篇）小学数学教学总结范文篇120xx年，在紧张忙碌而又充实愉快中度过。
在学校，我承担着毕业班语文教学的工作，同时又担负着学校的后勤管理工作。
教学上，我脚踏实地，兢兢业业，努力完成教学各项任务，教学成绩一直位居年级前茅。
管理上，我经历了一个由知之不多、缺乏经验，到逐渐适应并能良好发挥管家作用的过程，真可谓有苦也有甜。
后勤处工作以服务性为主，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好后勤工作，是学校教学工作正常进行的条件。
自从我担任后勤主任以来，主要做了以下几个方面的工作：(1)修订并完善了后勤处各项规章制度，并在实际工作中能努力贯彻、实施。
(2)根据日常教学、师生生活、设施设备维修等方面的需要，及时做好各种物资的采购、发放、余缺调剂和可回收物资的回收工作。
(3)安排相关人员认真、及时地维护、检修好学校的各项设施、设备。
保证全校各项设施、设备正常使用。
(4)及时安排人员外出，做好各种材料的配备采购工作。
(5)学校安全工作能常抓不懈。
平时在校舍、消防、食品卫生、运动场地、体育器材、水电设施等方面经常组织相关人员进行了认真、彻底的检查，发现问题能及时处理，防患于未然。
(6)食堂工作是后勤处的一项重要工作，关系到师生的切身利益，所以一直是我工作的重点，我可以说是竭尽全力、挖空心思在做营养搭配、品种调动等工作，以满足师生的要求。
(7)综合治理工作常抓不懈。
学校安全关系到千家万户，关系到社会稳定，责任重于泰山，为此，我一直坚持每日一小查，每周一大查的工作原则，对消防、楼台、灯线、水管、体育器材等设施进行严格检查，发现问题及时处理，经常性地对学生进行人身安全、社会交往、交通安全的教育，学校做到了安全事故零报告，多次受到上级表彰。
(8)积极争取上级扶持，着力改善学校办学条件。
今年，我们经多次奔走呼吁，争取到国家校舍改造资金120万元，新建了学生食堂和学生公寓，学校面貌大为改善。
此外，后勤处还较好的完成了学校与社会各个职能部门的协调工作。
数学教研组工作总结
2013—2014学年度秋季数学教研组工作总结回顾本学期的数学学科教研组活动，简单总结如下：一、活动开展情况近几年今年，我校主要是进行高效课堂的研究。
实行“三段六环节”的教学模式。
为此，我组在开展教研活动时也是紧紧围绕这一主题进行开的。
在本学期内，我组主要开展过以下活动：1．备课本学期备课的形式主要是一个人备课为主，集体备课为辅。
具体流程为个人备课→集体备课→个人备课，简称三级备课。
2.公开课本学期的公开课主要是以每位教师不低于一次公开课的标准来执行的。
公开课的开展形式形成了课前说课→听课授课→评课议课的模式。
3.课赛本学期我组共参加校级教学能手大赛，有两人获得好评。
参加县级教学能手大赛，获得县级教学能手荣誉称号。
4.示范课本学期我组上过示范课共计四人次，校内示范课三人次，校外示范课1人次。
5.数学竞赛本学期我组共组织开展过数学竞赛一次，参赛学生达50余人，占全校学生总数的近10%。
6.其他活动。
外出培训学习6人次，网络培训学习9人次。
二、活动成效1.促进了教师队伍的建设和完善。
本学期我组教师在以团队合作及个人努力拼搏相得益彰的结合下，通过以上一系列的活动加强了师师之间、师生之间、生生之间的沟通协调，再加以学校对本组的大力支持，本学期我组对教师队伍的建设取得了一定的成效。
2.开拓了教师的视野，提升了团队的师资力量。
通过外出培训学习，网络学习以及与其他学校开展教研交流活动，不但开拓了我组教师的视野，同时也提升了我组教师的专业素养。
3.促进教师的个人成长与团队合作精神。
通过开展集体备课、公开课、示范课以及课赛等活动，不但促进了我组教师的个人成长，同时也加强了我组的团队合作精神。
4.形成了良好的竞争观念和大局意识。
通过开展课赛活动和设立“优秀辅导教师”奖，在团队之间有了竞争观念，同时也通过绩效的捆绑使得组内成员有了大局意识。
三、存在问题1.缺乏领导艺术和管理能力。
在我校数学组成员中，我属年轻的数学教师之一，自然在管理的过程中对很多老教师心存芥蒂，这是心理隔阂问题；很难做到在对老教师非常尊重的同时又让他们对自己的主张很服从，这是能力问题，也是领导艺术问题；很难做到让年轻教师彰显个性的同时又让他们能够严格约束自己，这是沟通问题。
小学六年级数学教师工作总结(5篇)
小学六年级数学教师工作总结（5篇）学校六班级数学老师工作总结1身为一名人名老师，我们时刻谨记自己身上的使命。
我们知道自己的责任之大，所以始终重视自己的建设，必需自己足够优秀，才能够更好的教好同学，才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。
所以我作为一名数学老师，始终在注意自身的教学力量培育，争取更好地关心同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。
这一学年，我担当了六年纪xx班和xx班两个班的数学老师，如今我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自己身上有哪些是值得连续保持的，有哪一些是需要准时改正的。
一、数学教学任务今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们立刻就要面临学校升学校的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。
我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么关心，但是在数学学习上面的建设，我责无旁贷。
数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了学校的最终两个学期，我必需要关心他们把数学成果提上来。
六班级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。
同学们觉得数学难。
主要是不知道怎么从题目中发觉关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。
要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，面对自己不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。
知道了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。
数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及把握了基础公式，都是能够做出来的。
所以我要求同学们肯定要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。
后面剩下的准时考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就根据我前面说的画题干，认真分析题目，尝试多拿分。
二、做的不好的地方1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，准时改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。
2012.6小学数学教研组工作总结
坂中中心小学数学教研组工作总结（2011~2012学年度第二学期）福安市坂中中心小学数学组吴永全紧张忙碌而收获多多的一学期即将过去，全组35位数学教师在李校长、杨副校长、龚立斌教导和郑素平教研主任地指引下，认真学习并执行学校教育教学工作计划，教务处工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校课题“小学数学发展性课堂教学师生互动的有效性研究”的基础上，把2011年课程标准（修改稿）的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，走“解决问题的策略”专题教学研讨之路，转变思想，积极探索，改革教学，做实、做小课题研究，借助网络教研平台，收到理想的效果。
一、课堂教学，师生、生生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了一系列的教研活动，在教导处的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间内开展集体备课活动，老师们吃透教材，分工撰写教案，以年段备课组讨论定搞，每个人根据本班学生情况主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲并完善出精彩的案例。
实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会和存在不足及改进措施，记下学生学习中的闪光点和教学中存在的困惑，成为教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的。
二、小处着手，专题研究焕发光彩。
1、一学期来，我们将课堂教学与教学研究紧密结合，在教中研，研中学，切实让校本教研、课题研究服务于课题教学。
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学校XX—XX学年度学期小学数学教研组工
作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结
束。本学期,我们小学部数学教研组结合我校的实际情况，
依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主
阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂
常规教育。我们以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动
活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高
教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展工
作。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我们数学教研组坚持以教学为中心，强化管理，
进一步规范教学行为。为此，在教研活动中，张海运、壮中
明两位副校长，金亚明副主任专门作了如何上好数学新授
课、练习课、复习课的小型讲座，力求常规与创新有机结合，
努力体现以人为本的思想。教师都能认真备好每一堂课.课
前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法
与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂
的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教
师能精心合理布置作业，做到批改及时准确，反馈纠错及时，
切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师间互学互促，扎
扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学
质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
本学期，我们数学教研组依托武进区第十一轮小学数学
“送培上门”活动，在送培组组长窦韶英校长的带领下，全
体数学老师全程参与此次活动。
其中，沈xx老师的《平行四边形的面积》，整节课的
教学体现了新课改理念，能立足于学生的主体发展，重视学
生的主动参与、合作交流；范留琴老师的《认识多边形》，
整堂课，范老师上的灵动大气，数学语言富有儿童化，点拨
恰当，真正让学生体验到了成功的快乐；金亚明老师的《轴
对称图形》，在整个教学过程中，金老师更多地成为了学生
学习的引导者、组织者、合作者，更多地关注学生的观察和
捕捉美感的能力，关注学生创造、想象能力的培养；朱红梅
老师的《认识线段》，很好地让学生能直观认识线段，掌握
其特征,并同时培养学生的空间想象能力，动手操作能力以
及合作能力。整节课上得活泼生动，学生学得兴趣盎然。
另外，送培专家窦韶英校长为全体学员带来了《走向整
体建构》的专题讲座。她提出了：教学预案要整体设计、教
学内容要系统组织、教学实质要整体把握、教学过程要互动
生成。
整个活动使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂
教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直
观的认识，激发了教师更深层次的思索。
三、以学生为中心，积极开展学科性活动。
为了激发学生学习数学的兴趣，展示学生的数学特长，
提高学生数学素养。本学期我们教研组进行了轮计算题调
研；组织一至六年级学生参加了数学报“数学小论文”投稿；
组织三至六年级进行了小数报的轮竞赛，推荐名单是：三年
级：陈xx、徐xx等7人；四年级：代xx、李xx；五年级：
陈xx、李xx等五人；六年级：孙小龙、潘好迪等四人
四、存在的不足与改进的方向。
听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方
向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。再者，我们的
评课仍停留在点上。
运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着
欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理
论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素
养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继
续把加强课题的研究作为一个工作重点。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过
一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一
位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今
后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的
态度、务实的作风换取更好的成绩。