中班绘画《狮子的发型》
中班美术教案及教学反思《给狮子美发》
中班美术教案及教学反思《给狮子美发》教学目标1.让学生掌握基本的色彩知识和色彩搭配技巧；2.让学生通过画画的方式认识动物，增加对自然的理解；3.培养学生的创意思维和艺术欣赏能力。
教学内容《给狮子美发》是一幅充满童趣的美术作品，适合中班儿童（3-4岁）进行创作。
教学步骤1.通过图片欣赏的方式，让学生对《给狮子美发》有初步的认识；2.教师向学生介绍基本的色彩知识和色彩搭配技巧，包括基本的色轮构成、色彩的三要素和色彩搭配的基本原则等；3.学生可以根据自己的喜好选择色彩，并用色彩填充狮子的身体和头发部分；4.让学生在纸上完成狮子美发的细节部分，比如细密的撇捺状头发等；5.学生可以在狮子的周围添加自己喜欢的花草等细节，让画面更加生动有趣；6.教师和学生一起欣赏每一幅作品，互相欣赏，并给予建设性的意见和评价。
教学反思本次教育实践中，我意识到以下几点：1.对于3-4岁的中班学生，教师需要在教学中不断调整方案，根据学生的年龄和兴趣来选择教授的内容和方法，以保证学生的积极性和参与度；2.在教学中，教师应该注重引导学生自由发挥想象力、创意思维和动手的能力，让学生有充分的自主性去完成作品；3.教师需要及时给予学生良好的评价和鼓励，让学生在良好的氛围下得到更好的发挥。
4.教师要充分理解学生，尊重学生的个性，如学生有绘画难度和不舒适情况发生时，要给予适度的支持和帮助。
总结通过本次教学实践，我意识到，教育工作者应该注重培养学生综合素质的提高。
对于艺术教育来说，教师需要在知识教授、动手能力培养、创意思维等方面多方面去引导，让学生能够在绘画中体验美感的同时，也可以获得更广阔的学习空间。
幼儿园中班绘画教案大全：狮子的新发型
幼儿园中班绘画教案大全：狮子的新发型
一、教学目标
1.学生能够在教师示范和指导下，利用线条和色彩绘制狮子的形象；
2.学生能够通过观察照片和绘画，理解狮子个体的特点，准确表现出狮子新发型；
3.小朋友能够在体验绘画过程中，培养对动物的关注和认知，并提升观察和表现能力。
二、教学内容
1.狮子的身体特征和表现方式；
2.狮子头部和面部表情绘画技巧；
3.狮子新发型的表现方法。
三、教学准备
1.色彩笔或水彩
2.白纸和彩色纸
3.狮子的图片或玩具
4.教师的示范画板
四、教学步骤
第一步：介绍狮子的形象和身体特征
1.准备照片或玩具，并展示给小朋友观看，介绍狮子的身体特征，如宽阔的脸颊、大鼻子、尖牙等。
第二步：教师示范绘制狮子图案
1.用彩色笔或水彩绘制狮子的轮廓，引导小朋友怎么绘制画面的重点原创狮子形象；
2.示范绘制狮子头部和面部表情，如狮子的戴眼镜的样子、狮子怀抱小动物的样子等；
3.让小朋友根据自己的想法自由创作狮子的表情、发型，并辅以教师指导完成。
第三步：小朋友课堂练习
1.在纸板上绘制自己的狮子形象；
2.让小朋友思考并表达自己想象中的狮子新发型；
3.收集完成的小朋友作品，并进行点评和展示。
五、教学心得
这堂课将动物和绘画结合起来，不仅能提高小朋友的观察力和表现力，还能让他们对动物产生新的认识和兴趣。
同时，狮子新发型的表现方法可以增加绘画的趣味性和创新性，更好地吸引小朋友们的注意力和参与度。
在实践中，教师需要有效引导，尊重和鼓励小朋友的个性，让他们体验绘画的乐趣和成就感。
中班美术教案公开课——狮子的发型(1)
中班美术教案：狮子的发型活动目标：1.激发幼儿绘画兴趣，体验绘画的乐趣.发展幼儿的想象力、创造力。
活动准备：1.毛杆，彩色纸，彩色毛线若干，星星贴纸，丝带等2.没有头发的狮子各种夸张发型的图片，一张光头的人物图片重难点：利用提供的材料为狮子设计发型过程：一.导入1.出示光头人物图片教：请小朋友观察一下图片里的人跟我们有什么不一样的地方？小结：是的，他没有头发所以他特别羡慕别人的长头发！拥有长头发就可以做好看的发型！让我们一起来看看别人都拥有怎么样的发型吧！教师一一展示夸张头发的图片，请小朋友们来说一说他们的发型像什么？二.幼儿作画1.出示光头狮子的图片，教：今天我请来了一个好朋友，它是谁啊？2.小狮子太难过了，没有了头发你们都认不出来它了！3.教：刚才你们看了这么多的漂亮的发型，为了让小狮子变开心，今天老师请小朋友们当一回美发师，请你们来为小狮子设计好看的发型吧！鼓励幼儿大胆说一说你想为狮子设计怎么样的发型，大胆说出自己的想法!4.出示准备的材料，激发幼儿的创造性。
5.幼儿自主创作，教师巡回指导。
6.鼓励幼儿大胆创作，及时表扬有创意的作品。
三.交流作品，互相展示将幼儿的作品贴在主题墙上，供幼儿相互欣赏。
活动反思：此次活动效果我很满意，目标已达成，通过各种夸张的发型就已经成功吸引孩子的眼球，让孩子觉得非常的独特，滑稽！准备的材料也很丰富，都是我平时收集的材料，孩子们也都跃跃欲试！所以在设计狮子发型的过程中他们兴趣非常的浓厚，好几位小朋友也都有自己的想法，设计出了不同的发型，我很惊喜！其实在设计这个活动的时候为什么在一开始我出示的并不是狮子而是光头的徐峥呢？我是这样想的，中班的孩子已经对狮子有所认知了，我们不需要再以狮子为主体使孩子围绕狮子进行想象，如果我一开始出示了狮子的原型及某些儿童范画，我相信小朋友们的作品大部分都将会呈现一根根一次由脸庞向外贴的毛发了。
而这些夸张有趣的人物造型可以引导孩子围绕“拟人”来进行创作！当我听到有小朋友说我妈妈的头发就是这样的，我觉得我的目的已经达成了！孩子们的作品非常有创意有自己的想法。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》教学目标1.能够用颜色和线条画出狮子的头部轮廓2.能够自由发挥创意，画出不同形态的狮子发型3.能够理解和尊重彼此的创意和艺术作品教学内容1.狮子头部轮廓的画法2.狮子发型的创作和呈现3.创意和艺术作品的分享和欣赏教学准备1.纸张、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、毛线等美术材料2.课件和展示素材，用来展示和讲解相关概念和技巧教学过程第一节课：狮子头部轮廓的画法1.引导学生观察和认识狮子的头部特征，如狮子头部的圆弧形、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.让学生画出狮子头部的草图，重点让每个学生画出狮子头部的圆弧形和眼睛。
3.带领学生通过指导和示范，用铅笔画出狮子头部轮廓，并让学生逐渐加入更多的细节和色彩。
第二节课：狮子发型的创作和呈现1.让学生了解狮子发型的多样性和创作方法。
2.引导学生以狮子头部轮廓为基础加入自己的创意，画出属于自己的狮子发型。
3.让学生用彩笔或毛线等材料制作出自己的狮子发型。
第三节课：创意和艺术作品的分享和欣赏1.让学生自由展示自己的狮子发型和其他相关艺术作品。
2.引导学生感受和欣赏其他学生作品，并进行分享和点评。
教学评估通过观察学生画画和制作狮子发型的过程和成果，以及听取学生的解释和分享，评估学生的能力和理解程度。
可以对学生的创造力、合作和人际交往能力、自信等方面进行评估。
反思与总结根据教学过程和评估结果，对教学进行反思与总结。
优化和改进教学方案，在实施时更加注重引导学生的发挥和创造力，鼓励学生尝试新的艺术表现形式，进一步提升学生的艺术素养和创造力。
中班绘画教案狮子的新发型
中班绘画教案狮子的新发型一、教学目标通过本次绘画教学活动，让中班幼儿： - 掌握狮子头部基本轮廓的绘制方法； - 学习运用不同颜色的油性笔，丰富作品颜色层次； - 以及通过尝试改变狮子头发的形状，锻炼幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备•稳定性好的桌椅；•各种不同颜色的油性笔、笔芯；•教师提前准备好的样板狮子画作；•学生绘画纸张（建议使用A4或A3）。
三、教学过程1、瞭解狮子的特征教师首先向学生们讲解狮子的基本特征，比如它们的身形和头部轮廓等。
同时通过向学生展示一些图示资料，增强学生对狮子形象的认识和理解。
2、绘制狮子头部轮廓在绘制开始前，教师向学生阐述绘制过程，强调掌握好笔画用力、节数以及颜色的层次感。
在教师的指导下，学生开始进行绘制狮子头部的轮廓，即狮子的头、耳朵、鬃毛等。
3、填充狮子头部颜色在绘制好狮子头部轮廓后，学生再根据样板或自己的想象，选择合适的油性笔笔芯，填充颜色，完成对狮子头部的上色工作，此时可以运用手指晕染的技巧，使色彩更加深邃。
4、为狮子添发型在填充好狮子头部的基本颜色后，教师给学生展示一些不同的狮子头发造型，介绍如何让狮子头发的形状变得更为夸张有趣。
学生可以结合样板或自己的想法进行尝试和灵活变化，创作出不同形态的狮子头发。
5、润色及点缀在完成狮子头发的涂绘工作后，学生再次使用不同颜色的笔进行填充和润色，让整幅画面颜色更加细致、丰富。
此时学生可以用笔画出一些其他元素，比如树叶、鲜花等，来丰富整个画面。
6、施加定框剪裁在创作完成后，教师会准备好相应的框架和剪刀，将每个孩子的作品固定在定框中，并进行剪裁处理，让每个孩子的作品呈现出最完美的效果。
四、教学反思在本次教学活动中，我注意到幼儿们对狮子形象的认知程度是不同的，因此通过向他们展示大量的狮子图片和样板作品，瞭解狮子的体形、头部轮廓和图形特征是很有必要的。
同时，让幼儿进行自由发挥和创作，更能够开发他们的创造力和想象力。
此外，在教学过程中，老师也要保持适当的宽容和包容，因为有些幼儿在绘画过程中，可能不知道如何处理比较复杂的颜色层次和笔画，需要教师进行及时指导和帮助。
中班美工狮子的新发型教案稿
（教师检验幼儿操作情况，并小结）。
三、设计发型
1．教师交代操作要求：
师：刚才我发现你们做的发型都很漂亮。小狮子们已经等不及了，想让我们的小小发型师们赶紧去帮它们做个漂亮又整齐的发型。小发型师们，请选择一种你喜欢的发型，做好后将茅根的另一头轻轻安装在狮子头上，要装的多而密，让狮子变得更加威武。
宁波市江北区实验幼儿园教案稿
执教者
王 燕
班级
中四班
日期
2013-12-11
2013-12-19
开课性质
公开展示
课题名称
美工活动：《狮子的新发型》
备注
教材分析
我园中班本周主题是《狮子王》，在孩子们通过看图像，对狮子的外形特征和生活习性有了一定的了解，因此幼儿对狮子的兴趣也比较浓厚。在绘本《糟糕的头发》中，狮子要去参加舞会，为自己乱乱的头发而苦恼，刚好可以为此次美工活动做铺垫。在孩子们的心中狮子是个可怕的小动物，可是在绘本《糟糕的头发》中呢，狮子又变得很伤心。当狮子遇到困难时，定会勾起孩子们同情心。在美工活动中还利用了多变性，可操作性较强的毛根，将其可制作成各种各样的发型：卷的，直的，梨花的，螺旋的等等。
1．教师讲述狮子的苦恼，引入课题。
师：小朋友们，你们看见过狮子吗？你见过的狮子是怎样的？
幼儿个别回答
教师小结：小朋友见过的狮子是很可怕的，长着满头的毛发。
2．教师出示PPT绘本的封面
师：(图片1)今天可怕的狮子突然变得很伤心，还披散着一头毛发。原来森林里要举办一场舞会，狮子正在为自己的头发苦恼？你们有什么好的办法帮助狮子打理头发呢？
教
学
目
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解和认识狮子这个动物；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 包括狮子的图片、狮子毛发的样本等教具；
2. 纸板、剪刀、颜色彩色纸和胶水等制作工具。
教学过程：
1. 激发兴趣
在教室里贴上狮子的图片，让幼儿观察狮子的形状和毛发。
问幼儿狮子是什么动物，他们知道狮子有什么特点吗？帮助幼儿表达他们对狮子的了解。
2. 引导创作
告诉幼儿我们要制作一个大狮子的发型。
教师演示一下，可以剪下狮子的形状，并制作出狮子毛发的效果。
鼓励幼儿用自己的想象来制作狮子的发型，可以依据自己对狮子的了解来创作。
3. 制作过程
每个孩子发给一张纸板，让幼儿在纸板上根据自己的想法画出狮子的形状。
然后用剪刀将形状剪下来，注意不要剪断一侧，剪成狮子的头部和脸部。
接下来，从颜色彩色纸上剪下一些小条，粘贴在狮子的头上，制作出狮子的毛发。
4. 展示作品和评价
等所有的作品完成后，让幼儿把自己的作品展示给小伙伴们，可以一起讨论作品的特点，并进行评价。
延伸活动：
可以播放一些关于狮子的动画片或视频，让幼儿进一步了解和认识狮子。
还可以带幼儿去动物园或野生动物保护区参观，亲自观察狮子，加深对狮子的理解。
中班绘画《狮子发型》教案
中班绘画《狮子发型》教案一、教学目标1.培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。
2.培养幼儿们的绘画能力和创造力。
3.培养幼儿们的观察力和动手能力。
二、教学准备1.彩色纸、颜料、画笔。
2.幼儿动画片《狮子王》。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•在活动前播放幼儿动画片《狮子王》。
•谈论影片中的狮子形象，引发幼儿们对狮子的兴趣。
2. 展示范例（10分钟）•用彩色纸制作好一个狮子头部的范例。
•给幼儿们展示范例，让他们有一个大致的想象。
3. 指导绘画（15分钟）•提供画纸和颜料给幼儿们。
•指导幼儿们使用画笔和颜料，根据范例绘制狮子头部。
4. 自由创作（15分钟）•鼓励幼儿们根据自己的想象进行绘画。
•提供额外的彩色纸和装饰材料，让幼儿们添加自己的创意元素。
5. 展示和分享（10分钟）•让每个幼儿向其他同学展示自己的作品。
•引导幼儿们谈论自己的作品，分享绘画过程中的体验和感受。
6. 游戏时间（10分钟）•以《抓狮子尾巴》为游戏主题，引导幼儿们进行游戏。
•游戏规则：幼儿们围成一个圈，每个幼儿都有一个尾巴在背后，互相追逐尾巴。
7. 游戏反思（5分钟）•游戏结束后，与幼儿们一起回顾游戏的过程。
•引导幼儿们思考游戏中的规则和团队合作的重要性。
四、教学总结•本次绘画活动以《狮子王》为主题，通过绘画和游戏的方式，培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。
•幼儿们通过绘画锻炼了自己的观察力和动手能力，并培养了创造力和想象力。
•在游戏中，幼儿们学会了团队合作和遵守游戏规则的重要性。
[!TIP] 教学评价：可以观察幼儿们的参与情况、绘画水平以及与其他幼儿的互动情况来评价教学效果。
[!IMPORTANT] 游戏时需要确保安全，避免幼儿受伤，保持游戏氛围的愉快和友好。
[!WARNING] 在活动前应检查好所需要的材料是否齐备，并确保幼儿的安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班绘画教案：狮子的新发型
【活动目标】
1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】
物质：ppt、音乐、油画棒；
知识：感受不同的音乐。
【活动过程】
一、故事感受
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。
小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。
一时不知要给它设计一个什么发型。
这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。
理发师决定给它做个波浪发。
过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。
理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受
1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？
听了一段什么音乐？一起再来听一听。
波浪发像什么？给你什么感觉？
（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。
）
2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
锯齿发像什么？给你什么感觉？
（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。
）总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？
3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。