新人教版七年级英语语法知识点汇总教案资料
最新人教版七年级英语语法知识点汇总
新人教版七年级英语语法知识点汇总一．字母和音标1.26个英文字母：5个元音字母a, e, i, o, u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2.48个国际音标：20个元音组合,28个辅音组合.重点辨别相似发音的元音组合.如：[ə] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake二．十大词类名词a. 专有名词和普通名词.专有名词指个别的人,事物,地点等专有的名称,如China, Gina. 普通名词如table, chair.b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式,如an apple,two apples. 不可数名词一般没有复数形式,如milk, bread, rice.[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等.○2以s, x, sh, ch结尾的单词,要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等.○3以辅音字母加y结尾的单词,要变y为i再加“-es”, 如：baby-babies, country-countries, family-families等.○4部分以f (e)结尾的单词,要变f (e)为“ves”, 如：knife-knives, half-halves等.顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife),为了自己(self)保命(life),站到架子上(shelf),用树叶(leaf)做的小刀(knife),将狼(wolf)劈成了两半(half)○5以字母“o”结尾的单词,没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes.口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化：○1改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等. ○2单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等.○3其他形式如: mouse-mice, child-children等.c. 名词所有格：表示所属关系1. 单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节2. 若是复数名词词尾有s ,只加“’”, 如：Teachers’ Day 教师节3. 如果两个名词并列,并且分别有’s,则表示“分别有”；只有一个’s,则表示“共有”,如：John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间)冠词1.定冠词the：特指某(些)人或某(些)物,如The blue shirt is mine. 蓝衬衫是我的.2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词前面,如an apple, an orange.3.零冠词: 不用冠词的情况.在专有名词,不可数名词,学科名称,三餐和球类运动名称前不用冠词,如：Tian’an Men Square天安门广场I have lunch at school every day.代词（人称、物主、反身代词）物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词.前者用法相当于名词,在句中可单独使用,如：--Who’s book is this? --It is mine. 后者用法相当于形容词,在句中不可单独使用,如It is my book.反身代词：表示“自己”,“本身”.指示代词数词1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示事物的先后顺序,往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三,单独记；八去t,九除e, ve要用f替,整十基数变序数,先把ty变成tie；要是遇到两位数,十位基数个位序,th最后加上去.口诀解析：one→first, two→second, three→third这三个词变化特殊,要单独记；eight →eighth, nine→ninth, 八去t,九去e后再加-th； five→fifth, twelve→twelfth,五和十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth, thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th.两位数时则十位数用基数词,个位数用序数词,如：twenty-first.注：four→fourteen→forty（基数词）fourth→fourteenth→fortieth（序数词）三．时态：一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理.结构：1. be动词（am, is, are）的用法记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is,复数全部都用are.句子转换：当句子中有be动词或情态动词时,则把be动词或情态动词(can, could 等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：She is a student. 一般疑问： Is she a student? 否定句：She is not a student.2. 实义动词do（除第三人称单数外,谓语动词用原形）句子转换：当句子中既没有be动词,也没有情态动词时,则在主语前加助动词do (I, you, we, they), does（单数she, he, it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I, you, we, they), doesn’t（单数she, he, it）变成否定句,助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：We get up at 7:00 every morning.一般疑问句：Do you get up at 7:00 every morning?否定句：We don’t get up at 7:00 every morning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1. 一般在词尾加-s,如: looks, puts, reads, sees等.2. 以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es,如: goes, does, watches, teaches3. 以辅音字母加y结尾的,变y为i再加-es. 注：若是元音字母加y,则直接加-s. 如：fly → flies, try → tries, fry → fries, copy → copiesbuy → buys, enjoy → enjoys, play → plays, say → says, pay → pays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似.现在进行时：1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作,强调“此时此刻”.如：He is reading . They are talking now.2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作.如：They are working on a farm these days.3. 结构：动词be（am/is/are）+V-ingV-ing形式构成：1. 一般在动词词尾加上-ing,如go→going look→looking watch→watching2. 以不发音字母e结尾的动词,先去e,再加-ing. 如write→writing take→taking3. 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母时,要先将词尾的辅音字母双写再加ing,如run→running shop→shopping get→getting sit→sitting一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（used to）；1.句子转换口诀：一般过去并不难,表示过去(动作、状态)记心间. 动词要用过去式,时间状语句末站.否定句很简单,didn't动词(原形)前,其它部分不要变.疑问句也好变,did放在句子前,其它部分依次站.陈述句He(she, it) worked 疑问句Did he(she, it) work?否定句He (she, it)did not work2. 表过去的时间状语如：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month, 具体时间), just now, at the age of , one day, long ago, once upon a time(很久以前)3. 动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加ed,如：work→worked look→lookedb. 以不发音的e结尾的,加-d,如：live →lived hope →hopedc. 以辅音字母+y结尾的,变y为i加ed, 如：study→ studiedd. 以重读闭音节结尾的,末尾只有一个辅音字母,要双写最后的辅音字母加-ed,如： stop→ stopped plan→planned不规则变化：过去时和原形相同, 如：cut→cut read→read四．There be句型结构1. 结构的主谓一致.There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人.句子的结尾往往带有地点状语或时间状语.其中there是引导词,本身没有词意,be是谓语动词,be后面的名词是主语.be的数与后面的名词一致,若be后是两个或多个并列的名词,be则与靠得最近的那个名词的数一致.如There was a meeting yesterday. 昨天有个会议比较：There is a pen, two books and many pencils on the desk. 桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔.There are two books, a pen and many pencils on the desk2．there be的否定、疑问及其回答式(1) 否定式：be后面加not(any)或no.如：There are not any boats on the river. 河上没有船.(2) 疑问句：把be移到there之前.如：Were there many boats on this river? 过去这条河上有许多船吗？回答：Yes, there were. / No, there weren’t.五．句子种类祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等,谓语动词用原形.主语you通常省略,句末用叹号或句号.肯定式以动词原形开头,否定式在动词原形前加don’t. 如：Don’t arrive late for class. Practice the guitar every day.为了表示礼貌,常在句首或者句末加please,在句末以“,”隔开.如：n,please. Please call me!Let’s祈使句: 包括听话者本人在内,表示建议.如：Let’s go home. 我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句.一般疑问句句尾读升调.Is he a teacher? Yes, he is./ No, he isn’t.2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句,句尾读降调.(由五个W一个H来引导特殊疑问句)–How was your trip? –It was great.–Where’s Gina? –She is in the teacher’s office.六．情态动词：是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语.can的基本用法：1.表示能力.I can speak English. 我会讲英语.2.表示许可.You can play football on weekends. 你可以在周末踢足球.3.表示请求.Can you help me? 你能帮助我吗？must表示“必须”. You must read a book before you watch TV.have to表示“不得不”,“必须”,如We have to be quiet in the library.二者区别：1. must表示说话人主观的看法,have to往往强调客观需要.如：I must go.It is a little late and I have to go now.2.否定意义不同：mustn’t 表示“禁止”,而don’t have to 表示“不必”.You mustn’t talk to your mother like that.You don’’t want to.3.must 没有人称和数的变化,但have to有I/You/They must do it now.She has to finish her homework today.八．介词介词是一种虚词,它不能单独担任句子成分,必须与名词或代词或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语,才能担任句子成分.1. 表示时间的介词at,in,onA. at：用于表示时刻、时间的某一点at 6 o’clock 在6点at lunch在午饭时at breakfast早餐时at noon正午时at that time那时B. on用于表示某天,某一天的上、下午（指具体的某一天,一律用on）on Monday在周一on Tuesday morning在周二早上 on June 6 在6月6日C. in用于表示周、月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指在一段时间内）in the afternoon在下午in the week在这周in the holiday在假期中D. for 后面跟一段时间：for two days/hours2. 表示场所、方向的介词at,in,onA.at在某地（表示比较狭窄的场所, 小地方） at school上学at home在家B. on在...上面,有接触面on the desk 在桌子上面on the map在地图上C.in表示一个范围（大地方）in Beijing/China in the water3.固定搭配By+交通工具by bus/ train/plane/bike/subway重点：动词和介词的连用,如：arrive at/in 到达ask for 请求get off 下车listen to 听help sb with sth 帮助某人做某事talk about 谈论look at 看；注视。
新人教版七年级英语语法知识总结
新人教版七年级英语语法知识总结英语七年级语法知识总结1．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，XXX跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be 后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2．this，that和it用法1)this和that是指示代词，it是人称代词。
2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
(近处)That is a tree.那是一棵树。
(远处)3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：This is a pen。
That is a pencil.这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。
如：This is Helen。
Helen。
this is Tom.这是XXX，XXX，这是XXX。
5)This is不能缩写,而That is可以缩写。
如：This XXX.这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：Hello。
Is that Miss Green?喂，是XXX小姐吗？Yes。
this is。
Who’s that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…。
Are you…？/Who are you?7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。
如：①—Is this a XXX?这是条记本吗？—Yes。
it is.是的，它是。
②—What’s tha t?那是甚么？—It’s a kite.是只鹞子。
3．these和those用法this。
that。
these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that 的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总
一. 情态动词can的用法can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时,把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes,主语+can。
否定回答：No,主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟）,即<或=30,用past表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时,即>30,用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用a quarter。
三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式,其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离,多远,其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间,意为多久回答常用“for+段时”。
最新人教版初一七年级英语上册期末重要知识点及语法笔记总结归纳整理
双宾语－－－－－间接宾语（指人）和直接宾语（指物） Tom's mother buy�- 汤姆的妈妈给他买了 一 些书 。
5、宾补：对宾语的补充， 全称为宾语补足语。 I).We elected him.lM!tiJw． 我们选他当班长 （名词）
2).We will make them胆吵， 我们将让他们商兴 。 （形容词）
或句与句 感叹词 lnterj,ection (interj.) 表示说话时的志悦 、 惊讶等情感
and, or, but oh, hello, hi
五． 英语句子成分： 组成句子的各个部分即句子成分。 句子成分包括： 主语、 谓语、 宾
语、 表语 、 定语、 状语、 补足语等 。
1、 主语(sub]cct) 句子说明的人或事物。
that, 小ese, those，表示 “这（个），那（个）， 这些，那些 “。 它可以用在名词前，
oi: 表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。 在元音音素前读／
1,
在辅音音素前读I aa/。 定冠词的用法 1)用以特指某（些）人或某（些）事物 This is the house where Luxun once lived. 这是台迅曾经住过的房子。
3). We found nobody却． 我们发现没人在里面。 （副词）
4).His father help him�他的父亲帮他做家庭作业。（带Io不定式）
6、定语：修饰名词或代词的词、词组或句子。
I). He is a.Q迪蚁!! teacher他是个语文老师 。 （名词） 2). He is邸friend． 他是我们的朋友 。 （代词）
摩擦音
If/
/v/
/0/
人教版新目标英语七年级上册第三单元Unit3知识要点汇总教案
人教版新目标英语七年级上册第三单元Unit3知识要点汇总教案Unit3Is this your pencil？一.重点单词pencil铅笔book书eraser橡皮box盒子dictionary词典his他的hers她的mine我的yours你的excuse原谅thank感谢help帮助teacher老师about关于welcome受欢迎的computer电脑for为了watch手表game游戏baseball棒球ring戒指ask请求find找到some一些library图书馆call打电话lost丢失must必须card卡片notebook笔记本a set of一套二.重点句型Is this your…？Is this his…？Is this her…？Yes,it is./No,it isn't.Is that your…？Is that his…？Is that her…？Yes,it is./No,it isn't.Are these y our…？Are these his…？Are these her…？Yes,they are./No,they aren't.Are those your…？Are those his…？Are those her…？Yes,they are./No,they aren't.It is mine.They are mine.It is yours.They are yours.It is his.They are his.It is hers.They are hers.It is Sb's.They are Sb's.What about…？How about…？Thank you.Thank you for your help.You are welcome.例句Examples-Is this your pencil？-Yes,it is.-Are those Bob's books？-No,they aren't.They are Sally's.-Thank you.-You are welcome.-Is that her watch？-No,it isn't.It is John's.-What about the blue cup？-It's mine.The green cup is hers.-Thank you for your help.-You are welcome.三.语法要点1.一般疑问句General Questions助动词/BE动词/情态动词+主语+其他（实意谓语、表语等）助动词：do does did have has hadBE动词：am is are was were情态动词：can could may shall should will would一般疑问句通常用Yes或No来回答，后跟相应的简短主谓略写。
新版人教版英语七年级上册复习大纲教案知识点总结
Starter Unit 1 Good morning. 重点词语：1.good 好的，令人满意的好的，令人满意的2.hi 嗨3.hello 喂4.HB （铅笔芯）硬黑（铅笔芯）硬黑5.CD 光盘光盘6.BBC 英国广播公司英国广播公司7.morning 早上早上8.afternoon 下午下午9.evening 晚上晚上 10.how 怎样，怎么怎样，怎么 12.a.re 是 13.you 你，你们你，你们14.am 是 15.fine 好的好的 16.thanks 谢谢谢谢 名字名字18.OK 好，不错好，不错 19.list 名单，列表名单，列表重点句型： 1.Good morning! 早上好！答语是：Good morning!（在一天的早上用）（在一天的早上用）2.Hello=hi!一般用在朋友，同学和熟人之间，在任何时候都可以使用，答语仍然是Hello 或者hi 。
3.Good afternoon! 下午好！答语是：Good afternoon!（在下午用）（在下午用）（在下午用） 4.Good evening! 晚上好！晚上好！ 答语是：Good evening!（在晚上用）（在晚上用）（在晚上用） 5.Good night! 晚安！答语是：Good night! （注意：一般用于临睡前所说）（注意：一般用于临睡前所说）6.Nice to meet you.“很高兴见到你。
”答语是：Nice to meet you.或Nice to meet you ，too.(注 意这是两个初次见面的人互相打招呼的用语。
）7.How do you do? “你好。
”答语是：How do you do?（注意：用于初次见面，是非正式的打招呼招呼用语。
）8.How are you?你好吗？答语是：你好吗？答语是：I'm fine./Fine./I'm OK.(Thanks.And you?/How about you?) 9A:Hello,Frank! B:Hi,Cindy!How are you? A:I'm fine,thanks. 10.— Good morning, Dale! — Good morning, Alice! — Good afternoon, Helen! — Good afternoon, Eric! — Good evening, Bob! — Good evening, Cindy! — Good night, Frank! — Good night, Grace! 11.— Nice to meet you, Gina! — Nice to meet you, too! — Hello, I ’m Alan! — Nice to meet you, Alan! 12.— How do you do? — How do you do? 13.— How are you, Mary? — ( I ’m ) Fine, thank you. — How is Jenny? — She is fine, thanks. — How is Jim? — He is OK, thank you very much. — How are Jack and Mike? — (They are) very well, thank you. — Are you fine? — Yes, I am. — Is she(he) fine? — Yes, she (he) is. — Are your parents fine? — No, they are not very well. 重点知识点： 1.早上（上午）/下午/晚上好。
2024新人教版七年级上册英语Starter Unit 1知识点梳理及语法讲义(教师版)
七年级上册英语Starter Unit 1知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. unit单元 2. section 部分；地区 3. conversation 谈话；交谈动词：1. greet 招呼；问候 2. start 开始；着手 3. spell 用字母拼；拼写代词：1. everyone 每人；所有人感叹词：1. oh 哦；啊缩略词：1. PRC 中华人民共和国 2. PLA 中国人民解放军 3. VR 虚拟现实4. WHO 世界卫生组织5. UN 联合国兼类词：1. each （adj/pron）每个；各自2. other （pron）另外的人（或物）（adj）另外的；其他的(二) 词汇变形小结：1. greet (v. 招呼；问候) — greeting (n. 问候)2. spell (v. 用字母拼；拼写) — spelling (n. 拼写)3. start (v.开始；着手) — begin (同义词)(三) 短语攻关：starter unit 过渡单元each other 互相；彼此spell your name 拼写你的名字go to class 去上课practice doing sth. 练习做某事match ... with ... 把……和……匹配起来good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好Nice to meet you 很高兴遇见你How are you? 你好吗？Let’s do sth. 咱们做某事吧。
thanks = thank you 谢谢say hi to sb. 向某人问好1. 26个英文字母【用法详解】1. 重点：英语中一共有26 个英文字母，其中包括 5 个元音字母（Aa 、Ee 、Ii 、Oo 、Uu ）和21个辅音字母。
2.大写字母的基本用法：（1）句子的开头；Eg.I went to the store yesterday. 我昨天去商店了。
新人教版七年级下册英语所有语法知识点全汇总
新人教版七年级下册所有语法知识点全汇总一. 情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
2. What's the time?=What time is it?现在几点了？3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。
其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。
其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具（单数）b. by+交通工具（单数）c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I goto school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：（1）用长度单位表示：It is five kilometers.（2）用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
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精品文档七年级英语语法知识点汇总一．字母和音标（联系汉语拼音中的韵母排列顺序1.26个元音字母a, e, i, o, u 个英文字母：5 快速记忆）个辅音组合。
重点辨别相似发音的元音20个元音组合，282.48个国际音标：breakfast [ei] a name cake ] a China [e] ea head bread [组合。
如：?二．十大词类名词a. 专有名词和普通名词。
专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如China, Gina. 普通名词如table, chair.b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如an apple，two apples. 不可数名词一般没有复数形式，如milk, bread, rice.[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。
○1以s, x, sh, ch结尾的单词，要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, ○2box-boxes等。
精品文档．精品文档○baby-babies, -es”, 如：y结尾的单词，要变y为i再加“以辅音字母加3等。
country-countries, family-families○如：knife-knives, half-halves等。
结尾的单词，要变f (e)f (e)为“ves”, 部分以4，(shelf)保命(life)，站到架子上顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife)，为了自己(self)(half)劈成了两半(knife)，将狼(wolf)用树叶(leaf)做的小刀○,如：的加“-es”的有生命加“-s”,有生命的以字母“o”结尾单词，没5zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes. (tomato)(potato)西红柿英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆口诀：黑人(Negro) 不规则变化：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。
改变单数名词中的元音字母：○1○等。
单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2○等。
其他形式如: mouse-mice, child-children3名词所有格：表示所属关系c.男s bag s, 如the boy'1. 单数名词词尾直接加's, 复数名词词尾没有s的也要加'儿童节Children's Day 孩的书包men's room 男厕所' Day 教师节'”, 如：Teachers“2. 若是复数名词词尾有s ，只加，则表s，则表示“分别有”；只有一个's3. 如果两个名词并列，并且分别有') s room(一间s room(两间) John and Mary'示“共有”，如：John's and Mary' 冠词蓝衬衫是我的。
物，如The blue shirt is mine. )特指某(些人或某(些)：1.定冠词the放在元音字母开头的名词, 其中an2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量an apple, an orange.前面，如不用冠词的情况。
在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球: 零冠词3.场安天门广an Men SquareTian如词用前名运类动称不冠，：'I have lunch at school every day.代词（人称、物主、反身代词）精品文档．精品文档在物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
前者用法相当于名词，后者用法相当于形容词，s book is this? --It is mine. 句中可单独使用，如：--Who'It is my book. 在句中不可单独使用，如反身代词：表示“自己”，“本身”。
指示代词单数复数含义例句Is this your pen?用于指时间或空间These （这些）This （这；这个）These are his brothers. 上较近的事物That book is hers.用于指时间或空间That （那；那个）Those （那些）Are those your parents?上较远的事物数词1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty 变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。
精品文档．精品文档口诀解析：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve →twelfth，五和十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th。
两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。
注：four→fourteen→forty（基数词）fourth→fourteenth→fortieth（序数词）时态：三．一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b. 表示事实或客观真理。
结构：1. be动词（am, is, are）的用法记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are.句子转换：当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can, could 等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：She is a student. 一般疑问：Is she a student? 否定句：She is not a student.2. 实义动词do（除第三人称单数外，谓语动词用原形）句子转换：当句子中既没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do (I, you, we, they), does（单数she, he, it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词don't（I, you, we, they), doesn't（单数she, he, it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：We get up at 7:00 every morning.一般疑问句：Do you get up at 7:00 every morning?否定句：We don't get up at 7:00 every morning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1. 一般在词尾加-s，如: looks, puts, reads, sees等。
2. 以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es，如: goes, does, watches, teaches3. 以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es. 注：若是元音字母加y，则直接加-s。
如：fly →flies, try →tries, fry →fries, copy →copiesbuy →buys, enjoy →enjoys, play →plays, say →says, pay →pays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。
现在进行时：1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。
如：He is reading . They are talking now.2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
如：They are working on a farm these days.3. 结构：动词be（am/is/are）+V-ingV-ing形式构成：1. 一般在动词词尾加上-ing，如go→going look→looking watch→watching精品文档．精品文档2. 以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing. 如write→writing take→taking3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加ing，如run→running shop→shopping get→getting sit→sitting一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（used to）；1.句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't动词(原形)前，其它部分不要变。
疑问句也好变，did放在句子前，其它部分依次站。
陈述句He(she, it) worked 疑问句Did he(she, it) work?否定句He (she, it)did not work2. 表过去的时间状语如：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month, 具体时间)，just now, at the age of , one day, long ago, once upon a time(很久以前)3. 动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加ed，如：work→worked look→lookedb. 以不发音的e结尾的，加-d，如：live →lived hope →hopedc. 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed, 如：study→studiedd. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如：stop→stopped plan→planned不规则变化：过去时和原形相同，如：cut→cut read→read四．There be句型结构1. 结构的主谓一致。
There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。
句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。
其中there是引导词，本身没有词意，be是谓语动词，be后面的名词是主语。
be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词，be则与靠得最近的那个名词的数一致。
如There was a meeting yesterday. 昨天有个会议比较：There is a pen, two books and many pencils on the desk. 桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。