内外兼修做执行儒雅的教师(PPT40张)

怎样做个好老师(幻灯片)PPT课件

2021
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“教师本身就是课程。其实，无论是新课程还是旧课程，只要教师是一个不断学习的人，是一个善于思考的人，他的课堂就一定精彩。最好的教育理念不一定是最新的，往往是永恒的。” ——朱永新
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三、胸怀理想充满激情
“人之所以能挺立、行走，关键是脊柱在起作用。理想就是坚强的脊柱。”
教育并不是有了爱就有了一切，教育中真正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。
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二、教育工作者首先是个学习者
良好的教学能力 ;优秀的言语表达能力 ;敏锐的教育观察力
不仅要精通本专业的知识，还应不断拓宽知识面，厚积方能薄发，有了丰富的知识积累，到课堂才有左右逢源的能力和驾驭课堂的本领，才能把学生导入知识迷宫去探求。如果一涉及到课外迁移之处就捉襟见肘，除了教几句教参上的话便无话可说，老师讲得平板枯燥，学生听得索然寡味，那么，就会连基本教学任务都难以完成，更不要说教学改革和培养学生创新能力了，难怪有时会听到学生说：“一看见这老师就想睡觉。”
设定近期目标并努力达成。面带笑容走进教室。教室的职业倦怠现象相当严重。
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四、自信自强不断挑战自我
“上帝只拯救能够自救的人。”（西谚） “当你肚饿口渴时，我的饮食不能填你想大小便时，你必须亲自解决，我一点也帮不上忙；最后，除了你自己之外，谁也不能驮着你的身子在路上走。” 要有忧患意识（自加压力）。
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好教师的标准
学生喜欢你学生喜欢你所教的学科学生在你所教的学科上有成就专业智慧人格魅力身怀绝技
合格优秀特级合格优秀特级
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一、热爱教育事业是热爱生活的表现

教师职业道德修养PPT课件

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（四）途径与方法
1.知行合一: 行动+反思 2.创造精神: 创造性工作→自我完善的动机 3.终身学习: 活到老学到老; 逆水行舟不进则退 4.自我激励: 目标; 成果; 反思; 对比 5. 慎独: 自我修养
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• 君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。
教师职业道德修养
——且行且修行
蔡辰梅
cai772@
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1
课程学习指导
为什么学？
值得为一个选择付出思考和行动值得为一个职业理想付出努力和耕耘值得为人生找到一种晴朗和丰裕的状态
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2
怎么学？
记忆层面思考层面心灵层面
基本内容和维度掌握一把尺子，丈量世间万象心里有了，手里就有了
让灵魂中有了道义和悲悯，你就能看清纷扰和不公
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例题
对于新老师来说，他们往往不知道在教学中应该如何与学生进行目光交流。请你谈谈，教师课堂教学的目光分配应注意哪些问题？
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例题：案例分析
我们班有一个林同学脾气特别不好。有一天，该同学和其他同学发生了矛盾，我非常生气，利用中午时间把他的父亲请来，在办公室进行了交流。下午，我已经上了将近5分钟的课，林同学进来了，没有喊报告，而且嘴巴里还骂骂咧咧的。于是，我就斥责他：“你怎么搞的，来迟了不喊报告，而且还发出不该发出的声音？”只见林同学歇斯底里的开始发作了：“怎么了，我就是要迟到！我就是要打人，都怪你把我那该死的爸爸找来，他打我，我就去打别人。” 我又教育的他几句。林同学一激动，就将桌子给掀翻了，拎着书包拔腿就跑出了教室。
教师既是主体又是工具的劳动特征教师既是主体又是工具的劳动特征15三核心内容三核心内容16中小学教师职业道德觃范中小学教师职业道德觃范97爱国守法爱岗敬业关爱学生育人为人师表终身学习17师表育人敬业核心内容的三维度四层次核心内容的三维度四层次18中小学教师职业道德觃范中小学教师职业道德觃范爱国守法爱国守法热爱祖国热爱人民拥护中国共产党领导拥护社会主义

教师职业道德规范教材(PPT 46张)

有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！” 他叫陆永康。父母取名永康，偏偏老天没有给他一个健康的身体。５８岁的陆永康是贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县羊福民族学校的教师。他出生仅９个月时，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩。
别人学走，他学跪。２０岁那年，他成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。三十六年来，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年跪着前行在山间道上，走村串寨做家访。
三、在敬业中感悟教师的幸福
• 教师的境界： • 一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求； • 二是把教育看作是出于职业责任的活动； • 三是把教育看做是出于职业良心的活动； • 四是把教育活动当作幸福体验。
1、什么是教师幸福？
• 幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。
章教师职业道德规范节爱岗敬业

爱岗敬业是师德修养的出发点
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
爱岗敬业是教师对待本职工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并
思考题：
谈谈你对爱岗敬业的理解？
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ppt精选模板：儒雅品味教育教学教师课件

服嫁以业视
务接上创觉！商工意工
键
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业作、作
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与经品室艺验牌是
字
与经品室艺验牌是
字
术！整一
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，以合家
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致客设为
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力户计企
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于为的业
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奉基顾、
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献准问个
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！，机人
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贴用构提
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战略指导
15 15 15
心智
供春
于慧年专秋
关
服嫁以业视
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心智

幼儿教师礼仪与修养(仪容篇)ppt课件

专业性
幼儿教师的礼仪需要符合教育行业的专业规范，展现出教师的专业素养和教育能力。
培养良好礼仪的意义
提升个人形象
提高教育质量
良好的礼仪能够提升幼儿教师的个人形象，使其更加受到幼儿和家长的尊重和喜爱。
幼儿教师的礼仪表现直接影响到教育质量和教育效果，培养良好的礼仪有助于提高教育水平和教育质量。
掌握一定的艺术技能，提升艺术素养和审美能力。
02
欣赏艺术作品
参观博物馆、艺术馆等，欣赏各类艺术作品，培养审美情趣。
03
将艺术融入教学
将艺术元素融入日常教学活动中，为孩子们创造更加丰富多彩的学习体
验。
关注时事，拓宽视野格局
关注国内外教育动态
了解国内外教育改革和发展趋势，把握教育前沿动态。
关注社会热点话题
丰富词汇量
积累丰富的词汇，能够运用恰当的词汇描述事物、表达情感，增强语言的生动性和形象性。
倾听技巧与回应策略
倾听的重要性
倾听是有效沟通的关键环节，能够让幼儿感受到被尊重和理解，
有助于建立良好的非言语信息，鼓励幼儿
表达自己的想法和感受。
回应策略
促进人际交往
礼仪是人际交往的润滑剂，能够帮助幼儿教师更好地与同事、家长和幼儿进行沟通和交流。
02 仪容仪表基本规范
发型选择及护理技巧
01
选择适合自己脸型和气质的发型，避免过于夸张或花哨的样式。
02
保持头发清洁、整齐，避免头皮屑和异味。
03
定期修剪头发，保持发型的整洁和美观。
04
使用适合自己发质的洗发水和护发素，保持头发健康光泽。
尊重他人隐私和个人空间
不随意打听他人隐私

做儒雅教师

做儒雅教师星期四的师德培训，张主席针对教师的行为礼仪阐述了如何做一名做儒雅教师，上课，与同事的交往，与家长的沟通，与来宾的相识，要求我们注重细节，细节成为习惯，就会把外显的礼仪，化成内涵的素质。

我们教师既要注重外表，更应注重精神气质和内涵底蕴。

我们要做怎样的教师呢？1.做有爱心的班主任（1）赢得学生的敬畏。

班主任是学生成长中的重要影响源。

充分利用教师在学生心目中比较完美，学生产生崇敬的心理。

美好的教育时时都在建构着不易察觉的隐形道德情景和行为规范，这对学生良好行为习惯、道德品质、个性的形成有着深远的影响和引领作用，使我们赢得走进学生心理的第一通行证。

（2）教师会表达爱，教会学生表达爱。

（3）教师对学生有礼貌，以礼相待学生;教会学生有礼貌，坚持用班主任专业化教育的文明规范化用语。

2.做一个有修养的教师（1）一个有修养的教师要有一种从容、淡定、坦然的心态去做人做事，有包容的气度，追求浑然一体的人生状态。

（2）教师要读书。

阅读，尤其是与专业无直接关系的公共阅读是形成教师精神气质和内涵底蕴的必由之路。

永远不要等到有了大块的时间才去阅读，要见缝插针，想读就读；对女教师来说，书籍是最好的美容品；对男教师来说，书籍是最挺括的名片。

（3）教师的兴趣要广泛，见闻要广。

要在课堂上激发学生的兴趣，仅凭专业的知识是不够的，教师要文理兼融，博古通今，但切忌卖弄学问。

要让学生感受你的魅力是无穷的，你的身上有他学不完的知识。

（4）教育是一种力量。

什么是教师？教师是学生在前进的过程中突然回头看见你在后面依然为它照亮前进道路的那个人，你永远都是学生前进的动力，能够让你的学生根据你的教育成就他的人生。

3.做一个眼里有人的教师（1）眼中要有自己。

作为一名教师我们要看重自己和自己的工作，因为你的工作质量影响着学生的人生质量，你的工作质量也决定你自己的人生质量，所以要做一个快乐的教师，让你的学生因你而幸福，让你的学校也因你而精彩。

（2）眼中要有别人。

专题一教师的言行举止(课堂PPT)

讲述语：课堂讲述语应该注意它们的思想性、逻辑性、准确性、规范性。并且特别注意它们的易受性。便于学生理解记忆。
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提问语：课堂提问是引起学生反应、增强师生之间交流、相互作用的主要手段。老师从提问入手，设计有价值、学生有兴趣的思考题，变老师的独自讲解为师生共同讨论，可以调动学生参与的积极性，活跃课堂气氛，让学生“思而后得”，留下深刻印象。
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批评语：批评总是不受欢迎的，而教师却又是使用这个武器最频繁的人，因此研究批评时使用的语言表达方式，要使学生听了能够在心中点头，肯定老师所说的话并加以改进，应从学生的家庭环境、心理因素、个性特点出发，使批评收到良好的效果。
交谈语：教师在社会生活中是一个多角色扮演者，在与学生沟通时要用心倾听适度互动，勿高姿态、严肃、刻板。家访时，老师应积极主动跟家长沟通，如果对家长教育方式有意见，要用商量的口气旁敲侧击、委婉表达，切忌发生正面冲突。
（3）教师的人格形象——教师形象的整体体现
教师的人格形象是学生亲近和疏远教师的首要因素。理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。
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塑造良好教师形象的意义
（一）良好的教师形象有助于提高教师的信息魅力，增强对学生的影响力和感染力。（二）良好的教师形象有助于表达教师的生活习惯、生活方式乃至教师人生价值取向。（三）良好的教师形象有助于纠正当前大众传媒中对老师形象报道的失真。
4
教师语言的分类
开场白
教学语言
导入语讲述语
提问语
教师语言
评价语激励语
暗示语
教育语言
表扬语批评语
交谈语
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（一）教学语言
开场白：开场白是沟通感情的纽带，精心设计一下开场白，用它来缩小师生双方的心理距离。

教师礼仪全套版PPT课件(全套完整版)

05
教师职场礼仪
办公室礼仪
01
02
03
办公桌整洁
保持办公桌面的干净、整洁，文件、资料摆放有序，营造专业、高效的办公环境。
着装规范
穿着整洁、大方，符合职业身份，避免过于休闲或夸张的装扮。
言行举止
注意言辞礼貌，语调平和，尊重他人，展现良好的职业素养。
会议与谈判礼仪
准时参加
提前到达会议或谈判地点，做好准备工作，展现尊重和重视。
尊重学生
教师应尊重学生的个性、人格和权益，避免使用侮辱性语言或行为。
维护课堂秩序
教师应维护好课堂秩序，引导学生积极参与课堂活动，保持良好的学习氛围。
与学生沟通礼仪
平等交流
尊重隐私
教师应以平等、开放、诚恳的态度与学生交流，鼓励学生表达自己的观点和想法。
教师应尊重学生的隐私，不泄露学生的个人信息和家庭情况。
感谢观看
遵守学校规章制度
严格遵守学校的各项规章制度，如考勤、教学管理等。
尊重同事和领导
与同事和领导保持良好的沟通和合作关系，尊重彼此的工作和职责。
维护教育秩序
积极维护课堂秩序和校园安全，及时处理突发事件和问题。
拒绝有偿家教和收受礼品
坚守职业道德底线，拒绝任何形式的有偿家教和收受礼品行为。
THANKS
穿着得体
选择适合教师身份的服饰，避免过于花哨或暴露的装扮。
尊重他人，善于倾听与表达
尊重学生
平等对待每一位学生，关注学生的需求和感受，尊重学生的个性
和差异。
善于倾听
耐心倾听学生的意见和建议，关注学生的情感和思想动态。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点和想法，避免使用模糊或晦涩