实践5《女装整体结构设计款式实例二》4课时
女装结构设计教学大纲
《女装结构设计》教学大纲一、课程名称：《女装结构设计》二、学时数：讲授66学时，实验42学时三、授课对象：本课程是服装设计与工业专业的一门专业课四、教学目的和基本要求：1、了解服装与人体的关系，熟悉服装测量的方法和部位。
2、掌握服装裙子和裤子的原型的制图方法，能灵活的运用原型进行裙子和裤子的变化款式的结构设计。
3、掌握服装上衣、领子、袖子的原型制图方法，能灵活运用这些原型进行不同款式服装的结构设计。
五、课程的主要内容及学时分配1、绪论：服装纸样的产生，服装纸样对服装工业发展的意义，服装纸样设计的几种方法，（2学时）2、服装与人体：人体的组成，服装与人体的关系，女装人体测量的部位和方法（4学时）3、裙子的结构设计：裙子原型的制图，各种省道处理的方法，各种褶的处理方法，不同款式裙子的结构设计（24学时）4、裤子的结构设计：女裤的原型制图，女裤的变化款式制图。
（8学时）5、女上装原型的结构原理：女上装的原型制图，原型的省道转移方法。
（6学时）6、袖子的结构设计：袖子的原型，袖子变化款式的结构设计。
（6学时）7、领子的结构设计：各种领型的制图，各种领型的结构设计原理。
（6学时）8、女装综合实例结构设计：运用前面所学知识对女装的不同款式进行结构设计。
（10学时）六、实验内容（42课时）1、制1：4和1：1比例的裙原型。
（2学时）2、制1：4比例的紧身裙、半园裙、竖向分割裙、褶裙等裙子变化款式的结构图。
（10学时）3、制1：1比例和1：4比例的的裤子原型。
（3学时）4、制1：4比例和1：1比例的牛仔裤的结构制图。
（3学时）5、制1：4比例和1：1比例的女上装原型图。
（3学时）6、制1：4比例的女装原型省道转移的结构图。
（3学时）7、制1：4比例的无领、立领、翻领、扁领、企领、敞领、蝴蝶结领的结构制图。
（8学时）8、制1：4比例和1：1比例的袖子原型图。
（3学时）9、制1：4比例的泡泡袖、紧身袖的结构制图。
（2学时）10、制1：4比例的连衣裙的结构制图。
女装结构设计教案(专为试讲设计)
《女装结构设计》课程教案2014—2015 学年第二学期课程教学设计（教案）10分钟35分钟第一部分总结前课1、女子衣身原型纸样的建立；2、点评学生对原型纸样的绘制问题。
第二部分导入新课第一章女装结构设计原理及基本设计方法第六节原型法女装制版的应用一、女装原型的制备、前片原形的定位与侧胸省的设计二、女装整体造型变化与三围宽松量的设计三、胸部省道转移设计及案例分析凡属于非弹性面料的合体服装，都必须打足胸省，以塑造吻合乳胸造型的立体效果。
与此同时，为了营造款式线的变化，形成多样化的美感效果，可以对侧胸部省道进行转移设计。
第三部分展开阐述一、省道概念在一张圆形的纸上，剪开任一半径，然后左右重叠一个量，平面的纸张就形成了一个立体的锥面，如图3-1-1所示。
联系到人体上，尤其是女性胸部隆起的特征，有其相似性。
不同的女性人体，经管胸部隆起的高低有所不同，但都可以看作是一个锥面。
第一部分复习并指正，加深学生对已学知识的理解。
第二部分通过新课的逐渐导入，让学生对新的知识点的有初步的了解，产生学习的兴趣，对下一步内容的展开奠定基础。
第三部分一、让学生了解省道是怎么形成？加深对省道的印象，对下一步省道转移的运用奠定基础。
从这个概念出发，对应到服装上，一张圆形的纸就是面料，左右重叠的量就是省道。
女性胸部隆起越高越丰满，相应服装上的胸部省道就越大，反之就越小，如图3-1-2所示。
二、省道的种类及命名省道的目的是为了使服装符合人体，同时还具有装饰效果。
省道的位置根据款式流行、喜好、面料等的不同而设置。
省道的命名是根据省道所在的位置命名的，如肩胸省（3-1-3）、领胸省（3-1-4）、袖窿胸省（3-1-5）、腰胸省（3-1-6）、侧胸省（3-1-7）等。
无论省的位置和形状如何变化，功能性的省尖总是指向人体的凸点，如前片胸省的省尖指向BP点，后片肩省的省尖指向肩胛骨。
服装上不同部位的省道，其所在位置和外观形态也是不同的，按省道形态一般可分为以下几种。
女装结构设计教案
女装结构设计教案一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1. 掌握女装结构设计的基本原则；2. 熟悉女装各种部位的造型和功能；3. 运用所学知识设计并制作出符合潮流的女装。
二、教学内容1. 女装结构设计的基本原则1.1 空间感和动态性- 衣服的结构设计应注重呈现出空间感，给人一种立体的视觉效果；- 同时要注意服装在运动时的动态感，要保证运动舒适度的同时保持美观。
1.2 款型设计的合理性- 对不同身材比例的女性，要选择适合的款型，以展现她们的优点并遮盖缺点；- 各个部位的设计要符合整体款式，形成完美的整体协调性。
1.3 细节设计的重要性- 注意设计细节可以使服装更加独特和有吸引力；- 细节设计包括纽扣、褶皱、拉链等装饰元素，可以提升服装的整体质感和视觉效果。
2. 女装各种部位的造型和功能2.1 领口设计- 不同的领口设计可以适应不同的场合和季节；- 不同领口的设计可以突出面部线条和优点。
2.2 袖子设计- 袖子的设计可以影响上半身比例和视觉效果；- 不同袖子的设计可以展现不同的风格和氛围。
2.3 腰部设计- 腰部设计可以改变身材的比例，使身材更加匀称和美观；- 腰部设计还可以展现女性的身材曲线。
2.4 裙摆设计- 裙摆设计可以使整体造型更加丰富和立体；- 不同裙摆设计还可以展现不同的风格和氛围。
3. 运用所学知识设计女装3.1 了解流行趋势- 学生需要了解当前的时尚流行趋势，才能更好地设计出符合时代潮流的女装；- 可以通过观察时装周、阅读时尚杂志等方式获取流行趋势信息。
3.2 创意设计- 学生可以发挥自己的创意和想象力，设计出独特的女装；- 创意设计可以包括图案设计、面料选择等方面。
3.3 手工制作- 学生可以使用裁剪和缝纫技巧，将设计好的女装制作出来；- 手工制作要求精细，注重每个细节的处理。
三、教学步骤1. 介绍女装结构设计的基本原则（10分钟）- 分析女装结构设计的重要性和影响因素；- 讲解空间感和动态性的概念，以及款型设计和细节设计的原则。
女装整体结构设计
五、四开身西装
1、款式分析：八片身西 装，刀背缝分割，八字 领翻驳领，两片紧身袖。 口袋双嵌线无袋盖。 2、结构平衡：把胸省 1/3作为袖窿松量，胸省 2/3放到腋下省的位置， 前后侧缝差量作为最后 使用的乳凸量。 3、尺寸分配：胸围加放 量7，一半制图3.5，后 侧缝2，前侧缝1，前中 0.5。 4、制图
七、女外套
1、款式分析：结构线少， 外观平整。放松量较大， 加袖裆的连身袖结构， 连翻领。
2、结构平衡：胸省全部 作为袖窿松量。
3、尺寸分配：追加14， 一半7，前中0.5，后中 0.5，后侧缝3.5，前侧 缝2.5。
4、制图
例C
二、款式结构分解
1.准备设计图 2.确定服装规格 3.细部结构比例计算 4.特殊部位结构分析 5.内外层结构的吻合关系
三、结构线的特征与设计
艺术特征
结构线的部位、形态、数量的改变所引起的服装造型艺术 效果；
工艺特征
结构线适合人体体型及加工方便性方面的特征。
第二节 结构平衡
衣身结构平衡是指衣服在穿着状态中前、后衣 身在WL以上部位能保持合体、平整，表面无 造型所产生的皱褶。达到衣身整体结构平衡， 关键是如何消除前浮余量。
胸腰差量---可平移，经常可忽略。 乳凸量-----以BP点为中心，不被忽略。但可以转移。
三、新老原型的相互转化
四、浮余量消除的方法
前浮余量消除方法
撇胸、省量、袖窿松量、下放量(起翘量)。
后浮余量消除方法
收省、肩缝缝缩。
五、撇胸：
在胸部合体的平整造型中使用。撇胸是为胸高 于颈窝的差量而设定的尺寸。女装0.5~1.5。 胸廓隆起多时撇胸大。
四、收紧：
服装女装结构设计
服装女装结构设计服装女装的结构设计是指在考虑服装的功能和美观的基础上，设计师通过对服装的各个部位进行合理的构造和组合，以达到服装的整体效果和穿着体验的要求。
下面将对服装女装的结构设计进行详细介绍。
首先，服装女装的结构设计需要考虑到衣领、袖子以及下摆的设计。
衣领是衣服的重要部位之一，可以通过其形状和大小来衬托颈部和脸部的线条，从而起到装饰和美化的作用。
同时，衣领的宽度和高度也会影响到服装的整体比例和视觉效果。
袖子作为女装的重要部分之一，不仅需要考虑到其长度和宽度的合理性，还需要对袖口进行精心设计，如通过直筒袖、喇叭袖或者褶皱袖等形式，来展现不同的风格和流行趋势。
下摆的设计同样也非常重要，可以通过不同形状、长度和曲线来营造出不同的效果，如A字型、褶皱型、不对称型等。
这些部位的设计需要考虑到整体的协调性和流畅感，以及适合不同身材和风格的要求。
其次，服装女装的结构设计还需要注意到肩部、腰部和腰身的处理。
肩部设计不仅关乎服装的舒适度，还与整体的线条和比例有关，可以通过肩垫和剪裁来塑造不同的肩部形状，如圆肩、平肩或倾斜肩等。
腰部和腰身设计则涉及到服装的修身感和美感，可以通过对腰部的剪裁和收缩来突出身材的曲线，如通过腰带、褶皱或剪裁的方式，来营造出不同的腰身形态，如束腰、高腰或宽松腰等。
另外，服装女装的结构设计还需关注到衣服的开襟和扣子的设计。
开襟的设计不仅关系到衣领的款式和形状，还关系到整个服饰的触感和穿脱的便利性。
常见的开襟形式有前设拉链、纽扣、系带和拉链等，不同形式的开襟可以带来不同的穿脱方式和视觉效果。
扣子作为开襟设计的关键部位之一，可以通过不同形状、大小和材质的选择来衬托服装的整体风格和主题，如使用纽扣衬托优雅和复古的氛围，使用拉链衬托时尚和运动感的氛围。
此外，服装女装的结构设计也需要考虑到面料和剪裁的配合使用。
不同的面料可以带来不同的质感和效果，如棉质面料给人舒适和自然的感觉，丝质面料则给人光泽和柔滑感。
《服装结构设计(女装篇)》教学内容及课时安排
女裤的名称及分类
三
女裤装结构设计案例分析
第十章
（6课时）
第十章：裙装结构设计
一
裙子原型变化原理
二
裙子分类和功能性要求
三
裙子结构变化原理
四
裙装结构设计案例分析
第十一章
（12课时）
自学课程
（12课时）
第十一章：创意服装结构设计
一
创意服装的相关介绍
二
创意服装结构设计案例分析
一
袖原型的结构基础
二
袖原型的结构制图
第四章
（8课时）
第四章：领型的结构基础与变化
一
衣领结构设计原理
二
立领的结构变化
三
平翻领的结构变化
四
翻驳领的结构变化
第五章
（12课时）
第五章：女衬衫结构设计
一
女衬衫的名称及分类
二
女衬衫结构设计原理
三
女衬衫结构设计案例分析
第六章
（12课时）
第六章：连衣裙结构设计
一
连衣裙的名称、分类与常用面料
教学内容及课时安排
章/课时
课程性质/课时
节
课程内容
第一章（2Βιβλιοθήκη 时）自学课程（2课时）
第一章：女装结构设计基础理论
一
服装结构设计概论
二
服装结构基础
第二章
（12课时）
基础理论与训练
（96课时）
第二章：衣原型的结构基础与变化
一
衣原型简况
二
衣原型的结构制图
三
省道转移的综合训练
第三章
（4课时）
第三章：袖原型的结构基础与变化
二
连衣裙结构设计案例分析
女装结构设计(PDF 23页)
女装结构设计目录第一章女装原型的绘制第二章裙子结构设计第三章裤子结构设计第四章衣身结构设计第五章领子结构设计第六章袖子结构设计第七章整体结构设计第一章女装原型的绘制第一节上衣基本结构线一、原型的部位名称（1）线：横——前后肩线、腰围线、胸围线，背宽线；竖——前后中心线、侧缝线，胸宽线，背宽线；曲——前后领口弧线、袖窿弧线；（2）点：前颈点FNP，后颈点BNP，侧颈点SNP，前后肩点SP、袖窿底点，胸乳点BP；（3）部位：前后横开领、直开领、袖窿深，前胸宽，后背宽；（4）省道：肩胛省，前后腰省；二、袖片原型的部位名称（1）线：横——袖肥线，袖肘线；竖——袖中线，前后袖缝线；斜——前后袖山斜线；曲——前后袖山弧线，袖口弧线（2）点：袖山高点（与衣片的肩点对位）；（3）部位：袖山高，前后袖肥。
第二节原型结构制图一、衣身原型的平面结构制图二、衣袖原型的平面结构制图第二章裙子结构设计第一节腰省变分割线第二节腰省变褶裥第三章裤子结构设计第一节牛仔裤第二节喇叭裤第三节萝卜裤第四章衣身结构设计第一节省道、省道转移1、前后衣身原型样板的省道设计2、省道的设计及转移（1）省道的类型及名称：肩省、领省、袖窿省、腰省、侧缝省、门襟省；（2）省道转移原理省道转移的原则：（A）新旧省道的张角必须相等；（B）当新、原省道的位置不相连时，尽量通过BP点作辅助线使两者相连，以便于省道的转移；（C）保证衣身的整体平衡；（3）省道设计的三要素：（A）省道的形式（B）省量的大小（C）省尖的位置（4）省道的转移方法：（A）量取法（B）旋转法胸省转移至侧缝（C）剪切法胸省转移至肩部（二）省道转移与样板制作1、省道转移：（1）省道位置的确定（2）纸样剪切（3）省量的确定（4）纸样轮廓线的修正2、样板制作：（1）面料样板各部位放缝（2）丝缕线（3）样板标注（4）衬料样板要求第五章领子结构设计第一节立领立领：定义——从领口线其始沿着脖颈立起来，只有领座，没有领面，没有翻折关系的一类领子。
女装结构设计教案
女装结构设计教案第一章：女装结构设计概述1.1 教学目标了解女装结构设计的概念和重要性掌握女装结构设计的基本原则和流程1.2 教学内容女装结构设计的定义和意义女装结构设计的基本原则（如舒适性、美观性、功能性等）女装结构设计的流程（如款式选择、尺寸测量、结构图绘制等）1.3 教学方法讲授法：讲解女装结构设计的概念和原则演示法：展示女装结构设计的流程和实例1.4 教学评估小组讨论：学生之间交流对女装结构设计的理解和看法问答环节：教师针对学生提出的问题进行解答第二章：女装测量与制图2.1 教学目标学会正确测量人体尺寸掌握女装结构图的绘制方法2.2 教学内容人体尺寸的测量方法（如胸围、腰围、臀围等）女装结构图的绘制步骤（如基础型、省道、领口、袖子等）2.3 教学方法实践操作：学生分组进行人体尺寸的测量练习讲授法：讲解女装结构图的绘制方法和步骤2.4 教学评估小组展示：学生分组展示测量结果和绘制的基本型结构图问答环节：教师针对学生绘制过程中遇到的问题进行解答第三章：女装原型制作3.1 教学目标学会制作女装原型掌握原型修改和调整的方法3.2 教学内容女装原型的概念和作用女装原型的制作方法（如平面制图、立体剪裁等）原型的修改和调整方法（如胸围、腰围、臀围等的调整）3.3 教学方法实践操作：学生分组进行女装原型的制作和修改练习讲授法：讲解女装原型的制作方法和修改技巧3.4 教学评估小组展示：学生分组展示制作的原型和修改效果问答环节：教师针对学生制作和修改过程中遇到的问题进行解答第四章：女装款式设计4.1 教学目标了解女装款式的分类和特点学会运用设计元素和设计原则进行女装款式设计4.2 教学内容女装款式的分类（如裙装、裤装、上衣等）设计元素和设计原则的应用（如色彩、图案、材质等）女装款式设计的流程和方法（如灵感来源、草图绘制等）4.3 教学方法讲授法：讲解女装款式的分类和设计元素实践操作：学生分组进行女装款式设计的练习4.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计的女装款式问答环节：教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第五章：女装板型与工艺5.1 教学目标了解女装板型的分类和特点学会女装板型的制作和工艺流程5.2 教学内容女装板型的分类（如平面板型、立体板型等）女装板型的制作方法（如裁剪、缝合等）女装工艺流程（如熨烫、整形等）5.3 教学方法实践操作：学生分组进行女装板型的制作和工艺练习讲授法：讲解女装板型的制作方法和工艺流程5.4 教学评估小组展示：学生分组展示制作的女装板型和工艺效果问答环节：教师针对学生制作和工艺过程中遇到的问题进行解答第六章：女装设计元素运用6.1 教学目标理解女装设计元素的基本概念与运用学会运用设计元素进行女装创新设计6.2 教学内容设计元素的概念（如色彩、图案、材质等）设计元素的运用方法（如色彩搭配、图案布局、材质选择等）女装创新设计的方法和技巧6.3 教学方法讲授法：讲解设计元素的概念与运用方法实践操作：学生分组进行设计元素运用的练习6.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计元素运用的成果问答环节：教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第七章：女装系列设计7.1 教学目标理解女装系列设计的概念与重要性学会运用设计元素和设计原则进行女装系列设计7.2 教学内容女装系列设计的概念和意义设计元素和设计原则在女装系列设计中的应用女装系列设计的流程和方法7.3 教学方法讲授法：讲解女装系列设计的概念和流程实践操作：学生分组进行女装系列设计的练习7.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计的女装系列问答环节：教师针对学生设计过程中遇到的问题进行解答第八章：女装设计师素养8.1 教学目标了解女装设计师的职业素养和能力要求学会提升自身的设计素养和审美能力8.2 教学内容女装设计师的职业素养（如创新意识、团队合作等）设计素养和审美能力的提升方法（如学习交流、观摩研究等）女装设计师的工作流程和职业规划8.3 教学方法讲授法：讲解女装设计师的职业素养和能力要求实践操作：学生进行设计素养和审美能力的提升练习8.4 教学评估个人展示：学生展示自己的设计作品和职业规划问答环节：教师针对学生作品和规划中的问题进行解答第九章：女装设计趋势分析9.1 教学目标理解女装设计趋势的概念和重要性学会分析女装设计趋势并运用到实际设计中9.2 教学内容女装设计趋势的概念和意义设计趋势分析的方法和技巧（如市场调研、数据分析等）女装设计趋势在实际设计中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解女装设计趋势的概念和分析方法实践操作：学生分组进行女装设计趋势分析的练习9.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计趋势分析的成果问答环节：教师针对学生分析过程中遇到的问题进行解答第十章：女装设计实践10.1 教学目标培养学生女装设计实践的能力和创新精神学会完成女装设计项目的整个流程10.2 教学内容女装设计实践的任务与要求女装设计项目的流程（如设计定位、款式选择等）设计创新与实际应用10.3 教学方法实践操作：学生分组进行女装设计实践的项目讲授法：讲解女装设计实践的流程和要求10.4 教学评估小组展示：学生分组展示设计实践的成果问答环节：教师针对学生实践过程中遇到的问题进行解答重点和难点解析1. 女装结构设计的基本原则和流程：理解女装结构设计的重要性，掌握设计的基本原则和流程，如何在实际设计中运用这些原则和流程。
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实践5《女装整体结构设计款式实例二》
一、本练习的目的是
1．掌握女装的整体结构设计基，懂得衣身、衣领、衣袖制图规格、制图方法与步
骤。
2．能准确审视女装款式图，结构线条准确、流畅。
二、实践准备：
1．教师在练习前应为学生讲解练习的目的和要求
2．制图工具：铅笔、直尺、三角尺、曲线板、绘图纸、牛皮纸、白卡纸、软尺等
工具。
三、实践要点：
1．掌握正确的制图方法、各线条符号、代号用途的一般规定和标准概念。
2．制图所表达的造型要准确、到位，注意结构线条的流畅、框架线与结构线的区
别，外轮廓线明显。
四、实践安排：
1．地点：服饰楼
2．学时：学时4
五、实践资料
六、实践步骤(l）衣领结构：衣领是连翻领，领上口线呈V形状态，在衣领结构中，领下口线与衣身领口一定是凸澳互补吻合关系，这种领型可以关闭、敞开两用。
适合风衣的功能需要。
（2）双排扣门禁：搭门宽大约5cm左右，这种结构设计增加了此款风衣档风的
功能性。
（3）衣袖结构：从服装款式风格及其与人体的贴体程度判断，衣袖的结构类型
为两片圆装袖，袖长超过一般袖长1-2cm左右。
（4）X廓型：衣身采用分割线（公主线）结构，在侧缝处进行了收腰和扩展底
摆的结构设计。
满足了服装艺术设计的美感要求和款式本身的功能性特征。
（5）工艺处理形式的分析：在服装效果图审视中工艺处理形式的分析主要是指
裁剪时各部位缝份、贴边的处理及所采用的缝制工一艺手段等。
例如：缉明
线的部位按明线的宽度的工艺要求，缝份加放处理不同于普通的缝份加放。
又如：根据服装款式类别、功能等，准确判断各部位采用哪种工艺形式来
完成服装的缝制等。
总之科学准确地审视服装效果图的实现服装款式造型设计理想效果的前提，
是服装结构设计人员必须具备的专业技术素质。
第二节服装部位的吻合
服装部位的吻合关系是部位之间的相关特征，它包括相关部位的吻合和相关结
构线的吻合两各方面，是服装整体结构设计重要技术内容。
相关部位：是指处于服装同一位置、形状差异较大、需要通过加工而组合在一起
的部位。
例如：袖山与袖窿、领下口线与领口等都是相关部位。
相关结构线：处于服装同一部位，需要通过加工而组合在一起的结构线称相关结
构线。
例如：上衣中前后衣片的侧缝线、肩缝线等都是相关结构线。
第三部分学生学习要求
对学生的要求包括道德要求和实践方面的要求。
1．道德要求：
(l）学生时，应态度端正、认真对待。
(2）在实践时，应触类旁通、目的明确，作风诚实。
2．作业要求：
(l）作好课堂笔记。
准确画出人体20个主要部位。
(2）认真完成课堂实践部分的作业，每次作业都要按1:5和1:1比例完成。
(3）掌握女装结构制图的正确方法。
(4）掌握服装整体结构设计方法，包括对各部位的吻合、各部件的组合。
(5）设计女装（套装）(8开12款）任选2款作结构制图，按1:5或1:1比
例完成。
(6）根据实际需要和服装流行趋势，设计女装款式5款，(8开纸）以效果图形
式表现，手法不限。
第四部分必要说明
一、教学重点、难点
重点：1、女衣身原型结构制图；要求学生掌握服装平面衣片与二维人体之间的关系
2、翻领、装脚领、驳领的结构设计与制图；女袖原型制图
3、能应用原型方法作各种的结构设计的练习
4、树立对服装款式的外部形态与内部结构的整体观念。
根据实际需要和
服装流行趋势，设计女装。
5、利用纸样设计方法，对服装各个部位分解、展开图进行处理，使之更
加符合人体结构。
难点：1、对前衣片进行省道（缝）转移综合应用；
2、型领的结构设计要点及袖型的变化与应用，在重新组合中求新造型的
能力和立体思维能力。
二．教学资料
苏石民、包吕法、李青、《服装结构设计》、中国纺织出版社、2003年3月第一次印届叮
唐宇冰、《服装设计表现》、高等教育出版社、2005.6
徐雅琴、《服装结构制图》、高等教育出版社、2006.4
毛莉莉、《针织服装结构与工艺设计》、中国纺织出版社、2006.7。